廣東省韶關(guān)市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

廣東省韶關(guān)市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)（30分）1．默寫古詩文。（1）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，。（《關(guān)雎》）（3）欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4），悠悠我心。（柳宗元《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》）》（5），，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（6）人生樂事，莫若讀書，讀書之樂，莫若讀古詩文。從孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“，”，我們看到了水汽蒸騰、波濤洶涌的壯麗湖景；讀王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”，我們明白了真摯的友情可以克服空間的阻隔。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）水波使水底泥沙掀起的波紋，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土jūnliè的形象。（2）巖層的年齡為6500萬年，因此可以zhuīsù到恐龍滅絕的年代。（3）那時自己對rénqíngshìgù還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔。（4）當(dāng)它jiáránérzhǐ的時候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。3．下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．歲月可能會模糊記憶，但英雄的名字永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。B．對于網(wǎng)絡(luò)詞語的使用，有人極力排斥，有人欣然接受，更多的人保持著謹(jǐn)慎的態(tài)度。C．無數(shù)科技工作者默默奉獻(xiàn)，殫精竭慮，無怨無悔，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)的輝煌。D．電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實可信，栩栩如生，深受觀眾好評。4．選出下列病句修改有誤的一項（）A．大數(shù)據(jù)的價值生成有其內(nèi)在規(guī)律，只有深刻掌握并認(rèn)識這些規(guī)律，才能提高科學(xué)運(yùn)用大數(shù)據(jù)的能力。（修改：將“掌握”和“認(rèn)識”調(diào)換順序。）B．家庭文明是社會文明高塔的“累土”，只有千千萬萬個家庭的家風(fēng)好，社會風(fēng)氣好就有基礎(chǔ)。（修改：將“就”改為“才”。）C．在日益激烈的競爭中，能否具有良好的心態(tài)、審慎的態(tài)度，是一個人成功的關(guān)鍵。（修改：將“成功”改為“成敗”。）D．近年來，世界移動通信大會已成為中國制造商顯示其最新成果的一個重要平臺。（修改：將“顯示”改為“表現(xiàn)”。）5．某學(xué)校八年級（2）班開展“經(jīng)典引路，啟迪人生”主題活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）為了讓本次讀書活動順利開展、營造積極氛圍，請你把下面6個詞語組合成對偶句作為宣傳標(biāo)語。識遍人間書天下字發(fā)奮立志讀盡（2）【文字?字體演變】小明觀賞活動展出作品時不慎打亂了以下書法作品的順序，請你幫助他將書法作品按正確的演變順序放回至展板上。正確擺放順序A．甲乙丁戊丙 B．乙丁甲戊丙 C．丁乙甲丙戊 D．乙甲戊丙?。?）經(jīng)典知識你知多少。根據(jù)朱自清的《經(jīng)典常談》，“尚”，“上”也：“尚書”據(jù)說就是“”?？鬃佑谩啊钡姆椒▉斫忉尅对姟?，討論做學(xué)問、做人的道理?！端臅钒ā洞髮W(xué)》《中庸》《論語》和。（4）請你為同學(xué)們推薦一部可作為“經(jīng)典”閱讀的作品，結(jié)合自己的理解，簡要說說推薦理由。（備選作品：《論語》《詩經(jīng)》《史記》《水滸傳》……）推薦書目：▲（作者、書目）推薦理由：▲二、閱讀（39分）閱讀下面【甲】、【乙】的文字，完成問題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅②，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望以面受沫乍若披絲虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。（節(jié)選自《觀第五泄①記》）【注釋】①第五泄：第五級瀑布。今浙江境內(nèi)。②罅：縫隙，裂隙。③掉：搖動。④怒石橫藏：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹：斜靠。6．解釋文中加點詞語的意思。①潭中魚可百許頭②俶爾遠(yuǎn)逝③悄愴幽邃7．把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②斗折蛇行，明滅可見。8．解釋文中加點詞語的意思。①數(shù)步，聞疾雷聲②而猶不忍去9．請用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。游人坐欹巖下望以面受沫乍若被絲虛空皆緯10．比較【甲】【乙】兩文表達(dá)的思想感情有什么不同？閱讀下面的文字，完成問題。【材料一】??20世紀(jì)以來，學(xué)者們多稱中國特有的傳統(tǒng)戲劇形態(tài)為“戲曲”，漸成習(xí)慣。它是融歌唱、表演為一體的舞臺形式，演員在表演中大量運(yùn)用虛擬性的程式化手段，歌唱時按其所扮演人物的身份、性格、年齡等特征的規(guī)定性，運(yùn)用特定的聲韻技巧，劇本的唱詞以特殊的音樂格律為規(guī)范，戲劇人物的道白遵從詩的韻律，在武戲里還用成套的格斗，表現(xiàn)雙人或多人間的武打甚至大規(guī)模的戰(zhàn)爭。??“唱念做打”是中國傳統(tǒng)戲劇四類基本的表演手段。舞臺上演員的一舉一動，一顰一笑極盡美妙，手勢、眼神和身段都包含豐富的意義，既有很強(qiáng)的敘述性，也能夠傳神地體現(xiàn)人物內(nèi)心的喜怒哀樂；而大量運(yùn)用音樂性的唱腔與念白，強(qiáng)化了戲曲的抒情功能，使得戲曲在處理與表現(xiàn)人物處于復(fù)雜情境中的婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的心理時，具有特殊的優(yōu)勢。??19世紀(jì)中葉歐洲盛行的不使用歌唱手段的“話劇”隨西方人進(jìn)入中國而始出現(xiàn)于上海。但戲曲仍是中國戲劇的主體，在中國廣闊的區(qū)域內(nèi)，因地而異，形成了地方化的多樣性表達(dá)方式。戲曲都以“唱念做打”為基本的表現(xiàn)手法，但是在各地卻出現(xiàn)了不同的戲曲音樂風(fēng)格，中國歷史上曾經(jīng)有過300多個劇種，至今仍有200個左右的劇種流傳在各地，體現(xiàn)了中國戲劇極其豐富與多元的風(fēng)范。（選自《中國戲劇史》，有刪改）【材料二】??2022年1月7日至17日，第二屆粵港澳大灣區(qū)中國戲劇文化節(jié)在澳門舉辦。本次活動以戲劇為載體，將眾多專業(yè)戲劇人和資深戲劇愛好者聚在一起，共同演繹中國戲劇的精髓和魅力，在鞏固和提升民族文化自信心和自豪感的同時，講好中國故事，傳播中國戲劇之聲，助推戲劇文化創(chuàng)新發(fā)展。文化節(jié)上，昆劇《牡丹亭》、京劇《智取威虎山》、黃梅戲《女駙馬》等一幕幕經(jīng)典戲劇片段輪番上演，更有雜技名家吳正丹、魏葆華帶來精彩雜技表演《東方天鵝——肩上芭蕾》。??此外，來自國家京劇院的京劇《鎖麟囊》、浙江婺劇藝術(shù)研究院的《樓勝折子戲?qū)觥?、廣東粵劇院的《白蛇傳?情》等經(jīng)典戲劇作品在中國文藝網(wǎng)進(jìn)行線上展演。（選自中國新聞網(wǎng)2022年01月10日，有刪改）【材料三】??近年來，戲曲電影、戲腔演唱等戲曲衍生表演涌入人們的視野，一些戲曲界人士在網(wǎng)絡(luò)“出圈”，戲曲和年輕人的碰撞開始以另類形式出現(xiàn)。常在網(wǎng)上沖浪的年輕人并不排斥戲曲，反而有成為互聯(lián)網(wǎng)“看戲主力”的趨勢。抖音發(fā)布的《2021抖音非遺戲劇數(shù)據(jù)報告》顯示，在線觀看國家非遺戲劇相關(guān)視頻的觀眾中，90后、00后觀眾占比超50%。受訪者對戲曲發(fā)展期望的數(shù)據(jù)統(tǒng)計受訪者對于戲曲發(fā)展的期望占比（%）希望戲曲專業(yè)人士多用創(chuàng)新形式展示戲曲60.98希望年輕戲曲人能多為戲曲傳播貢獻(xiàn)力量60.65希望媒體、自媒體等多傳播戲曲文化50.17受訪者希望短視頻等平臺可以對一些專業(yè)人士進(jìn)行認(rèn)證，對魚龍混雜的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效管理35.94（選自《中國青年報》2022年4月29日，有刪改）11．下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）A．中國傳統(tǒng)戲劇能運(yùn)用虛擬性的程式化手段，表現(xiàn)雙人或多人間的武打甚至大規(guī)模的戰(zhàn)爭。B．說明是材料一的主要表達(dá)方式，其中畫線句使用的是作詮釋的說明方法。C．第二屆粵港澳大灣區(qū)中國戲劇文化節(jié)采取線下與線上展演相結(jié)合的方式舉辦活動。D．戲曲電影、戲腔演唱等戲曲衍生表演涌入人們的視野，是由于年輕人越來越不喜歡戲曲。12．結(jié)合材料一，請概括中國傳統(tǒng)戲劇的特點。13．粵劇是廣東地區(qū)最具代表性的戲曲種類，2006年被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族創(chuàng)造力，請你結(jié)合材料三為粵劇的傳承發(fā)展提幾點建議。閱讀下面的文字，完成問題。地鐵站臺的背影李小雅①“請退回黃色安全線內(nèi)！”“列車馬上要關(guān)門了，不要再上了！”地鐵站臺上的人群在列車即將關(guān)門的時候，總是特別瘋狂，仿佛因擠不上列車而被迫與人分離，是一件比割肉還痛苦的事。這是“國慶黃金周”出行高峰期。擁擠的人群，密集的腳步聲，生怕走散的高聲叫喊，都在人們的意料之中。②“請排隊有序等候列車！”小析的叫喊聲淹沒于一片嘈雜聲浪。他只有打開喇叭，扯著嗓門大喊，并輔之以疏導(dǎo)人流的指示動作，才得以被人注意。③“請排隊有序等候列車！”幾個小時過去，小析已精疲力竭。他是一名地鐵志愿者，每當(dāng)人流量激增的節(jié)假日或周末，他都會來到站臺維持秩序，保證乘客的安全。④事實上，小析的穿著十分顯眼：熒光背心，紅色綬帶上“地鐵志愿者”的全字閃閃發(fā)光。他也比一般乘客高出一截，在他那個水平視線內(nèi)，應(yīng)該是一片黑色頭頂?shù)摹耙挥[眾山小”之景。在等候列車的空當(dāng)，雖身在人群之中，小橋的心思此時短暫放空。他想起了他已一整年未回的遙遠(yuǎn)的家。⑤小時候，母親總是在小析放學(xué)到家前，就做好了一桌熱騰騰的飯菜。快到家門口的小析聞到飯菜香，就迫不及待地沖上樓。后來，小橋的身高蹭蹭蹭地一下子超過了同齡人，并順利入選進(jìn)了市籃球隊。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，小析感到煩悶無趣，想要逃離這里的一切。后來，他考到了離家很遠(yuǎn)的大學(xué)，開始了全新的生活。小祈在新環(huán)境里適應(yīng)良好，結(jié)交了許多新朋友，也加入了志愿者這個大家庭。一年過去了，這一年，他再沒回過家。⑥“列車即將進(jìn)站，請乘客們注意安全??”廣播響起，把小析拉回到了現(xiàn)實。他趕忙打開喇叭，指引著乘客們有序等候?！跋认潞笊?，那位小伙子，請等一下！”兩個方向的人流碰撞，又是一陣混亂。在忙亂之間，突然，小析看到在前一節(jié)列車排隊等候的乘客里有一個熟悉的身影。⑦“媽！”⑧小析又驚又喜，那不就是一年沒見的媽媽？她怎么會只身一人來到這里？難道是在找我嗎？霎時間，小析的眼睛濕潤了。⑨那個在人群中顯得弱小的背影，那個白了頭發(fā)、樸素整潔的人，就是記憶中每天做好一桌豐盛的飯菜等我回家的媽媽嗎？可是眼下，這節(jié)車廂的乘客正往車內(nèi)擠，在小析面前，隔著一道堅固的流動的人墻……⑩“列車即將關(guān)門，請注意安全！”小析回過神來，趕忙阻止了還在車門與站臺間不甘放棄的一位大叔，“您別擠了，您的背包上不了啦！”車門關(guān)上了，小析抬眼望去，那個身影已不見。他追著車跑，但始終再也沒有看見她……?“喂，媽！我看見你了！”小析慌忙掏出手機(jī)，打給母親?！笆裁?？你回來了嗎，兒子？”母親的語氣里流露出驚喜?！皨?，你在家？”小析聽出電話里的背景并不嘈雜?！霸诎?，在準(zhǔn)備午飯呢。你這孩子，回家了也不說一聲！”母親這時停下手中的活，語氣中的驚喜依然不減?！皨?，對不起……”小析明白過來，剛才那個背影并不是母親，只不過是他認(rèn)錯了?！皨?，我剛剛把別人的背影認(rèn)成你了。媽，我好想你！我在當(dāng)志愿者，別人放假的時候都是我最忙的時候。我過年的時候，一定回家?！贝丝?，小析終于明白他其實很想家，想念媽媽可口的飯菜，想念小時候媽媽溫暖的懷抱和鼓勵的眼神。?“兒子，媽媽想告訴你，你真讓我驕傲。為別人付出，無私奉獻(xiàn)，不求回報，你做志愿者，媽媽很開心?！毙∥雎犞恢挥X流下了熱淚。他知道，在每一個平凡的崗位上奮斗著的人，都是不平凡的。而正是有這么多人并肩作戰(zhàn)，無私付出，這個社會才會更加美好。?小析越來越覺得，自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶，分量沉甸甸的……14．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A．小說的標(biāo)題“地鐵站臺的背影”起到了設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。B．第④段畫線句巧妙引用了杜甫的詩句，表現(xiàn)小析高個的特點，語言詼諧風(fēng)趣。C．第⑦段獨句成段，強(qiáng)調(diào)小析內(nèi)心深處渴望見到媽媽，突出母子相見時的驚喜之情。D．這篇小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)雖然沒有太多曲折，但合乎情理，讀來讓人頗有感觸。15．簡析第①段環(huán)境描寫的作用。16．第⑤段插敘了一段小析的成長經(jīng)歷，有什么好處？請說出兩點。17．結(jié)尾寫小析覺得自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶，分量沉甸甸的。他為什么覺得“沉甸甸”？請簡要分析。三、作文（50分）18．按要求作文。請以“單調(diào)、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……”為開頭，寫一篇文章。要求：題目自擬：文體自選（詩歌除外），不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）白露未晞（2）窈窕淑女；君子好逑（3）坐觀垂釣者；徒有羨魚情（4）青青子衿（5）土地平曠；屋舍儼然（6）氣蒸云夢澤；波撼岳陽城；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：晞逑徒羨儼衿撼涯

故答案為：白露未晞窈窕淑女君子好逑坐觀垂釣者徒有羨魚情青子衿土地平曠屋舍儼然氣蒸云夢澤波撼岳陽城海內(nèi)存知己天涯若比鄰【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。2．【答案】（1）龜裂（2）追溯（3）人情世故（4）戛然而止【解析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。

龜裂：jūnliè，皮膚因寒冷或干燥而破裂。

追溯：zhuīsù，本義為逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由。

人情世故：rénqíngshìgù，人與人之間的交往和相處方式。

戛然而止：jiáránérzhǐ，形容聲音突然終止?！军c評】本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準(zhǔn)確辨析，注意平時的積累。3．【答案】D【解析】【分析】A項鐫刻：雕刻的意思。符合語境，使用正確。

B項謹(jǐn)慎：細(xì)心慎重，以免發(fā)生有害或不幸的事情。用來修飾人的慎重的心態(tài)，符合語境，使用正確。

C項殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。褒義詞，符合語境，使用正確。

D項栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。不能用來形容演員，適用對象錯誤。故答案為：D。【點評】本題考查現(xiàn)代漢語常用詞語及成語的正確使用。詞語的正確使用，首先需要把握詞語本身常用的意義和用法，其次結(jié)合語境認(rèn)真分析其使用是否正確，包括詞義是否符合語境，主體對象使用是否恰當(dāng)，感情色彩是否符合等。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查病句的修改。D：修改有誤。搭配不當(dāng)，應(yīng)把“顯示”改為“展示”。故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生病句的修改能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。5．【答案】（1）發(fā)奮識遍天下字立志讀盡人間書（2）B（3）上古的書；斷章取義；巜孟子》（4）施耐庵的《水滸傳》這部小說塑造了一大批栩栩如生，個性鮮明的人物形象。比如同樣是粗豪俠義之士，魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，而李逵則頭腦簡單、直爽率真。一百零八將極具特點，值得一讀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查宣傳標(biāo)語。要求將6個詞語組合成對偶句作為宣傳標(biāo)語。組合時注意字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、意義相對。

“人間書""對‘天下字""，都是偏正結(jié)構(gòu)；“發(fā)奮"對應(yīng)“立志”，都是動詞；“識遍"和"讀盡"是動補(bǔ)短語，兩者相對；“字""是仄聲，“書”是平聲。

因此可組合為：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

(2)本題考查字體的演變過程。漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書幾個階段。乙：篆書，?。弘`書；甲：草書；戊：楷書，丙：行書。故選B。

(3)本題考查名著常識。

朱自清的《經(jīng)典常談》包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近、熟悉，從而啟發(fā)讀者的興趣?！渡袝纷钤鐣麨椤稌?，是一部追述古代事跡著作的匯編。分為《虞書》《夏書》《商書》《周書》。因是儒家五經(jīng)之一，又稱《書經(jīng)》，“尚”"，“上"也，據(jù)說就是“上古的書""；孔子用“斷章取義""的方法解釋《詩》，討論做學(xué)問、做人的道理。《四書》包括《大學(xué)》《中庸》《論語》和《孟子》，可據(jù)此作答。

(4)本題考查名著閱讀。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記"”"，還要有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。此題解答時對閱讀的要求比較高，否則推薦理由就沒法解答。推薦理由一般可簡要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會，可個性表達(dá)。

示例一：推薦《小婦人》。

推薦理由：這本書強(qiáng)調(diào)了個人尊嚴(yán)與自立自律的觀念。內(nèi)容平實卻細(xì)膩，結(jié)構(gòu)單純而寓意深遠(yuǎn)，富有強(qiáng)烈的感染力。這部小說以家庭生活為描寫對象，以家庭成員的感情糾葛為線索，描寫了馬奇一家的天倫之愛。馬奇家的四姐妹中，無論是為了愛情甘于貧困的梅格，還是通過自己奮斗成為作家的喬，以及坦然面對死亡的貝思和以扶弱為己任的艾美，雖然她們的理想和命運(yùn)都不盡相同，但是她們都具有自強(qiáng)自立的共同特點。描寫了她們對家庭的眷戀，對愛的忠誠以及對親情的渴望。

示例二：施耐庵的《水滸傳》這部小說塑造了一大批栩栩如生，個性鮮明的人物形象。比如同樣是粗豪俠義之士，魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，而李逵則頭腦簡單、直爽率真。一百零八將極具特點，值得一讀?！军c評】(1)本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。注意掌握和運(yùn)用宣傳語的特點，結(jié)合所給的詞語，按照要求進(jìn)行組織。

(2)本題考查學(xué)生對字體的演變過程的把握，要求學(xué)生掌握各種字體的特點，結(jié)合圖片進(jìn)行辨析。

(3)本題考查學(xué)生對名著常識的掌握。解答時要求學(xué)生熟讀名著，注意平時的識記和積累。

(4)本題考查學(xué)生對名著的閱讀。解答此題要求學(xué)生注意平時對名著的閱讀感悟，從情節(jié)、人物、主題、寫作手法等進(jìn)行分析和闡述?！敬鸢浮?．①大約；②忽然；③深7．①青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。②（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。8．①聽；②離開9．游人坐欹巖下望/以面受沫/乍若披絲/虛空皆緯10．【甲】文表達(dá)了作者被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼心情；【乙】文表達(dá)了作者對大自然的喜愛、贊美之情?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。

(2)本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

(3)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(4)本題考查學(xué)生劃分句子停頓的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時利用虛詞來輔助句讀。

(5)本題考查學(xué)生對作者思想情感的比較閱讀的能力，解答時要求學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語句，體會作者的思想情感，從而進(jìn)行比較。

【甲】參考譯文：

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去)，沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底)，(魚的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一動不動，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，(溪水)）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

【乙】參考譯文：

從廟門往右拐，有一條石頭鋪的小路。走了幾步，聽到很響的雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說：“這是瀑布的聲音。"快步走去，邁過一條石頭縫隙，就看見了瀑布。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹。突然卷起來轉(zhuǎn)個完然后才開始流淌，水的氣勢更加雄壯，是（游人）沿著山路行走看到的最壯觀的景象了。游人們坐著斜靠在巖石上向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空中都是編織物的橫線，到飛雨瀉崖，還不想離開。傍晚回來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻.6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：潭中的魚大約有一百來條。可：大約。

②句意：忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。俶爾：忽然；

②句意：幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。邃：深。7．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：

①蒙絡(luò)：遮掩纏繞；搖綴：搖動下垂；參差：參差不齊

②斗、蛇：名詞作狀語，像北斗星一樣，像蛇爬行一樣。8．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：走了幾步，聽到很響的雷聲。聞：聽；

②句意：還不想離開。去：離開9．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：游人們坐著斜靠在巖石上向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空中都是編織物的橫線。據(jù)此斷句：游人坐欹巖下望/以面受沫/乍若披絲/虛空皆緯10．本題考查學(xué)生對(作者思想情感的比較閱讀。

從【甲】文“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”再聯(lián)系作者被貶永州的這段經(jīng)歷可知，表達(dá)了作者被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼之情。

從【乙】文“暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻"可知，作者覺得“所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻莫測"可知，它表達(dá)了作者對大自然的喜愛、贊美之情。【答案】11．D12．①演員在表演中大量運(yùn)用虛擬性的程式化手段；②“唱念做打”是中國傳統(tǒng)戲劇四類基本的表演手段；③中國戲劇極其豐富與多元。13．①戲曲專業(yè)人士多用創(chuàng)新形式展示戲曲；②年輕戲曲人能多為戲曲傳播貢獻(xiàn)力量；③媒體、自媒體等多傳播戲曲文化；④短視頻等平臺可以對一些專業(yè)人士進(jìn)行認(rèn)證、對魚龍混雜的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效管理?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查對材料的理解分析。作答時要全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析，進(jìn)而得出結(jié)論。

(2)本題考查概括內(nèi)容。本題考查學(xué)生概括信息的能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。對文章的?nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。

(3)本題考查探究拓展。根據(jù)材料中提供的相關(guān)信息，給出針對性的建議即可，注意要有可行性。11．ABC.正確。D.有誤?！笔怯捎谀贻p人越來越不喜歡戲曲”錯，依據(jù)”近年來，戲曲電影、戲腔演唱等戲曲衍生表演涌入人們的視野，一些戲曲界人士在網(wǎng)絡(luò)‘出圈’，戲曲和年輕人的碰撞開始以另類形式出現(xiàn)。常在網(wǎng)上沖浪的年輕人并不排斥戲曲，反而有成為互聯(lián)網(wǎng)'看戲主力’的趨勢”可知。

故答案為：D。12．“它是融歌唱、表演為-體的舞臺形式，演員在表演中大量運(yùn)用虛擬性的程式化手段”，演員在表演中大量運(yùn)用虛擬性的程式化手段；'唱念做打’是中國傳統(tǒng)戲劇四類基本的表演手段”，"唱念做打”是中國傳統(tǒng)戲劇四類基本的表演手段；”中國歷史上曾經(jīng)有過300多個劇種，至今仍有200個左右的劇種流傳在各地，體現(xiàn)了中國戲劇極其豐富與多元的風(fēng)范”，中國戲劇極其豐富與多元；

故答案為：①演員在表演中大量運(yùn)用虛擬性的程式化手段；②“唱念做打”是中國傳統(tǒng)戲劇四類基本的表演手段；③中國戲劇極其豐富與多元。13．“希望戲曲專業(yè)人士多用創(chuàng)新形式展示戲曲”比60.98%，戲曲專業(yè)人士多用創(chuàng)新形式展示戲曲；”希望年輕戲曲人能多為戲曲傳播貢獻(xiàn)力量”占比60.65%，年輕戲曲人能多為戲曲傳播貢獻(xiàn)力量；"希望媒體、自媒體等多傳播戲曲文化”占比50.17%，媒體、自媒體等多傳播戲曲文化；“受訪者希望短視頻等平臺可以對一些專業(yè)人士進(jìn)行認(rèn)證、對魚龍混雜的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效管理”占比35.94%，受訪者希望短視頻等平臺可以對一些專業(yè)人士進(jìn)行認(rèn)證、對魚龍混雜的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效管理；

故答案為：①戲曲專業(yè)人士多用創(chuàng)新形式展示戲曲；②年輕戲曲人能多為戲曲傳播貢獻(xiàn)力量；③媒體、自媒體等多傳播戲曲文化；④短視頻等平臺可以對一些專業(yè)人士進(jìn)行認(rèn)證、對魚龍混雜的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效管理。【答案】14．C15．第①段描寫地鐵站躁動、擁擠、嘈雜的環(huán)境，暗示地鐵志愿者工作的辛苦，側(cè)面表現(xiàn)了小析等志愿者們?nèi)蝿谌卧?、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。16．①交代了小析一年來不回家的原因。②為下文他因初次離家，思念母親而認(rèn)錯背影作鋪墊。17．“地鐵志愿者”的辛勤付出讓小析明白了普通勞動者雖然平凡，但無數(shù)的平凡勞動者的共同努力可以讓社會變得更美好，這種社會責(zé)任感讓他感到“沉甸甸”的。媽媽的贊揚(yáng)鼓勵和殷殷期許，也讓小析感到了“沉甸甸”的分量?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項進(jìn)行逐項的審讀，在原文中找到對應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。

(2)本題考查學(xué)生對環(huán)境描寫作用的理解。解答時要求學(xué)生掌握常見環(huán)境描寫的作用，結(jié)合文本和主旨以及對人物的表達(dá)進(jìn)行分析。

(3)此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。

(4)考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。14．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。

C：有誤，根據(jù)⑩段小析明白過來，剛才那個背影并不是母親，只不過是他認(rèn)錯了”"，可知⑦段的呼喚并不是母子二人真的見面了，故“突出母子相見時的驚喜之情""判斷錯誤；

故選C。15．本題考查學(xué)生對環(huán)境描寫作用的理解。

根據(jù)①段"地鐵站臺上的人群在列車即將關(guān)門的時候，總是特別瘋狂，仿佛因擠不上列車而被迫與人分離，是一件比割肉還痛苦的事"可知，真實地描寫出了地鐵站的躁動、擁擠、嘈雜環(huán)境。地鐵站工作環(huán)境的躁動雜亂，無形中加大了地鐵志愿者的工作量，因而也更加辛苦。但志愿者們?nèi)蝿谌卧梗伙@了他們無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。16．本題考查學(xué)生對句段作用的理解。

根據(jù)⑤段"隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，小析感到煩悶無趣，想要逃離這里的一切”，可知插敘的內(nèi)容交代了小析一年來不回家的原因。同時，回憶"小時候，母親總是在小析放學(xué)到家前，就做好了一桌熱騰騰的飯菜"的溫馨情景，也為后文他思念母親以至于認(rèn)錯母親、電話同母親道歉等情節(jié)作了鋪墊，這樣行文更加自然真實、合情合理。17．本題考查句子理解賞析。

根據(jù)②段"他知道，在每一個平凡的崗位上奮斗著的人，都是不平凡的。而正是有這么多人并肩作戰(zhàn)，無私付出，這個社會才會更加美好”，可知小析在聽了母親的鼓勵之后，更加懂得了普通勞動者勞動的意義。雖然平凡，但只要無數(shù)的勞動者共同努力，就可以讓社會變得更美好。媽媽的鼓勵，讓小析擁有了更加強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，這種社會責(zé)任感既讓他感到榮耀，也感到責(zé)任重大，因而內(nèi)心“沉甸甸"的。18．【答案】【參考例文】興趣?單調(diào)、沉悶的生活就這樣