《小蝦導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《小蝦》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)故事《小蝦》，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知和品德修養(yǎng)，同時(shí)拓展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、故事背景介紹故事《小蝦》是一則發(fā)人深思的小故事，講述了一只小蝦在海洋中成長的故事。它從一只弱小的小蝦逐漸成長為了一只有智慧和勇氣的大蝦，展現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)與奇跡。通過這個(gè)故事，我們可以看到生命的頑強(qiáng)和不屈，給人以啟示和鼓舞。二、故事內(nèi)容講解故事開始講述了小蝦的生活，它生活在一個(gè)美麗的海洋中，和其他海洋生物一起生活。小蝦雖然是一只弱小的海洋生物，但是它有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的精神，總是勇敢地面對生活的種種挑戰(zhàn)。一天，海洋里來了一只兇惡的鯊魚，它想要吃掉小蝦。小蝦面對這個(gè)強(qiáng)大的對手，表現(xiàn)出了驚人的勇氣和智慧，最終成功戰(zhàn)勝了鯊魚，展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)與奇跡。三、思考討論1.你認(rèn)為小蝦是如何戰(zhàn)勝鯊魚的？它的勇氣和智慧帶給你什么啟示？2.你在生活中是否也曾經(jīng)遇到過挑戰(zhàn)？你是如何面對這些挑戰(zhàn)的？是否能夠像小蝦一樣勇敢地面對困難？3.通過這個(gè)故事，你學(xué)到了什么？生命中的堅(jiān)強(qiáng)和不屈意味著什么？四、拓展活動(dòng)1.請寫一篇關(guān)于小蝦的讀后感，表達(dá)你對小蝦的贊美和敬意。2.設(shè)計(jì)一幅插圖，展示小蝦戰(zhàn)勝鯊魚的場景，展現(xiàn)小蝦的英勇形象。3.請結(jié)合故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)小組表演，展示小蝦戰(zhàn)勝鯊魚的情景，讓同學(xué)們感受小蝦的勇氣和智慧。五、總結(jié)反思通過本次學(xué)習(xí)，我們不僅了解了故事《小蝦》的內(nèi)容，更深入思考了生命的堅(jiān)強(qiáng)和不屈，激發(fā)了我們面對生活的挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和智慧。希望我們能夠像小蝦一樣，勇敢地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，直至戰(zhàn)勝困難，取得成功。愿我們都能成為生命中的勇士，書寫屬于自己的傳奇故事。以上就是關(guān)于《小蝦》的學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。愿我們都能像小蝦一樣，擁有勇氣和智慧，迎接生活的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)生命的堅(jiān)強(qiáng)與奇跡。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，成長快樂！第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解本故事的作者、背景和基本情節(jié)；2.掌握本故事的主要人物、事件和發(fā)展過程；3.分析小說中的主題和寓意；4.探討小說對人性、生活和社會(huì)的啟示。二、導(dǎo)入引導(dǎo)：1.請同學(xué)們回想一下自己小時(shí)候最喜歡聽的童話故事是哪個(gè)？為什么？2.請大家談?wù)剬Α靶∥r”這個(gè)題目的第一印象是什么？你認(rèn)為小蝦可能是一個(gè)怎樣的故事？三、整體閱讀：1.作者簡介：本故事的作者是魯迅，是中國近現(xiàn)代文學(xué)史上的偉大文學(xué)家。他的作品代表作有《狂人日記》、《阿Q正傳》等，以揭露現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡和探討人性為主題。2.故事背景：小蝦是魯迅創(chuàng)作于20世紀(jì)初的一篇短篇小說，通過描寫小蝦的悲慘遭遇，暗示了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)底層人民生活的疾苦和不幸。3.主要情節(jié)：故事主要講述了小蝦一家為了生活，不得已去海邊打小蝦為生。小蝦在海邊發(fā)現(xiàn)了一座廟宇，遇到了神秘的老神爺，最終獲得了一筆財(cái)富，但最終還是無法逃離悲慘命運(yùn)的命運(yùn)。4.主要人物：小蝦、小蝦的父母、老神爺。四、重點(diǎn)解讀：1.主題與寓意：小蝦一家在社會(huì)底層掙扎求生存，卻始終無法改變自己的命運(yùn)，暗示了社會(huì)階層固化和人生無常的主題。小蝦在故事中充當(dāng)了一個(gè)弱者的象征，在面對殘酷現(xiàn)實(shí)時(shí)卻始終保持著一份純真和善良。2.人性與生活：小蝦的命運(yùn)讓我們思考人性的本質(zhì)，社會(huì)的殘酷和生活的無常，以及如何在困境中保持樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。五、拓展延伸：1.請同學(xué)們思考：小說中的小蝦在現(xiàn)代社會(huì)里可能會(huì)有什么不同的命運(yùn)？2.請同學(xué)們嘗試撰寫一個(gè)小蝦的結(jié)局，你希望小蝦會(huì)有怎樣的命運(yùn)？3.探討小說對當(dāng)代社會(huì)的啟示和警示，我們可以從中學(xué)到什么？六、學(xué)習(xí)檢測：1.請同學(xué)們總結(jié)本故事的主要內(nèi)容和主題；2.用自己的話簡要概括小蝦的命運(yùn)和寓意；3.對比小說中的人物和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人性和生活，你認(rèn)為有哪些相似之處？七、課堂反思：1.本節(jié)課你學(xué)到了什么？是否有收獲？2.你對小蝦這個(gè)角色有何看法？是否能在現(xiàn)實(shí)生活中找到類似的人物？3.你覺得故事中的寓意對你有何啟發(fā)？通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對小說《小蝦》有了更