《羿射九日導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《羿射九日》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、背景介紹《羿射九日》是中國古代文學(xué)中的一篇經(jīng)典之作，講述了射九日的故事。傳說中，上古時期，十日并出，人民饑渴難耐，眾神商議，唯有太陽神羿有射日之能。于是眾神命羿上射九日，只留一日給人間。羿接受挑戰(zhàn)，成功射下九日，留下一日給世人。故事充滿了想象力和傳奇色彩，是中國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《羿射九日》的作者、成書時間以及傳世意義。2.理解《羿射九日》的主要情節(jié)內(nèi)容。3.分析《羿射九日》中所蘊(yùn)含的道德觀念和思想內(nèi)涵。4.通過學(xué)習(xí)《羿射九日》，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思維邏輯能力。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：《羿射九日》的主要情節(jié)和道德思想。難點(diǎn)：深入理解《羿射九日》所表達(dá)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)價值觀。四、教學(xué)過程第一課時：導(dǎo)引與預(yù)習(xí)1.導(dǎo)入：通過展示相關(guān)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解《羿射九日》的故事背景。2.預(yù)習(xí)：播放相關(guān)視頻或課件，讓學(xué)生提前了解《羿射九日》的主要內(nèi)容。3.提問：開展討論，詢問學(xué)生對《羿射九日》的看法和理解。第二課時：閱讀與討論1.分組閱讀：讓學(xué)生分組閱讀《羿射九日》原文，理解故事情節(jié)和主要人物。2.分析討論：每組匯報分析所讀內(nèi)容，并與全班討論故事中的道德思想和價值觀。3.情境表演：安排學(xué)生進(jìn)行情景表演，體驗(yàn)《羿射九日》中的情節(jié)和情感。第三課時：思考與總結(jié)1.思考問題：提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考《羿射九日》對現(xiàn)實(shí)生活的啟示和反思。2.總結(jié)歸納：讓學(xué)生總結(jié)故事中的教訓(xùn)和人生哲理，理解中國古代文學(xué)對人類文明的貢獻(xiàn)。3.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步深入思考和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)。五、課后延伸1.閱讀擴(kuò)展：推薦學(xué)生閱讀更多中國古代文學(xué)作品，拓寬文學(xué)視野。2.創(chuàng)作寫作：要求學(xué)生以《羿射九日》為背景，自由發(fā)揮創(chuàng)作故事或文章。3.情感體驗(yàn)：安排實(shí)地參觀或影視欣賞活動，讓學(xué)生深入感受《羿射九日》的魅力。六、教學(xué)反思通過《羿射九日》的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解中國古代文學(xué)的魅力，還能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力和力量。同時，通過故事中的道德思想和人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和思維能力，使他們在成長過程中受益終生。希望通過這樣的教學(xué)設(shè)計，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，提升他們的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《羿射九日》的故事背景和主要內(nèi)容。2.分析《羿射九日》的主題和寓意。3.理解《羿射九日》對中國傳統(tǒng)文化的影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《羿射九日》是中國古代神話傳說中的一個故事，講述了大禹治水之時，天降九日連續(xù)大雨，大禹的勞作被浪費(fèi)，最終眾神派射手羿射下九日，解除了民眾的災(zāi)難。這個故事反映了古代中國人對自然災(zāi)害的恐懼和對神話力量的信仰，同時也體現(xiàn)了中國古代文化中的人與自然的和諧觀念。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：了解故事背景1.請同學(xué)們閱讀《羿射九日》的故事內(nèi)容，了解大禹治水和九日連降的情節(jié)。2.討論大禹治水的重要性以及九日連降對人民生活的影響。第二步：分析主題和寓意1.請同學(xué)們思考《羿射九日》的主題是什么？故事中反映了哪些價值觀念？2.討論故事中的羿射九日是否具有象征意義，代表了什么樣的力量和智慧。第三步：探討對中國傳統(tǒng)文化的影響1.請同學(xué)們思考《羿射九日》對中國傳統(tǒng)文化的影響，以及這個故事在中國文化中的地位。2.討論古代中國人對自然的敬畏和對神話的追求，在當(dāng)代社會是否還有體現(xiàn)。導(dǎo)學(xué)延伸：1.請同學(xué)們研究其他中國古代神話故事，比較它們之間的相似之處和不同之處。2.鼓勵同學(xué)們根據(jù)《羿射九日》的故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，寫一篇關(guān)于人與自然和諧共生的文章或故事。通過本次導(dǎo)學(xué)，同學(xué)們將更深入地了解《羿射九日》這個古代神話故事，理解其中蘊(yùn)含的