黑龍江省集賢縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

七年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分）

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（1--6題，共26分）

1、閱讀下面文字，按要求完成題目。（6分）

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂蕓樹(shù)，紫紅的桑格；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃

蜂伏在菜花上，【】的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，?/p>

有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)娛蚣；還有斑螫，［］用手

指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧?！绻慌麓?，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠旗

成的小球，又酸又甜，色味都比桑格要好得遠(yuǎn)。

（1）在【】中寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（2分）

（2）給文段中加點(diǎn)的字注音。（2分）

①莢②攢

（3）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（2分）

改為改為

2、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美地融合在一起，顯得花校招展。

B.春光明媚春意濃，深諳“一年之計(jì)在于春”的人們?cè)缭玳_(kāi)始規(guī)劃一年的行程。

C.梨花一朵朵爬滿(mǎn)了整個(gè)枝頭，好像是爭(zhēng)光早后地展開(kāi)艷麗的花朵自我欣賞似的。

D.這位同志說(shuō)話(huà)心咽通人，那氣勢(shì)可真讓人受不了啊。

3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，北京又在2022年舉辦了一次全球盛會(huì)一一北京冬奧會(huì)。

B.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育運(yùn)動(dòng)。

C.青少年創(chuàng)新大賽空前熱烈，每年有超過(guò)100萬(wàn)名左右的青少年參加比賽。

D.通過(guò)閱讀名著，學(xué)生不僅開(kāi)拓了自己的視野，而且提高了自己的寫(xiě)作。

4、以下有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《論語(yǔ)》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。

B.泰戈?duì)柺怯《茸骷?、?shī)人，詩(shī)集有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》等。

C.古人交流常用敬辭與謙辭，“尊君”“高見(jiàn)”“拙作”“勞駕”都是古代常用敬辭。

D.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”代稱(chēng)20歲、30歲、40歲和50歲。

5、古詩(shī)文默寫(xiě).（10分）

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）,崔九堂前幾度聞?！督戏昀铨斈辍?/p>

（3）《次北固山下》中描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的句子是:,

（4）《天凈沙啾思》中揭示主題，表現(xiàn)了羈旅在外的游子的孤寂愁情與思鄉(xiāng)之情的句子是:

（5）《論語(yǔ)》中論述學(xué)習(xí)與思考辨證關(guān)系的句子是：

（6）唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子的話(huà):

6、名著閱讀（4分）

《朝花夕拾》是（作者）先生的一本回憶性散文集，原名《九在《》一文中魯迅

針對(duì)“”“郭巨埋兒”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虛偽。

二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（7—10題，共9分）

進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開(kāi)新的一頁(yè)，為了使同學(xué)們更快融入新的集體，學(xué)校組織各班級(jí)舉行了“交友之道”

的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

8、請(qǐng)為本次綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）

示例：舉行“真誠(chéng)交友”主題班會(huì)

9、請(qǐng)你為本次活動(dòng)補(bǔ)充兩個(gè)與“交友”有關(guān)的故事。（2分）

10、七年級(jí)（1）班擬定于11月15日14：30在本班級(jí)開(kāi)展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，班級(jí)推薦

你去邀請(qǐng)心理老師王老師參加本次活動(dòng)，你將如何邀請(qǐng)？（3分）

三、閱讀理解與分析（U--25題，共35分）

（一）閱讀古詩(shī)文，回答第"-14題。（共10分）

【古詩(shī)賞析】

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

II、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

【古文閱讀】

【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：''吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子日：“溫故而知新，可以為師矣。”

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

【乙】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方日：“君與

家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

12、解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（2分）

（1）不亦詡乎：（2）相查而去：

13、翻譯下列句子。（4分）

（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。

（2）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

14、讀了【甲】【乙】文段，你得到了哪些啟示，請(qǐng)寫(xiě)出兩條。（2分）

（二）閱讀下面文段，完成15-18題。（9分）

太陽(yáng)和霓虹燈

①這是我們來(lái)到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。

②早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話(huà)說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見(jiàn)面到講

述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫(xiě)好以后一定

要讓我過(guò)目。”快出門(mén)的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫(xiě)好的話(huà)，我可以為你們推薦作者。"我們謝絕

了她的好意。

③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位

置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，

不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話(huà)后

愣怔片亥L然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎”這使我們對(duì)他的“敬仰”

又增加了一分。

④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書(shū)出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最

好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟

答應(yīng)了。秘書(shū)把時(shí)間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見(jiàn)

路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職

看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被

介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)，老人有兩套房子，我們展開(kāi)俗人的想象，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分都

被書(shū)占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。

⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片亥，有兩次竟手撫

額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。

由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，用老人的話(huà)說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空二、

尊重別人，用老人的話(huà)說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。

⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門(mén)口，一一握手告別。

⑨紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地平線(xiàn)上，光線(xiàn)柔和。它是至高無(wú)上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求平等，

因?yàn)樗肋@種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來(lái)，五彩繽紛并且極富動(dòng)感，竭力招攬著人們的目

光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)，看上去竟不覺(jué)得有什么不和諧，也許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。

15、文中畫(huà)橫線(xiàn)的兩個(gè)“竟”字是什么意思分別暗含了作者怎樣的情感。（2分）

16、文章第①一⑧段多處使用對(duì)比手法，請(qǐng)舉出一例，并分析作用。（2分）

17、文章第⑨段有何作用。（3分）

18、結(jié)合文本，談?wù)勀銖募玖w林先生身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）

（三）閱讀下面文章，完成下面小題。（19-22題，共10分）

母愛(ài)的顏色

①剛搬到這個(gè)小區(qū)時(shí)，我經(jīng)?？吹揭粋€(gè)5歲左右的男孩，目光呆滯，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次。聽(tīng)說(shuō)男孩

剛生下來(lái)時(shí)很健康，兩歲時(shí)不幸生了一場(chǎng)大病，從此成了癡呆兒。父親嫌棄他，離開(kāi)了家。從此男孩只好和媽

媽相依為命。

②男孩的媽媽我見(jiàn)過(guò)，30歲不到，魚(yú)尾紋卻早早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見(jiàn)。白天，她要

去街道打掃馬路，就把兒子交給熱心的鄰居，讓他們幫著照看。小區(qū)里每個(gè)人都很同情男孩，常常給他一些吃

的或者衣服。

③閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我們總是會(huì)逗男孩玩：''媽媽好嗎？”男孩先是一個(gè)勁傻笑，然后口齒不清地說(shuō)‘‘?huà)?/p>

媽是綠色的！”每次這樣逗他，他都會(huì)說(shuō)媽媽是綠色的。聽(tīng)的次數(shù)多了，我感覺(jué)這不是男孩隨口亂答的?？墒?，

男孩為什么會(huì)說(shuō)，媽媽是綠色的？媽媽又怎么會(huì)是綠色的？我一直很好奇.

④直到一日，區(qū)里發(fā)放救濟(jì)品，我和街道的領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)到男孩家。一進(jìn)門(mén)，我驚呆了：室內(nèi)許多地方，甚

至連電器的開(kāi)關(guān)，都被涂上了紅、綠兩種顏色。比如，飲水機(jī)和浴室里的熱水器調(diào)節(jié)閥，熱水的那一端被涂成

紅色，而冷水的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色，不能吃的那一格涂成紅色；家中的接線(xiàn)板和

低矮的線(xiàn)路，甚至連電源總閘、菜刀柄以及家中一切不可觸碰的物體也都涂成了紅色，其他安全的、可以觸碰

的物體則涂成了綠色。

⑤看到我們不解的神色，孩子的媽媽對(duì)我們說(shuō)，兒子智力低下，分辨能力又不強(qiáng)，所以常常不是被開(kāi)水燙

傷手臂，就被刀具割傷手指。后來(lái)，自己就試著讓兒子遠(yuǎn)離紅色，接受綠色為保護(hù)色。“可是，為什么一定要

選擇綠色呢？"我們繼續(xù)問(wèn)?！拔以谙耄词箤?lái)真的有一天，兒子走失了再也回不來(lái)，他也不會(huì)因?yàn)殛J紅燈

而被汽車(chē)撞傷。最起碼，我會(huì)知道，在這個(gè)世界的某個(gè)角落，我的兒子還在，還好好地活著。”說(shuō)這句話(huà)的時(shí)

候，孩子?jì)寢屄曇粲行┻煅省?/p>

⑥不期待兒子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但最起碼讓兒子的生命之樹(shù)充滿(mǎn)綠色，不會(huì)枯萎。這就是一個(gè)媽媽對(duì)兒子最

起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說(shuō)媽媽是綠色

的了。原來(lái)，在小男孩的心目中，綠色代表著安全，同時(shí)，也代表著媽媽的無(wú)限關(guān)愛(ài)。而為了讓孩子健康成長(zhǎng)，

媽媽更是煞費(fèi)苦心，用自己獨(dú)特的方式，讓智力低下的兒子能夠懂得遠(yuǎn)離和逃避傷害。

⑦母愛(ài)，本無(wú)所謂顏色。但正是因?yàn)樘煜旅恳粋€(gè)母親盼望兒女健康成長(zhǎng)的拳拳愛(ài)心，以及她們用自己柔弱

的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍(lán)天，才讓母愛(ài)有了自己的顏色。

19、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

20、文章第一段運(yùn)用了哪種記敘方法？有什么作用？（3分）

21、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“媽媽的愛(ài)是綠色的”在文中起什么作用？（3分）

22、既然“母愛(ài)，本無(wú)所謂顏色”那么作者為什么又以“母愛(ài)的顏色”為題？（2分）

（四）閱讀下面文章，完成下面小題。（23-25題，共6分）

散步

①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母

親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了

一個(gè)嚴(yán)冬。

④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也

咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是

媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?/p>

⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順：我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，

她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出：我想拆散一家人，分成兩路，各

得其所，終不愿意。我決定委屈②兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行

整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。

⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下

來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和

妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

23、閱讀第②段，指出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）

我的母親又卷過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

24、指出第④段中景物描寫(xiě)的作用。（2分）

25、文中的人物你最喜歡哪一個(gè)，請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

四、寫(xiě)作（第26題，共50分）

26、請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題一：請(qǐng)以“我的偶像”為題目，寫(xiě)一篇文章。

文題二：眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶。回首我們成長(zhǎng)的歷程，總有一些眼神讓我刻骨銘心，甚至

給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的時(shí)候，

老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作…給你印象最深的是誰(shuí)的眼神？

請(qǐng)以《難忘的眼神》為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得抄襲。

（2）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在500字以上。

七上語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)答案

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

1.（6分）（1）輕捷倘若（2）誦cuAn（3）宵一霄粱一梁

2.（2分）A3.（2分）A4.（2分）C

5.（10分）（1）山島竦峙（2）岐王宅里尋常見(jiàn)

（3）海日生殘夜，江春入舊年

（4）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯

（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

（6）擇其善者而從之，其不善者而改之

6.（4分）魯迅《舊事重提》《〈二十四孝圖〉》老萊娛親

（錯(cuò)字、不寫(xiě)書(shū)名號(hào)不得分）

二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)

7.（2分）示例：交友之道，貴在真誠(chéng)

8.（2分）示例：舉行“真誠(chéng)交友”演講比賽；舉行“友誼常在”合唱比賽

9.（2分）示例：管鮑之交；割席斷交

10.（2分）示例：王老師，您好，我是七年級(jí)（1）班的XXX,我班將于11月15日下午14：

30分在本班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題班會(huì)活動(dòng)，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您來(lái)參加，你有時(shí)間嗎？

三、閱讀理解與分析

（一）古詩(shī)文

11.（2分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂(yōu)、同情、安慰之情。

12.（2分）（1）說(shuō)：同“悅”，愉快。（2）委：舍棄

13.（4分）（1）逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

（2）友人感到很慚愧，下車(chē)?yán)剑筋^也不回地進(jìn)入自己家門(mén)。

14.（2分）示例：做人交友要講求誠(chéng)信；堅(jiān)定自己的志向等。（符合題意即可）

（二）太陽(yáng)和霓虹燈

15.（2分）兩個(gè)“竟”字是出人意料的意思，第一個(gè)"竟'’暗含著作者的驚喜之情，第二個(gè)“竟”暗含

著作者的敬佩或贊美之情。

16.（2分）示例：①將女演員、主持人和季羨林先生的言行思想進(jìn)行對(duì)比，突出季羨林先生的人

物形象。

②將作者對(duì)女演員，主持人與對(duì)季羨林的感情進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)作者對(duì)前兩者的不滿(mǎn)和對(duì)季羨林的

贊美和敬仰。

17.（3分）內(nèi)容上：太陽(yáng)指季羨林、霓虹燈指女演員和主持人，作者借太陽(yáng)和霓虹燈委婉含蓄地

表達(dá)作者對(duì)季羨林和女演員、主持人的情感和評(píng)價(jià)。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，深化了對(duì)季羨林地位崇

高，人卻平易近人的精神的贊美這一主旨。

18.（2分）①平易近人。替青年學(xué)子看管行李，明明很累，也接待采訪。②生活簡(jiǎn)樸。室內(nèi)空間

被書(shū)占據(jù)，老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單樸素。③尊重知識(shí)。認(rèn)真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不寫(xiě)半

句空”。④尊重他人。即使一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也認(rèn)真思考，認(rèn)真回答。（任答兩點(diǎn)即可）

（三）母愛(ài)的顏色

19.（2分）一位媽媽為使分辨能力不強(qiáng)的兒子安全地生活，把家中的每一種電器開(kāi)關(guān)都涂上了

紅綠兩種顏色，演繹了母愛(ài)的匠心。

20.（3分）插敘；高度概括了家庭變故的主要原因，為后文敘述媽媽獨(dú)撐家庭，以給電器開(kāi)關(guān)涂

抹顏色的方式，讓孩子遠(yuǎn)離的逃避傷害的故事作了鋪墊。

21.（3分）回應(yīng)（照應(yīng)）題目；文章的線(xiàn)索；揭示主題。

22.（2分）作者以“母愛(ài)的顏色”為題，新穎奪目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，驅(qū)使讀者在懸念中積極

走進(jìn)文本的字里行間；同時(shí)化抽象為具體，引領(lǐng)讀者在解讀中體悟母愛(ài)的涵，即所謂顏色，就是

天下每一個(gè)母親盼望兒女健康成長(zhǎng)的拳拳愛(ài)心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一

片廣闊的。

（四）散步

23.（2分）“熬”字既形象地寫(xiě)出了母親在漫長(zhǎng)的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，又流

露出我的欣慰（慶幸自己的母親挺住了嚴(yán)冬）。

24.（2分）這段景物