高中生期末小結(jié)1000字(7篇)

第第頁高中生期末小結(jié)1000字(7篇)

關(guān)于高中生期末小結(jié)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。高一下學(xué)期，學(xué)校組織了一系列的活動，包括“高中生應(yīng)當(dāng)怎么做主題周”，“高考中應(yīng)當(dāng)怎么做主題周”，“高考中你有什么問題需要改正”，“高考中你有什么打算”等等。這些活動都取得了較好的效果，同學(xué)在活動中能積極地參加，同學(xué)的思維也得到熬煉，增長的才能，也能更好地提升同學(xué)的思想，讓他們能在活動中感受到勝利的喜悅，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

高中生期末小結(jié)(范文)：1

一、基本狀況。

高一下學(xué)期，學(xué)校組織了一系列的活動，包括“高中生應(yīng)當(dāng)怎么做主題周”，“高考中應(yīng)當(dāng)怎么做主題周”，“高考中你有什么問題需要改正”，“高考中你有什么打算”等等。這些活動都取得了較好的效果，同學(xué)在活動中能積極地參加，同學(xué)的思維也得到熬煉，增長的才能，也能更好地提升同學(xué)的思想，讓他們能在活動中感受到勝利的喜悅，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

二、主要成果。

1、在學(xué)習(xí)立場上，絕大多數(shù)同學(xué)能夠保持良好的學(xué)習(xí)立場，仔細聽講，積極思索，大部分同學(xué)能做到課前預(yù)習(xí)仔細復(fù)習(xí)。

2、同學(xué)能夠在老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)的援助下，自主學(xué)習(xí)，自覺主動地完成老師布置的作業(yè)。

3、同學(xué)能夠在老師提問、獨自思索后向老師提問、解答。

4、同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，通過自己的不斷學(xué)習(xí)，掌控了一些基本的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中能積極、主動地參加，能夠積極地發(fā)覺問題，解決問題。

高一下學(xué)期，班級管理工作在全體同學(xué)的共同努力下，取得了肯定的成果，但是，我也清楚地認識到存在的不足，如：同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是比較薄弱，學(xué)習(xí)效率還不夠高，尤其是一些后進生的轉(zhuǎn)化工作。因此，本學(xué)期將在以下幾個方面重點來加以改正、完善。

高中生期末小結(jié)(范文)：2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間高中生活已過一半，在這學(xué)期，我們有喜有哀。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在各科任老師的辛勤耕耘下，在我班同學(xué)的共同努力下，各項工作得以有序開展，并得到了家長和同學(xué)的全都好評。下面，我就我們的工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)教育，養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它需要貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學(xué)對比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學(xué)自覺性和自控力都比較差，避開不了會涌現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細致的思想工作、不能之過急。于是，我常常利用班會對同學(xué)中涌現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的實時教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺遵守紀(jì)律。

二、加強班級隊伍的建設(shè)，培育他們的綜合技能

班是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干能量，為了讓他們發(fā)揮更大的作用，我對他們提出嚴(yán)格要求：首先，要大力表揚班優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，援助小樹立威信；其次，在鼓舞大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求個人在知識、技能上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；第三，培育團結(jié)協(xié)作的精神，通過這個小集體建立正確、健全的，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、抓好文化建設(shè)，打造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、通過學(xué)校的各項教育活動，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)立場，不使一個同學(xué)掉隊

2、形成競爭氛圍，相互幫、超，爭取共同前進

3、對同學(xué)進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好同學(xué)；

4、積極參與學(xué)校

各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育，在活動中得到熬煉。

高中生期末小結(jié)(范文)：3

一轉(zhuǎn)瞬，又到了期末總結(jié)的時候了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一語文教學(xué)工作，雖說日子勞碌但也很充盈而有意義?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一、

仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、

努力上好每一堂課。

作為科任老師，應(yīng)當(dāng)充分利用好各種資源，激發(fā)同學(xué)求知欲望，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，主動性，和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。本人在本學(xué)期做到仔細備課、寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的知識要點。

三、

加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。課后布置的作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次感。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、

積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

五、

培育多種愛好愛好，到網(wǎng)上收集資料，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在本學(xué)期的各類論文評比中，均有兩篇發(fā)表在《中學(xué)語文教學(xué)溝通》《中學(xué)語文教學(xué)》《中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)》等刊物上。

六、

加強同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)初步養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，初步形成健全的人格和良好的習(xí)慣。

1、常常與同學(xué)談心、溝通，了解同學(xué)的心理、思想動態(tài)，實時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

2、定期或不定期的在班上開展心理健康教育，實時疏導(dǎo)同學(xué)的心理問題，

3、班輪番值日，

4、在班級管理中，對同學(xué)的要求要公正，表達，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育同學(xué)的管理、自我管理技能。

5、抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

6、結(jié)合期中、期末考試成果，開展各種形式的主題班隊會，活躍班級氣氛，

7、做好后進生的工作。

一、

本學(xué)期工作重點和目標(biāo)：

8、繼續(xù)加強班級文化建設(shè)和同學(xué)思想教育工作。

9、繼續(xù)培育、提高同學(xué)的行為規(guī)范和自主學(xué)習(xí)的技能，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

10、繼續(xù)培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

11、抓好班主任的日常工作管理、同學(xué)安全、法制教育工作。

二

12、

工作措施：

13、加強班隊伍的建設(shè)和培育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采用班競爭上崗，讓每個班干的潛質(zhì)發(fā)揮各自的工作特長。

14、對同學(xué)進行量化評比。

這學(xué)期我將采用班競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培育做事仔細有責(zé)任性的人，使他們