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文檔簡介

Unit4Lesson19教學目標1.Beabletousethewords:pare,passage,limit,format,rhyme,although,effort,fat,aloud…2.Tolearnabouttheelementsofpoemsandstories核心素養(yǎng)PracticalInnovation1.Laborawareness:Understandthetopicaboutstoryandpoem.2.Theuseoftechnology:Learnaboutsomeoftheliteraryandlanguageelements.教學重點Tolearntousethemodalverb:must教學難點Tolearntowritepoemsandstorieswithsomeusefulwordsandexpressions教學過程一、導入新課LeadinWarmingupAlittlepoem.family家familiar,strange昔日的回憶,異地的思念firing,boiling,melting燃燒的,沸騰著,溶化了filledwithunselfishlove滿載無私的愛forever直到永遠二、新課講解Poem?Story?Poem–詩。A

poem

isapieceofwritinginwhichthewordsarechosenfortheirbeautyandsoundandarecarefullyarranged,ofteninshortlinesthatrhyme.Story–故事。A

story

isadescriptionofimaginarypeopleandevents,whichisusuallywrittenortoldinordertohavefun.Wordsparev.比較passagen.章節(jié);段落limitv.限制;限定formatn.格式;版式rhymen.韻;韻腳/v.押韻althoughconj.雖然,盡管;不過,然而effortn.精力;努力fatadj.胖的;厚的n.脂肪;肥肉aloudadv.出聲地;大聲地ReadthepoemtheDonutonPage50andtrytofindtherhyme.TheDonutWhenIwakeuponawarmsunnymorninginspring,Ahot,freshandfatdonutismyfavouritething.Thesmellofitgetsmeuponmyfeet,Likeit’scallingmealoudtoeat!Withthissweetcircleinmymouth,Iliketothinkaboutgoingsouth.There,withmyparents,Icangoforashortstay,Tositinthesunshineeatingdonutsallday!ListeningListenandanswerthequestions.1.WhatdidDannydescribeinhispoem?Hedescribedsomethingheloves.2.Whatdoyouneedtothinkaboutwhenyouarewritingapoem?Format,rhymeandmeaning.Reading1.Readthelessonandfillintheblankswiththecorrectwords.Brian,JennyandDannylearnedaboutpoemsandstoriesthisweek.Theirteacher,Ms.Cox,toldthemtowriteastoryorapoem.Brianstartedwritinghispoem.Jennythoughtitwaseasiertowriteastorythantowriteapoem.ButDannydidn’tthinkso.Hesaid,“paredwithpoems,storiesareusuallylonger.”Jennysaid,“Astorydoesn’tlimityoulikeapoemdoes.Withpoems,everywordmusthavepowerandmeaning.Sometimeswritinglesstakesmoreeffortthanwritingmore.”2.Readthelessonagainandparepoemswithstories.poemsb,c,estoriesa,da.Itmusthaveabeginning,amiddleandanend.b.Althoughitisshort,everywordmusthavepowerandmeaning.c.Usuallyfewerwordsareused.d.Itislongerandhasmorewords.e.Youhavetothinkabouttheformat.HaveyoufinishedyourEnglishhomeworkyet,Brian?yetadv.還;已經(jīng),還可作連詞,意為“但是;然而”,表轉(zhuǎn)折,與but相比yet:一般用在現(xiàn)在完成時的否定句和疑問句句末,疑問句中表示“已經(jīng)”,否定句中表示“還”。already:“已經(jīng)”,通常放在現(xiàn)在完成時的肯定句中,若放在疑問句中,則表示吃驚、意外的口氣。辨析:toomuch,toomany與muchtootoomuch:意為“太多”,用來修飾不可數(shù)名詞;toomany:意為“太多”,用來修飾可數(shù)名詞的復數(shù)形式。muchtoo:意為“太”,用來修飾形容詞或副詞,中心詞是too。toomuch,muchtoo用法區(qū)別看后頭,much后接不可數(shù)名詞,too后應接形或副。toomany要牢記,其后名詞必復數(shù)。effort/‘ef?t/n.努力;精力,表示一般性的努力(即表泛指意義),通常是不可數(shù)名詞。effort的常用短語:①makeanefforttodosth.努力做某事②makeeveryeffort盡一切努力③sparenoefforttodosth.盡力/不遺余力做某事④puteffortintosth.為某事付出努力⑤withouteffort毫不費力Althoughapoemhasfewerwords,it’snotalwayseasiertowrite.although/??l'e??/conj.雖然,盡管;不過,然而e.g.Although/Thoughheisverytired,heisstillworking.=Heisverytired,butheisstillworking.雖然他很累,但是他仍然在工作。Eventhoughhecanaffordanewcar,hewon’tbuyone.即使他能買得起一輛新的小汽車,他也不會買一輛。although為連詞時,與though同義,一般情況下可以互換,不能與but,however連用,但可與yet,still連用,而且可以轉(zhuǎn)換成用but連接的句子。拓展:though作副詞時,意為“然而,可是”,放在句尾。不能與although互換。e.g.Ourteamlost.Itwasagoodgame,though.我們隊輸了。可是這是一場好的比賽。even能和though搭配,但是even不能與although搭配。ModalVerb:must情態(tài)動詞:mustmust是情態(tài)動詞,沒有人稱或數(shù)的變化,后接動詞原形,其主要用法如下:1.表示義務或必要性,意思是“應該、必須”,通常用于肯定句及疑問句。Youmustgotobednow.你現(xiàn)在必須睡覺了。MustIstartatonce?我必須立刻出發(fā)嗎?2.must的否定式是mustnot/mustn’t,意思是“不應該、禁止”,語氣較強烈。Youmustnotsmokehere.你不許在這里吸煙。Wemustn’tbelateagain.我們不應該再遲到了。3.由must引出的一般疑問句,肯定回答用must,否定回答用needn’t,don’tneedto或don’thaveto均可,但不用mustn’t,因為mustn’t表示“不許、禁止”的意思,與問句的原意不符?!狹ustIstayathome?我必須留在家里嗎?—Yes,youmust.是的,你必須留在家里?!狽o,youneedn’t./No,youdon’thaveto.不,不用了。4.當說話人對所發(fā)生的事情進行推測時,must的意思是“一定、準是”,主要用于肯定句,否定句常用can’t。Hemustbeadoctor.他一定是個大夫。Sheisnotathome.Shemustbeout.她不在家里,她一定外出了。注意:must表示推測,用于反意疑

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