2021-2022學(xué)年湖北省武漢市洪山區(qū)部編版五年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（解析版）

2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷選擇題。把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A.凜冽（liè）喉嚨（lóng）酵（jiào）母鏡匣（xiá）B.汛（xùn）期嫉（jí）妒殺菌（jūn）平衡（hén）C.叮囑（shǔ）嚴(yán)謹(jǐn)（jǐn）歇涼（xiē）閑暇（xiá）D.冠（guàn）軍丟三落（là）四龜（jūn）裂悄（qiāo）沒(méi)聲兒【答案】A【解析】【詳解】考查對(duì)字音的辨析。A．正確。B．有誤。平衡，pínghéng：（動(dòng)）對(duì)立的各方在數(shù)量或作用上相等或相抵。C．有誤。叮囑，dīngzhǔ：（動(dòng)）再三囑咐。D．有誤。悄沒(méi)聲兒，qiǎomoshēngr：形容沒(méi)有聲音或聲音很低。2.下列詞語(yǔ)中，字形全部正確的一組是（）A.吩附硝毀輝煌賺棄B.脊梁低御城堡鑷氏度C.懶惰陷入剴旋玲隴D.瑣碎不屑啟迪酷暑【答案】D【解析】【詳解】考查對(duì)字形的辨析能力。A．有誤。“硝毀”——“銷(xiāo)毀”：（動(dòng)）燒掉；毀掉?！百崡墶薄跋訔墶保海▌?dòng)）厭惡而不愿意接近。B．有誤。“低御”——“抵御”：（動(dòng)）抵抗；抵擋?！拌囀隙取薄皵z氏度”。C．有誤?！皠捫薄皠P旋”：（動(dòng)）打了勝仗歸來(lái)?！傲犭]”——“玲瓏”：（形）①金玉的清脆聲音。②器物細(xì)致精巧。③人敏捷而靈活。3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一組是（）A.①我要以全新的姿態(tài)迎接2022年。②梅樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美，比廣玉蘭的樣子好看多了。B.①到了秋天，果實(shí)成熟了。②這個(gè)想法不夠成熟，還是再考慮考慮吧。C.①小路左右兩側(cè)種滿了楊樹(shù)。②一到開(kāi)會(huì)，他就想左右我們的意見(jiàn)。D.①這家伙很難對(duì)付，大家小心點(diǎn)。②沒(méi)有了彈藥，他們就用石塊木頭對(duì)付敵人?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查多義詞的辨析。A．不同。姿態(tài)：（名）姿勢(shì)；態(tài)度。結(jié)合“全新的姿態(tài)”來(lái)看“姿態(tài)”指態(tài)度。結(jié)合“梅樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美”來(lái)看“姿態(tài)”指姿勢(shì)。B．不同。成熟：（動(dòng)）生長(zhǎng)或發(fā)展到完善的程度或階段。結(jié)合“果實(shí)成熟了”來(lái)看指果實(shí)生長(zhǎng)程度。結(jié)合“這個(gè)想法不夠成熟”來(lái)看指這個(gè)想法的發(fā)展還需要完善。C．不同。左右：左和右兩方面；（名）大約；（動(dòng)）支配；（名）身邊跟隨的人；（副）反正。結(jié)合“小路左右兩側(cè)”來(lái)看“左右”指左和右兩方面。結(jié)合“左右我們的意見(jiàn)”來(lái)看“左右”指支配。D．相同。對(duì)付：（動(dòng)）①對(duì)人對(duì)事采取方法措施。②將就。結(jié)合“這家伙很難對(duì)付”和“他們就用石塊木頭對(duì)付敵人?！眮?lái)看“對(duì)付”均指對(duì)人對(duì)事采取方法措施。4.和下列的具體情景表示的是同一個(gè)意思的成語(yǔ)是（）在市小人才比賽中，我鋼琴演奏彈錯(cuò)了一個(gè)音?；氐郊?，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)我。一會(huì)說(shuō)我為什么平時(shí)不多練習(xí)，一會(huì)說(shuō)我為什么當(dāng)時(shí)不看清楚曲譜……不知道什么時(shí)候能夠停止。A.左右為難 B.奮不顧身 C.喋喋不休 D.悠然自得【答案】C【解析】【詳解】考查詞語(yǔ)的理解，并結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行搭配。左右為難：形容不管怎樣做都有難處。奮不顧身：奮勇向前，不顧生命。喋喋不休：嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。悠然自得：形容安閑舒適，自得其樂(lè)的樣子。結(jié)合“一會(huì)說(shuō)我為什么平時(shí)不多練習(xí)，一會(huì)說(shuō)我為什么當(dāng)時(shí)不看清楚曲譜……不知道什么時(shí)候能夠停止?！笨梢钥闯鰬?yīng)選擇“喋喋不休”。5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有的人，一受表?yè)P(yáng)就得意忘形，一挨批評(píng)就垂頭喪氣。B.這部小說(shuō)是他的嘔心瀝血之作，也是他所有作品中最好的。C.非是足智多謀的人，無(wú)法出奇制勝而順利成功。D.這些民族敗類(lèi)，干了這些傷天害理之事，早已舉世聞名了，在我們這里是婦孺唾棄?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查詞語(yǔ)的理解和搭配能力。得意忘形：形容人高興得忘乎所以，失去常態(tài)。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。D．有誤.“舉世聞名了”應(yīng)改為“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”。6.填空題。（1）白鷺實(shí)在是________，一首韻在骨子里的________。（郭沫若《白鷺》）（2）及時(shí)當(dāng)________，歲月不________。（陶淵明《雜詩(shī)》）（3）我勸________重抖擻，________降人材。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（4）少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年________則國(guó)________。（梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)（節(jié)選）》）（5）姑蘇城外________，夜半鐘聲________。（張繼《楓橋夜泊》）【答案】①.一首詩(shī)②.散文詩(shī)③.勉勵(lì)④.待人⑤.天公⑥.不拘一格⑦.智⑧.智⑨.寒山寺⑩.到客船【解析】【詳解】（1）考查對(duì)文章積累與識(shí)記。出自郭沫若的《白鷺》，原文選段：白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（2）考查詩(shī)詞積累與識(shí)記。出自晉·陶淵明的《雜詩(shī)》，原文：人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂(lè)，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。譯文：人生在世沒(méi)有根蒂，飄泊如路上的塵土。生命隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，此身歷盡了艱難，已經(jīng)不是原來(lái)的樣子了。世人都可以視同為兄弟，何必一定要是親生的同胞才是兄弟呢？遇到高興的事就應(yīng)當(dāng)作樂(lè)，有酒就要邀請(qǐng)近鄰共飲。青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。（3）考查對(duì)詩(shī)詞的積累與識(shí)記。出自清·龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，原文：

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。(人材一作：人才)譯文：只有依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國(guó)大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。（4）考查對(duì)文言文的積累與識(shí)記。出自清·梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，原文選段：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！譯文：所以說(shuō)今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明我國(guó)家就聰明，少年富裕我國(guó)家就富裕，少年強(qiáng)大我國(guó)家就強(qiáng)大，少年獨(dú)立我國(guó)家就獨(dú)立，少年自由我國(guó)家就自由，少年進(jìn)步我國(guó)家就進(jìn)步，少年勝過(guò)歐洲，我國(guó)家就勝過(guò)歐洲，少年稱雄于世界，我國(guó)家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來(lái)，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥(niǎo)振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)；奇花剛開(kāi)始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來(lái)的日子無(wú)限遠(yuǎn)長(zhǎng)。美麗啊我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)壽無(wú)疆?。?）考查對(duì)詩(shī)詞的積累與識(shí)記。出自唐·張繼的《楓橋夜泊/夜泊楓江》，原文：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對(duì)著江邊楓樹(shù)和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。7.“畏首畏尾”和“前怕狼后怕虎”是一個(gè)意思。（）8.下面AB兩句在描寫(xiě)事物的方法上是相同的。（）A．落花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)掛在枝上。B．松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上。9.“一只只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行?！边@是靜態(tài)描寫(xiě)。（）10.創(chuàng)造性復(fù)述故事的時(shí)候，可以適當(dāng)豐富故事細(xì)節(jié)，但不要改變情節(jié)。（）11.“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?！边@句中的“中國(guó)文化史”和“世界文化史”在句中的順序互換后，前后句的關(guān)系不變。（）12.“夕陽(yáng)西沉，那風(fēng)聲，蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)叫人心曠神怡?！敝袠?biāo)點(diǎn)全部正確。（）13."太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边\(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。（）14.“學(xué)如不及，猶恐失之”可以用來(lái)形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。（）15.《憶讀書(shū)》告訴我們課外閱讀可以一知半解地讀起來(lái)，讀著讀著就讀懂了。（）16.把書(shū)比成“長(zhǎng)生果”“營(yíng)養(yǎng)品”可以，但是不能比成“進(jìn)步的階梯”。（）【答案】7.√8.×9.×10.√11.×12.×13.√14.√15.×16.×【解析】【7題詳解】對(duì)?？疾閷?duì)詞語(yǔ)的理解。畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容做事膽子小，顧慮重重。前怕狼后怕虎：意思是比喻膽小怕事，顧慮太多?！?題詳解】錯(cuò)?？疾閷?duì)句子的理解。A．結(jié)合題干來(lái)看運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果做對(duì)比，突出了花生樸實(shí)無(wú)華默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。B．結(jié)合題干來(lái)看運(yùn)用了比喻的修辭手法，把松鼠比作成鳥(niǎo)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了松鼠在高處活動(dòng)的特點(diǎn)?！?題詳解】錯(cuò)?？疾閷?duì)句子的理解，結(jié)合“飛行”可以看出寫(xiě)了螢火蟲(chóng)飛的特點(diǎn)，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?！?0題詳解】對(duì)?？疾殚喿x方法和策略。復(fù)述，就是對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行完整而連貫的敘述，它是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和口頭表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練。復(fù)述一般有詳細(xì)復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述三種形式。創(chuàng)造性復(fù)述要求較高。它不是對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是要在充分理解課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想和想象，進(jìn)一步充實(shí)內(nèi)容，發(fā)展情節(jié)，更具體生動(dòng)地刻畫(huà)人物的形象。同學(xué)們經(jīng)常練習(xí)創(chuàng)造性復(fù)述，有利于發(fā)展創(chuàng)新能力和提高讀寫(xiě)水平?！?1題詳解】錯(cuò)?？疾閷?duì)文章的理解?！皥A明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”可以看出首先圓明園是中國(guó)的代表，并且是八國(guó)聯(lián)軍對(duì)其進(jìn)行損毀，導(dǎo)致中國(guó)文化的傳播與傳承會(huì)出現(xiàn)中斷，所以如果把“中國(guó)文化史”和“世界文化史”在句中的順序互換后與語(yǔ)境不符。【12題詳解】錯(cuò)。考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)的辨析。結(jié)合“風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴”來(lái)看屬于并列關(guān)系，所以中間逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)?！?3題詳解】對(duì)?？疾檎f(shuō)明方法的辨析。結(jié)合“是個(gè)大火球”來(lái)看運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，把太陽(yáng)比作火球生動(dòng)形象地寫(xiě)出了其發(fā)熱的特點(diǎn)。【14題詳解】對(duì)?？疾閷?duì)名句的理解?！皩W(xué)如不及，猶恐失之”出自《論語(yǔ)·秦伯》，意思是：學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情?！?5題詳解】錯(cuò)?？疾閷?duì)文章的理解。出自現(xiàn)代·冰心的《憶讀書(shū)》，主要內(nèi)容：作者冰心回憶了幼年、少年時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷，總結(jié)了多年讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的道理。結(jié)合“對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無(wú)病而呻吟，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！”來(lái)看讀課外書(shū)也不要一知半解，要仔細(xì)閱讀，閱讀到費(fèi)解的地方可以翻閱資料進(jìn)行了解。【16題詳解】錯(cuò)。考查對(duì)句子的理解。讀書(shū)可以豐富人們的知識(shí)，增長(zhǎng)人們的閱歷，讓人得到提升所以可以比作“進(jìn)步的階梯”。閱讀題。①圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建筑建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還要很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步院內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！?860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼?！浴秷A明園的毀滅》17.這段話用兩兩相對(duì)的詞句，介紹圓明園中景物。照例子摘抄一組這樣詞句。例：“金碧輝煌的殿堂”對(duì)“玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣”“我”的摘抄：__________18.“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的‘買(mǎi)賣(mài)街’，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。”是節(jié)選部分第①段的中心句嗎？先作判斷再說(shuō)理由。__________19.“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園?！敝小瓣J”字用得好。你知道好在哪里？__________20.根據(jù)提示，把摘選的兩段聯(lián)系起來(lái)閱讀，寫(xiě)出你的閱讀感受。提示：讀到“就這樣化為一片灰燼”的時(shí)候，我們可以聯(lián)系節(jié)選部分第①段中那些分類(lèi)介紹的園林和建筑，想象“一片灰燼”是怎樣一幅幅畫(huà)面。如，金碧輝煌的殿堂，化為一片灰燼；玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，化為一片灰燼……請(qǐng)充分閱讀和想象，寫(xiě)下你的閱讀感受。__________【答案】17.“熱鬧街市的‘買(mǎi)賣(mài)街’”對(duì)“田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野”。18.不是這段的中心句，因?yàn)楹笪臎](méi)有圍繞此處展開(kāi)進(jìn)行細(xì)致舉例描述。19.“闖”指：猛沖；勇猛向前。結(jié)合“英法聯(lián)軍侵入北京”來(lái)看更突出了八國(guó)聯(lián)軍侵略時(shí)的罪行。20.結(jié)合兩段來(lái)看第一段寫(xiě)出了圓明園輝煌時(shí)期的景象，寫(xiě)出了其宏偉的樣子和坐擁各處景觀的美。而后文中更凸顯出了圓明園毀滅的遺憾和不可估量的損失，也表現(xiàn)了作者對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵略北京火燒圓明園的憤恨之情?！窘馕觥俊?7題詳解】考查學(xué)生的理解能力。結(jié)合“金碧輝煌的殿堂”和“玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣”來(lái)看“金碧輝煌、玲瓏剔透”是對(duì)后面景物的修飾，所以在摘抄時(shí)也可以把握前面帶有修飾后面補(bǔ)充景物結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)進(jìn)行摘抄即可，答案不唯一?！?8題詳解】本題主要考查中心句?！爸行木洹本褪恰爸行乃枷搿?，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”，中心句的特點(diǎn)：①一般在段的開(kāi)頭的中心句起概括和總述作用。②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。④起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開(kāi)頭和結(jié)尾。結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)看后面的內(nèi)容并沒(méi)有對(duì)“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的‘買(mǎi)賣(mài)街’，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。”展開(kāi)進(jìn)行描述，并且這句話沒(méi)有總起作用，所以不是中心句?！?9題詳解】考查詞語(yǔ)的作用。這類(lèi)題首先進(jìn)行判斷，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析是否存在照應(yīng)關(guān)系，或分析文章中要表述的重點(diǎn)是什么，是否貼切。表達(dá)合理即可，答案不唯一?！?0題詳解】考查學(xué)生的文章理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。這是一道開(kāi)放題，作答時(shí)要結(jié)合對(duì)文章的進(jìn)行理解，分析作者的寫(xiě)作意圖，結(jié)合自己的語(yǔ)言作答即可，表達(dá)合理，答案不唯一。古樹(shù)保護(hù)①為了養(yǎng)護(hù)一棵200歲古樹(shù)，中冶南方工程技術(shù)有限公司總部園區(qū)（以下簡(jiǎn)稱中冶南方）騰地來(lái)保護(hù)。②對(duì)中冶南方主動(dòng)保護(hù)古樹(shù)，武漢市園林科學(xué)研究院高級(jí)工程師史紅文，贊嘆不已：“中冶南方為保護(hù)這棵皂莢樹(shù)，在設(shè)計(jì)時(shí)特意騰地1800平方米，圍著它新建草坪，體現(xiàn)了一家現(xiàn)代企業(yè)保護(hù)生態(tài)的社會(huì)責(zé)任感，也彰顯了一座城市的溫度?！比f(wàn)碩有限公司創(chuàng)始人張磊說(shuō)，中冶南方作為一家現(xiàn)代企業(yè)，能主動(dòng)騰地保護(hù)200歲皂莢樹(shù)，除了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，還守住了城市的記憶，“城市在不斷發(fā)展壯大，城市的綠色GDP也要上去”。③武漢目前發(fā)現(xiàn)的古樹(shù)有多少棵？史紅文介紹，所謂古樹(shù)，是指樹(shù)齡在100年以上的樹(shù)木。根據(jù)武漢市園林和林業(yè)局公布的《2020年武漢市綠化狀況公報(bào)》，全市目前有1822棵古樹(shù)，其中500年以上的一級(jí)古樹(shù)有58棵，300-500年的二級(jí)古樹(shù)有176棵，100-300年的古樹(shù)有1588棵。④武漢市最年長(zhǎng)的古樹(shù)在哪里？史紅文說(shuō)，黃陂區(qū)橫店街的獨(dú)木村有一棵樹(shù)齡約1200年的刺柏，它是目前經(jīng)測(cè)定的武漢地區(qū)“樹(shù)王”。2006年，這棵高10米、樹(shù)徑約1米的刺柏被武漢市確認(rèn)為一級(jí)古樹(shù)名木。林業(yè)部門(mén)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)手，采取對(duì)周邊環(huán)境整治，將雜草、雜樹(shù)清除，并修建防護(hù)圍欄等措施進(jìn)行保護(hù)。而有著533年樹(shù)齡、大名鼎鼎的“漢陽(yáng)樹(shù)”屹立在漢陽(yáng)區(qū)風(fēng)凰巷內(nèi)、市五醫(yī)院住院樓后，高28米、胸徑1．5米、冠幅達(dá)21．8米。采用鐵藝柵欄圍合保護(hù)的這棵古銀杏也即將“升級(jí)”保護(hù)；在“漢陽(yáng)樹(shù)”及周邊將打造對(duì)公眾開(kāi)放的面積約5000平方米城市公園，初步命名為“漢陽(yáng)樹(shù)公園”，建成后可供市民游覽、休閑。⑤古樹(shù)保護(hù)，已成為武漢這座城市一道亮麗風(fēng)景。史紅文介紹，目前在武漢市范圍內(nèi)，已查明的樹(shù)齡在1000年（含1000年）以上的古樹(shù)有10棵，分別為柏木、刺柏、銀杏和楓香等，主要是柏樹(shù)類(lèi)。這些千年古樹(shù)分布在黃陂、新洲、蔡甸等新城區(qū)。其他古樹(shù)樹(shù)種大概有幾十種，多是香樟、樸樹(shù)、銀杏、三角楓、皂莢樹(shù)等。對(duì)古樹(shù)“長(zhǎng)壽”的原因，史紅文解釋，除了它本身是長(zhǎng)壽樹(shù)種、生活環(huán)境相對(duì)較好，也和我們的共同保護(hù)息息相關(guān)。21.圍繞“古樹(shù)保護(hù)”這個(gè)話題，文章列舉了三個(gè)例子。根據(jù)提示，完成信息梳理。第一個(gè)例子：中冶南方騰地1800平方米，養(yǎng)護(hù)一棵200歲皂莢樹(shù)。第二個(gè)例子：__________第三個(gè)例子：__________22.閱讀第②自然段。從史紅文和張磊的話語(yǔ)中，提煉“保護(hù)古樹(shù)”的兩個(gè)意義。①__________②__________23.根據(jù)文本信息，作判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）武漢市的“樹(shù)王”是黃陂區(qū)橫店街獨(dú)木村的一棵刺柏。它被稱為“樹(shù)王”，不是因?yàn)樗罡?、最粗，而是因?yàn)樗钅觊L(zhǎng)。（）（2）武漢市目前有1822棵古樹(shù)。千年以下的古樹(shù)，樹(shù)種主要是香樟、樸樹(shù)、銀杏、三角楓、皂莢樹(shù)等。（）（3）對(duì)“漢陽(yáng)樹(shù)”升級(jí)保護(hù)的舉措是對(duì)周邊環(huán)境整治，將雜草、雜樹(shù)清除，并修建防護(hù)圍欄等措施進(jìn)行保護(hù)。（）（4）讓武漢未來(lái)?yè)碛懈喙艠?shù)，除了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有古樹(shù)的保護(hù)外，還要多種植長(zhǎng)壽樹(shù)種。（）24.小明認(rèn)為“古樹(shù)保護(hù)，已成為武漢這座城市一道亮麗風(fēng)景”這句話改為“古樹(shù)，已成為武漢這座城市一道亮麗風(fēng)景”才說(shuō)得通。他說(shuō)得對(duì)嗎？先作判斷再說(shuō)理由。__________25.文中說(shuō)“漢陽(yáng)樹(shù)”大名鼎鼎。漢陽(yáng)樹(shù)不是武漢最年長(zhǎng)的樹(shù)，也不是最高最粗的樹(shù)。為什么說(shuō)它“大名鼎鼎”呢？寫(xiě)下你的思考所得。__________【答案】21.①.史紅文說(shuō)，黃陂區(qū)橫店街的獨(dú)木村有一棵樹(shù)齡約1200年的刺柏，它是目前經(jīng)測(cè)定的武漢地區(qū)“樹(shù)王”。②.史紅文介紹，目前在武漢市范圍內(nèi)，已查明的樹(shù)齡在1000年（含1000年）以上的古樹(shù)有10棵，分別為柏木、刺柏、銀杏和楓香等，主要是柏樹(shù)類(lèi)。22.①.體現(xiàn)了一家現(xiàn)代企業(yè)保護(hù)生態(tài)的社會(huì)責(zé)任感。②.彰顯了一座城市的溫度。23.①.√

②.×③.√④.×24.錯(cuò)?！肮艠?shù)保護(hù)，已成為武漢這座城市一道亮麗風(fēng)景”指“古樹(shù)保護(hù)”的行為，“古樹(shù)，已成為武漢這座城市一道亮麗風(fēng)景”指的是古樹(shù)。

25.“大名鼎鼎”指形容名聲極大。也作“鼎鼎大名”。結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)看雖然“漢陽(yáng)樹(shù)”不在武漢，但在“漢陽(yáng)樹(shù)”及周邊將打造對(duì)公眾開(kāi)放的面積約5000平方米城市公園，初步命名為“漢陽(yáng)樹(shù)公園”，建成后可供市民游覽、休閑。所以說(shuō)它“大名鼎鼎”。【解析】【21題詳解】考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“史紅文說(shuō)，黃陂區(qū)橫店街獨(dú)木村有一棵樹(shù)齡約1200年的刺柏，它是目前經(jīng)測(cè)定的武漢地區(qū)‘樹(shù)王’”和“史紅文介紹，目前在武漢市范圍內(nèi)，已查明的樹(shù)齡在1000年（含1000年）以上的古樹(shù)有10棵，分別為柏木、刺柏、銀杏和楓香等，主要是柏樹(shù)類(lèi)?！敝锌梢钥闯??！?2題詳解】考查對(duì)文章的理解。結(jié)合第二段“體現(xiàn)了一家現(xiàn)代企業(yè)保護(hù)生態(tài)的社會(huì)責(zé)任感，也彰顯了一座城市的溫度?！敝锌梢钥闯?。【23題詳解】考查對(duì)文章的理解。（1）對(duì)。結(jié)合“史紅文說(shuō)，黃陂區(qū)橫店街的獨(dú)木村有一棵樹(shù)齡約1200年的刺柏，它是目前經(jīng)測(cè)定的武漢地區(qū)‘樹(shù)王’。2006年，這棵高10米、樹(shù)徑約1米的刺柏被武漢市確認(rèn)為一級(jí)古樹(shù)名木?！笨梢钥闯?。（2）錯(cuò)。結(jié)合“已查明的樹(shù)齡在1000年（含1000年）以上的古樹(shù)有10棵，分別為柏木、刺柏、銀杏和楓香等，主要是柏樹(shù)類(lèi)。這些千年古樹(shù)分布在黃陂、新洲、蔡甸等新城區(qū)。其他古樹(shù)樹(shù)種大概有幾十種，多是香樟、樸樹(shù)、銀杏、三角楓、皂莢樹(shù)等?！笨梢钥闯觥＃?）對(duì)。結(jié)合“林業(yè)部門(mén)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)手，采取對(duì)周邊環(huán)境整治，將雜草、雜樹(shù)清除，并修建防護(hù)圍欄等措施進(jìn)行保護(hù)?！敝锌梢钥闯觥＃?）錯(cuò)。結(jié)合“對(duì)古樹(shù)‘長(zhǎng)壽’的原因，史紅文解釋，除了它本身是長(zhǎng)壽樹(shù)種、生活環(huán)境相對(duì)較好，也和我們的共同保護(hù)息息相關(guān)?！笨梢钥闯??！?4題詳解】考查對(duì)句子的理解。作答這類(lèi)題首先認(rèn)真閱讀題干，區(qū)分句子的意思，分析句子中的重點(diǎn)中心表述是什么，然后合理進(jìn)行分析