幼兒園中班語言教案《白屋子》

第頁共頁幼兒園中班語言教案《白屋子》教案名稱：《白屋子》適用年齡：幼兒園中班（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.聽說能力：培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的理解和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用簡單的語言描述故事內(nèi)容。2.情感發(fā)展：通過故事的情節(jié)，讓幼兒感受到友愛、互助、幫助的重要性，培養(yǎng)幼兒的樂于助人和關(guān)心他人的意識(shí)。3.語言表達(dá)：通過故事的學(xué)習(xí)，豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《白屋子》故事卡片或繪本2.筆、紙3.教具：房屋模型、繪圖紙、顏色筆教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.向幼兒展示《白屋子》的故事卡片或繪本，讓幼兒觀察封面并猜測(cè)故事內(nèi)容。2.引導(dǎo)幼兒回答問題：“你覺得這個(gè)故事講的是什么呢？”3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法，激發(fā)他們的興趣。核心活動(dòng)：1.播放故事錄音或講述故事。2.給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)繪圖紙和顏色筆，讓他們用繪圖紙描繪出故事中的白屋子。3.播放故事錄音或再次講述故事，幫助幼兒回想起故事中的細(xì)節(jié)。4.引導(dǎo)幼兒表達(dá)他們對(duì)故事的理解和感受：“你們覺得白屋子主人為什么每天都把水桶放在門口？”“小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊荚敢鈳椭孜葑又魅?？”“我們能學(xué)到什么道理？”5.分小組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員分享。實(shí)踐活動(dòng)：1.設(shè)置角色扮演區(qū)域，提供房屋模型和一些角色扮演服裝，讓幼兒扮演白屋子主人和小動(dòng)物們。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，讓他們學(xué)會(huì)互相幫助和關(guān)心他人的重要性。3.觀察幼兒的角色扮演，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們思考故事中的道德教育內(nèi)容?？偨Y(jié)活動(dòng)：1.讓幼兒回顧故事內(nèi)容，并詢問“你們覺得白屋子主人的行為對(duì)你們有什么啟發(fā)？”2.引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事中的道德教育內(nèi)容：“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)互相幫助，關(guān)心他人，共同創(chuàng)造美好的世界。”3.鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)這個(gè)故事的理解和感受。拓展活動(dòng)：1.組織游戲活動(dòng)：讓幼兒分小組進(jìn)行“找物品”游戲，在教室或校園內(nèi)尋找和故事相關(guān)的物品，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力：讓幼兒設(shè)計(jì)和繪制自己理想中的白屋子，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，創(chuàng)造獨(dú)特的白屋子形象。3.給幼兒留作業(yè)：要求幼兒用簡單的語言寫一篇關(guān)于白屋子的小故事，鼓勵(lì)他們運(yùn)用自己學(xué)習(xí)到的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思：這個(gè)教案通過故事《白屋子》的引入，以及角色扮演、討論、游戲等多種活動(dòng)形式，讓幼兒全面感受到友愛、互助和關(guān)心他人的重要性。通過故事教學(xué)，不僅提高了幼兒的聽說能力，還拓展了他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過