幼兒園大班美術(shù)教案《住宅小區(qū)》

幼兒園大班美術(shù)教案《住宅小區(qū)》匯報(bào)人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)住宅小區(qū)概述觀察與發(fā)現(xiàn)：住宅小區(qū)美景實(shí)踐與創(chuàng)作：繪制心中的住宅小區(qū)作品展示與評(píng)價(jià)拓展與延伸：了解不同國(guó)家的住宅小區(qū)01課程介紹與目標(biāo)適應(yīng)幼兒發(fā)展結(jié)合生活實(shí)際多元智能培養(yǎng)教案背景本課程針對(duì)幼兒園大班幼兒，根據(jù)其認(rèn)知、動(dòng)手能力和審美意識(shí)設(shè)計(jì)。選擇《住宅小區(qū)》為主題，貼近幼兒生活，易于引發(fā)興趣和共鳴。教案注重幼兒的空間智能、自然觀察智能和創(chuàng)意表達(dá)等多方面的培養(yǎng)。使幼兒能夠了解住宅小區(qū)的基本構(gòu)成，掌握簡(jiǎn)單繪畫(huà)和手工制作技能。知識(shí)與技能通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力。過(guò)程與方法激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往，培養(yǎng)其熱愛(ài)家園、關(guān)心社區(qū)的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)彩色畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水、廢舊材料等。教具住宅小區(qū)的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的兒歌、故事等。多媒體資源教具和多媒體資源02住宅小區(qū)概述住宅小區(qū)是指按照城市規(guī)劃統(tǒng)一建設(shè)，達(dá)到一定規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施配套比較齊全，居住環(huán)境相對(duì)良好的居民生活區(qū)。提供安全、舒適、便利的居住環(huán)境，滿(mǎn)足居民基本生活需求，促進(jìn)社區(qū)和諧與居民幸福感提升。住宅小區(qū)定義及功能住宅小區(qū)功能住宅小區(qū)定義類(lèi)型根據(jù)建筑形式、規(guī)劃布局、服務(wù)設(shè)施等因素，住宅小區(qū)可分為多層住宅、高層住宅、別墅區(qū)等不同類(lèi)型。特點(diǎn)各類(lèi)住宅小區(qū)具有不同的建筑風(fēng)貌、空間布局和景觀特色，但均應(yīng)注重功能性、舒適性和美觀性的統(tǒng)一。住宅小區(qū)類(lèi)型與特點(diǎn)01020304提升居住品質(zhì)促進(jìn)身心健康增強(qiáng)社區(qū)凝聚力提升城市形象住宅小區(qū)環(huán)境美化意義優(yōu)美的環(huán)境可以使人心情愉悅，減輕壓力，提高生活質(zhì)量。綠色植物可以?xún)艋諝?，調(diào)節(jié)氣候，有利于居民身心健康。美觀的住宅小區(qū)可以提升城市整體形象，展現(xiàn)城市的文明與進(jìn)步。良好的環(huán)境可以增進(jìn)鄰里之間的交流與互動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。03觀察與發(fā)現(xiàn)：住宅小區(qū)美景引導(dǎo)幼兒觀察住宅小區(qū)的建筑風(fēng)格、綠化環(huán)境、公共設(shè)施等景觀元素。觀察目標(biāo)觀察方法觀察記錄組織幼兒實(shí)地參觀住宅小區(qū)，或者通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段進(jìn)行觀察。鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、拍照或口頭描述等方式記錄觀察到的美景。030201引導(dǎo)幼兒觀察住宅小區(qū)景觀引導(dǎo)幼兒關(guān)注住宅小區(qū)中的色彩搭配、空間布局、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)等美的元素。美的元素啟發(fā)幼兒表達(dá)自己對(duì)住宅小區(qū)美景的感受，如寧?kù)o、溫馨、舒適等。美的感受鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，以繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)住宅小區(qū)的美景。美的創(chuàng)造啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美

鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察成果分享形式組織幼兒進(jìn)行小組或集體分享，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己的觀察成果。分享內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒分享自己觀察到的美景、美的元素以及自己的感受和創(chuàng)造。分享評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的分享給予積極的反饋和評(píng)價(jià)，肯定他們的觀察力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。04實(shí)踐與創(chuàng)作：繪制心中的住宅小區(qū)繪畫(huà)材料水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等使用方法介紹各種繪畫(huà)材料的特點(diǎn)和使用技巧，如水彩筆可以混合顏色，油畫(huà)棒可以畫(huà)出厚重的質(zhì)感，彩色鉛筆適合勾畫(huà)細(xì)節(jié)等。提供繪畫(huà)材料，介紹使用方法示范與指導(dǎo)教師示范如何畫(huà)出住宅小區(qū)中的房屋、樹(shù)木、道路等元素，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。觀察與討論引導(dǎo)幼兒觀察住宅小區(qū)中的建筑、設(shè)施、綠化等，討論如何用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。創(chuàng)作與表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧，大膽表現(xiàn)自己心中的住宅小區(qū)美景。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)住宅小區(qū)美景鼓勵(lì)與肯定對(duì)于幼兒的大膽創(chuàng)新和獨(dú)特表現(xiàn)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)造力。分享與交流組織幼兒分享自己的作品和創(chuàng)作過(guò)程，引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。想象與創(chuàng)新引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在繪畫(huà)中加入自己的創(chuàng)意和想法，如設(shè)計(jì)未來(lái)的住宅小區(qū)、添加特色設(shè)施等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新05作品展示與評(píng)價(jià)作品展示互相欣賞組織幼兒展示作品，互相欣賞鼓勵(lì)幼兒們自由走動(dòng)，欣賞他人的作品。引導(dǎo)他們關(guān)注作品中的色彩、形狀、線條等元素，以及作品所傳達(dá)的住宅小區(qū)的氛圍和特色。將幼兒們的作品擺放在教室的展示區(qū)或墻上，確保每個(gè)作品都能被看到?？梢园凑罩黝}或幼兒的名字進(jìn)行排列，使展示更有秩序感。讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)介紹自己的作品，分享他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。引導(dǎo)他們關(guān)注自己在創(chuàng)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及可以改進(jìn)的地方。自我評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒們相互評(píng)價(jià)作品，學(xué)會(huì)欣賞他人的創(chuàng)意和努力。引導(dǎo)他們用積極、建設(shè)性的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的看法，如“我喜歡你的色彩搭配”或“你的房子畫(huà)得真生動(dòng)”。他人評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和他人的作品總結(jié)本次課程，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力課程總結(jié)回顧本次課程的主題和目標(biāo)，以及幼兒們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)和成果。強(qiáng)調(diào)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。鼓勵(lì)與激勵(lì)對(duì)幼兒們的努力和創(chuàng)造力表示贊賞和鼓勵(lì)，激發(fā)他們繼續(xù)探索美術(shù)領(lǐng)域的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，可以提供一些建設(shè)性的反饋和建議，幫助他們?cè)谖磥?lái)的創(chuàng)作中更上一層樓。06拓展與延伸：了解不同國(guó)家的住宅小區(qū)中國(guó)傳統(tǒng)住宅小區(qū)歐式住宅小區(qū)美式住宅小區(qū)日式住宅小區(qū)介紹不同國(guó)家的住宅小區(qū)風(fēng)格及特點(diǎn)以法國(guó)、英國(guó)等國(guó)家的別墅和公寓為代表，建筑風(fēng)格浪漫、優(yōu)雅，注重建筑立面的裝飾和細(xì)節(jié)處理。以四合院、胡同為代表，注重庭院綠化和私密空間，體現(xiàn)和諧共生的居住理念。以日本的獨(dú)棟住宅和公寓為代表，建筑風(fēng)格簡(jiǎn)約、自然，注重室內(nèi)空間的通透性和與自然的融合。以獨(dú)棟別墅和聯(lián)排別墅為主，建筑風(fēng)格多樣，注重戶(hù)外空間和私人花園的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)自由、舒適的居住氛圍。通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示不同國(guó)家的住宅小區(qū)，讓幼兒直觀感受不同文化背景下的居住環(huán)境。引導(dǎo)幼兒觀察、比較不同國(guó)家住宅小區(qū)的建筑風(fēng)格、空間布局、綠化環(huán)境等方面的差異，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。通過(guò)講解、討論等方式，幫助幼兒理解不同文化背景下的居住理念和價(jià)值觀，培養(yǎng)幼兒的跨文化意識(shí)和尊重多元文化的態(tài)度。引導(dǎo)幼兒了解多元文化背景下的居住環(huán)境鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)、發(fā)表自己的看法和感受，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)不同文化背景下的居住環(huán)境。提供豐富的繪