部編版2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

部編版2022-2023學(xué)年八年級(jí)下語文期中試卷一、語段閱讀閱讀《大自然的語言》中的節(jié)選文字，回答問題。①立春過后，大地漸漸從沉睡中____（A.清醒B.蘇醒C.醒悟D.復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花____（A.次第B.連續(xù)C.陸續(xù)D.全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中____（A.紛紛B.唰唰C.簌簌）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。1．在語段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。2．文中畫線的句子用了的說明方法。3．第②段中“大自然的語言”指的是（）A．勞動(dòng)人民心中理解的話。 B．布谷鳥唱歌。C．古代流傳下來的許多農(nóng)諺。 D．花香鳥語、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象。4．下列對(duì)文段的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．第①段生動(dòng)地勾畫出一幅充滿詩情畫意的“四季圖”，形象地說明了花草鳥蟲的變化和氣候的關(guān)系。B．“冰雪融化，草木萌發(fā)”用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的景色變化。C．“年年如是，周而復(fù)始”，既點(diǎn)明了四季變化的自然現(xiàn)象是有規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。D．杏花“傳語”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”，運(yùn)用擬人的修辭手法具體形象地說明大自然的語言。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀《文物的保護(hù)和利用》一文，回答小題。文物的保護(hù)和利用??①文物被稱作人類文明史上的藝術(shù)瑰寶，人們因其不可再造的特點(diǎn)生發(fā)出對(duì)其保護(hù)和利用的很多不同做法。??②有的博物館將文物封閉在庫(kù)房，秘不示人，覺得這樣可以更好地保護(hù)文物。其實(shí)不然，“流水不腐，戶樞不蠹”，有些文物同樣如此。2010年浙江省博物館利用館藏的“彩鳳鳴岐”和“來凰”，舉辦了唐代雷琴演奏會(huì)。古琴屬于漆器，很難保存。這兩把古琴之所以能歷經(jīng)千年保存下來還能使用，是因?yàn)闅v朝歷代都有人使用它。古琴在安裝上琴弦以后，才能保持力學(xué)上的平衡，不至于散架。??③數(shù)字技術(shù)使文物在線上“活”起來，更是對(duì)文物的一種保護(hù)。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身，歷經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。根據(jù)測(cè)算，近幾年莫高窟一天的游客接待量極限在3000人次左右，而黃金周的日接待量曾超過2萬人次，莫高窟不堪重負(fù)。實(shí)驗(yàn)檢測(cè)數(shù)據(jù)顯示，40個(gè)人進(jìn)入洞窟參觀半小時(shí)，洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對(duì)濕度上升10%，空氣溫度升高4℃，這都有可能侵蝕壁畫，加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百年后人們何以領(lǐng)略莫高窟的神韻？??④敦煌數(shù)字化工程，猶如一縷明媚的科技之光，照進(jìn)古老的莫高窟。有了數(shù)字化展示中心，游覽模式發(fā)生了變化，藝術(shù)體驗(yàn)搬到洞窟外面，游客先通過數(shù)字化體驗(yàn)藝術(shù)“做足功課”，再進(jìn)個(gè)別洞窟實(shí)際體驗(yàn)。這種模式既能滿足游客看真品的需求，同時(shí)又減少了在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間，減少了對(duì)莫高窟的破壞。大部分游客停留時(shí)間由2小時(shí)縮短至70分鐘左右，最高日接待游客量提高到6000人次。??⑤人們科技理念的增強(qiáng)必將會(huì)減緩文物保護(hù)和利用間的矛盾沖突。5．下面對(duì)本文說明的主要內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．將文物封閉在庫(kù)房，秘不示人是保護(hù)文物的最好方法。B．既然文物會(huì)消逝，就要提高更多中外游客的參觀效率。C．“數(shù)字技術(shù)”的運(yùn)用是世界上保護(hù)文物的最成功的方法。D．運(yùn)用科學(xué)方法可以緩解文物保護(hù)和利用間的矛盾沖突。6．下面對(duì)本文說明方法及其分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①自然段運(yùn)用下定義的說明方法，說明文物是人類在歷史發(fā)展過程中不可再造的寶貴文化遺產(chǎn)。B．第②自然段運(yùn)用引用、舉例子的說明方法，說明有些文物使用起來反而會(huì)更有利于對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。C．第③自然段運(yùn)用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化。D．第④自然段運(yùn)用打比方、作比較、列數(shù)字的說明方法，說明敦煌數(shù)字化工程減少了人為因素對(duì)莫高窟的破壞。7．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第③自然段中運(yùn)用大量實(shí)驗(yàn)檢測(cè)數(shù)據(jù)，說明游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。B．文中“左右”“可能”等詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C．第④自然段介紹的莫高窟游覽模式適用于所有的文物參觀單位，是最好的模式。D．本文運(yùn)用科學(xué)知識(shí)介紹及真實(shí)事例例舉，介紹了文物的保護(hù)和利用的相關(guān)知識(shí)。閱讀下文，回答問題。大陸濱海一帶不僅生活著千奇百怪的海洋生物，還有許多五彩繽紛的珊瑚，特別是在熱帶、亞熱帶海域，那大大小小的珊瑚礁就如同生機(jī)勃勃的海底花園，美麗而又富饒。然而近些年來，世界各地的珊瑚都出現(xiàn)了不同程度的退化現(xiàn)象。2019年9月，有數(shù)位科學(xué)家在英國(guó)著名的《自然》雜志上聯(lián)名發(fā)表文章，稱全世界的珊瑚礁到2070年可能會(huì)全部消失。事實(shí)上，早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了珊瑚退化現(xiàn)象，而且呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)。1998年、2002年和2016年的3次大規(guī)模珊瑚白化事件，更對(duì)全球的珊瑚礁造成了嚴(yán)重破壞。據(jù)科學(xué)家研究證實(shí)，目前世界上約有10%的珊瑚礁已經(jīng)完全退化，大約有60%的珊瑚礁正處于危險(xiǎn)之中，到2030年，全世界超過50%的珊瑚礁可能會(huì)遭到破壞。大面積的珊瑚退化，將引發(fā)一連串的環(huán)境效應(yīng)，甚至造成嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。如同森林植被可以防風(fēng)固沙一樣，珊瑚礁這片“海底森林”就是極其重要的天然防波堤。健康的珊瑚礁能夠吸收大約97%的海浪能量，緩沖海浪對(duì)海岸線的侵蝕破壞。甚至可以說，未來海浪增高的主要原因并非氣候變暖導(dǎo)致的海平面上升，而是珊瑚退化。珊瑚退化還將威脅其他生物，包括魚類、海鳥等的生存。例如最近幾年的研究發(fā)現(xiàn)里，地處非洲與阿拉伯半島之間的紅海，一些緊鄰城市的海域不僅出現(xiàn)了珊瑚礁大量退化的現(xiàn)象，而且那些依靠珊瑚礁生存的魚類也在急劇減少。除此之外，珊瑚退化還將嚴(yán)重影響沿海人類的生存和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由珊瑚退化造成的魚類銳減，必將降低海產(chǎn)品的產(chǎn)量。據(jù)估計(jì)，東南亞地區(qū)近95%的珊瑚礁正遭受威脅，其中印度尼西亞和菲律賓濱海地區(qū)所受威脅最大，數(shù)百萬人的生活將會(huì)因珊瑚退化而遭受嚴(yán)重影響。珊瑚蟲十分脆弱，對(duì)生存環(huán)境要求較高，它們喜歡在溫暖、清澈、含鹽度較低的淺海環(huán)境中生活。目前，全世界發(fā)現(xiàn)的造礁珊瑚主要分布于水深不超過90米的海底，且水深20米以內(nèi)地帶發(fā)育最盛，適宜水溫為15℃～29℃，溫度過高或者過低都不利于其生存。如果水溫變化超過1℃～2℃，或者海水含鹽度發(fā)生變化，就會(huì)導(dǎo)致一些珊瑚物種死亡。然而，全球氣候變暖是個(gè)大趨勢(shì)，所以珊瑚退化的情況也將持續(xù)惡化。特別是在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的年份，海洋表層水溫超過正常溫度，這對(duì)珊瑚來說是致命的。一份2016年3月的研究報(bào)告預(yù)測(cè)，珊瑚退化現(xiàn)象將比以前想象的更加嚴(yán)重，尤其是澳大利亞大堡礁最原始的北部區(qū)域?qū)?huì)受到重大影響。僅僅一年之后，《自然》雜志刊發(fā)的一篇論文顯示，在大堡礁北部海域大約800千米的廣闊范圍內(nèi)，大量的珊瑚已經(jīng)在2016年厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致的溫度過高的海水中死亡。不僅如此，海洋污染、過度捕撈海產(chǎn)品、人工采集珊瑚和河流注入海洋導(dǎo)致淺海水域的鹽度降低等因素，都對(duì)珊瑚造成了不同程度的威脅。2018年3月，泰國(guó)新聞媒體報(bào)道稱，當(dāng)?shù)刂穆糜尉皡^(qū)瑪雅海灣和望列海灣已經(jīng)有80%的珊瑚出現(xiàn)退化現(xiàn)象。究其原因，主要是游客數(shù)量太多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天有大約4000人或者200艘船進(jìn)出這些景區(qū)。面對(duì)全球范圍的珊瑚退化現(xiàn)象，人們究竟該怎么做呢？中國(guó)科學(xué)院南海海洋研究所的科學(xué)家們通過長(zhǎng)期的深入研究，大膽提出了在海底種植珊瑚的想法：科學(xué)家們從海洋中采集珊瑚蟲的受精卵進(jìn)行珊瑚的人工培育，把它們培育成為耐受性強(qiáng)的珊瑚蟲幼體，然后再把珊瑚蟲投放到適宜生長(zhǎng)的海域；或者通過無性繁殖的方式，把珊瑚切成細(xì)小的斷枝，在海底搭建的人工支架及浮床上進(jìn)行培育，然后再移植到特定的海域。據(jù)媒體報(bào)道，以女科學(xué)家黃暉為首的研究團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)在我國(guó)南海部分海域種植了約10萬平方米的珊瑚，其中2016年底播種的無性繁殖的珊瑚斷枝成活率約75%。盡管珊瑚礁生長(zhǎng)極其緩慢，通常每年只長(zhǎng)幾毫米至幾厘米，但在海底種植珊瑚的計(jì)劃給人類拯救珊瑚礁提供了一種全新的思路。我們堅(jiān)信，通過科學(xué)家們的不懈努力，美麗的珊瑚王國(guó)在不遠(yuǎn)的將來必將重現(xiàn)光彩。8．文章圍繞珊瑚主要寫了哪四個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。9．請(qǐng)指出文章倒數(shù)第二自然段使用了哪些說明方法，并任選一種分析其作用。10．下列句子中加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。目前世界上約有10%的珊瑚礁已經(jīng)完全退化，大約有60%的珊瑚礁正處于危險(xiǎn)之中，到2030年，全世界超過50%的珊瑚礁可能會(huì)遭到破壞。閱讀下文，回答問題?？铸埐豢赡茉诿恳粔K大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎?？梢赃@樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開。在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。11．“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移”中的“漂移”與“遷移”能否互換？為什么？12．“板塊構(gòu)造”理論是什么？13．什么是“泛大陸”？14．選文的說明順序是什么？15．“早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)”中的“那時(shí)”是指什么？閱讀下文，回答問題。小滿小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，是二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。2020年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日21時(shí)48分。寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣。其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。小麥度過一冬的休眠期后，經(jīng)過返青拔節(jié)、抽穗開花，亟須熏風(fēng)，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢(shì)待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險(xiǎn)”。小麥成長(zhǎng)的最后階段——灌漿期十分關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實(shí)，若碰到氣象災(zāi)害或病蟲害，麥粒未經(jīng)過充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會(huì)大打折扣。在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了這時(shí)南方降雨增多的氣候特點(diǎn)。確實(shí)，從小滿開始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。此時(shí)，南方的早稻早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻?！把肀夹M谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機(jī)械化的地區(qū)，就采取機(jī)器種植了。但最重要的是“水”。若小滿時(shí)雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插水稻；若雨水過豐，栽插好的稻苗便禁不住大雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對(duì)水的期許。小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。按中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)理論，“四月”既是一年中陽氣最旺的時(shí)節(jié)，也是最潮濕悶熱的時(shí)節(jié)。這時(shí)萬物生長(zhǎng)最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因如此，人體在小滿時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時(shí)補(bǔ)充，才能使五臟六腑乃至身體不至于有所傷耗。這時(shí)，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補(bǔ)的食品。因?yàn)榭諝獬睗?，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預(yù)防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。（有改動(dòng)）16．本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說明了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17．文章多處引用農(nóng)諺進(jìn)行說明，請(qǐng)概括說說這樣寫的作用。18．科學(xué)性是說明文的生命。請(qǐng)結(jié)合下面語句中的加點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。①2020年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日21時(shí)48分。②從小滿開始，全國(guó)各地漸次．．進(jìn)入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。課外閱讀候鳥的遷徙余夫①每年春天和秋天，人類會(huì)驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊(duì)、遮天蔽日而又神秘莫測(cè)的旅客——候鳥。經(jīng)過億萬年的自然進(jìn)化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對(duì)固定的路線往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性。全世界9000多種鳥類中，超過三分之一的鳥都是候鳥，每年遷徙的候鳥數(shù)量可達(dá)100億只以上。②同一季節(jié)，隨著緯度的改變，氣溫會(huì)產(chǎn)生梯度性的變化，特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋，亞歐大陸和北美洲的許多鳥類不得不越過赤道，飛到南半球越冬。正因?yàn)檫@個(gè)原因，大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。③人們用多種方法觀測(cè)候鳥的飛行路線，如望遠(yuǎn)鏡觀察、雷達(dá)探測(cè)、給鳥涂顏料和環(huán)志等，其中被世界各國(guó)普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)(或頸環(huán)、翅環(huán))，刻上環(huán)志國(guó)家、單位和編碼，將環(huán)固定在候鳥的腿部(或其他部位)，做好記錄，將鳥放飛后，期望通過再次觀測(cè)到它或回收腳環(huán)，來更好地了解被環(huán)志的鳥兒遷徙的時(shí)間、路線等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無線電信號(hào)發(fā)射器，通過定向接收機(jī)接收信號(hào)來觀測(cè)候鳥的行蹤。④經(jīng)過長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥遷徙路線主要有以下幾條：東亞－澳大利亞、中亞－印度、西亞－東非、黑海－地中海、大西洋－美洲、密西西比－美洲和太平洋－美洲。這些遷徙路線就如一條條“高速公路”，任由鳥兒們飛來飛去，前往各自的目的地。⑤在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美國(guó)東部隨處可見的一種鳴禽，每年秋季，它們都會(huì)飛行3800千米，到達(dá)越冬地——墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空，也就是說，在這個(gè)區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo)，其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。白頰林鶯，從加拿大遷往南美洲時(shí)需要面對(duì)飛行路線的選擇：如果沿著美國(guó)海岸南下，經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲，就會(huì)減少死亡的可能，但路途遙遠(yuǎn)。然而，這些小鳥的選擇是直接勇敢地飛越大西洋，并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會(huì)選擇好的天氣和合適的風(fēng)向，以使旅途更舒適，真是有勇有謀。⑥對(duì)候鳥來說，遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵，還有被人類捕食的危險(xiǎn)……比如從英國(guó)出發(fā)的家燕，首先飛越英吉利海峽，穿過法國(guó)的比利牛斯山脈，跨過地中海，途經(jīng)撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊，抵達(dá)剛果的雨林，最后到達(dá)南非。經(jīng)過超過10000千米、長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的旅程，只有大約一半的成年個(gè)體能夠存活下來。這是多么悲壯的旅程?。、哌w徙無疑是候鳥生活中最大的“冒險(xiǎn)事業(yè)”，每年都會(huì)有無數(shù)的候鳥永遠(yuǎn)無法到達(dá)它們的目的地。但是，它們?nèi)匀粫?huì)沿著一定的路線，春來秋往，從不失信。遷徙對(duì)候鳥來說，是使命，是責(zé)任，是一種承諾。(選自《百科知識(shí)》，有改動(dòng))19．根據(jù)選文內(nèi)容填空。選文②—⑥段從候鳥遷徙的原因、候鳥遷徙的觀測(cè)、、、五個(gè)方面依次介紹了候鳥遷徙的知識(shí)。20．第⑥段主要使用了哪種說明方法？有何作用？21．硫磺鹀是以什么為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的？請(qǐng)從文中找出它們具體判斷方位的區(qū)域。22．請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容，探究下面的材料，寫出探究結(jié)果。材料一：1985年，首次遷徙到昆明的紅嘴鷗有9000多只，到2015年已達(dá)40500只。近年來，昆明已建成大量滇池湖濱濕地，許多候鳥都來昆明棲息繁衍。材料二：仙鶴是我國(guó)境內(nèi)重要的遷徙鳥類。它們的越冬地和中途停留地，目前都受到了不同程度的保護(hù)，大多數(shù)都已建立了自然保護(hù)區(qū)。材料三：1985年12月，昆明市政府公布了保護(hù)紅嘴鷗的通告。1982年，國(guó)務(wù)院決定，每年四月底五月初在我國(guó)開展“愛鳥周”活動(dòng)，從2006年開始，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署發(fā)起，每年5月的第二個(gè)周末舉行“世界候鳥日”活動(dòng)。閱讀下面的文字，完成問題。1961年，一位名叫S.M，斯季紹夫的蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅(即非常純的沙子)處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。然而，由于原子之間結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬年。金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢(shì)。在通常條件下，這也需要數(shù)百萬年。如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快。增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)。因此，如果在8500C的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印?你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這祥做呢？)斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩?？回答是肯定的。然而它們只出現(xiàn)在沙子被強(qiáng)烈擠，壓的地方。在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英。另外，在進(jìn)行過原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。①在這種情況下，它可通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。②似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。③事實(shí)上，在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。④然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被熔化，所以任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。那么，你可能會(huì)說在斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動(dòng)。亞利桑那大學(xué)的麥，克霍恩和幾住合作者研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。巖層的年齡為6500萬年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代。他們?cè)?989年3月1日宣布，利用測(cè)試固體物質(zhì)中的原子排列的現(xiàn)代技術(shù)，即核磁共振和X光衍射，他們確實(shí)檢測(cè)到了在斯石英中存在的一種原子排列。這種情況顯示，在6500萬年以前曾有一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺到了平流層中。那么，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。23．下列對(duì)斯石英的說明理解有誤的一項(xiàng)是（）A．斯石英是蘇聯(lián)科學(xué)家S.M.斯季紹夫發(fā)現(xiàn)的。B．在高溫狀態(tài)下斯石英會(huì)變成普通沙子。C．巨大的撞擊可能產(chǎn)生斯石英。D．斯石英在自然界中并不存在。24．選文第(7)段各句的順序已經(jīng)打亂，其正確的順序應(yīng)該是（）A．①②④③ B．②①④③ C．②①③④ D．①④②③25．對(duì)下列各句中使用的說明方法判斷最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。(列數(shù)字)B．斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙印?作詮釋)C．如果在8500C的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印?列數(shù)字)D．在進(jìn)行過原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也發(fā)現(xiàn)了斯石英。(舉例子)26．下列對(duì)選文行文特點(diǎn)判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．層次清晰，邏輯嚴(yán)密 B．語言準(zhǔn)確，思維活躍C．說明透徹，通俗易懂 D．熱情洋溢，風(fēng)趣幽默閱讀下文，回答問題。努力破解罕見病救治難題①“瓷娃娃”“藍(lán)嘴唇”蝴蝶寶寶”“月亮孩子”……這些看似“動(dòng)聽”的名字背后，卻是一個(gè)個(gè)“生命殺手”——罕見病。②罕見病又稱“孤兒病”。目前，全球罕見病有7000多種，包括漸凍癥、血友病、多發(fā)性硬化癥、脊髓性肌萎縮癥等。罕見病不僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)問題，更是一個(gè)社會(huì)問題。我國(guó)罕見病患者約2000萬人，每年新增患者超過20萬人。他們經(jīng)歷著常人難以想象的身心之痛，承受著異常沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。③罕見病診治是一道世界性難題.罕見病患者被稱為“醫(yī)學(xué)的孤兒”。診斷難，是罕見病患者面臨的第一道關(guān)口。罕見病涉及血液、骨科、神經(jīng)、腎臟呼吸、皮膚及重癥等多個(gè)學(xué)科，由于基層醫(yī)師普遍缺乏罕見病的專業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致誤診誤治現(xiàn)象普遍存在。在我國(guó)，30%以上的罕見病患者需要5位至10位醫(yī)生診治才能確診。用藥難，是罕見病患者面臨的又一道關(guān)口。在全世界，大部分罕見病無藥可治，只有不到5%的罕見病有治療藥物。即使如此，患者也需要支付高昂的費(fèi)用，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重。④然而，病雖罕見，關(guān)愛不能罕至。近年來，我國(guó)積極探索罕見病診療的“中國(guó)方案”，努力破解罕見病救治難題。例如，公布罕見病目錄，建立全國(guó)罕見病診療協(xié)作網(wǎng)，開展罕見病病例直報(bào)；加快罕見病新藥審批，并將其納入醫(yī)保目錄；通過對(duì)罕見病藥品談判準(zhǔn)入。使部分藥品價(jià)格大幅降低；建立罕見病多層次保障機(jī)制，織密基本醫(yī)療保障網(wǎng)，減輕早見病患者的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。對(duì)于普通家庭來說，一旦遭遇罕見病，往往意味著巨額的醫(yī)療支出可能導(dǎo)致因病致貧、因病返貧。事實(shí)上，國(guó)家之所以要建立基本醫(yī)保制度，日的就是努力讓廣大人民群眾病有所醫(yī)。只有織牢織密醫(yī)療保障網(wǎng)，才能為人民生活安康托底，盡管罕見病的患病率低，但由于病種較多，其惠病總?cè)藬?shù)并不少。每個(gè)人都不是一座孤島，而是家庭的重要組成部分。罕見病患者的健康狀況，與每一個(gè)患者家庭的幸福息息相關(guān)。一個(gè)社會(huì)的文明程度，既體現(xiàn)在如何對(duì)待“多數(shù)人”，更體現(xiàn)在如何對(duì)待“少數(shù)人”。因此，我國(guó)醫(yī)保制度必須堅(jiān)持盡力而為、量力而行，既要保障常見病，也要兼顧罕見病，聚焦短板弱項(xiàng)，強(qiáng)化兜底保障。這是以人民為中心發(fā)展思想的題中應(yīng)有之義，也是高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值取向。⑤從衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，早篩早查是預(yù)防罕見病發(fā)生的有效手段。研究顯示，80%以，上的罕見病由遺傳因素導(dǎo)致50%的人在出生或兒童期發(fā)病。一旦配偶雙方存在相同缺陷基因，下一代就有可能患罕見病。目前，基因檢測(cè)技術(shù)可以診斷嬰兒是否有罕見病基因突變。罕見病高危群體進(jìn)行產(chǎn)前篩查，能夠有效防范罕見病的發(fā)生。通過基因檢測(cè)、產(chǎn)期篩查等手段預(yù)防罕見病，可以最大限度減少因病致殘帶來的社會(huì)資源消耗。因此，堅(jiān)持預(yù)防為主，推動(dòng)早篩查、早診斷、早治療，是罕見病防治的最優(yōu)策略。（1）文章③-⑤段，分別是從哪幾個(gè)方面對(duì)罕見病進(jìn)行說明的？【答案】罕見病的診治困難；罕見病診療的“中國(guó)方案”；罕見病的預(yù)防。27．文章③-⑤段，分別是從哪幾個(gè)方面對(duì)罕見病進(jìn)行說明的？28．文章第①段以“看似動(dòng)聽的名字"開頭，有何作用？29．文中第②段主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？30．簡(jiǎn)析下面句子中加點(diǎn)詞語不能刪掉的理由。對(duì)于普通家庭來說，一旦遭遇罕見病，往往意味著巨額的醫(yī)療支出，可能導(dǎo)致因病致貧、因病返貧。閱讀下面的文字，完成問題。從幻想走向現(xiàn)實(shí)的全息技術(shù)余重秀①?gòu)慕?jīng)典的《星球大戰(zhàn)》到《鋼鐵俠》，立體全息影像在很多科幻電影中以特效的形式呈現(xiàn)給觀眾。影片中的人物可以跟在空氣中形成的三維影像進(jìn)行交流互動(dòng)，不僅帶來了震撼的視覺效果，也引發(fā)了人們對(duì)未來技術(shù)的憧憬。那么電影當(dāng)中的這種技術(shù)距離我們的現(xiàn)實(shí)生活到底有多遠(yuǎn)呢？②全息，是指事物發(fā)射或散射的光的全部信息(包括光波的振幅和相位信息)。全息攝影不僅能夠記錄光的強(qiáng)度，還能記錄光從哪里發(fā)出，朝哪個(gè)方向發(fā)射的信息(即相位信息)。③普通攝影術(shù)在自然環(huán)境下即能拍攝成像。而全息攝影術(shù)需要利用特殊的光源(一般采用激光)，記錄物體發(fā)出的散射光。記錄的時(shí)候?qū)⒓す馐譃閮墒?，一束直接投射到記錄介質(zhì)上，成為參考光束；另一束投射到目標(biāo)物體上，經(jīng)過物體表面的散射作用形成物光束。讓物光束投射在記錄介質(zhì)的同一區(qū)域上，它與參考光束在記錄介質(zhì)上產(chǎn)生干涉疊加，形成干涉條紋，再經(jīng)過處理之后，就得到一張全息照片。從不同的角度去觀看全息照片，看到的圖像內(nèi)容是不一樣的，跟觀看真實(shí)物體的感受一樣。④1948年，全息術(shù)發(fā)明成功。經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)，它的實(shí)現(xiàn)技術(shù)也越來越多，越來越成熟。全息立體顯示技術(shù)走出了實(shí)驗(yàn)室，在人們的生活生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。利用全息照片的藝術(shù)性和可觀賞性，產(chǎn)生了全息商標(biāo)、全息郵票、全息博物館等，利用全息圖的高科技特點(diǎn)產(chǎn)生了全息防偽，用于商品、錢幣、證件等防偽。近年來又在發(fā)展全息電視、全息電影等三維立體顯示技術(shù)。⑤1987年，我國(guó)發(fā)行了一枚全息郵折。這一年是丁卵年(兔年)，在四方連郵折上有三只小兔子的全息立體照片。從不同的角度觀看，可以看到小兔子的正面、側(cè)面等不同的影像，確實(shí)可以用栩栩如生來形容了。⑥2010年4月21日，美國(guó)財(cái)政部和聯(lián)邦儲(chǔ)備局共同發(fā)布了發(fā)行新版100美元的設(shè)計(jì)方案，他們采用全息防偽技術(shù)，在美鈔上設(shè)置了安全線。⑦全息攝影術(shù)目前在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會(huì)、舞臺(tái)節(jié)目等場(chǎng)合也得到了較為廣泛的應(yīng)用。利用這種技術(shù)可以產(chǎn)生立體的空中幻象，還可以使幻象與表演者產(chǎn)生互動(dòng)，形成一種共同表演的錯(cuò)覺，產(chǎn)生令人震撼的演出效果。⑧由于全息攝影術(shù)的條件嚴(yán)格，立體全息視頻在實(shí)用方面目前仍難大規(guī)模應(yīng)用。于是“偽全息”等裸眼立體顯示技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。與全息顯示在空間中再現(xiàn)物體的實(shí)像不同，“偽全息”主要模仿人眼立體視覺原理，使觀眾感知到物體的立體感。立體視覺原理是指人的雙眼在觀看同一場(chǎng)景時(shí)，由于左右眼之間存在一定問距，左右眼視網(wǎng)膜上的成像來自于不同視角，左右視點(diǎn)圖像之間存在著細(xì)微的差異。大腦皮層通過對(duì)兩幅圖像進(jìn)行融合，從而感受到立體效果。目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。⑨近年來，全息技術(shù)又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影儀研發(fā)成功，科幻電影中天馬行空的想象似乎真的變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。這臺(tái)智能全息投影僅的外形像是一顆蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可達(dá)2.5來，十分生動(dòng)逼真。它還配備有動(dòng)態(tài)傳感器和光傳感器等，可以探測(cè)環(huán)境成動(dòng)作的變化，并根據(jù)這些變化實(shí)時(shí)地改變投射、變幻的內(nèi)容。這種全息投影不需要帶上任何3D眼饒就能觀賞。人們甚至還能與投射的人物角色產(chǎn)生互動(dòng)。在家里配這樣一款全息授影儀，是不是很酷呢？(選自《知識(shí)就是力量》2015年第1期，有刪改)31．文章開頭從“科幻電影”談起，有什么作用？32．第③段中加點(diǎn)的“一般”一詞能否刪去？為什么？33．第⑤段運(yùn)用的是什么說明方法？有什么作用？34．下面的說法或推斷符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．全息攝影只能記錄光在某個(gè)方向的強(qiáng)度信息。B．從不同的角度觀看全息照片，可以看到相同的圖像內(nèi)容，跟觀看真實(shí)物體的感受一樣。C．目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。D．在電影院戴3D眼鏡觀看的3D影片，是用智能全息投影儀放映的。海洋究竟有多深①天空有多高？科學(xué)家根據(jù)對(duì)平流層、對(duì)流層等大氣層的了解，已經(jīng)掌握了這個(gè)數(shù)據(jù)。如今，紐約伍茲霍爾海洋學(xué)研究所正在追尋另外一個(gè)古老的疑問：海洋有多深？②他們同時(shí)也在著手解決一個(gè)有趣而實(shí)際的問題：海洋體積究竟有多大？很難想象歐文·柏林還將這些疑問寫入經(jīng)典樂曲中，情人伴著小夜曲輕輕唱道：“海洋有多深？”——更有答案：大約13.32億立方千米。美國(guó)海洋化學(xué)和地球化學(xué)家馬修·查瑞特認(rèn)為，這只是音樂中提到的純粹的數(shù)字，他正在研究地球上究竟有多少水資源。他說：“地球上的確有很多的水資源，如果你想知道究竟有多少，可以到谷歌搜索一下，你會(huì)找到5個(gè)不同的答案，但大部分都是30—40年前的數(shù)據(jù)?！雹鄄槿鹛睾退暮献骰锇?，來自美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局的地球物理學(xué)家沃爾特·史密斯，正在利用衛(wèi)星監(jiān)測(cè)技術(shù)得出海洋體積的數(shù)據(jù)。他們的研究報(bào)告顯示，海洋水資源總體積比原先測(cè)出的體積要小。乍一看，好像差很多，但實(shí)際上只比30年前測(cè)出的數(shù)據(jù)小0.3%。更有趣的是，以前的科學(xué)家竟能利用如此粗糙的技術(shù)精確測(cè)量海洋的深度。早在1888年，約翰·莫瑞用繩索懸掛鉛，從船上放入海里測(cè)量海洋的體積——也就是海洋的面積和深度——測(cè)定值與查瑞特、史密斯公布的數(shù)據(jù)相差無幾。④始于20世紀(jì)20年代，研究人員運(yùn)用回聲探測(cè)器測(cè)量海洋深度的精確度顯著提高。最近，史密斯和其他研究人員開創(chuàng)了衛(wèi)星測(cè)量海洋體積的方法。測(cè)量結(jié)果表明海洋體積正逐步減小，但這并不代表水資源的流失。然而，它反映出海底有豐富的山脈和其他地形，這些占據(jù)了水資源的部分空間。史密斯介紹說，衛(wèi)星測(cè)量揭示了海洋底部的地形比我們想象的要崎嶇，山脈比我們想象的要多。衛(wèi)星雷達(dá)并不能“看清”海底，但它能檢測(cè)海洋表面，反映海洋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。比如，潛伏在海里的山脈，它的表面是凹凸起伏的。通過測(cè)試得到的數(shù)據(jù)集就能測(cè)算出山脈的位置和高度。⑤可以說衛(wèi)星工程覆蓋了全球的海洋，除了被冰雪覆蓋的部分北極地區(qū)。這次工程將完成一張全新的世界海洋地圖。史密斯說：“查瑞特和我正在期待一張能更好反映海洋地形和水資源分布的圖片。”當(dāng)然，需要指出的是，精確測(cè)量海洋深度還要結(jié)合海洋地形的變化和氣候影響等因素。目前，史密斯和查瑞特的這項(xiàng)研究測(cè)算出海洋的平均深度是3682.2米——比曾經(jīng)測(cè)算出的少21至51米。35．第③自然段畫線句運(yùn)用的說明方法是、，其作用是。36．從全文看，在海洋深度的測(cè)量史上，主要采用了、、三種方法。37．試分析“目前，史密斯和查瑞特的這項(xiàng)研究測(cè)算出海洋的平均深度是3682.2米——比曾經(jīng)測(cè)算出的少21至51米?！币痪渲?，加點(diǎn)詞“平均”在文中的作用。38．請(qǐng)依據(jù)文章信息簡(jiǎn)析史密斯和查瑞特目前測(cè)算的海洋深度比曾經(jīng)測(cè)算出的少21至51米的主要原因。39．下列表述符合文義的一項(xiàng)是（）A．最新測(cè)出海洋水資源總體積比原先測(cè)出的體積要小很多。B．史密斯和其他研究人員沿用了衛(wèi)星測(cè)量海洋體積的方法。C．查瑞特他們完成了一張更精確的海洋地形和水資源分布圖。D．衛(wèi)星測(cè)量?jī)?yōu)越性在于衛(wèi)星工程幾乎覆蓋了全地球的海洋。閱讀下面的說明文，完成問題。能無痛注射的微針①肉眼幾乎不可見的微針有望讓我們進(jìn)入一個(gè)無痛注射和無痛血檢的新時(shí)代。無論是與注射器還是貼片結(jié)合，微針都能避免與神經(jīng)末梢接觸，從而避免產(chǎn)生痛覺。微針的長(zhǎng)度通常為50～2000微米，寬度通常為1～100微米。它可以穿透皮膚表層的死細(xì)胞，到達(dá)由活細(xì)胞和間質(zhì)液組成的表皮，但大多不能達(dá)到或只能勉強(qiáng)接觸到真皮層。②許多微針注射器以及微針貼片已經(jīng)被應(yīng)用于疫苗注射，還有更多的被應(yīng)用于糖尿病、癌癥以及神經(jīng)性疼痛療法的臨床試驗(yàn)。因?yàn)槲⑨樧⑸淦骰蛘呶⑨樫N片會(huì)將藥物直接注射進(jìn)表皮或真皮中，所以它們能夠比常見的依靠皮膚擴(kuò)散的透皮貼劑更有效地遞送藥物。今年，研究人員推出了一種用于治療皮膚疾病(如牛皮癬、疣和某些皮膚癌)的新技術(shù)。他們將星形微針混合到治療性霜?jiǎng)┗蚰z中，星形微針在皮膚上產(chǎn)生臨時(shí)性、柔和的穿孔，從而增強(qiáng)藥劑的遞送能力。③許多微針產(chǎn)品正朝著商業(yè)化的方向發(fā)展，這些產(chǎn)品能快速、無痛地抽取血液或間質(zhì)液，用于疾病診斷或健康狀況監(jiān)測(cè)。微針針頭產(chǎn)生的微小針孔會(huì)引起表皮或真皮中的局部壓力發(fā)生變化，從而迫使間質(zhì)液或血液進(jìn)入收集裝置。如果將針頭連接到生物傳感器上，則該設(shè)備可以在幾分鐘之內(nèi)直接測(cè)量指示健康或疾病狀態(tài)的生物標(biāo)志物，如葡萄糖、膽固醇、酒精、藥物分解產(chǎn)物或免疫細(xì)胞。④有些微針產(chǎn)品能讓使用者在家實(shí)現(xiàn)抽取樣本，然后郵寄到實(shí)驗(yàn)室或是直接在家中進(jìn)行分析。在實(shí)驗(yàn)室研究中，微針還能和無線通訊設(shè)備集成，用于測(cè)量生物分子，根據(jù)測(cè)量結(jié)果來確定適當(dāng)?shù)乃幬飫┝?，然后按照該劑量遞送藥物。這些可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化醫(yī)療。⑤由于微針不需要配置昂貴的設(shè)備，也不用對(duì)使用者進(jìn)行大量的培訓(xùn)，因此可以在醫(yī)療服務(wù)匱乏的地區(qū)進(jìn)行診斷檢測(cè)和治療。MicronBiomedical公司已經(jīng)開發(fā)出了一種繃帶大小的易于任何人使用的貼片，Vaxxas公司也開發(fā)出一種微針疫苗貼片，在動(dòng)物以及早期人體試驗(yàn)中，這種貼片僅使用通常劑量的一小部分就可以引發(fā)很強(qiáng)的免疫反應(yīng)。⑥當(dāng)然，微針也存在劣勢(shì)，例如當(dāng)需要大劑量的藥物注射時(shí)，它們就難以滿足需求了。并非所有藥物都可以通過微針注射，也不是所有的生物標(biāo)志物都可以通過微針采集，我們還需要進(jìn)行更多的研究，來了解諸如患者的年齡、體重、注射部位以及遞送技術(shù)等因素如何影響微針技術(shù)的有效性。盡管如此，這些無痛微針仍然有望大幅促進(jìn)藥物輸送和診斷產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。隨著研究人員設(shè)計(jì)出將其用于皮膚以外器官的方法，微針技術(shù)也會(huì)產(chǎn)生新的用途。(選自《環(huán)球科學(xué)》，有刪改)40．下列有關(guān)微針及其產(chǎn)品的說法，不符合文義的一項(xiàng)是（）A．微針之“微”主要是指它從外觀上看，肉眼完全不可見，因?yàn)樗拈L(zhǎng)度僅為50～2000微米，寬度也僅為1～100微米。B．許多微針注射器以及微針貼片已經(jīng)被應(yīng)用于疫苗注射，還有更多的被應(yīng)用于糖尿病、癌癥以及神經(jīng)性疼痛療法的臨床試驗(yàn)。C．微針采集血液或間質(zhì)液的原理是其針頭產(chǎn)生的微小針孔會(huì)引起表皮或真皮中的局部壓力發(fā)生變化，從而迫使間質(zhì)液或血液進(jìn)入收集裝置。D．盡管微針也存在劣勢(shì)，但它仍有可能大幅促進(jìn)藥物輸送和診斷產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，也有望讓我們進(jìn)入一個(gè)無痛注射和無痛血檢的新時(shí)代。41．文章用了多種說明方法，請(qǐng)舉出一例并分析其作用。42．微針及其產(chǎn)品有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)分條概括。閱讀下面的文章，完成問題。病毒的秘密郭聯(lián)順①細(xì)菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區(qū)別很大。細(xì)菌雖然小，要在光學(xué)顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施。包括作為居住“公館”的細(xì)胞壁，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“倉(cāng)庫(kù)”，以及進(jìn)行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些，細(xì)菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。②而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“倉(cāng)庫(kù)”和“車間”，就連作為保護(hù)外殼的“茅草房”也沒有。實(shí)際上它只有一個(gè)分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個(gè)家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來作比喻，細(xì)菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細(xì)菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長(zhǎng)的一段時(shí)間。而病毒則像個(gè)剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨(dú)立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)部，靠“竊取”細(xì)胞里的現(xiàn)成營(yíng)養(yǎng)才能生存。一旦被排出體外，病毒就活不了幾個(gè)小時(shí)。③大部分抗生素對(duì)細(xì)菌起作用，是因?yàn)榭股乜梢砸种萍?xì)胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細(xì)胞壁。而正因?yàn)椴《局荒芗纳趧e人的細(xì)胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應(yīng)，所以抗生素對(duì)病毒全無作用。④病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會(huì)那樣猖獗呢？例如，埃博拉病毒的感染力極強(qiáng)，病死率可達(dá)80%。實(shí)際上大多數(shù)病毒遠(yuǎn)沒有那么可怕，有的也不會(huì)使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強(qiáng)，問題在于“變異”上。變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必?fù)?dān)心它會(huì)因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大。因?yàn)榫蜌Χ裕儺惥拖褓€博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的概率是微乎其微的。至少有史以來還沒有過這樣的記錄。如果有過，可能現(xiàn)在就沒有我們的存在了。⑤必須指出的是，殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個(gè)因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當(dāng)人們研究了解冠狀病毒、科學(xué)防范之后，當(dāng)有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對(duì)人類的威脅也就小得多了。(有刪改)43．本文的說明對(duì)象是什么？44．本文第②段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？45．本文第③段畫線句中的加點(diǎn)詞“大部分”能否去掉？為什么？閱讀下列材料，完成練習(xí)。【材料一】前不久，記者在杭州多所中學(xué)展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺(tái)的習(xí)慣，近一半家長(zhǎng)表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻成癮對(duì)青少年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影響。對(duì)短視頻的內(nèi)容顧慮，家長(zhǎng)們主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等方面。有家長(zhǎng)表示，對(duì)短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，“網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久之，從情緒到學(xué)習(xí)再到價(jià)值觀形成，孩子各方面成長(zhǎng)都會(huì)受到不同程度的負(fù)面影響”。(摘編自《中國(guó)青年報(bào)》)【材料二】“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容和方式都離不開網(wǎng)絡(luò)?！焙贾輲煼洞髮W(xué)教育學(xué)院心理系主任楊群表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回避并不現(xiàn)實(shí)，而且短視頻上也有許多健康、正能量的內(nèi)容。但不管內(nèi)容健康與否，刷屏成癮現(xiàn)象都會(huì)給青少年的身體、心理帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，尤其是有些青少年還熱衷于模仿短視頻中的人物形象、動(dòng)作，更加影響其健康成長(zhǎng)?！比绾畏乐骨嗌倌晁⑵脸砂a？楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防，溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、健康的興趣愛好、積極的情緒應(yīng)對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素。在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動(dòng)，在課余時(shí)間增加知識(shí)，這些都能使青少年沉迷短視頻的概率大大降低。(摘編自《中國(guó)青年報(bào)》)【材料三】短視頻容易讓人上癮，但也并非洪水猛獸。家長(zhǎng)、學(xué)校如何正確引導(dǎo)青少年，讓他們?cè)诤线m的時(shí)間、用合適的方式、看優(yōu)質(zhì)的短視頻，這是更需要我們?nèi)リP(guān)注的。小碩是安徽合肥的一名小學(xué)生，平時(shí)喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上觀看搞笑類和游戲類短視頻，而且一看就是個(gè)把小時(shí)。他的父親張先生并沒有立即沒收他的手機(jī)，而是默默觀察他喜歡觀看的內(nèi)容，并以此為話題與其交流。一說起感興趣的事，小碩就像打開了話匣子，兩人越聊越歡。于是，張先生開始向兒子推薦生活小技巧等有意思、有意義的短視頻，并提議一起按照視頻里介紹的方法做家務(wù)、做手工?！皼]想到效果特別好，孩子不但不抵觸家務(wù)勞動(dòng)，反而在驗(yàn)證了視頻里的方法行之有效后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感?！睆埾壬苁亲院馈Ｇ安痪?，河南鄭州麗水外國(guó)語學(xué)校教師南瑞，與班里孩子一起完成了一項(xiàng)課外實(shí)踐活動(dòng)——手工制作端午節(jié)香包。南瑞用短視頻記錄了孩子們制作香包的過程，并發(fā)到家長(zhǎng)群里，受到了孩子和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎?！扒啻浩谡菑垞P(yáng)個(gè)性的時(shí)候，把孩子們從被動(dòng)的觀看者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)造者，讓他們成為視頻的主角，他們的表達(dá)欲和表現(xiàn)欲就得到了釋放?！蹦先鹫f。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》)46．下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．【材料一】中的調(diào)查反映了九成學(xué)生有使用短視頻平臺(tái)的習(xí)慣。B．【材料二】中楊群提出在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，豐富課外活動(dòng)，都能使青少年沉迷短視頻的概率大大降低。C．【材料三】中的事例說明“家校合作”引導(dǎo)學(xué)生合理利用短視頻能有效防止刷屏成癮的現(xiàn)象。D．三則材料都談?wù)摿饲嗌倌晁⑵脸砂a這一問題。47．請(qǐng)分別用一句話概括三則材料的內(nèi)容。48．【材料三】中舉出小碩的家長(zhǎng)和南瑞老師的具體做法，在文段中有何作用？49．請(qǐng)你結(jié)合上述材料，給刷屏成癮的同學(xué)提出三條建議。

答案解析部分【答案】1．B；A；C2．舉例子3．D4．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感情色彩角度辨析；還可以從適用對(duì)象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。

（2）本題考查舉例子的說明方法及作用。舉例子的答題格式為：舉什么例子+具體形象說明什么特征+把抽象復(fù)雜的事物說得通俗易懂，增強(qiáng)說服力。

（3）考查對(duì)信息的篩選。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

1．作答時(shí)，結(jié)合語段內(nèi)容和語境，綜合考慮所指對(duì)象、使用范圍等因素，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。第①空，根據(jù)“沉睡”及所表現(xiàn)出來的擬人的修辭手法，應(yīng)選“蘇醒”一詞；第②空，根據(jù)“各種花”“開放”來分析，花兒的開放有時(shí)間順序，應(yīng)選“次第”一詞；第③空，根據(jù)所形容的對(duì)象——“落葉”來分析，應(yīng)選“簌簌”一詞。

故答案為：B；A；C2．本題考查學(xué)生對(duì)說明方法的判斷能力。第②段中畫線的句子通過具體的例子說明了“勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”，屬于舉例子的說明方法。

故答案為：第1空、舉例子3．仔細(xì)閱讀第②段，根據(jù)“這樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言”一句可以判斷，“大自然的語言”指的就是“花香鳥語、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象”。

故答案為：D4．A正確；B.“表現(xiàn)了一年四季的景色變化”說法錯(cuò)誤，“冰雪融化，草木萌發(fā)”描述的只是春天的景象，故錯(cuò)誤；C正確；D正確

故答案為：B【答案】5．D6．A7．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)本文說明內(nèi)容的概括和歸納能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)的表述去分析和概括。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)常見說明方法及其作用的理解和分析能力。做這種題的關(guān)鍵仔細(xì)審讀材料，然后根據(jù)選項(xiàng)的表述，防止偷梁換柱、曲解文意、無中生有等邏輯錯(cuò)誤。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)本文的理解分析能力。要在整體把握文本內(nèi)容，吃透作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的具體要求去作答，選出最符合命題人設(shè)置意圖的一項(xiàng)5．A.有誤，第②段中用“其實(shí)不然”否定了將文物封閉在庫(kù)房，不示人的做法；B.有誤，根據(jù)第③段可知，游客越多對(duì)文物的危害越大；

C.有誤，“數(shù)字技術(shù)”的運(yùn)用可以“減緩文物保護(hù)和利用間的矛盾沖突”，而不能說是“保護(hù)文物的最成功的辦法”。

D.正確。

故答案為：D。6．A.有誤，第①段沒有運(yùn)用下定義的說明方法。BCD.正確。

故答案為：A。7．ABD.正確。C.有誤，選項(xiàng)說法太絕對(duì)，對(duì)莫高窟適用，不能說“適用于所有的文物參觀單位”。

故答案為：C?！敬鸢浮?．①珊瑚退化現(xiàn)象嚴(yán)重；②珊瑚退化帶來的危害；③珊瑚退化的原因；④珊瑚退化的防治方法。9．舉例子、列數(shù)字。（示例1）以“中國(guó)科學(xué)院南海海洋研究所科學(xué)家黃暉的研究團(tuán)隊(duì)”為例，說明了在海底種植珊瑚的可行性。（答“以‘2016年底的播種情況’為例”也可）（示例2）“10萬平方米”“75%”用了列數(shù)字的方法，準(zhǔn)確地說明了科學(xué)家們?cè)诤５追N植珊瑚的面積及其成活率。10．體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)?！澳壳啊睆臅r(shí)間上對(duì)珊瑚礁退化的現(xiàn)象作了限定，表意更準(zhǔn)確?！翱赡堋北聿聹y(cè)，說法不絕對(duì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括材。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對(duì)說明方法列數(shù)字、舉例子的理解與分析。注意答題格式，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說明什么的什么特征，使說明更加準(zhǔn)確、直觀，更有說服力；舉例子的答題格式為：舉什么例子+具體形象說明什么特征+把抽象復(fù)雜的事物說得通俗易懂，增強(qiáng)說服力。

（3）本題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的理解與掌握。說明文語言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無誤；說明文的第二個(gè)特點(diǎn)是生動(dòng)，生動(dòng)形象是指語言比較輕松活潑，幽默風(fēng)趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。8．此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)，首先要通讀全文內(nèi)容，找出關(guān)鍵的句段；然后概括出主要內(nèi)容。從全文來看，第一段中的“世界各地的珊瑚都出現(xiàn)了不同程度的退化現(xiàn)象”作為關(guān)鍵內(nèi)容可提取出來，并且第二段是對(duì)這一現(xiàn)象的具體說明，表明“珊瑚退化現(xiàn)象嚴(yán)重”；第三段“大面積的珊瑚退化，將引發(fā)一連串的環(huán)境效應(yīng)，甚至造成嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難”是關(guān)鍵內(nèi)容，并且第四段到第六段對(duì)其進(jìn)行了具體說明，表明“珊瑚退化帶來的危害”；從第七段到第九段，可找到“就會(huì)導(dǎo)致一些珊瑚物種死亡”“大量珊瑚已經(jīng)在……溫度過高的海水中死亡”“究其原因”這些關(guān)鍵內(nèi)容，從而概括出“珊瑚退化的原因”；從第十段中的“面對(duì)全球范圍的珊瑚退化現(xiàn)象，人們究竟該怎么做呢？”及下文可概括出“珊瑚退化的防治方法”這一內(nèi)容。

故答案為：①珊瑚退化現(xiàn)象嚴(yán)重；②珊瑚退化帶來的危害；③珊瑚退化的原因；④珊瑚退化的防治方法。9．此題考查對(duì)說明方法及其作用的分析能力。解答本題，首先回答第一問，在了解各種說明方法的概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷。從“據(jù)媒體報(bào)道，以女科學(xué)家黃暉為首的研究團(tuán)隊(duì)……其中2016年底播種的無性繁殖的珊瑚斷枝成活率約75%”可看出運(yùn)用了舉例子的說明方法；從“約10萬平方米”，“75%”這些數(shù)字可分析出運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。由此可以得出第一問的答案。然后回答第二問，題干要求“任選一種分析其作用”，即任意選擇一個(gè)說明方法，結(jié)合具體句子分析出其作用即可。

故答案為：舉例子、列數(shù)字。（示例1）以“中國(guó)科學(xué)院南海海洋研究所科學(xué)家黃暉的研究團(tuán)隊(duì)”為例，說明了在海底種植珊瑚的可行性。（答“以‘2016年底的播種情況’為例”也可）（示例2）“10萬平方米”“75%”用了列數(shù)字的方法，準(zhǔn)確地說明了科學(xué)家們?cè)诤５追N植珊瑚的面積及其成活率。10．此題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的分析能力。作答時(shí)，要結(jié)合語境來分析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。結(jié)合語境可知，“目前”從時(shí)間上起限制作用，表意準(zhǔn)確；“可能”用在“會(huì)”之前，表猜測(cè)。從去掉這兩個(gè)詞后的影響可分析出說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。據(jù)此歸納出答案即可。

故答案為：體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)?！澳壳啊睆臅r(shí)間上對(duì)珊瑚礁退化的現(xiàn)象作了限定，表意更準(zhǔn)確?！翱赡堋北聿聹y(cè)，說法不絕對(duì)?！敬鸢浮?1．不能互換。因?yàn)椤捌啤笔侵浮霸谝后w表面漂浮移動(dòng)”，“遷移”是指“離開原來的所在地而另換地點(diǎn)”，二者雖然都有“移動(dòng)”的意思，但又有不同之處?！捌啤痹谖闹袕?qiáng)調(diào)大陸漂浮在海洋上隨著板塊運(yùn)動(dòng)而一起運(yùn)動(dòng)，所以不能與“遷移”互換。12．地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。13．板塊漂移使地球在一段時(shí)期內(nèi)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，這個(gè)主要陸地被稱為“泛大陸”。14．邏輯順序。15．最后一次泛大陸時(shí)期?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的理解與掌握。說明文語言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)要準(zhǔn)確無誤。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的正確概括。概括時(shí)首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（4）本題考查對(duì)說明順序的理解與掌握。說明文的常見說明順序有時(shí)間、空間、邏輯三種，一般來說，介紹事物的變化、制作工藝等用時(shí)間順序，介紹物品或建筑物用空間順序，介紹事理內(nèi)部聯(lián)系及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律等用邏輯順序。邏輯關(guān)系有：現(xiàn)象到本質(zhì)，特點(diǎn)到功用，原因到結(jié)果，概括到具體，主要到次要，整體到局部，一般到特殊等。閱讀時(shí)要注意體會(huì)。

（5）考查對(duì)文章信息的篩選與提煉。材料中信息的篩選提煉重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。11．首先要表明觀點(diǎn)，回答“不能互換”；然后分析“漂移”與“遷移”的不同含義，并體會(huì)“漂移”與“遷移”的不同之處，從而得出不能互換的原因?！捌啤笔侵浮霸谝后w表面漂浮移動(dòng)”，“遷移”是指“離開原來的所在地而另換地點(diǎn)”，“漂移”在文中強(qiáng)調(diào)大陸漂浮在海洋上隨著板塊運(yùn)動(dòng)而一起運(yùn)動(dòng)。

故答案為：不能互換。因?yàn)椤捌啤笔侵浮霸谝后w表面漂浮移動(dòng)”，“遷移”是指“離開原來的所在地而另換地點(diǎn)”，二者雖然都有“移動(dòng)”的意思，但又有不同之處。“漂移”在文中強(qiáng)調(diào)大陸漂浮在海洋上隨著板塊運(yùn)動(dòng)而一起運(yùn)動(dòng)，所以不能與“遷移”互換。12．“板塊構(gòu)造”理論的定義可抓住第二段中的“幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖”作答。

故答案為：地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。13．可抓住第三段中的關(guān)鍵句“每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為‘泛大陸’”概括作答。

故答案為：板塊漂移使地球在一段時(shí)期內(nèi)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，這個(gè)主要陸地被稱為“泛大陸”。14．本選文主要說明大陸漂移造成了恐龍遍布世界各地。先設(shè)問恐龍如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢，再尋找答案，是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移，進(jìn)而介紹板塊理論和“泛大陸”，使用的是邏輯順序。

故答案為：邏輯順序。15．題干要求答出“早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)”的“那時(shí)”的指代意義?？山Y(jié)合前文“在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象”分析作答。

故答案為：最后一次泛大陸時(shí)期?！敬鸢浮?6．①小滿的時(shí)間；②小滿的含義；③小滿時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；④小滿時(shí)的氣候特點(diǎn)；⑤人們?cè)陲嬍撤矫娴淖⒁馐马?xiàng)。17．使用引用的說明方法，多處引用農(nóng)諺說明了小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，有說服力。18．①準(zhǔn)確地說明了2020年小滿節(jié)氣到來的時(shí)間。②“漸次”意思是“漸漸”。表明從小滿開始，全國(guó)各地漸漸進(jìn)入夏季，體現(xiàn)了說眀文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。概括時(shí)首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（2）本題考查對(duì)說明方法引用的理解與分析。文章運(yùn)用引用，使文章語言生動(dòng)形象，通俗易懂，簡(jiǎn)潔精煉，含蓄典雅，有利于作者表情達(dá)意，有助于說理抒情，又可增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。在寫作方面，引用俗語能夠設(shè)置懸念，增加讀者的閱讀興趣；引用俗語，讓別人讀起來，覺得文章寫得比較有文采，給別人閱讀文章帶來不少的吸引力；在文章中間，引用俗語，讓讀者在閱讀的時(shí)候，能夠比較容易把握文章的思想內(nèi)容。雖然，并不能百分之百把握文章的內(nèi)容，但是，對(duì)于把握文章內(nèi)容至少是很有幫助的。

（3）本題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的理解與掌握。說明文語言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無誤，體現(xiàn)說明的科學(xué)性。16．本文可分為三個(gè)部分，第一段引出說明對(duì)象，說明小滿節(jié)氣的具體時(shí)間；第二段至第六段介紹小滿節(jié)氣的含義和麥子、水稻等農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；第七段重點(diǎn)說明小滿時(shí)節(jié)易引發(fā)的疾病和人們?cè)陲嬍撤矫鎽?yīng)注意的事項(xiàng)。

故答案為：①小滿的時(shí)間；②小滿的含義；③小滿時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；④小滿時(shí)的氣候特點(diǎn)；⑤人們?cè)陲嬍撤矫娴淖⒁馐马?xiàng)。17．作者在文中引用農(nóng)諺，是使用了引用的說明方法?！靶M小滿，麥粒漸滿”“小滿未滿，還有危險(xiǎn)”“秧奔小滿谷奔秋”，以不同的農(nóng)諺表現(xiàn)小滿時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；引用“小滿小滿，江河漸滿”，說明了小滿節(jié)氣的氣候特征。同時(shí)也反映了小滿節(jié)氣的含義。這樣寫，生動(dòng)形象，可以增強(qiáng)文章的說服力。

故答案為：使用引用的說明方法，多處引用農(nóng)諺說明了小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，有說服力。18．①句的時(shí)間精確到分，既表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，又告訴讀者2020年小滿節(jié)氣到來的具體時(shí)間。②句中的“漸次”意為“漸漸”，句子的意思是說從小滿開始，全國(guó)各地漸漸地進(jìn)入夏季，這樣更符合實(shí)際，因?yàn)槲覈?guó)幅員遼闊，氣候變化有一定差異，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

故答案為：①準(zhǔn)確地說明了2020年小滿節(jié)氣到來的時(shí)間。②“漸次”意思是“漸漸”。表明從小滿開始，全國(guó)各地漸漸進(jìn)入夏季，體現(xiàn)了說眀文語言的準(zhǔn)確性?！敬鸢浮?9．候鳥遷徙的路線；候鳥遷徙的智慧；候鳥遷徙的困難20．舉例子。舉出家燕從英國(guó)遷徙到南非的例子，具體、真切、形象地說明了候鳥在遷徙途中要遭遇許多困難。21．以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙，具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空。22．[示例]人們采取多種措施保護(hù)候鳥，其生存環(huán)境得到改善，遷徙中受到的傷害在減少，數(shù)量在增加?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，根據(jù)題目要求簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。答題格式是先指出運(yùn)用何種說明方法，再分析，最后指出說明方法作用。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。在文中找到對(duì)應(yīng)句，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（4）本題考查材料內(nèi)容探究。讀懂材料，分析材料大意，簡(jiǎn)要?dú)w納整理即可。19．概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，根據(jù)題目要求簡(jiǎn)要概括大意即可。

③人們用多種方法觀測(cè)候鳥的飛行路線.

⑤在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。

⑥對(duì)候鳥來說，遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難。

故答案為：候鳥遷徙的路線、候鳥遷徙的智慧、候鳥遷徙的困難20．它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難……比如從英國(guó)出發(fā)的家燕，經(jīng)過超過10000千米、長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的旅程，只有大約一半的成年個(gè)體能夠存活下來。舉了家燕遷徙的例子，形象生動(dòng)的表明了遷徙途中困難重重。故答案為：舉例子。舉出家燕從英國(guó)遷徙到南非的例子，具體、真切、形象地說明了候鳥在遷徙途中要遭遇許多困難。21．在文中找到對(duì)應(yīng)句，簡(jiǎn)要概括大意即可。

硫磺鹀是美國(guó)東部隨處可見的一種鳴禽，讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空。

故答案為：以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙，具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空。22．讀懂材料，分析材料大意，簡(jiǎn)要?dú)w納整理即可。

材料一：1985年到2015年，紅嘴鷗增多。許多候鳥都來昆明棲息繁衍。

材料二：仙鶴是我國(guó)境內(nèi)重要的遷徙鳥類。大多數(shù)都已建立了自然保護(hù)區(qū)。

材料三：1985年12月，1982年，2006。三個(gè)時(shí)間段都是在將保護(hù)候鳥的活動(dòng)。

故答案為：人們采取多種措施保護(hù)候鳥，其生存環(huán)境得到改善，遷徙中受到的傷害在減少，數(shù)量在增加?！敬鸢浮?3．D24．B25．A26．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本的理解。本文是一篇科學(xué)小品文，語言富有邏輯。文章開頭介紹什么是“斯石英”，然后介紹了“斯石英”可以在實(shí)驗(yàn)室制造，最后介紹自然界也存在“斯石英”。

（2）本題考查給語句排序?；卮鹋判蝾}時(shí)，在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。

（3）本題考查說明方法。常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②分類別：對(duì)事物的特征，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③作比較：把**和**加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征或事理。等等。

（4）本題考查分析文章的語言風(fēng)格。說明文語言以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確為根本要求，準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。語言的準(zhǔn)確性，最本質(zhì)的要求是符合客觀事實(shí)。23．本題考查對(duì)文本的理解。D.有誤，原文中表述“它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩?？回答是肯定的。然而它們只出現(xiàn)在沙子被強(qiáng)烈擠壓的地方”。

故答案為：D。24．本題考查給語句排序。

結(jié)合本文的具體語境來分析可知，上文說明“撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的”，于是句②“斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處”承接上文，推論出結(jié)果“斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處”；然后地殼深處的斯石英“它可通過火山噴發(fā)被攜帶到地表”（句①）；“然而”一轉(zhuǎn)，因?yàn)椤皣姲l(fā)溫度極高，巖石會(huì)被熔化”（句④）的原因，所以“任何由火山攜帶來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅”；最后點(diǎn)明事實(shí)：在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英（句③）。所以排序?yàn)椋孩冖佗堍邸?/p>

故答案為：B。25．本題考查說明方法。A．有誤，這句話把“一立方英寸被壓扁的沙子”與“一立方英寸普通的沙子B”作了對(duì)比，這是作比較的說明方法，而不是列數(shù)字。

故答案為：A26．本題考查分析文章的語言風(fēng)格。

從體裁上來看，這是一篇說明文，前三項(xiàng)都是說明文的語言特點(diǎn)。而第四項(xiàng)“熱情洋溢，風(fēng)趣幽默”則是演講稿的語言特點(diǎn)。故答案為：D【答案】27．罕見病的診治困難；罕見病診療的“中國(guó)方案”；罕見病的預(yù)防。28．以“看似‘動(dòng)聽’的名字”開頭，介紹的是令人傷痛的罕見病，兩者之間形成強(qiáng)烈對(duì)比，引起人們對(duì)它的關(guān)注。29．主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了罕見病種類的繁多和我國(guó)患病人數(shù)較多。30．“往往”在這里是表示頻率的副詞，也就是“通常是這種情況”，巨額的醫(yī)療支出是大概率的事，是一種推測(cè)，但也不排除少數(shù)特殊情況。如果刪去“住往”，則表明“巨額的醫(yī)療支出”是必然的結(jié)果，這顯然與事實(shí)不符。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)信息的梳理與概括提煉能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的具體要求去分析和歸納。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中關(guān)鍵字句在文中作用的理解和分析能力。要在充分把握上下文語境的基礎(chǔ)上，從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度分析字句的作用。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文中語段所使用的說明方法的運(yùn)用和理解能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，從平時(shí)積累的下定義、舉例子、列數(shù)據(jù)等說明方法中進(jìn)行篩選，然后結(jié)合語句闡述運(yùn)用相應(yīng)的方法的作用及好處。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本說明語言的特點(diǎn)及其在語境中的作用的理解和分析能力。要善于從說明文語言的平實(shí)準(zhǔn)確等角度去分析和概括。27．從文章③段“罕見病診治是一道世界性難題，罕見病患者被稱為醫(yī)學(xué)的孤兒”這一段落總起句可知，本段介紹了罕見病的診治困難所在"；

從第④段“然而，病雖罕見，關(guān)愛不能罕至。近年來，我國(guó)積極探索罕見病診療的“中國(guó)方案”，努力破解罕見病救治難題"可知，這段介紹的是：針對(duì)罕見病診療的“中國(guó)方案”；

從第⑤段段末總結(jié)的句子“因此，堅(jiān)持預(yù)防為主，推動(dòng)早篩查、早診斷、早治療，是罕見病防治的最優(yōu)策略"可知，本段介紹的罕見病的預(yù)防。

故文章③一⑤段，分別從罕見病的診治困難、罕見病診療的“中國(guó)方案"、罕見病的預(yù)防這三個(gè)方面對(duì)罕見病進(jìn)行說明的。

故答案為：罕見病的診治困難；罕見病診療的“中國(guó)方案”；罕見病的預(yù)防。28．“看似動(dòng)聽的名字”中“看似”意為從表面上看來，也就是說“動(dòng)聽”只是表現(xiàn)上所看到的，實(shí)質(zhì)卻不盡然。再聯(lián)系罕見病的其另一個(gè)名字“生命殺手"可知：真正的情況是這個(gè)“動(dòng)聽”后面是無比的殘酷和傷痛，兩者之間反差形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，引發(fā)讀者的興趣和思考，引起人們對(duì)罕見病的關(guān)注和同情。

綜上所述，概括作答即可。

故答案為：以“看似‘動(dòng)聽’的名字”開頭，介紹的是令人傷痛的罕見病，兩者之間形成強(qiáng)烈對(duì)比，引起人們對(duì)它的關(guān)注。29．從第②段“全球罕見病有7000多種”、“我國(guó)罕見病患者約2000萬人”、“每年新增患者超過20萬人”可知，本段主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，而“全球罕見病有7000多種”表明全球罕見病種類多，“我國(guó)罕見病患者約2000萬人”表明我國(guó)罕見病患者多，“每年新增患者超過20萬人"則由表現(xiàn)新增人數(shù)多，情形嚴(yán)峻。故這組數(shù)字能具體準(zhǔn)確地說明了罕見病種類的繁多和我國(guó)患病人數(shù)較多面對(duì)的形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀。

故答案為：主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了罕見病種類的繁多和我國(guó)患病人數(shù)較多。30．“一旦遭遇罕見病，往往意味著巨額的醫(yī)療支出，可能導(dǎo)致因病致貧、因病返貧"“往往”這里是表示頻率的副詞，也就是“通常是這種情況”，巨額的醫(yī)療支出是大概率的事，是一種推測(cè)，但也不排除少數(shù)特殊情況。如果刪去“往往”則表明“巨額的醫(yī)療支出"是必然的結(jié)果，這顯然與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

故答案為：“往往”在這里是表示頻率的副詞，也就是“通常是這種情況”，巨額的醫(yī)療支出是大概率的事，是一種推測(cè)，但也不排除少數(shù)特殊情況。如果刪去“住往”，則表明“巨額的醫(yī)療支出”是必然的結(jié)果，這顯然與事實(shí)不符。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！敬鸢浮?1．一是激發(fā)讀者的閱讀興趣；二是引出本文說明對(duì)象——全息技術(shù)。32．不能刪去。“一般”表示通常情況下，起限制作用，說明全息攝影術(shù)在通常情況下，是采用激光記錄物體發(fā)出的散射光。但不排除有特殊情況存在，刪去之后與事實(shí)情況不符，語言過于絕對(duì)?！耙话恪庇迷谶@里體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。33．運(yùn)用了舉例子的說明方法。具休明確、生動(dòng)形象地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點(diǎn)，使說明更加清楚明白，增強(qiáng)了文章的說服力。34．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）該題考查了學(xué)生理解文中重要語段作用的能力。說明文以事例開頭，其作用一般可以從提出說明對(duì)象、激發(fā)閱讀興趣、引出說明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來概括。

（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)的把握能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，從說明文語言的平實(shí)、準(zhǔn)確的角度分析，在回答該題時(shí)不能只答“不能”，要結(jié)合文意正向、反向說明才行。說明文閱讀中有關(guān)說明文準(zhǔn)確性問題，一般都是指修飾限定性詞語在說明表達(dá)上的作用。

（3）該題考查學(xué)生對(duì)說明文的方法及其作用及其作用的把握能力。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。

（4）該題考查的是對(duì)文章信息的篩選能力，要在通讀文章的基礎(chǔ)上完成。閱讀全文，了解各部分的內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，尤其要注意限定和修辭性詞語的表達(dá)作用，梳理文章內(nèi)容，找到有關(guān)語句，一一比較，判斷正誤。31．根據(jù)本文第一段內(nèi)容從經(jīng)典的《星球大戰(zhàn)》到《鋼鐵俠》，引發(fā)了人們對(duì)未來技術(shù)的憧憬。引出本文說明對(duì)象--全息技術(shù)，同時(shí)還有激發(fā)閱讀興趣的作用。

故答案為：一是激發(fā)讀者的閱讀興趣；二是引出本文說明對(duì)象——全息技術(shù)。32．分析本句內(nèi)容，結(jié)合文中具體的內(nèi)容“一般”表示通常情況下，起限制作用，使用后能體現(xiàn)說明文“準(zhǔn)確說明”的語言特點(diǎn)。

故答案為：不能刪去?！耙话恪北硎就ǔＧ闆r下，起限制作用，說明全息攝影術(shù)在通常情況下，是采用激光記錄物體發(fā)出的散射光。但不排除有特殊情況存在，刪去之后與事實(shí)情況不符，語言過于絕對(duì)?！耙话恪庇迷谶@里體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。33．第5段用“1987年，我國(guó)發(fā)行了一枚全息郵折，”說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點(diǎn)。很顯然是一個(gè)舉列子的說明方法，充分地說了了全息照片的藝術(shù)性和可觀賞性等等。

故答案為：運(yùn)用了舉例子的說明方法。具體明確、生動(dòng)形象地說明了全息照片具