部編版語文三年級下冊專項訓練排序3（解析版）

三年級語文基礎知識訓練1.把下列句子排成一段通順話。（）風雨過后，我趕緊去看那些小草。（）但不一會兒，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。（）有一天，一陣狂風過后，鋪天蓋地地下了一場大雨，那雨點簡直比黃豆還要大。（）你別看小草身軀柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。（）呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地?！敬鸢浮竣?3②.5③.2④.1⑤.4【解析】【詳解】略2.將下列句子整理成一段通順的話，用序號在橫線上標明。[方法提示：按照事情發(fā)生、發(fā)展、結局的順序來排列。]________它憑著自己的模樣和蜜蜂有些相似，就想到蜂窩里去過冬。________“你是誰？”大蜜蜂問道。________冬天到了，蒼蠅凍得發(fā)抖，又非常饑餓。________誰知道，蒼蠅剛一到蜂窩，就被一只大蜜蜂攔住了。________“去你的吧！”大蜜蜂說，“看你骯臟的樣子，就知道是一只好吃懶做的蒼蠅?！盻_______蒼蠅膽怯地答道：“我是蜜蜂。”【答案】①.2②.4③.1④.3⑤.6⑥.5【解析】【分析】【詳解】這道題考查學生對排列句子順序的理解和運用，是建立在同學們對句子理解的基礎上的。完成時，先將所有句子通讀一遍，整體把握這幾句話在寫什么；然后理解每句話的意思，從而理清事情發(fā)生的先后。一般情況下，句子中都含有一些關鍵詞，它點明了事情的發(fā)展順序，或揭示了句子之間的聯(lián)系，只要善于抓住關鍵詞，此類試題就很容易解答。結合題干來看“冬天到了，蒼蠅凍得發(fā)抖，又非常饑餓。”是總起，“它憑著自己的模樣和蜜蜂有些相似，就想到蜂窩里去過冬?！笔菍ι衔牡某薪?；“誰知道，蒼蠅剛一到蜂窩，就被一只大蜜蜂攔住了?！背薪拥诙洌弧啊闶钦l？’大蜜蜂問道?！背薪拥谌?；“‘去你的吧！’大蜜蜂說”是對“蒼蠅膽怯地答道‘我是蜜蜂?！钡目偨Y。所以排序為：2、4、1、3、6、5。3.課文整體梳理。按春夏秋冬的順序排列下面描寫小興安嶺的樹木的句子。（）落葉在林間飛舞。（）樹木長得蔥蔥蘢蘢。（）樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（）樹上積滿了白雪?！敬鸢浮竣?3②.2③.1④.4【解析】【詳解】略4.根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。__后來，人們在蠶絲織成的帛上寫字。__幾千年前，沒有紙，人們把文字刻在龜甲、獸骨、竹片、木片上。__兩千多年前的西漢時代，人們用麻來造紙。__我國的造紙術傳到了朝鮮半島、日本、阿拉伯世界和歐洲，影響了全世界。__大約在一千九百年前的東漢時代，蔡倫改進造紙術，用樹皮、麻頭、稻草、破布等原料造紙?！敬鸢浮竣?2②.1③.3④.5⑤.4【解析】【分析】【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再誦讀語段，檢查確定。

題干中三句話有對時間介紹，根據(jù)時間順序排列下來就是②“幾千年前”——③“兩千多年前”——⑤“大約在一千九百年前”；

第④句“我國的造紙術傳到了……，影響了……”，結構上適合用于最后主題升華；內(nèi)容上也應排在第⑤句造紙術后面；

第①句由“在蠶絲織成的帛上寫字”可見是在③“用麻來造紙”的前面。5.按順序排列句子把序號寫在（）里（）我害怕了，忍不住哭了。（）此時，一道閃電劃破了天空，接著響起“轟隆隆”的雷聲。（）路上，她見我很冷，便脫下外衣給我披上。（）星期二下午放學時，外面下起了傾盆大雨。（）我的哭聲驚動了馬老師，她走過來溫和地對我說：“別哭，我送你回家?！保ǎ┩瑢W們都有雨具，都回家了，只有我一個人站在教室外的走廊里。（）她一手打著傘，一手拉著我出了校門。【答案】①.4②.3③.7④.1⑤.5⑥.2⑦.6【解析】詳解】略6.我給句子排排隊________媽媽說：“拿來，我給你洗一洗?！盻_______冬冬的手絹臟了。________媽媽夸獎冬冬說：“冬冬愛勞動，自己的事情自己做，是個好孩子?！盻_______冬冬連忙說：“不，不，我自己洗。”________冬冬打來一盆水，把手絹洗得干干凈凈?！敬鸢浮竣?2②.1③.5④.3⑤.4【解析】【分析】【詳解】這道題考查學生對排列句子順序的理解和運用，是建立在同學們對句子理解的基礎上的。完成時，先將所有句子通讀一遍，整體把握這幾句話在寫什么；然后理解每句話的意思，從而理清事情發(fā)生的先后。一般情況下，句子中都含有一些關鍵詞，它點明了事情的發(fā)展順序，或揭示了句子之間的聯(lián)系，只要善于抓住關鍵詞，此類試題就很容易解答。結合題干來看“冬冬的手絹臟了?！笔鞘录钠鹨?，“媽媽說：‘拿來，我給你洗一洗。’”是對上句的承接；“冬冬連忙說：‘不，不，我自己洗?！背薪拥诙洌弧皨寢尶洫劧f：‘冬冬愛勞動，自己的事情自己做，是個好孩子?！笔菍Α岸騺硪慌杷咽纸佅吹酶筛蓛魞??！钡目偨Y，所以排序為：2、1、5、3、4。7.請把錯亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。（）中間是一片大草坪，春天來了，這里像綠色的大地毯。（）草坪后面是大操場，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們在這里做操、踢足球、玩游戲。（）草坪前豎著“請勿踐踏草坪”的木牌子。（）我們學校非常可愛。（）走進校門，校門口有一棵高大的榕樹，像一位忠實的哨兵守衛(wèi)著學校。（）在校門口的兩旁，有兩座高大的教學樓，我們平時就在這里讀書、寫字、做作業(yè)?！敬鸢浮竣?4②.6③.5④.1⑤.2⑥.3【解析】【分析】【詳解】考查句子排序。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最后。先總寫學校非?？蓯郏缓蟀凑沼斡[順序進行介紹，依次為校門口——走進校門——中間大草坪——草坪前——草坪后，整理為465123。8.根據(jù)課文內(nèi)容為下列故事情節(jié)排序（）老爺爺老婆婆再說“漏”。（）虎馱著賊,賊騎著虎。（）賊和虎都認為對方就是“漏”,都嚇昏了過去。（）老爺爺老婆婆說“漏”,嚇跑了虎和賊。（）賊和虎樹下相遇,滾下山坡【答案】①.5②.2③.4④.1⑤.3【解析】【詳解】略9.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排排隊。（）大家都扔下他離開了。（）有個孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。（）司馬光拿起石頭擊破水甕，水流出來，小孩得救了。（）一群孩子在庭院里玩耍?！敬鸢浮竣?3②.2③.4④.1【解析】【詳解】略10.排列順序，難不倒我。________寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。________南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸。一年只有寒、暖兩季。________有人把南極叫“海豹王國”，這里有三千多萬頭海豹。________暖季沒有黑夜，整天太陽高照。________不過企鵝的數(shù)量最多，有一億多只?！敬鸢浮竣?2②.1③.4④.3⑤.5【解析】【分析】【詳解】這道題考查學生對排列句子順序的理解和運用，是建立在同學們對句子理解的基礎上的。完成時，先將所有句子通讀一遍，整體把握這幾句話在寫什么；然后理解每句話的意思，從而理清事情發(fā)生的先后。一般情況下，句子中都含有一些關鍵詞，它點明了事情的發(fā)展順序，或揭示了句子之間的聯(lián)系，只要善于抓住關鍵詞，此類試題就很容易解答。結合題干來看“南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸。一年只有寒、暖兩季?！笔强偲?，“寒季沒有白天，只有黑夜”是對上文的承接；“暖季沒有黑夜，整天太陽高照。”承接第二句；“不過企鵝的數(shù)量最多，有一億多只?！笔菍Α坝腥税涯蠘O叫‘海豹王國’，這里有三千多萬頭海豹?！钡目偨Y，所以排序為：2、1、4、3、5。11.給下面錯亂的句子排序。________有了這支“手槍”，小松覺得自己當真是解放軍了。________五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋圓圓的像個小皮球。________說真話，這才不是什么“手槍”呢，這是連他也說不清，從哪撿來的巴掌大的一塊三角形薄木板。________他穿著一件大翻領上鑲著白道道的海軍服，腰上系著根小皮帶，皮帶上別著一支“手槍”?！敬鸢浮竣?4②.1③.3④.2【解析】【分析】【詳解】本題考查句子的排列。我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。本題是描寫“小松的‘手槍’”的語段，首先是介紹人物：“五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋圓圓的像個小皮球。”接著繼續(xù)介紹人物：他穿著一件大翻領上鑲著白道道的海軍服，腰上系著根小皮帶，皮帶上別著一支“手槍”。然后說明“手槍”是什么：說真話，這才不是什么“手槍”呢，這是連他也說不清，從哪撿來巴掌大的一塊三角形薄木板。最后說明小松對“手槍”的情感：有了這支“手槍”，小松覺得自己當真是解放軍了。所以答案為：4、1、3、2。12.回憶課文，按事情的先后順序給下列句子排序。（）找了一位老大爺了解情況。（）西門豹看到田地荒蕪、人煙稀少。（）不動聲色，想好妙計。（）懲治官紳頭子，投進漳河。（）巧用辦法，救下姑娘。（）懲治巫婆，投進漳河。（）懲治邪惡，教育百姓。（）興修水利，造福于民?！敬鸢浮竣?2②.1③.3④.6⑤.4⑥.5⑦.7⑧.8【解析】【詳解】略13.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在橫線上________它們吃東西的時候非常小心。________吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。________然后迅速后退。________總是先用鉗子輕輕碰一下食物。________接著再碰一下，又后退。________直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。【答案】①.1②.6③.3④.2⑤.4⑥.5【解析】【分析】【詳解】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握.學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。結合“它們吃東西時候非常小心”來看是屬于總起，“總是先用鉗子輕輕碰一下食物。”和“然后迅速后退”分別是對上句的承接；“接著再碰一下，又后退”和“直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來?！笔菍Α叭缓笱杆俸笸恕钡某薪?；“吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息”是總結，所以排序為：1、6、3、2、4、5。14.把下列排列錯亂的句子重新排序。（）我拿著竹竿，敲打被紅棗壓彎了的枝頭，一顆顆紅得發(fā)亮的棗子，掉在綠色的草地上。（）我接著說：“棗樹還是一棵活樹呢！”（）秋天，奶奶家棗樹林的棗子成熟了，綠中帶紅，好看極了。（）奶奶看著堆成小山似的棗子，笑得眼睛瞇成一條線，說：“棗樹是我家的神仙樹。”（）我躺在青青的草地上，望著藍藍的天空，吃著又香又甜的棗子，心里甜蜜蜜的?！敬鸢浮竣?2②.4③.1④.3⑤.5【解析】【詳解】略15.給句子排排隊，請把序號寫在括號里。（）戰(zhàn)國時候，有人去采萬事玉，怕在荒山中迷路，就帶上司南。（）司南是世界上最早的“指南針”。（）它是根據(jù)古代勺子的形狀制成的，很像我們現(xiàn)在用的湯匙。（）司南的形狀和現(xiàn)在的指南針完全不同?！敬鸢浮竣?4②.1③.3④.2【解析】【分析】【詳解】這道題考查學生對排列句子順序的理解和運用。完成時