《宇宙的另一邊》第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《宇宙的另一邊》第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編三年級(jí)下冊(cè)《宇宙的另一邊》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【單元整體分析】

本單元是習(xí)作單元，延續(xù)了三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作單元的編排體例。單元主題是“大膽想象"，旨在鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和思維能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使他們樂于表達(dá)。本單元的語文要素是“走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇”，教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生交流討論，幫助學(xué)生展開想象，拓寬思路，打開想象的空間。習(xí)作要求是“發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象故事"，在進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，重在引導(dǎo)學(xué)生放飛想象，進(jìn)入無拘無束的想象世界，在想象合理性方面不要作過高要求。教學(xué)中，除了識(shí)字寫字外，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀想象故事，入情入境地感受想象的神奇。

【單元主題】

多彩童年

【學(xué)情分析】

三年級(jí)的學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)接觸過想象類的文章，而且這個(gè)階段的學(xué)生樂于想象，但是要將想象轉(zhuǎn)化為習(xí)作，還是有些難度的。

【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】

基于單元整體解讀和學(xué)情分析，梳理本單元編排內(nèi)容，結(jié)合課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段“識(shí)字與寫字”“閱讀與鑒賞"“表達(dá)與交流”“梳理與探究"的目標(biāo)要求，將本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)提煉如下：

1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫24個(gè)字，會(huì)寫26個(gè)詞語。

2.了解課文內(nèi)容，感受作者大膽和神奇的想象。

3.能和同學(xué)交流自己想象到的內(nèi)容。

4.能大膽想象，寫一個(gè)想象故事。

【文本分析】

《宇宙的另一邊》作者從一個(gè)孩子的視角，對(duì)宇宙另一邊的世界做了充分而大膽的想象，充滿童真童趣，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)幻而富有哲理的童話世界。閱讀這篇童話，我們要抓住故事中想象與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，讀懂作者的感受和思考，從讀中想象，從想象中去領(lǐng)悟、去延伸，受到情感、語感和思維的啟發(fā)，體會(huì)想象的神奇魅力。教學(xué)時(shí)，一方面要善于啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用表格等方式梳理現(xiàn)實(shí)世界與想象世界的不同，提煉主要信息；另一方面從這些信息中找到“宇宙的另一邊”的世界的規(guī)律，從而進(jìn)行思維拓展和口頭表達(dá)的綜合訓(xùn)練。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“淌、秘"等6個(gè)生字，會(huì)寫“淌、秘”等10個(gè)生字，會(huì)寫“星空、流淌"等9個(gè)詞語。

2.正確、流利地朗讀課文，通過朗讀，理解宇宙另一邊的秘密。

3.品讀課文，理解重點(diǎn)詞句，把握課文內(nèi)容。

4.能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.讀懂課文，體會(huì)故事講述的內(nèi)容。

2.聯(lián)系生活，讀懂想象，學(xué)會(huì)想象。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。

【教學(xué)過程】

板塊一初讀課文，走進(jìn)想象世界

1.教師播放宇宙的視頻片段，啟迪思維。

當(dāng)我們對(duì)著其中一顆閃爍的星辰驚嘆不已的時(shí)候，是否在那顆星辰上，也有同樣穿越時(shí)空而來的遙望呢？同學(xué)們，你們對(duì)神秘的宇宙是否產(chǎn)生過好奇？你們覺得在那未知的領(lǐng)域，還有哪些讓人意想不到的事？

2.學(xué)生自由交流，教師過渡，導(dǎo)入新課。

過渡：有一個(gè)孩子跟你們一樣好奇，而且他把對(duì)宇宙另一邊的猜想全都寫下來了。那么，在他的心中，宇宙的另一邊是什么樣的呢？我們一起去故事中找找答案吧！

3.教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。

板塊二走進(jìn)課文，感受想象之奇

學(xué)習(xí)活動(dòng)一預(yù)習(xí)反饋

1.自由讀課文，圈出本課中的生字新詞。標(biāo)出自然段的序號(hào)。

2.出示生字生詞，指導(dǎo)識(shí)記。

樓氣喘吁樓思

聲法章穿

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密。

反饋

相機(jī)理解“思緒”：這個(gè)詞不常見，它藏在這句話中——正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音。

小結(jié)：找近義詞拓展、拆分詞語組合，都是解釋詞語的好辦法。

相機(jī)指導(dǎo)理解，書寫“秘密"：這個(gè)詞語中的兩個(gè)字雖然讀音一樣，但是字形不同，位置也絕不能調(diào)換。（指導(dǎo)書寫）

它的意思是“不能公開”?？粗笾虏孪胨鞘裁垂适?。

【設(shè)計(jì)意圖】以自字詞學(xué)習(xí)為抓手，通過多種方法理解詞語的意思，通過字源想象來識(shí)記生字新詞，符合本單元的語文要素。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二：聚焦段落示范圈畫

1.宇宙的另一邊，藏著哪些秘密呢？請(qǐng)大家讀一讀課文的第三自然段，找找宇宙的這一邊是怎樣的，另一邊是怎樣的。

2.出示課文，示范圈畫

讀完第三自然段，你發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？

教師出示課文圖片，相機(jī)在PPT中圈畫關(guān)鍵詞，隨后呈現(xiàn)表格。

小結(jié)：運(yùn)用一邊讀，一遍圈畫關(guān)鍵字詞，就可以幫助我們快速梳理信息。

3.師生合作，回味串讀。

學(xué)習(xí)活動(dòng)三：運(yùn)用方法，梳理全文

1.運(yùn)用圈畫關(guān)鍵詞的方法，找一找文中還藏著哪些秘密？

2.共填表格，感悟神奇。

觀察表格，對(duì)比發(fā)現(xiàn)。

1.關(guān)聯(lián)生活，聚焦倒影

你們見過倒影嗎？（出示倒影圖片）

（1）直觀感受倒影，觀察圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？

倒影和實(shí)物有相同的內(nèi)容，卻又有著不同的狀態(tài)。

（2）結(jié)合文本發(fā)散想象。

小結(jié)：作者正是運(yùn)用這種相同內(nèi)容、不同狀態(tài)的倒影聯(lián)想法，從“我的生活"“自然現(xiàn)象”“事物"等角度，展開想象，創(chuàng)造了神奇的想象世界！

設(shè)計(jì)意圖：基于學(xué)情和本單元語文要素，本環(huán)節(jié)緊扣“倒影”這一關(guān)鍵詞，體悟“倒影"的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)想象的密鑰，通過表格的對(duì)比呈現(xiàn)，感受想象的奇妙，提煉想象的支架之一：反著想象。

板塊三“課堂”的想象，玩轉(zhuǎn)奇妙世界

1.聽，上課了，宇宙的另一邊是什么課呢？

出示課文，共讀課文第8-9自然段，圈圈畫畫寫感受，交流經(jīng)驗(yàn)

分享加法，發(fā)現(xiàn)宇宙另一邊加法是有幸福感的。

（2）分享減法，感受宇宙另一邊乘法的春意盎然。

2.模仿文中的寫法，說一說宇宙另一邊的減法、除法。

（1）初試減法，小試牛刀

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：減去再減去等于_________________。

（2）試水除法，豐富想象

學(xué)生交流反饋

3.小結(jié)：同學(xué)們，我們大膽想象，創(chuàng)編出宇宙另一邊的數(shù)學(xué)課，如此有意義，我們都舍不得回