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文檔簡介

⑥針對性，直觀性，藝術性7簡述幼兒園應如何實施社會教育才能取得更好的教育效果9舉聯(lián)合游戲，分析該游戲教育價值，討論如何在游戲中指導8.1幼兒園家庭教育的了解性原則幼兒教師的權利幼兒教師的勞動具有幼稚型，表現(xiàn)在哪里教師對幼兒如何進行觀察幼教的評價能力主要體現(xiàn)在那些方面幼小不銜接的原因兒童入學適應不良的問題有那些如何減緩幼小之間的矛盾幼教和小學教師的教育觀念差別幼兒園如何將小學準備滲透到幼兒的一日活動中美國及英國學前教育的目標新加坡學前教育課程的方案特點新加坡學前教育課程的實施途徑及特點英國學前教育的師資特點簡述我國健康領域課程的目標我國科學領域課程中數(shù)學課程的目標創(chuàng)設良好的語言環(huán)境的具體要求是什么幼兒發(fā)展狀況的評估，需要注意什么如何理解“環(huán)境是重要的教育資源，硬通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展”這句話。學前教育學——論述題舉例論述蒙臺梭利教育理論中教師的角色和作用聯(lián)系幼兒園實踐，論述福祿貝爾的游戲理論有家張說“樹大自然直”就此兒童觀的論點談談你的看法論述個人科學的兒童觀內涵當今社會，幼教應該樹立怎么樣的教育觀，舉例論述如何看待早早起認字和幼兒外語的是是非非？用幼兒教育目標的相關理論論述設計學前教育課程的策略是什么？舉例論述如何在設計師考慮到孩子的特點幼兒教育目標角度分析家長給孩子選擇各種班的現(xiàn)象？（79頁)沖突對社會化的意義分析案例，病解決對策（96頁）舉例說明教師在環(huán)境創(chuàng)設過程的作用是如何體現(xiàn)的簡述幼兒園家庭教育指導的具體目標和表現(xiàn)（157頁）“高級保姆”的觀點對教師專業(yè)的成長的影響幼兒教師的勞動之于幼兒發(fā)展的價值論述如何在幼兒入學準備過程中培養(yǎng)幼兒的學習品質和社會性166幼兒教學小學化的方法對不？如何銜接幼小教育內容。）舉

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