課前導入
同學們在什么情況下會買花？買什么花？百合花茹志鵑教學重難點結合特定歷史背景和課文內(nèi)容理解革命文化的豐富內(nèi)涵和精神價值。01理清小說寫作思路，培養(yǎng)學生速讀、概括小說能力；02分析作品中人物的性格特征和具體表現(xiàn)；03文學常識——小說
小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學體裁，或通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染反映社會生活的一種文學體裁。小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)。·小說中的人物稱為典型人物，可以通過人物的外貌，動作，語言，心理，神態(tài)進行描寫?！きh(huán)境：自然環(huán)境和社會環(huán)境·故事情節(jié)：序幕，開端，發(fā)展，高潮，結局，
尾聲。一、知人論世
茹志鵑（1925年9月13日—1998年10月7日），出生于上海，祖籍浙江杭州，中國當代著名女作家。
她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。1943年隨兄參加新四軍，先在蘇中公學讀書，以后一直在部隊文工團工作，任過演員、組長、分隊長、創(chuàng)作組組長。1947年加入中國共產(chǎn)黨。1955年從南京軍區(qū)轉業(yè)到上海，在《文藝月報》做編輯。1998年10月7日逝世。其代表作有《百合花》。二、寫作背景
小說以解放戰(zhàn)爭為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊發(fā)起總攻之前，小通訊員送文工團的女戰(zhàn)士“我”到前沿包扎所，和他們到包扎所后向一個剛過門三天的新媳婦借被子的小故事，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代崇高純潔的人際關系，歌頌了人性美和人情美，贊美了小戰(zhàn)士平凡而崇高的品格。三、整體感知1.課文是以什么順序展開的？時間2.課文以什么為線索展開情節(jié)的？以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。3.請同學們?yōu)楸疚膭澐植糠?。第一部分（從開頭至“這都怪我了”）：開端。寫通訊員護送“我”到前沿包扎所。第二部分（從“我們到包扎所”至“至少他要裸露一晚上的肩膀”）：發(fā)展。寫“我”和通訊員向新媳婦借被子。第三部分（從“包扎所的工作人員很少”至結尾）：高潮。寫通訊員的犧牲和新媳婦獻被，表現(xiàn)戰(zhàn)爭之痛和人性之善。四、賞析1.請簡要分析文中的小通訊員是一個什么樣的人？①“高挑挑的個子，塊頭不大，厚實實的肩膀，穿一身洗淡了的軍裝，綁腿直打到膝蓋上?！辟|(zhì)樸②“肩上的步槍筒里，稀疏地插著幾根樹枝”“看見他背的步槍筒里不知什么時候多了一枝野菊花?！睙釔凵睥邸耙娢野に?，局促不安；問他話時臉漲得通紅；“忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼”④“他背后好像長了眼睛似的；總和我保持著丈把遠的距離；我走快，他就在前面大踏步向前，我走慢，他在前面就搖搖擺擺。”⑤“大軍北撤時我自己跟來的”靦腆、害羞細心、體貼勇敢
小通訊員是一個天真活潑，充滿朝氣，對生活和自然無比熱愛又憨厚樸實，拘謹靦腆，不善言辭，質(zhì)樸純潔，不畏犧牲，舍己為人的軍人形象。
小通訊員形象總結：2.請簡要分析文中的新媳婦是一個什么樣的人？①“長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉……頭上已硬撓撓地挽了髻”②“好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉身進去抱被子了”③“那些婦女又羞又怕，她才紅著臉，同意了，不過只答應做我的下手?！逼痢①|(zhì)樸通情達理心懷部隊害羞新媳婦形象總結：
美麗嫻靜，淳樸善良，深明大義、對犧牲的通訊員崇敬、痛惜、悼念、歉疚，是一個如百合花一樣純潔高尚的勞動婦女。五、分析標題作用小說以“百合花”為題，有何用意？請結合小說內(nèi)容進行探究。情節(jié)方面人物方面主題方面讀者方面百合花被子是情節(jié)的一部份，推動了情節(jié)的發(fā)展。通過寫百合花襯托出通訊員和新媳婦高尚、純潔、美好的心靈。深化文章主題，突出了小說人性美、人情美的主題。以百合花為題，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀的興趣。五、品味語言
1.《百合花》的語言不論敘述、描寫還是對話，都給人一種自然、清新、柔和、優(yōu)美的感覺，把一個流血犧牲的戰(zhàn)斗故事，寫得充滿詩意。特別是其人物語言個性鮮明、生動傳神。請找出句子進行賞析。例：“我”與小通訊員對話：“你多大了？”“十九?！薄皡⒓痈锩鼛啄炅耍俊薄耙荒??！薄澳阍趺磪⒓痈锩?？”“大軍北撤時我自己跟來的”。
這段話介紹了通訊員的出身、年齡、身世，又揭示了他舍己救人的階級基礎和思想基礎。“幫”和“跟”字，前者點出了通訊員的階級地位和生活境況，后者則表現(xiàn)了他的思想覺悟和自覺的革命要求。在談到借被子被拒時，小通訊員說：“女同志，你去借吧！……老百姓死封建?！?/p>
這兩句話表達了通訊員因沒借到被子而不滿，也為下文他得知真相后自責埋下伏筆，兩處省略號則勾勒出他在女同志面前羞怯、不善言辭的窘態(tài)。2.課文細節(jié)描寫生動，請找出文中的細節(jié)描寫并加以賞析？例如：槍筒里的樹枝和野菊花；
百合花被子；
通訊員衣服上掛破的洞；
兩個饅頭；......
通過這樣的細節(jié)描寫，前后勾連，伏筆照應，或強化人物性格，或推動情節(jié)發(fā)展，或深化小說主旨。小結
《百合花》
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