部編版2022-2023學年八年級下學期語文期中試卷（含答案）

部編版2022-2023學年八年級下學期語文期中試卷一、單選題1．下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）A．原句：發(fā)射“天宮一號”的主要目的就是要突破和掌握空間交會對接技術(shù)。改句：突破和掌握空間交會對接技術(shù)，這是發(fā)射“天宮一號”的主要目的。B．原句：這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。改句：這樣看來，大自然的語言就是花香鳥語、草長鶯飛。C．原句：難道你不知道嗎？牽?；ㄩ_兩種顏色，紅的和藍的。改句：牽?；ㄩ_兩種顏色，紅的和藍的。這是你應該知道的呀！D．原句：密西西比河深沉的歌聲，我聽到了；密西西比河渾濁的胸膛，我瞧見了。改句：我聽到了密西西比河深沉的歌聲，瞧見了密西西比河渾濁的胸膛。二、語言表達2．[節(jié)日感言]中秋之夜，遙望明月高掛，細嗅撲鼻暗香，我們的內(nèi)心一定滿是對詩意人生的憧憬。請仿照例句抒寫你此刻的感言。示例：桂花啊，枝葉再繁茂，也擋不住你探出明亮的眸子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．依照示例，從備選詞語中任選或自選一個作為話題，另寫一句話。要求：使用擬人的修辭手法，句子有轉(zhuǎn)折關(guān)系。示例：氣球——在被人無限吹捧時，虛榮心得到極大的滿足，卻不知毀滅就在眼前。備選詞語：風箏塵埃魚兒煙花________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．仿照示例擬寫句子?！臼纠恳恢谎嘧拥膩砼R說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．《安塞腰鼓》里“這腰鼓，使冷冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。”這句話通過感覺的改變，側(cè)面體現(xiàn)了腰鼓產(chǎn)生的震撼力，請以這種語言風格仿寫一句話，說說腰鼓還使什么發(fā)生了變化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．仿寫這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。仿寫：7．告別是一種心情，告別是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別；秋天的落葉是對夏天炎熱的告別；；。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身。告別不是放棄，而是開始。8．“和”是人與人之間關(guān)系的至上表現(xiàn)，而這需要人們的相互理解與包容。請你依據(jù)理解，仿照畫線句子，將空格處的內(nèi)容補充完整。??寬容是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷春風，拂去心頭的陰影；它是一抹陽光，催開含苞的花朵；，。9．語言表達下面是作家賈平凹《風雨》中寫“風”的一個片段，請你細心揣摩寫作手法，也以“雨”為對象，仿寫一個片段，100字左右。垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。（賈平凹《風雨》中“風”片段）10．【慧心賞春】某同學寫了兩句賞春的語句，請你接著仿寫一句。春天的風，纏綿而俏皮，讓湖泊跳起圓熟的舞曲。春天的雨，輕柔而細膩，給山野披上美麗的衣裳。春天的，，。11．《桃花源記》中的世外桃源令人神往，仿照下列示例，寫寫你印象中的桃花源。示例：桃花源是一個環(huán)境優(yōu)美的地方，那里“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”。你看，桃花盛開，漫天飛舞，蔥蔥芳草，生機盎然。三、綜合題12．請閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕bì，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭bó斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力？（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。分泌腐蝕絕bìbó斗（2）“不期而至”中“期”的意思是（）A．規(guī)定的時間或一段時間 B．約定時日C．盼望，希望 D．一周年，一整月（3）畫線的句子運用了、的修辭手法。（4）請把下面的句子改為陳述句。還有什么樹木有如此頑強的生命力？13．為了幫助大家更深刻地了解鳥，你班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊，請你積極參與。（1）以下是其中一個欄目的內(nèi)容，請你仿照鴿子和荊棘鳥的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。（2）在中國詩歌長廊中有很多吟誦“大雁”的詩，請你欣賞下面這幅書法作品，寫出詩名、作者、字體及簡單的書法賞析。（3）王燕很喜歡看科普類文章，她發(fā)現(xiàn)《地球上最艱辛的遷徙》這篇文章中的一段文字有幾處錯誤，請你幫她修改。【A】斑頭雁之所以擁有強大的氧氣獲取能力，是因為在斑頭雁紅細胞中，血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)里包含一個對氧原子有特別的親和力的特殊的氨基酸造成的。【B】通過這個優(yōu)勢加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個應對氣候變化的組織，使它們充分地利用了有限的生存資源，【C】可在近9000米左右的高空從容自在地飛行。①【A】處畫線句中句式雜糅，應將“”刪去。②【B】處畫線句中成分殘缺，應將“”或“”刪去。③【C】處畫線句中語義重復，應將“”或“”刪去。14．新冠肺炎疫情反反復復，人們痛定思痛，意識到體育鍛煉、強健體魄的重要性。請你參加以“加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)”為主題的綜合性學習活動，并完成下面題目。（1）請將本次活動的主題，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（2）下面是主持人為此次活動擬寫的開場白，請你仿照畫橫線的部分補寫恰當?shù)木渥?，使之?gòu)成語意連貫的排比句。常言道：“生命在于運動?！边\動究竟有哪些好處呢？比如，運動可以燃燒脂肪，預防肥胖的發(fā)生：運動可以促進血液循環(huán)，保持充沛的精力；，。運動對我們?nèi)绱酥匾?，下面就開始我們形式多樣的體育運動吧?。?）校宣傳部搜集了一份調(diào)查問卷，準備以此編輯一期主題板報，請你仿照示例，為圖②、圖④分別確定一個名稱。圖①：家長重視程度較高圖②：學生圖③：我為活動獻計獻策圖④：活動（4）學校為號召同學們每天堅持鍛煉，準備開展陽光體育運動，呼吁同學們積極報名參加。小明說：“體育運動浪費時間又辛苦，我才不想報名呢！”一些同學對小明的話很認可。作為班干部，請你寫一段話，呼吁班級同學積極報名。（80字左右）15．綜合性學習活動。八年級某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務。（1）【活動一：話開場】同學們紛紛拿出自己整理的古詩在主題活動上展示，請你為主持人設計一段開場白。（不少于40字）（2）【活動二：設項目】請你仿照示例為本次主題班會再設計兩項活動?；顒右唬郝暻椴⒚b古詩活動二：活動三：詩中有畫繪古詩活動四：（3）【活動三：寫寄語】仿照劃線句句式，續(xù)寫句子，完成詩集寄語。讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的低回婉轉(zhuǎn)，有的澎湃激昂。你能欣賞花的姿容：，。16．云旅社為吸引更多的同伴加入云上旅行，草擬導語手冊并設計導語通關(guān)游戲。請你完成相關(guān)游戲，順利晉級！各位朋友，翹（）首以待的“云上旅行”即將拉開帷（）幕。曾經(jīng)的山川之景歷歷在目地出現(xiàn)在眼前，如今我們也可以遨游書海，欣賞煙波浩miǎo（）的洞庭湖，被水天合一的宏偉氣象所震hàn（）；；凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致所吸……朋友，在這詩意盎然的季節(jié)里，加入云旅社，和日月星辰對話，和江河湖海晤談，和圣賢詩人一起尋覓天地之美吧！（1）平民玩家：請你給加點字注音，并根據(jù)拼音寫出相應的漢字。翹()首以待帷()幕煙波浩()震hàn()（2）中級玩家：請仔細閱讀劃波浪線句，修改語病。（3）高級玩家：請任選下列課文之景，模仿句式補充畫線內(nèi)容，讓導語更有吸引力?！兑坏嗡?jīng)過麗江》《登勃朗峰》17．請你參加以“心系糧食安全”為主題的綜合性學習活動。（1）【活動一：寫五谷】春秋以前，因我國北方種水稻量少，水稻被列為五谷之末；而至宋代，水稻便因種植數(shù)量多而升至五谷之首了。請正確寫出“稻”字的第十二筆的筆畫名稱。（2）【活動二：慶豐收】5月23日，小滿時節(jié)，有著“萬畝糧倉”美譽的西安市長安區(qū)王曲街辦神禾塬上風吹麥浪，萬畝麥田正在由綠變黃，一望無際的麥浪金黃里泛著淺綠，與遠處連綿的秦嶺群山構(gòu)成一幅山河壯美、物阜民豐的畫卷。仿照例句，在橫線處仿寫，使語意承接緊密，和諧一致。麥子熟了，挺拔的麥芒像利劍，指向蔚藍的天空。麥子熟了，，。麥子熟了，粗壯的麥稈像擔子，挑著成熟的穗頭。（3）【活動三：倡節(jié)約】習近平總書記一直提倡“厲行節(jié)約，反對浪費”的社會風尚，多次強調(diào)要制止餐飲浪費行為。請你為學校食堂擬寫一條標語，號召全體師生共同愛惜糧食，節(jié)約糧食。（要求：語言簡潔、有感染力，至少使用一種修辭手法）（4）【活動四：展才華】某班級準備開展以“珍愛糧食，從我做起”為主題的演講比賽，作為主持人，請你為本次比賽致開場白。（100字左右）18．請閱讀下面的文字，完成（1）-（4）小題。保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。就是在這里，在這空kuàng的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個有心人，在墳墓周圍擺上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺bá的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻出了自己的生命。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。岔路口空kuàng挺bá木柵欄（2）“綠草如茵”中“茵”的意思是：；“英勇就義”中“義”的意思是：。（3）將畫線的句子改為反問句。（4）①請概括選段的故事情節(jié)。②請根據(jù)你對這部作品的理解，簡要說說主人公是一個怎樣的人。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A兩句意思一致；B改句太過于絕對，跟原句比意思有變化；C原句是反問句，否定的反問表肯定，就是你知道的意思，與改句意思一致；D意思一致，強調(diào)重點不一樣故答案為：B【點評】本題考查的是關(guān)于句式的變換。漢語的變換句式前提是意思不能改變，改變句式的目的在于強調(diào)某個部分的內(nèi)容或與句段的句式保持前后一致。在寫作中特別要注意。2．【答案】桂花啊，花兒再濃密，也擋不住你溢出醉人的芳香。(或明月啊，云兒再濃密，也遮不住你灑向大地的光芒；明月啊，天空再黯淡，也掩不住你凝視人間的溫柔。)【解析】【分析】結(jié)合題干中“中秋之夜，遙望明月高掛，細嗅撲鼻暗香，我們的內(nèi)心一定滿是對詩意人生的憧憬"和示例的內(nèi)容可知，仿寫時要圍繞的事物是“桂花“和“明月”，這兩個事物是中秋節(jié)的代表，根據(jù)事物的特點，仿照示例進行描寫即可。示例中先明確對象，然后描寫其特點，最后用擬人的修辭手法明確。

示例：明月啊，天空再深邃，也擋不住你耀眼奪目的光彩。故答案為：桂花啊，花兒再濃密，也擋不住你溢出醉人的芳香。(或明月啊，云兒再濃密，也遮不住你灑向大地的光芒；明月啊，天空再黯淡，也掩不住你凝視人間的溫柔。)【點評】本題考查學生語言運用之仿寫句子的能力。仿寫句子的關(guān)鍵是把握原句的句式特點，所采用的修辭手法。注意仿寫的內(nèi)容要與示例的意境、氛圍相似、相近。3．【答案】【示例1】煙花：煙花勇敢地沖破包裝的束縛，迎來了瞬間絢爛的綻放，須臾之后卻化為粒粒塵埃。【示例2】風箏掙脫緊緊拉住它的絲線，得到了無限的自由，卻失去了廣闊無垠的藍天?！臼纠?】塵埃不愿依附大地，努力逃離之后雖得到了飄飛的快意，卻永遠失去了堅實穩(wěn)固的根基。【示例4】魚兒被食欲襄挾，毫不猶疑地咬住了魚鉤上的蚯蚓，它吃到了食物，卻最終成為別人盤中的美餐?！窘馕觥俊痉治觥靠疾閷W生的語言表達能力。仿寫時應做到以下幾點：①句式一致；②修辭相同；③字數(shù)大體相等；④語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風格應保持一致。本題從“風箏、塵埃、魚兒、煙花”四種事物中選擇一個作為描述對象，運用擬人的修辭手法寫一句完整的話，要注意句子間要有轉(zhuǎn)折關(guān)系。答案是多元的，符合題目要求即可。示例：風箏掙脫了束縛的繩子，得到了無盡的空間，卻失去了溫暖安全的家園。故答案為：【示例1】煙花：煙花勇敢地沖破包裝的束縛，迎來了瞬間絢爛的綻放，須臾之后卻化為粒粒塵埃?！臼纠?】風箏掙脫緊緊拉住它的絲線，得到了無限的自由，卻失去了廣闊無垠的藍天?！臼纠?】塵埃不愿依附大地，努力逃離之后雖得到了飄飛的快意，卻永遠失去了堅實穩(wěn)固的根基。【示例4】魚兒被食欲襄挾，毫不猶疑地咬住了魚鉤上的蚯蚓，它吃到了食物，卻最終成為別人盤中的美餐?！军c評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。4．【答案】【示例一】一棵樹的葉子落光說明不了冬天，但當一片樹林受不了十一月寒風的折磨時，冬天就來了?！臼纠恳黄淙~的飄零說明不了秋天，但當一層層葉子依偎在金黃的大地的懷抱時，秋天就來了?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生仿寫句子的能力。

本題例句的格式是“……說明不了……，但當……時，……”，仿寫示例如下：一片落葉的飄零說明不了秋天，但當一層層葉子投向金黃大地的懷抱時，秋天就來了。故答案為：【示例一】一棵樹的葉子落光說明不了冬天，但當一片樹林受不了十一月寒風的折磨時，冬天就來了?！臼纠恳黄淙~的飄零說明不了秋天，但當一層層葉子依偎在金黃的大地的懷抱時，秋天就來了?！军c評】本題考查學生仿寫句子的能力。仿寫的句子要與例句的句式相同或相似，從語法的角度看，要學會運用比喻、擬人、排比、對偶等多種修辭手法；從表達方面看，語言表達的要簡明、連貫、得體。5．【答案】示例：這腰鼓，使靜止的時間立即變得流動了，使凝結(jié)的流云立即變得活潑了，使疲憊的思想立即變得活躍了。【解析】【分析】本題考查仿寫句子的能力。解題時，首先要明確話題，在仿寫時保持話題的統(tǒng)一，其次仿寫句式要與上文相同，再是注意語意通順、連貫。根據(jù)題干要求，此題采用的句式應該是“這腰鼓，使使.使”.要寫出安塞腰鼓讓什么東西產(chǎn)生了什么樣子的變化。故答案為：示例：這腰鼓，使靜止的時間立即變得流動了，使凝結(jié)的流云立即變得活潑了，使疲憊的思想立即變得活躍了。【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。6．【答案】這琴聲使得沉悶的世界立刻變得歡快了，使郁悶的心情立即變得興奮了，使狹窄的心胸立即變得開闊了。這笛聲，使初春的微風立即變得溫暖了，使混沌的大地立即變得清新了，使沉寂的世界立即變得活潑了?！窘馕觥俊痉治觥看祟}仿寫，可抓住一個事物，寫三個小分句，構(gòu)成排比句，用上“使、立即變得”這幾個詞語。故答案為：這琴聲使得沉悶的世界立刻變得歡快了，使郁悶的心情立即變得興奮了，使狹窄的心胸立即變得開闊了。這笛聲，使初春的微風立即變得溫暖了，使混沌的大地立即變得清新了，使沉寂的世界立即變得活潑了。【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。7．【答案】飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對春天落花的告別【解析】【分析】本題考查句子仿寫。定向“話題”參照例句仿句，仿照例句為并列關(guān)系，修辭為排比。例如：飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對春天落花的告別；歡暢的河流是對礁石阻擋的告別。

故答案為：飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對春天落花的告別【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。8．【答案】它是一泓清泉；滋潤干涸的心田【解析】【分析】本道題考查學生的語句仿寫能力。仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。故答案為：它是一泓清泉；滋潤干涸的心田【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。9．【答案】示例：每下一場雨，這自然界就像開了一場快樂的Party，樹兒婆婆、草兒姑娘、花兒姐姐都開心極了.每下一場雨，這自然界又像是在開一場音樂會，樹兒婆婆在唱歌，花兒姐姐在跳舞，雨兒妹妹在伴奏，它們都是那么快樂，把整個大自然都逗笑了.你看，它們笑的多甜，多燦爛，給這大地帶來了無限的生機呢!【解析】【分析】這題主要是要求仿寫側(cè)面描寫，《小石潭記》也重點講過。選段側(cè)面描寫的技巧是不著一字，盡顯“風”流。要求學生運用側(cè)面描寫，寫出“雨”意。故答案為：示例：每下一場雨，這自然界就像開了一場快樂的Party，樹兒婆婆、草兒姑娘、花兒姐姐都開心極了.每下一場雨，這自然界又像是在開一場音樂會，樹兒婆婆在唱歌，花兒姐姐在跳舞，雨兒妹妹在伴奏，它們都是那么快樂，把整個大自然都逗笑了.你看，它們笑的多甜，多燦爛，給這大地帶來了無限的生機呢!【點評】此題考查仿寫句式的能力。解答這類題要注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應與原文基本保持致；仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應；考慮與上下文的銜接和照應，要符合語境；注意情感基調(diào)和語言風格等；修辭格的類型也要與示例句一致。解答此題要結(jié)合語境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。10．【答案】花；爛漫而芬芳；為大地描出多彩的圖畫【解析】【分析】本題考查學生仿寫的能力。仿寫要注意幾個問題：一是仿句與被仿句不能相同，二者的內(nèi)容要做到“花開兩朵，各表一枝”，要有創(chuàng)新。二是修辭要恰當。三是用詞不能重復，出來明顯的共用詞外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復。如：春天的花，爛漫而芬芳，為大地描出多彩的圖畫。故答案為：春天的花，爛漫而芬芳，為大地描出多彩的圖畫?！军c評】本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點，修辭運用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。11．【答案】桃花源是一個和諧美麗的地方，那里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。你看，秩序井然，良田肥沃，生活安定，自給自足?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語句的仿寫。注意句式上的特點“桃花源是……，那里……，你看……”。故答案為：桃花源是一個和諧美麗的地方，那里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。你看，秩序井然，良田肥沃，生活安定，自給自足?！军c評】考查仿寫句式。根據(jù)語言表達的需要，參照題干提供的句式，另造一個或多個結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。以主觀題的形式出現(xiàn)，比較突出對結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。其基本原則為：話題一致、結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、格調(diào)一致。12．【答案】（1）mì；shí；壁；搏（2）B（3）擬人；比喻（4）沒有什么樹木有如此頑強的生命力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這屬于初中階段需要掌握的字詞和讀音。學生注意掌握教材里每篇課文下面注音部分和“讀讀寫寫”部分。字形不寫錯，音不讀錯。易錯字有“壁”，易錯讀音有“shí”。

（2）不期而至：事先沒有約定而意外到來，沒有預料的到來。期：約定時日

（3）松樹的根和石頭搏斗，只有人才會打架，這是擬人。堅如鋼鐵，將石體比作鋼鐵，是比喻。

（4）問句改陳述句要注意：問號改句號；刪去疑問詞；否定改肯定，肯定改否定。有改成沒有，問號改為句號。故答案為：⑴mì、shí、壁、搏⑵B

⑶擬人、比喻

⑷沒有什么樹木有如此頑強的生命力?！军c評】⑴本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

⑵本題考查成語含義理解。要求學生掌握常見成語，理解成語含義。

⑶本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設問、借代等。

⑷本題考查句式轉(zhuǎn)換。問句改陳述句要注意：問號改句號；刪去疑問詞；否定改肯定，肯定改否定。13．【答案】（1）【示例一】雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的?！臼纠亢Ｑ啵合窈谏拈W電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。（2）《使至塞上》、王維、楷體。【示例】該書法作品結(jié)構(gòu)工整，筆鋒平淡不突出，粗細一致，有娟秀端莊的美感。（3）造成的；通過；使；近；左右【解析】【分析】⑴本題考查句子的仿寫。根據(jù)題意，選擇自己最喜愛的鳥為歌詠的對象，然后參照所給示例的兩種句式中的一種來仿寫，表達對所喜愛的鳥的贊美即可。如：雄鷹，可以突出它不畏艱難，搏擊長空的信念。

⑵本題考查書法的賞析與內(nèi)容的辨識。題干所給的書法作品，書寫的字體工整，一筆一劃整齊清楚，很明顯是楷書字體，其內(nèi)容為“歸雁入胡天”，根據(jù)對古詩詞的積累，判斷其出處及作者即可。

⑶本題考查病句的修改。此題給出三個句子，其語病在題干中都已給出，所以根據(jù)語病對句子進行具體的判斷，即可作出正確的修改。[A]處畫線句是句式雜糅，可將句中的“造成的”刪去。[B]處畫線句中成分殘缺，缺少主語，可將“通過”“使”刪去其一。[C]處畫線句中語義重復，“近9000米”表示接近于9000米，還沒有達到；而“9000米左右”指在9000米上下浮動，二者的意思不同，所以可將句中的“近”或“左右”刪去。故答案為：⑴雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。

⑵《使至塞上》、王維、楷體。【示例】該書法作品結(jié)構(gòu)工整，筆鋒平淡不突出，粗細一致，有娟秀端莊的美感。

⑶造成的；通過；使；近；左右【點評】⑴本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

⑵本題考查學生對書法字體的辨析能力。結(jié)合對五大書法字體的特點辨析即可。⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。14．【答案】（1）加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)（2）運動可以改善睡眠質(zhì)量；減輕失眠癥狀（3）參與積極性強；實踐效果不佳（4）同學們！生命在于運動，參加體育鍛煉雖然很辛苦，但能培養(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)和堅強的意志，把時間用在體育運動上是值得的，現(xiàn)在是展示我們風采的時候了，請大家積極參與！【解析】【分析】(1)本題考查學生對漢字的書寫?？忌谄綍r注意養(yǎng)成書寫的良好習慣，注意書寫做到工整、規(guī)范、正確、美觀。注意題干的要求，書寫活動的主題：加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)

(2)本題考查學生仿寫的能力。開發(fā)類試題，與前句格式相同，語義相關(guān)即可。如：運動可以改善睡眠，減輕失眠癥狀質(zhì)量；運動可以緩解心理壓力，提高學習效率。

(3)本題考查對圖文信息的概括。解答時注意圖文信息的提取，圖②主題是“孩子每天進行體育活動的積極性”統(tǒng)計，積極參與的比例很高。據(jù)此結(jié)合參考答案示例，概括為：學生參與積極性強；圖④是對孩子校外“每天一小時體育活動實踐情況”的統(tǒng)計，可知，活動實踐的效果并不理想。概括為：活動實踐效果不佳

(4)本題考查學生語言表達能力。開放性試題，緊扣活動主題，結(jié)合表達對象，正確引導，注意稱呼、有禮貌，語氣委婉，說話得體。如：同學們！生命在于運動，參加體育鍛煉雖然很辛苦，但能培養(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)和堅強的意志，把時間用在體育運動上是值得的，現(xiàn)在是展示我們風采的時候了，請大家積極參與！

【點評】(1)本題考查學生漢字書寫的能力。難度不大，關(guān)鍵在于平時的訓練和良好習慣的養(yǎng)成。

(2)解答此類題要求考生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。具備較強的邏輯分析的能力。通過抓關(guān)鍵詞、中心語、句與句之間的連接詞去逐句推敲。還有注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。

(3)本題考查學生對圖文信息的概括。解答時要仔細觀察圖文，抓住文字、數(shù)據(jù)等信息元素，結(jié)合答案示例進行歸納概括。

(4)本題考查學生語言表達的能力。解答時要結(jié)合語境，注意用語正確，說話得體，語言表達要委婉，表達的意思要清楚，要有條理。15．【答案】（1）中國是詩的國度，詩的歷史源遠流長。走進古詩苑，我們會被“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒有馬蹄”的西湖迷住，會被“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心震撼，也會被“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的神奇所吸引……今天，就讓我們一起走進古詩苑，感受古詩詞的不同魅力（2）別出心裁品古詩；下筆有神寫古詩（3）有的雍容華貴；有的亭亭玉立?！窘馕觥俊痉治觥浚?）主持人的開場白，往往語言比較精煉，很有詩意，很有感染力。據(jù)此可作開場白如下：中國是一個詩的國度，詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作浩如煙海，在中華文明中蔚為大觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧！

故答案為：中國是詩的國度，詩的歷史源遠流長。走進古詩苑，我們會被“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒有馬蹄”的西湖迷住，會被“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心震撼，也會被“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的神奇所吸引……今天，就讓我們一起走進古詩苑，感受古詩詞的不同魅力。

（2）整個班會活動都是與詩歌的開展、欣賞、品讀、玩味、賞鑒有關(guān)，故可以設計出：品古詩；學寫古詩、開展競猜、背誦等詩詞大會等等活動。

故答案為：別出心裁品古詩；下筆有神寫古詩。

（3）整個語句圍繞的是詩集寄語，那么就要飽含情感，聲情并茂。前面的示例“有的……，有的……”，“有的”后面是形容詞性的四字短語，前面已經(jīng)品讀了山、水；橫線處給出的是對“花的姿容”進行描摹，故可以寫：有的雍容華貴，有的含苞待放；有的亭亭玉立……

故答案為：有的雍容華貴；有的亭亭玉立。【點評】（1）本題考查學生的語言表達能力。在創(chuàng)作開場白時，一般要有導入語，語言要流暢優(yōu)美，還要富有鼓動性。

（2）本題考查學生仿照示例進行主題班會活動設計的能力。設計的活動一定要緊扣話題，同時設計的內(nèi)容和形式要有一定的新穎性，避免邯鄲學步。

（3）本題考查學生仿寫句子的能力。仿寫句子，重點在于對句子的句式特點，有無修辭手法的把握，注意意境要協(xié)調(diào)一致，話題盡量一致。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。16．【答案】（1）qiáo；wéi；渺；撼（2）刪去“地出現(xiàn)在眼前”（3）①《一滴水經(jīng)過麗江》：游歷寧靜明澈的麗江水城，被淳樸和諧的風土人情所感染。②《登勃朗峰》：遙看滿目華彩的勃朗峰，被變幻莫測的山間浮云所打動?！窘馕觥俊痉治觥浚?）翹首以待：讀音qiáoshǒuyǐdài；形容殷切盼望。

帷幕：讀音wéimù；意思是掛在舞臺上或較大屋子里遮擋用的幕布。

煙波浩渺：讀音yānbōh(huán)àomiǎo；形容煙霧籠罩的江湖水面極其遼闊。

震撼：讀音zhènhàn；震動；搖撼。

（2）本題注意劃波浪線的句子語義重復，“歷歷在目”的意思為指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。與句中“出現(xiàn)在眼前”的意思重復，所以應該刪掉“地出現(xiàn)在眼前”。

（3）本題首先明確需要仿寫的句子結(jié)構(gòu)，即“動詞+四字形容詞（修飾景物特點）+地點名，被……的……（環(huán)境特征）所+動詞”，再結(jié)合所選課文內(nèi)容進行仿寫即可。

例如：①《一滴水經(jīng)過麗江》：游歷歷史悠久的麗江水城，被恬靜平和的人民生活所感染。

②《登勃朗峰》：遠望風光旖旎的勃朗峰，被色彩變變幻的山間浮云所震撼?！军c評】（1）本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。在具體語境中考查字音字形，實際增加了考查的難度。要求考生更加仔細認真結(jié)合語境進行辨別分析，尤其是一些多音字和形近字。

（2）本題考查現(xiàn)代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

（3）此題考查仿寫句式的能力。解答這類題要注意以下幾點：(1)仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應與原文基本保持致；(2)仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應；(3)考慮與上下文的銜接和照應，要符合語境；(4)注意情感基調(diào)和語言風格等；(5)修辭格的類型也要與示例句一致。解答此題要結(jié)合語境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。17．【答案】（1）橫折（2）飽滿的麥粒像汗珠；滴入金色的海洋（3）桌上一粒飯，農(nóng)民一滴汗。示例2：倒下的是剩飯，流走的是血汗。（4）敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，歡迎來到以“珍愛糧食，從我做起”為主題的演講比賽的現(xiàn)場。一粥一飯當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。我們的參賽選手幽會給我們帶來什么樣的感悟呢？讓我們一起來期待?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查學生對漢字筆順筆畫的掌握。難度不大?！暗尽弊值牡谑P的筆畫是橫折。

(2)本題考查學生仿寫的能力。仿寫要結(jié)合例句的結(jié)構(gòu)、修辭、語境等，仔細閱讀，聯(lián)系上下語句，不難看出，首先要運用比喻的修辭，其次，要抓住與“麥”相關(guān)的主體，如麥粒、麥香、麥葉等，結(jié)合其形態(tài)，進行仿寫。如：飽滿的麥粒像汗珠，滴入金色的海洋。

(3)本題考查擬寫標語的能力。注意緊扣“厲行節(jié)約，反對浪費”的主體，運用簡潔的語言，一定的修辭進行擬寫。如桌上一粒飯，農(nóng)民一滴汗倒下的是剩飯，流走的是血汗。

(4)本題考查學生擬寫開場白的能力。為開