安徽省安慶市桐城中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題

桐城中學(xué)2023—2024學(xué)年度下學(xué)期開學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測高二歷史試卷考生須知：1.本卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間75分鐘；2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂。卷I選擇題一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.商周時期，殷人認(rèn)為天帝“立子生商”,西周統(tǒng)治者形成了“以德配天”的天命思維，對天由“祭”轉(zhuǎn)化為“禮”。由此可知，西周時期（）A.天命觀由興起走向衰落 B.開始利用神權(quán)強(qiáng)化王權(quán)C治國思維凸顯人文理念 D.華夏認(rèn)同觀念逐漸形成【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西周（中國）。材料體現(xiàn)的是商周時期的治國觀念由突出王權(quán)神授到以德配天，強(qiáng)化禮治思維，具有濃厚的人文理念，C項正確；材料強(qiáng)調(diào)的是治國思維的轉(zhuǎn)變，非天命觀走向衰落，排除A項；材料強(qiáng)調(diào)的是人文觀念，非神權(quán)對王權(quán)的強(qiáng)化，排除B項；華夏認(rèn)同觀念是在春秋戰(zhàn)國時期形成的，排除D項。故選C項。2.《墨子·備穴》中提及一種守城裝置——“地聽”。通過在城墻腳下間距相等的數(shù)口深井，將薄皮革裹緊的壇子埋入其中，可利用共振原理探查敵襲。類似的設(shè)置方式，后來被較廣泛地用于古戲臺的搭建?！暗芈牎钡陌l(fā)明和使用（）A.貫徹了“非攻”信條理念 B.表明中國曲藝源遠(yuǎn)流長C.說明技術(shù)創(chuàng)新源自于戰(zhàn)爭 D.凝聚了我國先民的智慧【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（中國）。由材料可知，墨家在總結(jié)物理規(guī)律和工匠實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)明的“地聽”不僅用于戰(zhàn)爭偵查，后來還被廣泛運(yùn)用于文化表演活動，這些發(fā)明和運(yùn)用凝聚了我國先民的智慧，D項正確；“地聽”的原始設(shè)計雖然只用于守城，而“非攻”強(qiáng)調(diào)的是反對戰(zhàn)爭，與“非攻”并無關(guān)聯(lián)，排除A項；材料主旨并不是探究曲藝的起源和流傳，排除B項；技術(shù)創(chuàng)新和戰(zhàn)爭關(guān)系并未在材料中提及，排除C項。故選D項。3.徭役在中國古代變化比較大，秦漢時期強(qiáng)制性服役，隋唐可以納庸代役，明朝一條鞭法后折銀代役。這一趨勢反映了（）A.土地私有制逐步確立 B.白銀流通量出現(xiàn)大幅增長C.重農(nóng)抑商政策的變化 D.國家對農(nóng)民控制逐漸松弛【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料可知，秦漢時期強(qiáng)制性服役，隋唐時期的納庸代役的依據(jù)均是以人丁為主，國家對農(nóng)民的控制較強(qiáng)，明朝一條鞭法后的折銀代役的依據(jù)是以資產(chǎn)為主，國家對人口控制放松，反映了國家對農(nóng)民控制逐漸松弛，D項正確；土地私有制在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)確立，而且材料與其無關(guān)，排除A項；B項是明朝一條鞭法實行的背景，并不能反映材料中徭役的趨勢，排除B項；秦漢到明朝一直厲行重農(nóng)抑商政策，并沒有發(fā)生變化，排除C項。故選D項。4.《宋史·輿服志》載：“慶歷八年，詔禁士庶傚契丹服及乘騎鞍轡、婦人衣銅綠兔褐之類”：《遼史·儀衛(wèi)志》載：“會同中，太后、北面臣僚國服；皇帝、南面臣僚漢服。乾亨以后，大禮雖北面三品以上亦用漢服”。上述記載（）A.體現(xiàn)了漢族服飾深受喜歡 B.反映了遼宋民族交融加強(qiáng)C.說明了遼宋政權(quán)之間對峙 D.表現(xiàn)了契丹族逐漸封建化【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料信息“慶歷八年，詔禁士庶傚契丹服及乘騎鞍轡、婦人衣銅綠兔褐之類”可見宋人穿契丹服；根據(jù)材料“會同中，太后、北面臣僚國服；皇帝、南面臣僚漢服。乾亨以后，大禮雖北面三品以上亦用漢服?！笨梢娖醯せ实垡约澳厦娉剂旁谥卮蠡顒又卸即h服，反映出遼宋民族交融加強(qiáng)，B項正確；材料的主旨信息是遼宋民族交融加強(qiáng)，并非漢族服飾深受喜歡，排除A項；材料未涉及遼宋政權(quán)之間對峙的內(nèi)容，排除C項；材料的主旨信息是遼宋民族交融加強(qiáng)，互相影響，并未體現(xiàn)出契丹族逐漸封建化，排除D項。故選B項。5.明朝政府“優(yōu)禮師儒，教官擢給事、御史”等職，如洪武十五年朝廷以“上?？h儒學(xué)訓(xùn)導(dǎo)顧彧為戶部左侍郎”。其舉措旨在（）A.推廣學(xué)校教育 B.弘揚(yáng)儒家思想C.穩(wěn)定社會秩序 D.服務(wù)現(xiàn)實政治【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝時期（中國）。據(jù)材料可知，明朝政府給儒師提供了一些職務(wù)，如洪武十五年朝廷以“上海縣儒學(xué)訓(xùn)導(dǎo)顧彧為戶部左侍郎”，這顯示了對儒學(xué)的重視，通過儒家思想維護(hù)專制統(tǒng)治，其舉措旨在服務(wù)現(xiàn)實政治，D項正確；材料顯示了明朝對儒師的重視，但其目的不是推廣學(xué)校教育，排除A項；弘揚(yáng)儒家思想是統(tǒng)治者的一種手段，而非目的，排除B項；僅憑重視儒師不能達(dá)到穩(wěn)定社會秩序目的，排除C項。故選D項。6.黃宗羲曾表示自己愿效法元代的王冕，拒絕為亡國之君殉葬，而是“著書一卷”歸隱，“持此以遇明主”,自嘆“吾雖老矣，如箕子(商紂王之叔，周武王曾請其出山，被拒)之見訪，或庶幾焉”。這反映出黃宗羲（）A.以學(xué)術(shù)傳承為己任 B.期盼清朝君主圣明C.具有一定民主傾向 D.對綱常名教的挑戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是明末清初。黃宗羲拒絕按照“君為臣綱”的要求，終身侍奉明朝君主并隨之以身殉國，反而希望自己的學(xué)說能夠得到傳播并引起上層社會的重視，這種人生選擇挑戰(zhàn)了程朱理學(xué)所宣揚(yáng)的綱常名教，D項正確；黃宗羲注重學(xué)術(shù)的經(jīng)世致用，并不是以傳承學(xué)術(shù)為追求的，排除A項；黃宗羲以西周初年不與政府合作的商代貴族箕子自比，可見其對新朝廷的君主并不抱太大希望，排除B項；材料并未體現(xiàn)民主政治傾向，故排除C項。故選D項。7.下圖為1861年某思想家提出的主張。與洋務(wù)派相比，其主張的特色在于（）☆以中國之倫常名教原本，輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)☆(中國)人無棄材不如夷，地?zé)o遺利不如夷，君民不隔不如夷，名實必符不如夷A.完整闡述了“中體西用”的內(nèi)涵 B.充分認(rèn)識到了中國倫理綱常的價值C.沖擊了頑固派對中國傳統(tǒng)的堅守 D.超越了洋務(wù)派富國強(qiáng)兵之術(shù)的闡釋【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的的、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1861年。根據(jù)材料“(中國)人無棄材不如夷，地?zé)o遺利不如夷，君民不隔不如夷，名實必符不如夷”可見，該思想家（馮桂芬）認(rèn)為中國政府在人才的使用、地面上下的資源的全部開發(fā)、統(tǒng)治者和人民的溝通和互動、風(fēng)俗文化與道德水準(zhǔn)上與西方存在差距。結(jié)合所學(xué)可知，與洋務(wù)派相比他見到了器械和技術(shù)，即派富國強(qiáng)兵之術(shù)之外，更深層次的制度方面的問題，是對其思想的超越闡釋，D項正確；題干設(shè)問是“主張的特色在于”，“中體西用”的內(nèi)涵的完整闡述在材料中無法看到，排除A項；材料信息無法說明該思想家充分認(rèn)識到了中國倫理綱常的價值，排除B項；無論洋務(wù)派，還是該思想家（馮桂芬）都主張對中國倫理綱常傳統(tǒng)文化的固守，排除C項。故選D項。8.晚清時期，不少華商輪船“懸掛洋旗護(hù)符”以避免政府勒索。20世紀(jì)初，這一現(xiàn)象發(fā)生了明顯變化。下表反映了19071908年廣東稅關(guān)調(diào)查船舶國籍變更情況。20世紀(jì)初華商輪船改變國籍，該現(xiàn)象可用來說明（）船舶登記國籍1907年(艘)1908年(艘)中國142248英國475法國4812德國21美國12合計240268A.民族資本主義實力大增 B.群眾性愛國運(yùn)動影響擴(kuò)大C.近代國家利權(quán)得到維護(hù) D.清政府剝削程度日益減弱【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19071908年（中國）。根據(jù)材料可知，從1907年到1908年，使用中國國籍的船只數(shù)量明顯增多，說明這些船主或船舶公司的愛國情感增強(qiáng)，表明近代群眾性反帝愛國運(yùn)動影響擴(kuò)大，B項正確；材料反映使用中國國籍的船只數(shù)量增加，并不能說明民族資本主義實力的變化，排除A項；船舶變更國籍并不能起到維護(hù)國家利權(quán)的效果，排除C項；船舶使用中國國籍并不意味著當(dāng)時清政府剝削程度減弱，兩者不存在因果關(guān)系，排除D項。故選B項。9.20世紀(jì)50年代，拖拉機(jī)是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征，在各種宣傳畫(如下圖)上，常常見到英姿颯爽的青年男女駕駛著拖拉機(jī)，奔馳在遼闊的原野上，當(dāng)一個拖拉機(jī)手成為眾多青年人的夢想。這表明當(dāng)時（）A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)以工業(yè)化為中心 B.艱苦奮斗的社會新風(fēng)C.人們渴望實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化 D.土地所有制變革成效【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)50年代（中國）。由材料“常常見到英姿颯爽的青年男女駕駛著拖拉機(jī)，奔馳在遼闊的原野上，當(dāng)一個拖拉機(jī)手成為眾多青年人的夢想”可知，20世紀(jì)50年代，在宣傳畫的描述下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的青年愿意成為拖拉機(jī)手參與生產(chǎn)，說明人們渴望實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，C項正確；一五計劃以工業(yè)化建設(shè)為中心，與材料無關(guān)，排除A項；材料未涉及艱苦奮斗的說法，排除B項；材料反映對當(dāng)拖拉機(jī)手的熱情，與土地所有制改變無關(guān)，排除D項。故選C項。10.1978年10月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，重慶鋼鐵公司等六家四川地方國營工業(yè)企業(yè)實行改革，允許企業(yè)在向國家上繳完應(yīng)該繳納的利潤額度后，對新增利潤按比例與國家分成；企業(yè)完成國家計劃后可自行安排生產(chǎn)、計劃外產(chǎn)品可自行銷售。該做法旨在（）A.加速現(xiàn)代企業(yè)制度改革進(jìn)程 B.構(gòu)建社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制C.保障地方企業(yè)收入逐年提高 D.提高國營企業(yè)的生產(chǎn)積極性【答案】D【解析】【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是目的題，時空范圍為1978年（中國）。根據(jù)材料中所提到的國企改革內(nèi)容可知，在改革中，國企“在向國家上繳完應(yīng)該繳納的利潤額度后，對新增利潤按比例與國家分成；企業(yè)完成國家計劃后可自行安排生產(chǎn)、計劃外產(chǎn)品可自行銷售”，這一改革使得企業(yè)在生產(chǎn)方面有一定的自主權(quán)，而且為了積累利潤，企業(yè)會主動提高效益，這有助于提高國營企業(yè)的生產(chǎn)積極性，D項正確；現(xiàn)代企業(yè)制度改革開始是在20世紀(jì)90年代，排除A項；1992年我國提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，排除B項；材料僅僅針對國營企業(yè)，并非針對所有地方企業(yè)，排除C項。故選D項。11.文藝復(fù)興時期的意大利形成了罕見的藝術(shù)與科技活動相聯(lián)系的境況。藝術(shù)家為了求真寫實，以科學(xué)的方法來探討自然界的空間關(guān)系、光影特征以及再現(xiàn)的秘密。這反映出（）A.理性主義影響了藝術(shù)風(fēng)格 B.思想解放推動藝術(shù)革新C.藝術(shù)創(chuàng)作擺脫了宗教束縛 D.西方近代科技革命的興起【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：文藝復(fù)興時期的意大利。根據(jù)材料可知，文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家為了求真寫實，以科學(xué)的方法來探討自然界的空間關(guān)系、光影特征以及再現(xiàn)的秘密，這反映出當(dāng)時的思想解放促進(jìn)了藝術(shù)革新，B項正確；材料反映出思想解放推動藝術(shù)的革新，并未體現(xiàn)理性主義對藝術(shù)風(fēng)格的影響，排除A項；當(dāng)時宗教依然在影響著藝術(shù)創(chuàng)作，排除C項；材料反映出思想解放推動藝術(shù)的革新，不能反映西方近代科技革命興起的影響，排除D項。故選B項。12.對比17世紀(jì)與19世紀(jì)中期歐洲男裝的變化，這主要源于（）A.科技進(jìn)步 B.工業(yè)革命 C.思想解放 D.流行風(fēng)尚【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：17—19世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料可以看出，17—19世紀(jì)，男裝變得更加簡潔與文明，這與工業(yè)革命有密切的關(guān)系，這場發(fā)生在18—19世紀(jì)的工業(yè)革命極大的促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了人們的生產(chǎn)活動以及社會生活，使得人民逐步拋棄了笨重的舊服飾，換上更加簡潔與文明的新服飾，B項正確；“科技進(jìn)步”會促進(jìn)服飾的變革，但是其不是主要原因，排除A項；“思想解放”直接作用社會的思想領(lǐng)域，對于服飾變革沒有直接的推動作用，排除C項；“流行風(fēng)尚”會影響服飾變革，但作用有限，排除D項。故選B項。13.在日本江戶幕府統(tǒng)治時期，大米是農(nóng)民為大名及幕府交納的賦稅中的一種，然而到了16世紀(jì)后，玉米這種高產(chǎn)量的作物種植在日本開始普及，使得日本農(nóng)民能夠在繳納高額賦稅的同時勉強(qiáng)維持生計，市場能夠用貨幣交換到的大米也多了起來。這一變化說明（）A.日本自然經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解 B.物種交流促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.幕府征稅方式亟待改革 D.國際貿(mào)易活躍推動社會變革【答案】B【解析】【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為16世紀(jì)（日本）。新航路開辟后，高產(chǎn)農(nóng)作物傳到日本，使日本農(nóng)民能夠在繳納高額賦稅的同時勉強(qiáng)維持生計，大米也被拿到市場進(jìn)行交易，說明物種交流促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，B項正確；材料無法體現(xiàn)自然經(jīng)濟(jì)的“瓦解”，排除A項；幕府征收賦稅方式的弊端在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；材料并未體現(xiàn)日本“國際貿(mào)易的活躍”，社會的變化也并非社會變革，排除D項。故選B項。14.經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)大蕭條和二戰(zhàn)的沖擊，西方國家的社會保障制度不斷完善。到20世紀(jì)50年代，逐步建立了“從搖籃到墳?zāi)埂钡母＠麌抑贫?。?jù)此可知，西方社會保障制度（）A.旨在保障貧困人員生活 B.是資本主義發(fā)展的產(chǎn)物C.有利于減輕政府負(fù)擔(dān) D.確保了社會秩序的穩(wěn)定【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：二戰(zhàn)后的西方國家。根據(jù)材料“經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)大蕭條和二戰(zhàn)的沖擊、西方國家的社會保障制度不斷完善”可知，西方社會保障制度是資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，B項正確；據(jù)材料“建立了‘從搖籃到墳?zāi)埂母＠麌抑贫取笨芍鞣缴鐣Ｕ现贫饶康牟恢皇潜Ｕ县毨藛T生活，排除A項，西方社會保障制度增加了政府的負(fù)擔(dān)，排除C項；D項“確保了”說法絕對，排除D項。故選B項。15.1950年美國移民局因為愛因斯坦支持反戰(zhàn)并同情社會主義者，一度想取消其美國公民的資格。當(dāng)時甚至連3歲的“童模”也要簽署一份“忠誠宣誓書”，保證自己堅決支持和擁護(hù)美國的制度，并經(jīng)過政府審查后才能拿到拍廣告的錢。這反映出當(dāng)時美國（）A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響了政府決策 B.冷戰(zhàn)中心逐漸轉(zhuǎn)移到國內(nèi)C.資產(chǎn)階級代議制全面異化 D.國內(nèi)政策受國際局勢影響【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代美國。從材料“1950年美國移民局因為愛因斯坦支持反戰(zhàn)并同情社會主義者，一度想取消其美國公民的資格……保證自己堅決支持和擁護(hù)美國的制度，并經(jīng)過政府審查后才能拿到拍廣告的錢”和所學(xué)知識可知，當(dāng)時美國移民局對社會主義者的各種限制，典型的體現(xiàn)出冷戰(zhàn)的特征，D項正確；美國當(dāng)時并沒有經(jīng)濟(jì)危機(jī)，排除A項；冷戰(zhàn)的中心并沒有轉(zhuǎn)移，排除B項；材料并沒有涉及代議制的變化，排除C項。故選D項。16.2008年至2017年間，金磚五國經(jīng)濟(jì)總量占全球經(jīng)濟(jì)的比重從12%提升到23%，貿(mào)易總額占比從II%升至16%，對外投資占比從7%提高到12%。2017年金磚國家經(jīng)濟(jì)增速為5.6%，高于新興市場與發(fā)展中國家的4.5%，高于發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的2%。金磚國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（）A.推動了國際格局多極化趨勢 B.逐步構(gòu)建起國際經(jīng)濟(jì)新秩序C.促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展 D.加快了全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：2008年至2017年（世界）。據(jù)本題材料可知題干所示為當(dāng)前金磚國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，金磚國家的發(fā)展，提升了新興市場國家的綜合國力，推動了國際格局多極化趨勢，A項正確；當(dāng)今并未建立起國際經(jīng)濟(jì)新秩序，排除B項；“均衡發(fā)展”不符合題干主旨，排除C項；“穩(wěn)定增長”不符合史實，排除D項。故選A項。卷Ⅱ非選擇題二、非選擇題：本大題共4小題，其中第17題10分，第18題11分，第19題14分，第20題12分，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一致用是指講求儒家經(jīng)學(xué)以服務(wù)于現(xiàn)實社會的一種儒學(xué)傳統(tǒng)思想，它是“治國平天下”政治抱負(fù)付諸實踐的體現(xiàn)。明中后期，黨爭激烈、閹黨把持朝政，社會矛盾激化；“南倭北虜”橫行，嚴(yán)重威脅統(tǒng)治穩(wěn)定。以“經(jīng)世致用”為標(biāo)榜的知識分子認(rèn)為陳舊的學(xué)術(shù)已不能解決實際問題，如著名思想家王廷相指出：“近世好高迂腐之儒，不知國家養(yǎng)賢育才，將以輔治，乃倡為講求良知，體認(rèn)天理之說，使后生小子澄心白坐，聚首虛談……誤人家國之事者幾希矣。”當(dāng)時，西方近代技術(shù)傳入后，傳統(tǒng)的“重德輕藝”觀念受到?jīng)_擊，他們便開始關(guān)注與富國強(qiáng)兵相關(guān)聯(lián)的“可施于用”的經(jīng)世致用之學(xué)?！幾詶罹w敏《明代經(jīng)世致用思潮的興起及對學(xué)術(shù)研究的影響》材料二戰(zhàn)爭中，中國不堪一擊，高唱“經(jīng)世”的知識分子在慘痛之余，不再頑固強(qiáng)調(diào)“內(nèi)諸夏而外夷狄”，轉(zhuǎn)而用理智的眼光來認(rèn)識中國與諸夷，“師夷”成為一時潮流。同時，他們對頑固派將機(jī)器誣蔑為“奇技淫巧”的看法進(jìn)行了批判，認(rèn)為“有用之物，即奇技而非淫巧”；并以“求富”為口號，對傳統(tǒng)的“重本抑末”政策進(jìn)行否定。——摘編自田永秀、劉斌《經(jīng)世致用思想由傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)變》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析明后期經(jīng)世致用之學(xué)出現(xiàn)的時代背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括經(jīng)世致用思想由傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）時代背景：明中后期統(tǒng)治危機(jī)出現(xiàn)；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；東西思想的初步交匯；理學(xué)的僵化；傳統(tǒng)觀念的改變。

（2）表現(xiàn)：在民族觀念上從傳統(tǒng)的重華輕夷轉(zhuǎn)向主動“師夷”；在經(jīng)濟(jì)觀念上從傳統(tǒng)的重義輕利轉(zhuǎn)向主動“求富”；在科技觀念上從傳統(tǒng)的重德輕藝轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)“長技”。

【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題，時空是明朝時期。由材料“明中后期，黨爭激烈、閹黨把持朝政，社會矛盾激化；‘南倭北虜’橫行，嚴(yán)重威脅統(tǒng)治穩(wěn)定?！笨傻贸雒髦泻笃诮y(tǒng)治危機(jī)出現(xiàn)；由材料“以‘經(jīng)世致用’為標(biāo)榜的知識分子認(rèn)為陳舊的學(xué)術(shù)已不能解決實際問題”及所學(xué)可得出理學(xué)的僵化；由材料“西方近代技術(shù)傳入后，傳統(tǒng)的‘重德輕藝’觀念受到?jīng)_擊”及所學(xué)可得出東西思想的初步交匯；傳統(tǒng)觀念的改變；結(jié)合所學(xué)可得出商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！拘?詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題，時空是近代中國。由材料“戰(zhàn)爭中，中國不堪一擊，高唱‘經(jīng)世’的知識分子在慘痛之余，不再頑固強(qiáng)調(diào)‘內(nèi)諸夏而外夷狄’，轉(zhuǎn)而用理智的眼光來認(rèn)識中國與諸夷，‘師夷’成為一時潮流?！奔八鶎W(xué)可得出在民族觀念上從傳統(tǒng)的重華輕夷轉(zhuǎn)向主動“師夷”；由材料“他們對頑固派將機(jī)器誣蔑為‘奇技淫巧’的看法進(jìn)行了批判，……并以‘求富’為口號，對傳統(tǒng)的‘重本抑末’政策進(jìn)行否定。”及所學(xué)可得出在經(jīng)濟(jì)觀念上從傳統(tǒng)的重義輕利轉(zhuǎn)向主動“求富”；在科技觀念上從傳統(tǒng)的重德輕藝轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)“長技”。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一科舉是一種朝廷開設(shè)科目，士人可以自由報考，主要以考試成績決定取舍的選拔官員的制度?？婆e制度創(chuàng)始于隋，完善于唐，發(fā)展于宋，而延續(xù)至元、明、清，前后經(jīng)歷了一千三百多年之久，在宋代科舉考試，極大地激發(fā)了人們勤奮讀書的熱情，讀書人數(shù)急劇上升，對經(jīng)、史、子、集各類書籍的需求量也大為增加，應(yīng)該說科舉制在中國歷史上起過重大的作用，有過廣泛的影響?！幾栽婿吨腥A文明之光》材料二孫中山是中國近代文官考試制度的奠基人，他的政治學(xué)說成為民國時期文官考試制度的理論基礎(chǔ)，其中考試獨(dú)立學(xué)說是孫中山考試思想的中心內(nèi)容。在1924年的《五權(quán)憲法》中，孫中山說：“考試制度在英國實行最早，美國實行考試不過二三十年，現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的，窮流溯源，英國的考試制度，原來還是從我們中國學(xué)過去的，所以中國的考試制度，就是世界中最古最好的制度?！睘榇?，他極為重視通過考試來挑選國家所需的人才，同時，也期望能根據(jù)考試這種最嚴(yán)密、最公平的人才選拔之法，“使優(yōu)秀人士掌管國務(wù)”?！幾蕴锝s《中國考試思想史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出科舉制在中國古代所起到的積極作用。（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明孫中山文官考試思想的主要內(nèi)容。【答案】（1）①科舉制公開考試擇優(yōu)選拔，使官員選拔標(biāo)準(zhǔn)相對客觀公正；②科舉制“取士不問家世”使官員選拔的社會基礎(chǔ)更加廣泛。③科舉制把官員選拔的各項制度收回中央，鞏固了中央集權(quán)。④科舉制以才學(xué)為依據(jù)，保證官員具有較高的文化素質(zhì)。⑤科舉制促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展。（2）內(nèi)容：考試權(quán)獨(dú)立；國家應(yīng)建立考試院主管人才的選拔和任用；建立文官培養(yǎng)、任用、監(jiān)察等方面的制度?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是影響類材料分析題。時空是：古代（中國）。積極作用：根據(jù)材料“主要以考試成績決定取舍的選拔官員的制度”可得出科舉制公開考試擇優(yōu)選拔，使官員選拔標(biāo)準(zhǔn)相對客觀公正；根據(jù)材料“極大地激發(fā)了人們勤奮讀書的熱情”可得出科舉制以才學(xué)為依據(jù)，保證官員具有較高的文化素質(zhì)，促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)知識可得出，宋代科舉改革后“取士不問家世”使官員選拔的社會基礎(chǔ)更加廣泛；把官員選拔的各項制度收回中央，鞏固了中央集權(quán)。【小問2詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是：1924年（中國）。主要內(nèi)容：根據(jù)材料“其中考試獨(dú)立學(xué)說是孫中山考試思想的中心內(nèi)容”可得出，考試權(quán)獨(dú)立；結(jié)合所學(xué)知識可知，孫中山要求建立考試院主管人才選拔；建立文官的培養(yǎng)、任用、監(jiān)察等方面的制度。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一：17世紀(jì)20年代，由于缺乏統(tǒng)一準(zhǔn)則，歐洲國際關(guān)系非?；靵y，各國之間的沖突日益增多。格勞秀斯主張以國際法調(diào)整關(guān)系，以便有節(jié)制地進(jìn)行戰(zhàn)爭并限制其禍害。他在著作《戰(zhàn)爭與和平法》中指出，主權(quán)屬于君主，只有主權(quán)者才能合法地發(fā)動戰(zhàn)爭，人民不擁有主權(quán)，顯然他們就不擁有合法發(fā)動戰(zhàn)爭的權(quán)力。格勞秀斯強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭有正義和非正義之分，如果以戰(zhàn)爭達(dá)到正義的目的，則戰(zhàn)爭是合法的。格勞秀斯還強(qiáng)調(diào)主權(quán)是國家至高無上的權(quán)力，它的形式不受其他任何權(quán)力的限制，不容他國干涉。但是一國對外行使主權(quán)則受到限制，必須受到國際法的制約。——摘編自周子亞、蔣恩慈《格勞秀斯對國際法的貢獻(xiàn)為紀(jì)念格勞秀斯誕生四百周年而作》材料二：20世紀(jì)80年代是新中國加入國際人權(quán)公約最密集的時期，共加入了11項國際人權(quán)條約。其中包括《消除對婦女一切形式歧視公約》《殘疾人職業(yè)康復(fù)和就業(yè)公約》。1984年，新中國中央政府宣布承認(rèn)國民黨政府在1930—1947年批準(zhǔn)的14個國際勞工公約，如《農(nóng)業(yè)工人的集會結(jié)社權(quán)公約》《工業(yè)企業(yè)中實行每周休息公約》《本國工人與外國工人關(guān)于事故賠償?shù)耐却龉s》《海員遣返公約》《制訂最低工資確定辦法公約》《船舶裝卸工人傷害防護(hù)公約》等?！幾粤_艷華《改革開放與中國參與國際人權(quán)合作的進(jìn)程》（1）根據(jù)材料一，概括格勞秀斯國際法思想的主要內(nèi)涵，并結(jié)合所學(xué)知識說明其形成背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)80年代新中國密集加入國際人權(quán)公約的意義?！敬鸢浮浚?）主要內(nèi)涵：主權(quán)在君；戰(zhàn)爭可以作為主權(quán)國家間解決爭端的手段；戰(zhàn)爭的正義性與合法性密切相關(guān)；國家主權(quán)不容非國家勢力和他國的干涉；國際法主要調(diào)節(jié)各國對外活動。(答出三點(diǎn)即可)背景：歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；世俗王權(quán)的崛起(教會勢力的相對削弱);歐洲國家間沖突頻發(fā)；宗教改革的深入發(fā)展和早期資產(chǎn)階級革命的興起。(答出兩點(diǎn)即可)