幼兒園大班音樂教案《兩只老虎》

幼兒園大班音樂教案《兩只老虎》匯報人：2024-01-19課程介紹與目標歌曲背景及內容音樂知識點梳理教學方法與手段教學過程設計教學效果評估與反思目錄CONTENT課程介紹與目標01《兩只老虎》是一首膾炙人口的兒童歌曲，旋律簡單、朗朗上口，深受孩子們的喜愛。歌曲背景本教案適用于幼兒園大班的孩子，他們已具備一定的音樂基礎和理解能力。教學對象教案背景讓孩子們掌握《兩只老虎》的歌詞和旋律，理解歌曲所表達的故事情節(jié)。知識目標通過學唱歌曲，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感、表演能力和團隊協(xié)作能力。能力目標激發(fā)孩子們對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術修養(yǎng)。情感目標教學目標歌曲的旋律和歌詞掌握，以及表演動作的協(xié)調。如何引導孩子們理解歌曲所表達的情感和意境，以及如何激發(fā)他們的表演欲望和自信心。教學重點與難點教學難點教學重點歌曲背景及內容02法國兒歌這首歌的旋律起源于法國的一首兒歌《雅克兄弟》，歌詞改編后變成現(xiàn)在我們熟悉的《兩只老虎》。傳入中國在20世紀初，這首歌傳入中國，經(jīng)過中文填詞后在中國廣泛傳播，成為一首家喻戶曉的兒歌?！秲芍焕匣ⅰ犯枨鷣碓疵枋鰞芍焕匣⒏柙~中描述了兩只老虎，一只沒有眼睛，一只沒有耳朵，但它們依然能夠快樂地生活。寓意深刻通過兩只老虎的形象，傳達出即使生活中有缺陷或困難，也要保持樂觀和堅強的態(tài)度。歌詞解析這首歌的旋律簡單明快，容易讓人記住。旋律簡單節(jié)奏鮮明重復性強歌曲的節(jié)奏鮮明，適合孩子們跟著節(jié)拍進行律動。歌曲中的歌詞和旋律都有一定的重復性，有助于孩子們加深記憶。030201歌曲風格與特點音樂知識點梳理03指音樂中聲音的長短、強弱、快慢等有規(guī)律的變化和運動，是音樂的基本要素之一?！秲芍焕匣ⅰ返墓?jié)奏明快，以四分音符和八分音符為主，易于幼兒掌握。節(jié)奏指強拍和弱拍的組合規(guī)律，是音樂中重要的時間感念?！秲芍焕匣ⅰ窞?/4拍，即每小節(jié)有兩拍，第一拍為強拍，第二拍為弱拍。節(jié)拍節(jié)奏與節(jié)拍音高與音準音高指聲音的高低，由物體振動的頻率決定?！秲芍焕匣ⅰ返囊粲蜻m中，最高音和最低音之間的跨度不大，適合幼兒演唱。音準指演唱或演奏時音高的準確性?！秲芍焕匣ⅰ返男珊唵?，易于幼兒掌握音準。指演唱或演奏時聲音的強弱變化?！秲芍焕匣ⅰ返牧Χ茸兓S富，有強弱對比，能夠表現(xiàn)出歌曲的情緒變化。力度指演唱或演奏時通過聲音和面部表情傳達出的情感?！秲芍焕匣ⅰ肥且皇讱g快的歌曲，要求幼兒演唱時面帶微笑，表現(xiàn)出歌曲的快樂情緒。表情力度與表情教學方法與手段04播放《兩只老虎》的音樂，讓孩子們通過多次聆聽，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。聽音樂熟悉旋律教師準確地演唱歌曲，為幼兒提供正確的聽覺形象和音樂情感。教師范唱幼兒在教師的引導下，嘗試跟唱歌曲，逐漸掌握歌曲的演唱技巧。幼兒跟唱聽唱法教學

圖譜輔助法出示圖譜教師展示與歌曲內容相關的圖譜，如老虎的形象、歌詞對應的圖譜等，幫助幼兒理解歌曲內容。講解圖譜教師詳細講解圖譜中的元素，使幼兒能夠了解歌曲的結構和歌詞的含義。幼兒看圖譜演唱幼兒根據(jù)圖譜的提示，嘗試獨立演唱歌曲，加深對歌曲的理解和記憶。音樂律動游戲配合歌曲的旋律和節(jié)奏，設計簡單的音樂律動游戲，讓幼兒在游戲中感受音樂的韻律和美感。角色扮演游戲組織幼兒進行角色扮演游戲，分別扮演兩只老虎，通過游戲的方式表現(xiàn)歌曲的內容和情感。合作表演游戲鼓勵幼兒分組合作，共同表演《兩只老虎》，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。游戲互動法教學過程設計05情境導入播放《兩只老虎》的音樂，讓孩子們熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。同時，老師可以模仿老虎的動作和表情，引導孩子們進入學習狀態(tài)。提問導入老師可以向孩子們提問：“你們見過老虎嗎？老虎長什么樣子？今天我們要學習的歌曲就是關于兩只老虎的，你們想知道它們的故事嗎？”通過提問激發(fā)孩子們的好奇心和學習興趣。導入環(huán)節(jié)歌詞解析01老師向孩子們逐句解析歌詞，幫助他們理解歌曲的內容和情感。同時，可以引導孩子們模仿老虎的動作和表情，讓他們更好地融入歌曲的氛圍中。旋律教唱02老師彈奏鋼琴或播放伴奏，帶領孩子們逐句學唱歌曲的旋律。在學唱過程中，老師可以糾正孩子們的發(fā)音和音準，鼓勵他們大聲唱出來。分組練習03將孩子們分成若干小組，每組選一個小組長。在小組長的帶領下，孩子們可以互相學習和交流，共同提高歌唱水平。老師可以巡回指導，及時給予反饋和建議。學唱環(huán)節(jié)故事創(chuàng)編讓孩子們根據(jù)歌曲內容，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)編一個關于兩只老虎的故事?？梢怨膭詈⒆觽冇美L畫、手工等方式表現(xiàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。角色扮演組織孩子們進行角色扮演游戲，讓他們分別扮演兩只老虎和其他動物角色。通過游戲的方式，讓孩子們更深入地理解歌曲內容和情感，同時鍛煉他們的表演能力和團隊合作精神。音樂律動引導孩子們跟隨音樂節(jié)奏進行身體律動，如拍手、跺腳、搖頭等。通過音樂律動的方式，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏感和韻律美，培養(yǎng)他們的音樂感受力和表現(xiàn)力。拓展環(huán)節(jié)教學效果評估與反思06學生們對《兩只老虎》這首歌曲非常感興趣，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的學習熱情。學習興趣通過課堂活動，學生們能夠熟練掌握歌曲的旋律和歌詞，部分學生能夠進行簡單的歌曲表演。學習成果學生們在音樂課堂上展現(xiàn)出較強的學習能力和音樂感受力，能夠快速掌握新知識。學習能力學生表現(xiàn)評價教學方法采用游戲化、情境化的教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識。教學互動注重師生互動和生生互動，讓學生在互動中感受音樂的魅力。教學內容本次音樂課堂的教學內容豐富有趣，符合學生的年齡特點和認知水平。教師自我反思123在未來的音樂教學中，可以增加更多的音樂表演環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會展示自己的才