《白蘭和銀杏導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《白蘭和銀杏》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.通過本文的閱讀，學(xué)生將了解白蘭和銀杏的特點及其在園林美化中的應(yīng)用價值。2.學(xué)生將了解白蘭和銀杏的養(yǎng)護方法，掌握種植這兩種植物的技巧。3.學(xué)生將學(xué)會運用描寫性語言描述植物的外貌特征及生長環(huán)境。二、課前導(dǎo)入請學(xué)生觀察周圍的花草植物，找出其中的一種植物，用描寫性語言描述其外貌特征。并思考這種植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色。三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片，介紹白蘭和銀杏的特點和應(yīng)用價值。2.學(xué)習(xí)新知識（1）學(xué)習(xí)白蘭的特點及用途-外貌特征：細(xì)長的青綠葉片，植株高大挺拔-應(yīng)用價值：可用于園林綠化，給人帶來清爽宜人的感覺（2）學(xué)習(xí)銀杏的特點及用途-外貌特征：粗壯的樹干，扇形的葉片，金黃色的秋葉-應(yīng)用價值：可用于大型園林景觀建設(shè)，具有觀賞性，葉片可制作藥材3.掌握養(yǎng)護方法（1）白蘭的養(yǎng)護方法：-適宜環(huán)境：陽光充足，排水良好的土壤-澆水排水：保持適度濕潤，避免積水-施肥剪枝：春季適量施肥，定期修剪植株（2）銀杏的養(yǎng)護方法：-適宜環(huán)境：溫暖濕潤，排水良好的土壤-澆水排水：生長期保持濕潤，冬季避免過濕-施肥剪枝：春秋季施肥，冬季進行整枝修剪4.提升表達能力請學(xué)生用描寫性語言描述白蘭和銀杏的外貌特征及生長環(huán)境，提升他們的表達能力和觀察力。四、小結(jié)及拓展通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對白蘭和銀杏這兩種植物有了更深入的了解，同時也學(xué)會了如何正確養(yǎng)護這兩種植物。教師可以組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的白蘭和銀杏植株，加深他們對植物的印象，并激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛和保護意識。第二課時一、課前導(dǎo)入在開始學(xué)習(xí)《白蘭和銀杏》這篇文章之前，請同學(xué)們回想一下自己小時候最喜歡的一本童話故事是什么？為什么喜歡這個故事？故事中的哪個角色讓你感到印象深刻？分享一下你的看法。二、導(dǎo)讀文本《白蘭和銀杏》是一篇林文光的現(xiàn)代童話故事，講述了一個關(guān)于友誼和自信的故事。故事的主人公是一朵白蘭花和一個銀杏樹，它們在一次意外的相遇中結(jié)下了深厚的友誼。通過這個故事，我們可以學(xué)到很多關(guān)于友誼和自信的道理。接下來，我們將一起深入了解這個故事。三、課文學(xué)習(xí)1.讀文前在閱讀文章之前，請大家先看一下文章的標(biāo)題和插圖，猜測一下這個故事可能講述的內(nèi)容是什么？你有什么期待和猜測？2.閱讀理解請大家認(rèn)真閱讀《白蘭和銀杏》，然后回答以下問題：-故事中的白蘭花和銀杏樹是如何相遇的？-為什么白蘭花覺得自己配不上銀杏樹？-銀杏樹是如何幫助白蘭花樹立自信的？-故事的結(jié)局如何？3.語言點解析請同學(xué)們在閱讀文章的過程中，注意以下語言點的解析和理解：-相遇：遇見-立刻：立即-伸展：伸展開來-憂慮：擔(dān)憂，擔(dān)心四、拓展閱讀1.請同學(xué)們根據(jù)自己的理解，嘗試寫一段關(guān)于友誼和自信的小故事，可以借鑒《白蘭和銀杏》中的情節(jié)。2.請同學(xué)們選擇一幅插圖，并根據(jù)這幅插圖編寫一篇小短文，描述插圖中的情景和背景。最后請結(jié)合這個情景，寫一段關(guān)于友誼和自信的感悟。五、課后反思1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你有什么收獲和體會？你覺得自己在哪些方面還需要加強？2.請同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀點，談一談友誼和自信在現(xiàn)實生活中的重要性。六、課后作業(yè)1.完成拓展閱讀中的作文和小短文。2.總結(jié)《白蘭和銀杏》這個故事傳達的主題和寓意，寫一篇讀后感。以上就是本次關(guān)于《白蘭和銀杏》的導(dǎo)學(xué)