《創(chuàng)新思維開發(fā)與訓(xùn)練》課件-任務(wù)1：意氣風(fēng)發(fā) 整裝待行

項目二：創(chuàng)新，你準備好了嗎？

任務(wù)1：意氣風(fēng)發(fā)，整裝待行

案例：一孔值百萬20世紀40年代，美國許多制糖公司向南美洲出口方糖。方糖在海運中會有受潮現(xiàn)象，這給公司帶來了巨大損失。公司花了不少錢請專家研究，但是始終沒解決問題。后來，一名叫科魯索的制糖工人，想出一個簡單的防潮方法：只要在包裝紙上開一個小孔，使空氣對流，方糖就不會受潮了?？启斔鳛樽约旱摹按蚩住卑l(fā)明申請了專利。后來，一家制糖公司得知后，出價100萬美元買下了這個專利的使用權(quán)。戳個小孔就值100萬美元，這是投機嗎？創(chuàng)新的力量一、創(chuàng)新可大可小對于創(chuàng)新我們需要跨越兩個誤區(qū)創(chuàng)新必須完全打破現(xiàn)有的、舊的的東西，建立全新的事物。其實，有時并不僅僅是全新，改進和改良也是創(chuàng)新。一是“新”創(chuàng)新并非必須是大發(fā)明、大創(chuàng)造，有時創(chuàng)新就是一個小點子、小創(chuàng)意、小改進。二是“大”二、你我皆可創(chuàng)新

1.創(chuàng)新的第一原理。即創(chuàng)新是人腦的一種機能和屬性——與生俱來

大腦是創(chuàng)新的源泉，人的一切心理現(xiàn)象或創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神都是人腦的一種基本功能，是與人類自身進化同步形成的客觀天賦。斯佩里的腦部功能定位說案例：可口可樂玻璃瓶二、你我皆可創(chuàng)新

2.創(chuàng)新的第二原理。即創(chuàng)新是人類自身的本質(zhì)屬性——人人皆有“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”——著名教育家陶行知案例：心算大帝土屋宏明刷新世界紀錄二、你我皆可創(chuàng)新

3.創(chuàng)新的第三原理。即創(chuàng)新可以被某種原因激發(fā)或教育培訓(xùn)引發(fā)的一種潛在的心理品質(zhì)——潛力巨大創(chuàng)新不是高不可攀的事，每個人都有某種創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新能力是每個正常人所具有的自然屬性與內(nèi)在潛能，普通人與天才中間并無無法逾越的鴻溝。人的潛在創(chuàng)新能力一旦被某種因素激活或教育引導(dǎo)，都可能導(dǎo)致巨大創(chuàng)新能量的發(fā)揮。三、創(chuàng)新要有思路案例：惠普創(chuàng)新就是要開闊思路，敢想敢做。思路決定出路，創(chuàng)新并不神秘，順勢而為或反常而行都可以創(chuàng)新。案例：皮爾·卡丹三、創(chuàng)新要有思路

創(chuàng)新就是要開闊思路，敢想敢做。思路決定出路，創(chuàng)新并不神秘，順勢而為或反常而行都可以創(chuàng)新。

獨樹一幟、獨具一格的思路直