小學(xué)青年教師工作總結(jié)模板

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轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充盈而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲?；仡^看看，我已畢業(yè)工作一年了，也不免有一些感慨。特作以下詳細(xì)總結(jié)：

一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)

幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的美滿(mǎn)和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康進(jìn)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒老師我從愛(ài)護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的知識(shí)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能。

2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，實(shí)時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，防患于未然。

二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的進(jìn)展環(huán)境

1、對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒;每月讓幼兒家長(zhǎng)把被子帶回家清洗、曬曬等，留意安全衛(wèi)生檢查。

2、嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害材料制作玩教具，留意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

4、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥實(shí)時(shí)、精確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。

三、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1、積極利用幼兒園黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣揚(yáng)與教育，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)和保教。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌控一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)技能。

3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度的清除擔(dān)心全因素。

4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲

1、結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到靜與動(dòng)的結(jié)合。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。

4、四心對(duì)待幼兒，做到對(duì)待孩子有細(xì)心，有耐煩，有愛(ài)心，有熱心。用愛(ài)感化孩子。

五、總結(jié)與反思

回顧成果的同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，如：可以多找一些有趣的手指游戲讓幼兒在飯后活動(dòng)時(shí)教幼兒做，在區(qū)角的活動(dòng)，可以介紹給幼兒，讓幼兒了解并喜愛(ài)玩，在自身教育教學(xué)技能上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新。

學(xué)校青年老師工作總結(jié)模板2

人們常說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮同學(xué)一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳?lè)老師，她一貫追求著一種境界，讓每一個(gè)同學(xué)都在暖和的陽(yáng)光中追求真知，感受勝利，實(shí)現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛(ài)的陽(yáng)光，用她那神圣的師愛(ài)照亮著每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的一言一行和進(jìn)展成長(zhǎng)。是同學(xué)的師長(zhǎng)，更是同學(xué)的伙伴與知己，她以心靈塑造心靈，以真心、愛(ài)心、童心和滿(mǎn)腔的熱忱與同學(xué)共同進(jìn)步。

身為新時(shí)期的青年老師，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中，有時(shí)我也埋怨過(guò)，也曾想馬虎過(guò)。但是老師的一言一行都會(huì)影響孩子們的成長(zhǎng)，由于老師的不負(fù)責(zé)任，很可能會(huì)影響孩子的一生，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢?“三愛(ài)教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任之重!

由于我們的教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，在這方面本人時(shí)時(shí)留意自己是一名老師，為人師表。

今后自己要更進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)理論精神，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛(ài)”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己：

1、首先，要樹(shù)立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。年輕老師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，就需要以?xún)?yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，擅長(zhǎng)鉆研。由于社會(huì)和人民對(duì)老師寄予厚望，老師具備了高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌控現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，樹(shù)立正確的教育觀，就會(huì)甘于平凡，為人民教育事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

2、以身作那么、領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我肯定時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓同學(xué)心服囗服，把我當(dāng)成良師益友。

3、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活親密聯(lián)系;營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛，使同學(xué)學(xué)得輕松;做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并著重對(duì)同學(xué)創(chuàng)新思維技能和實(shí)踐技能的培育，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、平常對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，努力培育他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系同學(xué)家庭，家校攜起手來(lái)，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

我將用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

學(xué)校青年老師工作總結(jié)模板3

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我明白這份工作意義。有一句老話(huà)說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的同學(xué)”。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。指導(dǎo)青年老師總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。

一、自我就是最好的教材。

我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我一向嚴(yán)格要求自我，到處以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，喜愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自我的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三班級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。

二、讓我們一齊成長(zhǎng)。

1、我對(duì)自我工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自我的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。自我也是一名新的數(shù)學(xué)老師，仔細(xì)鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課，仔細(xì)反思，不灰心、不放棄。我們一齊共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)予以真誠(chéng)的關(guān)懷與幫忙，扶持她們走出窘境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和考前須知，都實(shí)時(shí)提示她，避開(kāi)她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平常，把自我以前好的做法和她一齊共享，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自我也年輕過(guò)，自我也不是一個(gè)完滿(mǎn)的人。

2、在指導(dǎo)工作中，留意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，構(gòu)成正確的教育理念，《語(yǔ)文名師講座》我們一齊研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識(shí)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞她多閱讀教育理論書(shū)籍，時(shí)刻不忘提高自我的自身素養(yǎng)。

3、在日常的教學(xué)中，我們經(jīng)過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，查找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后實(shí)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自我的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)。從聽(tīng)課中，我發(fā)覺(jué)張老師在課堂中調(diào)控課堂的本領(lǐng)有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)資料較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我實(shí)時(shí)訂正，并把自我的做法和想法和她一齊共享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作立場(chǎng)也感染了我。我多次提示老師們要學(xué)會(huì)積累，把自我在工作中勝利的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張老師也耐煩的記錄了自我的得失，“六在一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她需要會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地提高。她們走的路就像自我的昨日，今日她們多的是信任、幫忙、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能躲避。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一齊為學(xué)校完滿(mǎn)的明天貢獻(xiàn)出自我的一份能量。

學(xué)校青年老師工作總結(jié)模板4

近年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)一貫傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教育處組織新老老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，安排給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年老師田新娟，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我表達(dá)。

我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和__老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓__老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，喜愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，__老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì)共享。在__老師遇到困難時(shí)肯定予以真誠(chéng)的關(guān)懷與援助，扶持她走出窘境。從高從嚴(yán)地要求自己和__老師，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識(shí)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞__老師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，查找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我聽(tīng)了__老師十余節(jié)的推門(mén)課，課后實(shí)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高_(dá)_老師的課堂教學(xué)技能。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高老師對(duì)教材的理解駕御技能。

還常常指導(dǎo)__老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，__老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育和指導(dǎo)，__老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求__老師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉假設(shè)神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的性格，

5、要求__老師學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，著重與青年老師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)閱歷、知識(shí)技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為市一小美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份能量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的學(xué)校，新的課程需要新型的老師。

老師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分，更應(yīng)當(dāng)成為新型老師的主體。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時(shí)，著重與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享。

我常常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)討論、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)懷和指導(dǎo)青年老師，援助青年老師掌控備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，開(kāi)展對(duì)教材、教法和同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的討論分析，指導(dǎo)青年老師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)悟并詳細(xì)表達(dá)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。

還常常予以青年老師以詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，每?jī)芍苤辽俾?tīng)青年老師一節(jié)隨堂課，并實(shí)時(shí)予以分析、評(píng)述和指導(dǎo)。其次，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、同學(xué)學(xué)習(xí)年齡特征的討論也非常重要。我常常指導(dǎo)青年老師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于隨著社會(huì)的進(jìn)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷改變，老師只有不斷的學(xué)習(xí)充盈自己、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識(shí)來(lái)面對(duì)同學(xué)。

另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)閱歷，我就指導(dǎo)青年老師要常常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷進(jìn)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年老師往往重視對(duì)知識(shí)的獵取，忽視對(duì)知識(shí)的管理。

比如在教學(xué)過(guò)程中，常常會(huì)遇到這種狀況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問(wèn)題很少去追問(wèn)。在意識(shí)到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年老師留意查找這些問(wèn)題的答案，嘗試寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。通過(guò)這種常常性的反思，把平常那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

還有，我常常指導(dǎo)青年老師要思索如何才能加快自身的成長(zhǎng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種改變，我要求青年老師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長(zhǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長(zhǎng)，使青年老師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。

在我的援助之下，__老師的課堂教學(xué)水平都有大的提升，縣教研室教學(xué)工作在指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，著重與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，同時(shí)也不斷提升自己!

學(xué)校青年老師工作總結(jié)模板5

一、教育教學(xué)上：堅(jiān)持課改，仔細(xì)教學(xué)

教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備同學(xué)，又要備教材備教法。我投入大量的時(shí)間在備課中，上心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)同學(xué)會(huì)留意到的環(huán)節(jié)，力求做到將原來(lái)枯燥簡(jiǎn)約的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我特別留意同學(xué)實(shí)際狀況，把握教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)。另外我認(rèn)為聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)技能的一個(gè)好方法，青年老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是物理組其他老老師，同時(shí)也聽(tīng)有些青年老師的課。聽(tīng)課對(duì)我收獲很大，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂。聽(tīng)完課之后再對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅(jiān)持仔細(xì)實(shí)時(shí)、全批全改，通過(guò)批改作業(yè)了解同學(xué)的掌控狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在課堂上，我利用新課改帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，培育同學(xué)獨(dú)立思索技能和自學(xué)技能，讓他們先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些通過(guò)小組合作可以完成的問(wèn)題，給同學(xué)展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)有所得，爭(zhēng)取每個(gè)人都當(dāng)過(guò)小老師。由于所教同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成果處于不同層面的同學(xué)都能有所進(jìn)步。

二、班級(jí)管理上：總結(jié)理論，以待實(shí)踐

雖然自己不是班主任，但是對(duì)于班級(jí)管理我毫不放松，學(xué)校為青年老師安排的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作援助很大。我的師父是物理組備課組長(zhǎng)，他不但教學(xué)好而且班級(jí)管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓同學(xué)在歡樂(lè)中感動(dòng)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。有師父的援助，半年中我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)好班會(huì)，學(xué)會(huì)了利用班會(huì)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)了和同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通，學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事項(xiàng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)同學(xué)，調(diào)解同學(xué)間的沖突。

半年中我與同