《昆蟲備忘錄導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《昆蟲備忘錄》導學案第一課時導學目標：1.了解《昆蟲備忘錄》的作者、內(nèi)容和背景故事。2.掌握《昆蟲備忘錄》中出現(xiàn)的常見昆蟲的種類、特征和習性。3.學習如何觀察和記錄昆蟲，培養(yǎng)對昆蟲的興趣和愛護之心。導學內(nèi)容：一、作者簡介1.《昆蟲備忘錄》的作者是法國著名昆蟲學家讓-亨利·法布爾。2.法布爾生于1823年，是19世紀著名的昆蟲學家和插畫家，他的作品風格獨特，深受人們喜愛。二、作品介紹1.《昆蟲備忘錄》是法布爾生前留下的一部作品，內(nèi)容主要是收集整理了大量的昆蟲資料和插畫。2.書中包含了許多昆蟲的細致描繪，展示了它們的形態(tài)、顏色和習性，引人入勝。三、學習內(nèi)容1.《昆蟲備忘錄》中常見的昆蟲種類有蝴蝶、蜜蜂、甲蟲等，每種昆蟲都有其獨特的外貌和生活習性。2.學生們將通過閱讀《昆蟲備忘錄》了解各種昆蟲的特征和習性，培養(yǎng)對昆蟲的認識和興趣。四、活動安排1.閱讀導學資料，了解《昆蟲備忘錄》的作者和作品介紹。2.觀察周圍的昆蟲，記錄它們的外貌、活動特征和生態(tài)環(huán)境。3.制作昆蟲手冊，包括插畫、文字和資料收集，展示自己對昆蟲的了解和研究成果。五、學習反思1.通過本次學習活動，學生們將增強對昆蟲的興趣和了解，培養(yǎng)對自然的熱愛和保護意識。2.通過觀察和記錄昆蟲的過程，提高學生們的觀察力和動手能力，培養(yǎng)他們對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和愛護之心。導學案評價：本次導學案結(jié)合了《昆蟲備忘錄》的作者介紹、作品介紹和學習內(nèi)容，通過學生的觀察和記錄昆蟲的活動，引導他們深入了解昆蟲的特征和習性，培養(yǎng)對昆蟲的興趣和愛護之心，促進他們對自然環(huán)境的保護和尊重。希望學生們能夠通過此次學習活動，增強對昆蟲的認識和了解，培養(yǎng)對自然的熱愛和責任心。第二課時一、導學目標：1.了解《昆蟲備忘錄》這部小說的背景和作者；2.理解小說中的人物、情節(jié)和主題；3.掌握小說中的重要語言表達和修辭手法；4.啟發(fā)學生對自然和生命的思考，培養(yǎng)學生的觀察和表達能力。二、導學內(nèi)容：1.了解《昆蟲備忘錄》《昆蟲備忘錄》是由中國作家劉慈欣所作的一部科幻小說，講述了一個關(guān)于昆蟲世界的奇幻故事。作者通過對昆蟲的想象和描繪，展示了人類對自然的敬畏和對生命的探索。2.分析小說中的人物、情節(jié)和主題在小說中，主人公是一個對昆蟲有著特殊感情的研究員，通過他的視角，讀者可以看到昆蟲的生活和行為。故事情節(jié)跌宕起伏，充滿了懸念和驚喜。小說主題主要包括對生命的探索、對自然的敬畏以及對未知的好奇。3.掌握小說中的重要語言表達和修辭手法在小說中，作者運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使昆蟲形象更加生動。同時，作者的語言簡練、明了，讓讀者更易于理解和沉浸其中。4.啟發(fā)學生對自然和生命的思考通過閱讀《昆蟲備忘錄》，我們可以看到作者對自然和生命的感悟，也可以啟發(fā)學生對自然和生命的思考。希望學生在閱讀中能夠感受到自然的美好，珍惜生命，培養(yǎng)對生態(tài)環(huán)境的保護意識。三、導學步驟：1.導入環(huán)節(jié)：通過圖片、視頻或問題引入《昆蟲備忘錄》這部小說，引起學生的興趣和好奇心。2.導讀：簡要介紹《昆蟲備忘錄》的背景和作者，概括小說的主要內(nèi)容和主題。3.閱讀分析：指導學生閱讀小說中的關(guān)鍵章節(jié)，分析人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題內(nèi)涵。4.語言學習：引導學生探討小說中的重要語言表達和修辭手法，幫助他們理解作者的寫作技巧。5.思考啟發(fā)：通過提問、討論等方式，引導學生思考自然和生命的意義，激發(fā)他們的對生態(tài)環(huán)境的保護熱情。6.課堂總結(jié)：對本節(jié)課學習的內(nèi)容進行總結(jié)，并展望下節(jié)課的學習重點。四、作業(yè)布置：1.閱讀并理解《昆蟲備忘錄》中的一段文字，分析其中的語言表達和修辭手法；2.思考并撰寫一篇關(guān)于自然和生命的感悟，可以結(jié)合《昆蟲備忘錄》中的內(nèi)容。五、拓展延伸：1.可以邀請學生進行小組討論，交流對《昆蟲備忘錄》的感悟和理解；2.可以組織學生進行戶外活動，觀察昆蟲的生活和行為，培養(yǎng)對自然的熱愛和保護意識。通過本節(jié)課的學習，相信學生們能夠更好地了