《葡萄和爬墻虎導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《葡萄和爬墻虎》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)言：《葡萄和爬墻虎》是一部寓言故事，通過(guò)描述葡萄和爬墻虎之間的爭(zhēng)斗，講述了一個(gè)道理：不要放棄努力，要有毅力和耐心去追求自己的目標(biāo)。接下來(lái)，我們將通過(guò)本導(dǎo)學(xué)案深入探討這個(gè)寓言故事中所蘊(yùn)含的深刻道理。一、故事梗概故事發(fā)生在一個(gè)美麗的花園里，葡萄和爬墻虎分別生長(zhǎng)在花園的兩邊。葡萄想要爬到花園中央的柱子上，而爬墻虎則想要吃掉葡萄。葡萄不斷努力生長(zhǎng)，漸漸爬到了柱子上，而爬墻虎卻一直無(wú)法成功捕食葡萄。最終，葡萄成功實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，而爬墻虎只能望著葡萄羨慕。二、故事主題通過(guò)葡萄和爬墻虎的競(jìng)爭(zhēng)，故事告訴我們：堅(jiān)持不懈，努力奮斗是成功的關(guān)鍵。葡萄通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，而爬墻虎則因?yàn)橥稒C(jī)取巧和急于成功而失敗了。三、故事中的寓意1.毅力與耐心：葡萄通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這告訴我們，只有持之以恒，耐心等待，才能獲得成功。2.拒絕投機(jī)取巧：爬墻虎想要通過(guò)簡(jiǎn)單的方式就能獲得美味的葡萄，結(jié)果卻失敗了。這告訴我們，生活中沒(méi)有捷徑，只有腳踏實(shí)地，才能走向成功。3.競(jìng)爭(zhēng)與合作：葡萄和爬墻虎之間進(jìn)行了競(jìng)爭(zhēng)，但最終葡萄的成功也離不開(kāi)爬墻虎的幫助。這告訴我們，在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)合作，才能實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。四、深入討論1.你是否在生活中有過(guò)類似于葡萄和爬墻虎的競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)歷？你是如何處理的？2.你覺(jué)得在葡萄和爬墻虎的競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)更具有智慧和勇氣？3.你從故事中學(xué)到了什么？你將如何運(yùn)用這些教訓(xùn)到自己的生活中？五、活動(dòng)建議1.以小組形式討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論葡萄和爬墻虎的故事，分享自己的看法和感悟。2.創(chuàng)意表演：讓同學(xué)們以葡萄和爬墻虎為題材，進(jìn)行寓言故事的表演，展示自己對(duì)故事的理解和體會(huì)。3.書(shū)寫(xiě)心得：讓同學(xué)們寫(xiě)下自己對(duì)于葡萄和爬墻虎故事的感悟和反思，可以展示在班級(jí)的展示板上，與他人分享。六、總結(jié)通過(guò)《葡萄和爬墻虎》這個(gè)寓言故事，我們明白了堅(jiān)持不懈、耐心等待、拒絕投機(jī)取巧是成功的關(guān)鍵。希望同學(xué)們能夠在自己的生活中，不斷努力，永不放棄，勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。愿我們都能夠成為像葡萄一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難困苦，最終獲得成功的人。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)《葡萄和爬墻虎》，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生對(duì)生活中小事物的觀察和體會(huì)能力，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重自然界的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.第一部分：故事梗概《葡萄和爬墻虎》講述了一只小爬墻虎在葡萄藤上找不到食物的故事。小爬墻虎尋找了很多地方，可是一直找不到食物。最后，它來(lái)到了一個(gè)葡萄藤旁，看到了一個(gè)鳥(niǎo)巢。它決定要將鳥(niǎo)蛋拿下來(lái)吃，但是卻被一只小松鼠攔住了。小松鼠告訴小爬墻虎，這些鳥(niǎo)蛋已經(jīng)孵化出小鳥(niǎo)，不能被吃掉。于是，小爬墻虎明白了不能隨意傷害別人，它離開(kāi)了葡萄藤，繼續(xù)尋找食物的旅程。2.第二部分：故事解析小爬墻虎在尋找食物的過(guò)程中，遇到了困難和挑戰(zhàn)，但卻通過(guò)與小松鼠的交流，學(xué)會(huì)了尊重和責(zé)任。這個(gè)故事告訴我們，生活中不僅有競(jìng)爭(zhēng)和爭(zhēng)斗，更重要的是要學(xué)會(huì)與他人和諧相處，保護(hù)和關(guān)愛(ài)身邊的生物和環(huán)境。3.第三部分：故事啟示通過(guò)這個(gè)故事，我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：-你認(rèn)為小爬墻虎為什么找不到食物？-為什么小松鼠阻止小爬墻虎吃鳥(niǎo)蛋？-你覺(jué)得人類應(yīng)該如何與動(dòng)物和自然相處？-你在生活中有沒(méi)有類似的經(jīng)歷，對(duì)這個(gè)故事有什么感悟？通過(guò)討論這些問(wèn)題，可以幫助學(xué)生深入理解故事的含義，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。4.第四部分：故事延伸為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的想象力和思維能力，我們可以開(kāi)展以下延伸活動(dòng)：-請(qǐng)學(xué)生自行創(chuàng)作一個(gè)類似的小故事，講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物和自然的故事，表達(dá)對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)。-組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，觀察周圍的自然環(huán)境和動(dòng)植物，感受大自然的神奇和美麗。-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)《葡萄和爬墻虎》，學(xué)生不僅能夠提高閱讀理解能力，還可以培養(yǎng)愛(ài)心、責(zé)任