幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《消失的爸爸》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《消失的爸爸》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與步驟學(xué)生參與與表現(xiàn)教學(xué)效果評(píng)估與反思課程延伸與家長參與課程介紹與目標(biāo)01本課程基于兒童生活中常見的家庭場(chǎng)景，通過有趣的故事情節(jié)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。課程來源適用對(duì)象教具和多媒體資源適用于幼兒園大班幼兒，年齡在5-6歲之間。需要準(zhǔn)備相關(guān)的故事繪本、數(shù)字卡片、教學(xué)PPT等。030201教案背景幼兒能夠掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，理解數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。知識(shí)與技能通過故事情境引導(dǎo)幼兒觀察、思考，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。過程與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，鼓勵(lì)幼兒積極思考和探索。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，理解數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)如何將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)融入生動(dòng)的故事情節(jié)中，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，如何引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02通過講述一個(gè)有趣的故事，引入數(shù)學(xué)概念和問題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。故事背景介紹介紹故事中的主人公和他的爸爸，以及他們所遇到的問題，使幼兒更好地理解數(shù)學(xué)概念和問題的實(shí)際意義。角色介紹故事情節(jié)導(dǎo)入

數(shù)學(xué)概念講解數(shù)字和計(jì)數(shù)通過故事中涉及的數(shù)字和計(jì)數(shù)問題，向幼兒講解數(shù)字的概念、數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)的方法，以及數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。形狀和空間通過故事中涉及的形狀和空間問題，向幼兒講解形狀的名稱、特征和分類，以及空間方位的概念和判斷方法。比較和排序通過故事中涉及的比較和排序問題，向幼兒講解比較大小、長短、高矮等的方法，以及排序的概念和操作方法。設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字接龍的游戲，讓幼兒在游戲中鞏固數(shù)字的概念和數(shù)數(shù)的方法，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和反應(yīng)能力。數(shù)字接龍?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)形狀拼圖的游戲，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)不同的形狀，并鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。形狀拼圖設(shè)計(jì)一個(gè)比較排序的游戲，讓幼兒在游戲中掌握比較大小和排序的方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和判斷力。比較排序游戲互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)教學(xué)過程與步驟03通過講述一個(gè)關(guān)于"消失的爸爸"的故事，引起幼兒的興趣和好奇心，為后續(xù)的數(shù)學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。向幼兒提出問題，如"你們有過找不到爸爸的經(jīng)歷嗎？"，引導(dǎo)幼兒思考和分享自己的經(jīng)歷，進(jìn)而引入主題。導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題導(dǎo)入情境導(dǎo)入數(shù)學(xué)概念講解通過簡(jiǎn)單的語言和生動(dòng)的例子，向幼兒介紹與"消失"和"出現(xiàn)"相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，如加減法中的"加"和"減"。爸爸消失的原因分析引導(dǎo)幼兒理解故事中爸爸消失的原因，可能是工作、旅行等，同時(shí)教授相關(guān)的數(shù)學(xué)詞匯和表達(dá)方式。講解環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲，讓幼兒在模擬的場(chǎng)景中尋找"消失的爸爸"，通過游戲的方式鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)概念。尋找消失的爸爸在游戲的高潮部分，安排"爸爸出現(xiàn)"的驚喜環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。爸爸出現(xiàn)的驚喜游戲環(huán)節(jié)總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧本次活動(dòng)中所學(xué)的數(shù)學(xué)概念，加深幼兒的理解和記憶。情感升華引導(dǎo)幼兒分享在游戲中的感受和體驗(yàn)，提升他們的情感認(rèn)知和社會(huì)交往能力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。學(xué)生參與與表現(xiàn)04小組合作學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同完成任務(wù)。積極參與學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極舉手發(fā)言，參與到課堂討論中。思維活躍學(xué)生們?cè)谡n堂上思維活躍，能夠主動(dòng)思考問題并提出自己的見解。學(xué)生參與情況學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了消失的爸爸故事中涉及的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)的大小比較、加減法運(yùn)算等。掌握知識(shí)學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。運(yùn)用能力學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠清晰地表達(dá)自己的想法和解題思路，語言流暢、有條理。表達(dá)能力學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真聽講、積極思考、及時(shí)完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)教學(xué)效果評(píng)估與反思05學(xué)習(xí)興趣幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，能夠積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)熱情。合作與交流能力幼兒在數(shù)學(xué)游戲中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題，同時(shí)也提高了自己的語言表達(dá)和交流能力。學(xué)習(xí)成果幼兒能夠掌握基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)的大小、加減法運(yùn)算等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。教學(xué)效果評(píng)估123針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣、易于理解。教學(xué)內(nèi)容與方法針對(duì)不同幼兒的學(xué)習(xí)能力和興趣特點(diǎn)，應(yīng)采取個(gè)性化的教學(xué)策略，以滿足每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)需求。個(gè)性化教學(xué)加強(qiáng)與家長的溝通和合作，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒的數(shù)學(xué)教育，為幼兒創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。家園合作教學(xué)反思與改進(jìn)課程延伸與家長參與0603自制數(shù)學(xué)游戲家長可與幼兒一起利用家中物品自制數(shù)學(xué)游戲，如使用撲克牌進(jìn)行加減法游戲，或使用骰子進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲等。01數(shù)的分解與組合請(qǐng)家長協(xié)助幼兒完成數(shù)的分解與組合練習(xí)，如將10以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行分解，再組合成不同的數(shù)字。02尋找生活中的數(shù)學(xué)鼓勵(lì)幼兒在家中尋找與數(shù)學(xué)相關(guān)的物品或情境，如鐘表、日歷、電話號(hào)碼等，并與家長一起討論其中的數(shù)學(xué)原理。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)家長可與幼兒一起觀看與數(shù)學(xué)相關(guān)的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，共同學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識(shí)。親子共學(xué)鼓勵(lì)家長在接送幼兒時(shí)與老師交流，分享幼兒在家中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，以便老師更好地了解幼兒并調(diào)整教學(xué)策略?；?dòng)交流通過家長會(huì)等形式，向家長介紹數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)和計(jì)劃，引導(dǎo)家長積極參與并支持幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。家園合作家長參與方式數(shù)學(xué)角01在幼兒園內(nèi)設(shè)立數(shù)學(xué)角，提供豐富的數(shù)學(xué)教具和玩具，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間自主選擇和使用。數(shù)學(xué)故事會(huì)02定期組織數(shù)學(xué)故事會(huì)，