2024屆“四新”形勢(shì)下高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)備考講座

2024年“四新”形勢(shì)下歷史二輪復(fù)習(xí)備考復(fù)習(xí)依據(jù)1、2024年河北省高考?xì)v史命題的理論與實(shí)踐2、2023年河北省高考題分析以及2024年高考題預(yù)測(cè)3.二輪備考的意見與建議2024年河北省歷史命題思路1.2023年的試題分布以及分?jǐn)?shù)構(gòu)成中國(guó)史共68分，其中古代史39分。世界史共32分，其中近現(xiàn)代25分左右2.全面對(duì)標(biāo)《高考評(píng)價(jià)體系》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》3.聚焦立德樹人的根本目的【每一個(gè)高考題都可以體現(xiàn)】4.考查要求:四維度考查：價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基2024年河北省歷史命題思路解讀：必備知識(shí)（知識(shí)為基）就是知識(shí)掌握必須成體系而且要打破壁壘做到融會(huì)貫通，同時(shí)還要深入理解歷史的基本史實(shí)、基本概念。關(guān)鍵能力也就是信息的獲取與加工；邏輯推理與辯證思維；批判性思維與歷史探究。這一點(diǎn)也就是應(yīng)用歷史基本原理、基本方法解決問題的能力；而在這個(gè)過程中必須要貫徹歷史五大核心素養(yǎng)。為了能真正考查出學(xué)生的關(guān)鍵能力與思維品質(zhì)，試題必然呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特色：綜合性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性（優(yōu)化情景）、基礎(chǔ)性

歷史的核心素養(yǎng)

歷史學(xué)科核心素養(yǎng)

核心思維

核心能力

核心理論

核心方法

核心價(jià)值5.考試題的出題的角度：（1）指導(dǎo)思想：試題全面貫徹二十大，深度融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。（2）試題材料來源：注重教材，并注重構(gòu)建“五史考查體系”（黨史、新中國(guó)史、改革開發(fā)史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史），注重四個(gè)自信（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信），落實(shí)“五育”并舉（3）試題呈現(xiàn)方式：綜合性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性（優(yōu)化情景）、基礎(chǔ)性（4）試題主要考點(diǎn)：關(guān)鍵能力與思維二、2023年河北省高考研究：1.張家口尚義四臺(tái)遺址文化遺存分為五組。第一組出土了打制、磨制石器，第三組發(fā)現(xiàn)了炭化粟與黍，第一至四組發(fā)現(xiàn)了半地穴式房址，五個(gè)組都出土了陶器。下列與其文化特征最相近的考古遺址是A.北京人遺址

B.河姆渡遺址 C.興隆洼遺址

D.二里頭遺址【考查知識(shí)點(diǎn)】中華文明的起源與早期國(guó)家【試題解析】必備知識(shí)：1.概念解讀：文化遺存；打制、磨制石器；粟；半地穴式房址；北京人遺址；河姆渡遺址；二里頭遺址；興隆洼遺址；（選必細(xì)節(jié)知識(shí)）核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代；張家口歷史解釋——文化遺存、打制石器、磨制石器、半地穴式房址、陶器、文化特征、北京人遺址、河姆渡遺址、二里頭遺址二、2023年河北省高考研究：2.春秋時(shí)期諸侯所鑄青銅器的銘文中有“徐王”“越王”等稱謂，而《左傳》等文獻(xiàn)卻稱上述諸侯“子”。由此可知A.該時(shí)期貴族等級(jí)分封制解體 B.出土文物信息較為可信C.當(dāng)時(shí)各國(guó)君主專制逐步確立 D.史料會(huì)體現(xiàn)一定主觀性【考查知識(shí)點(diǎn)】春秋時(shí)期列國(guó)紛爭(zhēng)與史學(xué)核心素養(yǎng)【試題解析】必備知識(shí)：春秋時(shí)期；諸侯；分封制；君主專制；史料學(xué)；核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——春秋時(shí)期；歷史解釋——王、分封制、出土文物、君主專制、主觀性等；史料實(shí)證——青銅器的銘文、《春秋》二、2023年河北省高考研究：3.吐魯番交河故城粟特人（中亞地區(qū)的一個(gè)古代民族）康氏家族墓地，出土了唐龍朔二年（662）康延愿墓志。志文載其家世曰：“其先出自中華，遷播屆于交河之郡也。”這可用于證明A.人口流動(dòng)促進(jìn)了邊疆開發(fā) B.世族郡望觀念影響廣泛C.華夏文化認(rèn)同觀念演進(jìn) D.各族同源共祖觀念流行【考查知識(shí)點(diǎn)】列國(guó)紛爭(zhēng)與華夏認(rèn)同；九品中正制；唐朝的繁榮與民族交融【試題解析】必備知識(shí)：世族；郡望；華夏認(rèn)同觀念；各族同源共祖；核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——唐朝、吐魯番、中亞。歷史解釋——中亞、邊疆、世族郡望、華夏認(rèn)同觀念、各族同源共祖、中華等。家國(guó)情懷——華夏文化認(rèn)同觀念。二、2023年河北省高考研究：4.史籍記載，宋朝曾大量調(diào)撥廣州、泉州、杭州、明州等地收購的香藥、犀象、蘇木等熱帶物產(chǎn)，赴雄州等處榷場(chǎng)與遼朝交易。這反映出，當(dāng)時(shí)A.海外商貿(mào)非常繁榮 B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異明顯C.江南集鎮(zhèn)商貿(mào)興盛D.南北民間貿(mào)易活躍【考查知識(shí)點(diǎn)】宋朝對(duì)外貿(mào)易與邊境貿(mào)易；遼宋夏金元時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化；【試題解析】必備知識(shí)：榷場(chǎng)；海外商貿(mào)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；集鎮(zhèn)；民間貿(mào)易；宋代商業(yè)和城市的繁榮；對(duì)外貿(mào)易港口有廣州、泉州、明州等核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——宋朝廣州、泉州、杭州、明州、雄州；歷史解釋——調(diào)撥、選購、熱帶、香藥等、海外商貿(mào)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、集鎮(zhèn)、民間貿(mào)易。二、2023年河北省高考研究：5.明代《新刻天下四民便覽三臺(tái)萬用正宗》中載有描繪農(nóng)具制作、果木種植嫁接、蔬菜移栽等場(chǎng)景的全新耕織圖(下圖)。這可用于說明，明代：A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)精耕細(xì)作 B.農(nóng)具制造工藝革新C.種植物種日漸增多 D.集體勞作形式盛行【考查知識(shí)點(diǎn)】明代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；商和西周；春秋戰(zhàn)國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與變法運(yùn)動(dòng)；明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化?！驹囶}解析】必備知識(shí)：精耕細(xì)作；集體勞作；核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——明朝。史料實(shí)證：造制農(nóng)器之圖、種植果木之圖、鋤墾園地之圖二、2023年河北省高考研究：6.中英《北京條約》的簽訂打破了清政府不與外國(guó)在京談判和訂約的慣例，且條約規(guī)定："（清朝皇帝）允于即日降諭京外各省督撫大吏，將此原約及續(xù)約各條發(fā)抄給閱，并令刊刻，懸布通衢，咸使知悉?！倍鴮?duì)布告條約諭令，部分地方官員持消極抵觸心態(tài)。由此可知，當(dāng)時(shí)（）A.地方對(duì)中央離心力增強(qiáng) B.統(tǒng)治集團(tuán)試圖挽救國(guó)家頹勢(shì)C.英國(guó)華勢(shì)力范圍擴(kuò)大

D.清廷對(duì)外關(guān)系在陣痛中轉(zhuǎn)變【考查知識(shí)點(diǎn)】晚清時(shí)期對(duì)外關(guān)系；兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；國(guó)家出路的探索；挽救民族危亡的斗爭(zhēng)【試題解析】必備知識(shí)：中英《北京條約》；地方對(duì)中央離心力增強(qiáng)；英國(guó)在華勢(shì)力范圍擴(kuò)大核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——晚清；北京；歷史解釋——中英《北京條約》、督撫；史料實(shí)證：中英《北京條約》的有關(guān)規(guī)定二、2023年河北省高考研究：7.晚清時(shí)期，常關(guān)、海關(guān)、厘金局三者業(yè)務(wù)范圍變化示意圖如下：這一變化過程表明（）注：常關(guān)負(fù)責(zé)管理水路沿岸與主要內(nèi)陸貿(mào)易，收入歸中央；厘金局負(fù)責(zé)管理地方貿(mào)易，收入主要?dú)w地方。A.清政府財(cái)政自主權(quán)逐步削弱 B.列強(qiáng)資本輸出緩慢增加C.稅收機(jī)構(gòu)重疊影響行政效率 D.地方財(cái)政收入日益減少【考查知識(shí)點(diǎn)】晚清時(shí)期財(cái)政收入，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；列強(qiáng)侵略的加劇【試題解析】必備知識(shí)：亦稱"鈔關(guān)"；海關(guān)；厘金；核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——晚清時(shí)期：19世紀(jì)50、70、90年代歷史解釋——常關(guān)、海關(guān)、厘金；資本輸出；財(cái)政收入二、2023年河北省高考研究：8.下圖為留存至今的一封實(shí)寄信件封面，上面貼有1930年3月“贛西南赤色郵政”的郵票。由上述材料可知（）A.革命根據(jù)地注重基層組織建設(shè) B.蘇維埃政府初具國(guó)家政權(quán)形態(tài)C.江西和湖南革命政權(quán)走向聯(lián)合 D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線影響力不斷提升【考查知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)共產(chǎn)黨開辟革命新道路；第一次國(guó)共合作與國(guó)民革命；廣州起義；工農(nóng)武裝割據(jù)開辟革命新道【試題解析】必備知識(shí)：農(nóng)村革命根據(jù)地；蘇維埃政府；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——1930年3月，贛西南。歷史解釋——革命根據(jù)地；蘇維埃政府；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線二、2023年河北省高考研究：9.第一個(gè)五年計(jì)劃期間，全國(guó)總工會(huì)號(hào)召在國(guó)營(yíng)企業(yè)開展勞動(dòng)競(jìng)賽。上海機(jī)床廠勞動(dòng)模范盛利改進(jìn)了39種工具，創(chuàng)造了3年完成5年工作量、產(chǎn)品質(zhì)量合格率月均達(dá)到99%以上的優(yōu)異成績(jī)。這體現(xiàn)出（）A.社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)順利推進(jìn) B.社會(huì)主義建設(shè)總路線得到貫徹C.技術(shù)革新助力了經(jīng)濟(jì)體制改革 D.社會(huì)主義改造工作的有序開展

【考查知識(shí)點(diǎn)】新中國(guó)社會(huì)主義工業(yè)化；社會(huì)主義基本制度的建立；全面建設(shè)社會(huì)主義；偉大的歷史轉(zhuǎn)折；改革開放的進(jìn)程【試題解析】必備知識(shí)：第一個(gè)五年計(jì)劃；國(guó)營(yíng)企業(yè)；社會(huì)主義工業(yè)化；社會(huì)主義建設(shè)總路線；經(jīng)濟(jì)體制改革；社會(huì)主義改造

核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——第一個(gè)五年計(jì)劃；全國(guó)、上海；歷史解釋——第一個(gè)五年計(jì)劃；社會(huì)主義工業(yè)化；社會(huì)主義改造；社會(huì)主義建設(shè)總路線；經(jīng)濟(jì)體制改革。家國(guó)情懷：增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同二、2023年河北省高考研究：10.根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2001—2015年中國(guó)三大產(chǎn)業(yè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化，如圖所示，對(duì)圖示解釋合理的是（）注：一般意義上，第一產(chǎn)業(yè)指農(nóng)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)指工業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)指除第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)之外的其他行業(yè)。A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制加速了農(nóng)業(yè)發(fā)展 B.加入世界貿(mào)易組織促進(jìn)了工業(yè)發(fā)展C.國(guó)家電子商務(wù)立法保障第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展 D.亞投行的成立推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【試題解析】必備知識(shí)：21世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開辟與發(fā)展；改革開放以來的巨大成就。核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——2001-2015年，中國(guó)

歷史解釋——三大產(chǎn)業(yè)；國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；中國(guó)加入世界貿(mào)易組織；國(guó)家電子商務(wù)立法；亞投行成立。史料實(shí)證：三大產(chǎn)業(yè)示意圖二、2023年河北省高考研究：11.古代印度種姓制度形成后，個(gè)人種姓地位不能變動(dòng)，但低級(jí)種姓以職業(yè)集團(tuán)為單位，通過傳統(tǒng)所容許的途徑，在其原種姓內(nèi)形成了一些“亞種姓”。這說明古代印度A.中間階層不斷壯大 B.等級(jí)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜C.血緣關(guān)系逐漸弱化 D.社會(huì)矛盾有所緩和【試題解析】必備知識(shí)：文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展；古代印度種姓制度印度種姓制度；印度“亞種姓”核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——公元前6世紀(jì)，印度。歷史解釋——種姓制度；亞種姓。二、2023年河北省高考研究：12.中世紀(jì)中期，隨著受教育群體擴(kuò)大、王室司法行政書面化，英國(guó)莊園管理從依賴口頭記憶轉(zhuǎn)向書面文件，產(chǎn)生了地籍冊(cè)、賬簿、法庭案卷等文件。這表明，當(dāng)時(shí)英國(guó)A.王權(quán)得以持續(xù)強(qiáng)化 B.基層治理趨于規(guī)范C.農(nóng)奴的依附性減弱 D.世俗學(xué)校廣泛設(shè)立【試題解析】必備知識(shí)：中世紀(jì)英國(guó)莊園管理；中世紀(jì)；莊園；中古西歐王權(quán)加強(qiáng)；中古西歐學(xué)校核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——中世紀(jì)中期，英國(guó)歷史解釋——中世紀(jì)；莊園；王權(quán)加強(qiáng)；基層；規(guī)范；中古西歐學(xué)校二、2023年河北省高考研究：13.16世紀(jì)早期，伊比利亞人來到南亞，把馬爾代夫的海貝運(yùn)回歐洲，然后再將其轉(zhuǎn)運(yùn)至西非，作為貨幣購買奴隸及其他商品。這一做法（）A.拉開了殖民擴(kuò)張的序幕 B.開創(chuàng)了亞非貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)C.導(dǎo)致了價(jià)格革命的爆發(fā) D.助推了資本原始積累【試題解析】必備知識(shí)：新航路的開辟與早期殖民擴(kuò)張；伊比利亞人；殖民擴(kuò)張；價(jià)格革命；資本原始積累；核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——16世紀(jì)早期；伊比利亞、南亞、馬爾代夫、歐洲、西非歷史解釋——伊比利亞人、殖民擴(kuò)張、價(jià)格革命、資本原始積累。二、2023年河北省高考研究：14.有學(xué)者研究指出，在19世紀(jì)大部分時(shí)間里，英國(guó)輸往法國(guó)商品的60%—70%為原材料和半成品，包括羊毛、煤、鋼鐵等。法國(guó)出口英國(guó)商品的半數(shù)以上集中在傳統(tǒng)工業(yè)部門生產(chǎn)的制成品和食品方面。由此可知，當(dāng)時(shí)（）A.英國(guó)對(duì)法貿(mào)易處于逆差地位 B.英國(guó)國(guó)際貿(mào)易壟斷地位動(dòng)搖C.英法工業(yè)化的進(jìn)程各具特色

D.歐洲商業(yè)格局逐漸發(fā)生變化【試題解析】必備知識(shí)：19世紀(jì)英法資本主義的發(fā)展；影響世界的工業(yè)革命逆差；貿(mào)易壟斷；工業(yè)化；商業(yè)格局核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——19世紀(jì)；英國(guó)、法國(guó)。歷史解釋——逆差、貿(mào)易壟斷、工業(yè)化、商業(yè)格局二、2023年河北省高考研究：15.1931年夏，國(guó)際計(jì)劃編制問題代表大會(huì)在阿姆斯特丹召開，蘇聯(lián)的計(jì)劃工作經(jīng)驗(yàn)被列為主要議題之一。蘇聯(lián)代表團(tuán)帶來的報(bào)告和資料在會(huì)上很快被散發(fā)一空。材料表明（）A.“蘇聯(lián)模式”獲得認(rèn)可 B.西方國(guó)家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活C.資本主義制度弊病初顯 D.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)備受關(guān)注【試題解析】必備知識(shí)：蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化；蘇聯(lián)模式；國(guó)家全面干預(yù)；資本主義制度弊病；蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)；核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——1931年夏；阿姆斯特丹、蘇聯(lián)歷史解釋——蘇聯(lián)模式、國(guó)家全面干預(yù)、資本主義制度弊病、蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)二、2023年河北省高考研究：16.有美國(guó)軍事評(píng)論家表示：“越戰(zhàn)失敗后，（美國(guó)）被迫放棄在巴拿馬的重大利益……從巴拿馬撤退和降旗，即使只是象征性的，也會(huì)被作為美國(guó)是紙老虎的新證據(jù)。”這一觀點(diǎn)反映出A.世界殖民體系的崩潰 B.西方陣營(yíng)的分化C.國(guó)際力量對(duì)比的變動(dòng) D.第三世界的合作【試題解析】必備知識(shí)：二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系；世界殖民體系的崩潰；西方陣營(yíng)的分化；第三世界；越戰(zhàn)核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——1973年、1999年；美國(guó)、越南、巴拿馬歷史解釋——越戰(zhàn)、美國(guó)從巴拿馬撤退、世界殖民體系的崩潰、西方陣營(yíng)的分化、第三世界。二、2023年河北省高考研究：16.有美國(guó)軍事評(píng)論家表示：“越戰(zhàn)失敗后，（美國(guó)）被迫放棄在巴拿馬的重大利益……從巴拿馬撤退和降旗，即使只是象征性的，也會(huì)被作為美國(guó)是紙老虎的新證據(jù)?！边@一觀點(diǎn)反映出A.世界殖民體系的崩潰 B.西方陣營(yíng)的分化C.國(guó)際力量對(duì)比的變動(dòng) D.第三世界的合作【試題解析】必備知識(shí)：二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系；世界殖民體系的崩潰；西方陣營(yíng)的分化；第三世界；越戰(zhàn)核心素養(yǎng)：時(shí)空觀念——1973年、1999年；美國(guó)、越南、巴拿馬歷史解釋——越戰(zhàn)、美國(guó)從巴拿馬撤退、世界殖民體系的崩潰、西方陣營(yíng)的分化、第三世界。二、2023年河北省高考研究：17.閱讀材料，完成下列要求材料至正中，（松江府）戶一十七萬七千三百四十八：……民一十三萬五千三百五十八，儒一百八十六，醫(yī)八十三，軍三千五百七十四，站四百二十二，灶三千二百六十三，匠五百七十九，弓手二十九，樂人一十三，海船舶商梢水[艄工、水手]五千六百七十五，鋪兵二十九，財(cái)賦二萬一十五。……色目三十一……僧尼寺院六百一處，僧六千七十二名；道士宮觀七十六處，道四百九十四名?！灶櫱宓取端山尽罚?）材料反映了______（朝代）的______（戶籍制度）?！敬鸢浮吭T色戶計(jì)（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出該朝代劃分戶口類型的依據(jù)?！敬鸢浮柯殬I(yè)；民族；信仰。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該朝代戶籍制度的影響?！敬鸢浮肯拗屏寺殬I(yè)流動(dòng)，加強(qiáng)了社會(huì)控制；以職業(yè)定戶籍的做法對(duì)明朝影響深遠(yuǎn)。【試題解析】【考查知識(shí)點(diǎn)】元代戶籍制度【核心素養(yǎng)】史料實(shí)證；歷史解釋【解題思路】（1）本題的解題關(guān)鍵之一是抓住材料中的“色目”一詞，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知元朝實(shí)行“四等人制”。四等人依次為蒙古人、色目人、漢人、南人。（2）本題的解題關(guān)鍵之二是聯(lián)系所學(xué)知識(shí)中國(guó)古代的戶籍制度中元朝“諸色戶計(jì)”，由材料信息“儒”“醫(yī)”“軍”“站”“匠”“僧尼”等可知，由“一旦定籍，世代相襲，不得變動(dòng)”可知限制人口流動(dòng)，加強(qiáng)控制；明朝繼承了元朝以職業(yè)定戶籍的做法。（3）（1）（2）（3）問根據(jù)材料信息和所學(xué)知識(shí)來回答即可。【回歸課本】綱要（上）：第10課遼宋夏金金元的統(tǒng)治P62：選必1第17課中國(guó)古代的戶籍制度與社會(huì)治理P10018.閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)，書法源于實(shí)用的漢字書寫，逐漸成為一門表現(xiàn)漢字形體美韻的書寫藝術(shù)。下表為各時(shí)期漢字、書法發(fā)展概況。——摘編自叢文俊等《中國(guó)書法史》等圍繞“漢字、書法與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展”這一主題，從表1中提取一個(gè)或多個(gè)時(shí)期的信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，論證充分，邏輯清晰。）時(shí)期漢字、書法發(fā)展概況商甲骨文已成為一種成熟的文字西周通行金文；晚期使用正體大篆春秋戰(zhàn)國(guó)使用小篆、鳥書、鳳書、龍書、蟲書等書體秦統(tǒng)一使用小篆漢隸書取代篆書，成為應(yīng)用性書體；草書、行書、楷書等書體已經(jīng)出現(xiàn)魏晉士族書家引領(lǐng)書法潮流，草書、行書、楷書流行唐選官要求“楷書遒美”；歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等楷書名家，影響深遠(yuǎn)宋北宋書法注重意趣；南宋書法受理學(xué)影響，信奉“心正則筆正”元書法呈現(xiàn)復(fù)古現(xiàn)象，以趙孟頫為代表明明初，朝野盛行“臺(tái)閣體”；晚明，徐渭、董其昌等人的書法表現(xiàn)出個(gè)性解放意識(shí)清應(yīng)科舉需求，形成“館閣體”書法；金石學(xué)大興，碑派書法應(yīng)運(yùn)而生民國(guó)有學(xué)者試圖以拼音文字改造漢字；傳統(tǒng)書法日漸衰落；1943年，書學(xué)研究會(huì)成立，致力于書法振興中華人民共和國(guó)1956年，國(guó)務(wù)院推行漢字簡(jiǎn)化方案；1981年，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)成立，之后多次舉辦全國(guó)性書法展覽，并通過學(xué)術(shù)、教育、國(guó)際交流等渠道，推動(dòng)書法發(fā)展與普及【考查知識(shí)點(diǎn)】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！竞诵乃仞B(yǎng)】歷史解釋；家國(guó)情懷【解題思路】（1）本題的解題關(guān)鍵是看清試題要求：一是主題：漢字、書法與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展?！拘畔⒔庾x】閱讀商朝至新中國(guó)漢字、書法發(fā)展概況表；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一概念；厘清漢字、書法是如何傳承與發(fā)展的。二是信息：從表格中提取一個(gè)或多個(gè)時(shí)期的信息?！拘畔⒔庾x】提取一個(gè)時(shí)期的信息顯然不足以闡述清楚，因而提取多個(gè)時(shí)期的信息才能闡述清楚；結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考不同時(shí)期漢字、書法是怎樣傳承與發(fā)展的。三是論題：自擬論題?！拘畔⒔庾x】要求論題明確，即論題必須圍繞“漢字、書法與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文的傳承發(fā)展”這一主題。四是闡述：要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，史論結(jié)合，論證充分，邏輯清晰。【信息解讀】闡述圍繞論題展開，史實(shí)來自表格和所學(xué)知識(shí)；用史實(shí)把論題講清楚說明白回歸課本：綱要（上）：P5-6

第一課

甲骨文p46三國(guó)至隋唐文化提取信息：商、西周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、魏晉、唐論題：漢字、書法是中華民族奉獻(xiàn)給世界文化寶庫的瑰寶闡述：商朝甲骨文是一種成熟的文字，漢字已經(jīng)形成完整體系，很多字體至今仍在使用。此后，漢字按照甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展，總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。漢字起到了增進(jìn)中華民族的認(rèn)同感、凝聚中華民族的重大作用。書法與漢字，相伴而生。書法在東漢末年成為一種藝術(shù)，魏晉時(shí)期，隸書、草書、行書和楷書等各種書體均已具備。東晉王羲之《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，隋唐時(shí)期的書法藝術(shù)，融匯了南朝的秀美和北朝的雄健，創(chuàng)造出新風(fēng)格?！邦侒w”氣勢(shì)雄渾，“柳體”骨力遒勁，唐朝張旭、懷素的草書縱逸豪放，具有盛唐氣象。中國(guó)書法兼具審美功能與實(shí)用功能，自覺地創(chuàng)造書法美成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式?？傊?，漢字與書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在傳承中不斷創(chuàng)新發(fā)展，漢字是中華文明傳承的載體，具有獨(dú)特的審美價(jià)值；書法藝術(shù)是中國(guó)文化的象征，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，漢字、書法是中華民族奉獻(xiàn)給世界文化寶庫的瑰寶?！敬鸢浮啃畔ⅲ耗纤螘ㄊ芾韺W(xué)影響，信奉“心正則筆正”。晚明，徐渭、董其昌等人的書法表現(xiàn)出個(gè)性解放意識(shí)。1981年，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)成立。論題：漢字與書法的發(fā)展豐富了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。闡述：南宋時(shí)期，程朱理學(xué)逐漸被確立為官方哲學(xué)，理學(xué)強(qiáng)調(diào)個(gè)人道德修養(yǎng)，故南宋時(shí)期書法信奉“心正則筆正”，而南宋書法反過來又傳達(dá)了引人向上的高尚的審美趣味，豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；晚明時(shí)期，君主專制空前強(qiáng)化，商品經(jīng)濟(jì)繁榮，資本主義萌芽產(chǎn)生，徐渭、董其昌等人的書法表現(xiàn)出了個(gè)性解放意識(shí)，尤其是董其昌把晉之韻、唐之法、宋之意很好地結(jié)合起來。晚明書法發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀遺產(chǎn)的精髓，這也使得中國(guó)書法藝術(shù)的審美意識(shí)開始走向真性情化；近代以來，由于西方文化入侵和救亡圖存的需要，傳統(tǒng)書法日漸衰落，1981年，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)成立，之后多次舉辦全國(guó)性書法展覽，并通過學(xué)術(shù)、教育、國(guó)際交流等渠道，推動(dòng)書法發(fā)展與普及，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重要力量。總之，中國(guó)漢字、書法表現(xiàn)出的美韻、氣度、風(fēng)格、精神等，既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)，也豐富發(fā)展著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。19.閱讀材料，完成下列要求。材料1553年，英國(guó)派船前往北極。1596年，荷蘭航海家巴倫支發(fā)現(xiàn)了斯瓦巴德群島（以下簡(jiǎn)稱“斯島”）。18世紀(jì)上半葉，俄國(guó)制定了北極探險(xiǎn)計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)了阿拉斯加。19世紀(jì)，歐洲再次掀起北極探險(xiǎn)熱潮。1858年后，斯島發(fā)現(xiàn)了煤礦及其他礦產(chǎn)資源，引來眾多開采者。1875年，奧地利探險(xiǎn)家建議在北極建立考察站，這催生了第一個(gè)國(guó)際極地年（1882—1883）。在第一個(gè)國(guó)際極地年期間，12個(gè)國(guó)家的700多名研究人員進(jìn)行了12次北極考察。20世紀(jì)初，斯島主權(quán)歸屬和資源開采問題引起國(guó)際爭(zhēng)議。1920年，18個(gè)國(guó)家了《斯瓦爾巴德條約》。該條約規(guī)定挪威享有斯島主權(quán)，但各締約國(guó)公民可以自由進(jìn)入；該地區(qū)永遠(yuǎn)不得為戰(zhàn)爭(zhēng)目的所利用。1982年，中國(guó)簽署了適用于北極地區(qū)的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》。到2010年底，該公約締約方為161個(gè)。2012年，中國(guó)與冰島決定聯(lián)合開采北極油氣?！幾员睒O問題研究編寫組編《北極問題研究》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近代歐洲進(jìn)行北極探險(xiǎn)開發(fā)的動(dòng)因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納近代以來北極探險(xiǎn)開發(fā)變化的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從全球治理的角度，說明開發(fā)北極應(yīng)遵循的原則。【考查知識(shí)點(diǎn)】全球航路的開辟與北極探險(xiǎn)開發(fā)【核心素養(yǎng)】時(shí)空觀念；歷史理解；唯物史觀（1）【答案】商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；國(guó)家利益的驅(qū)動(dòng)；人文主義的影響。【解題思路】（1）本題的解題關(guān)鍵：①抓住時(shí)空：1596年，18世紀(jì)上半葉，1875年；荷蘭，俄國(guó)，歐洲，奧地利。②理解北極探險(xiǎn)：屬于全球航路的開辟。③歐洲北極探險(xiǎn)開發(fā)的原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；資本主義的迅速發(fā)展；人文主義鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神。由材料信息“斯島發(fā)現(xiàn)了煤礦及其他礦產(chǎn)資源，引來眾多開采者”可知受利益的驅(qū)動(dòng)。（2）【答案】從國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)到國(guó)際合作；從掠奪到協(xié)議開發(fā)；從探索發(fā)現(xiàn)到科學(xué)考察和資源利用?！窘忸}思路】（2）本題的解題關(guān)鍵：①北極探險(xiǎn)開發(fā)變化：“變化”就是改變、發(fā)展。②北極探險(xiǎn)開發(fā)變化的特點(diǎn)：“特點(diǎn)”就是特征、特殊之處。理解材料信息“20世紀(jì)初”前后北極探險(xiǎn)開發(fā)所發(fā)生的變化，如從探索到考察再到主權(quán)歸屬和資源開采，由掠奪到協(xié)議開發(fā)，由競(jìng)爭(zhēng)到合作。（3）【答案】和平共享；規(guī)則導(dǎo)向。本題的解題關(guān)鍵：“原則”就是行事所依據(jù)的準(zhǔn)則。由材料信息“《斯瓦爾巴德條約》”“《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》”“永遠(yuǎn)不得為戰(zhàn)爭(zhēng)目的所利用”可知開發(fā)北極必須按照有關(guān)規(guī)則和平利用，合作共享?！净貧w課本】綱要（下）：P34、37

新航路開辟綱要（下）：P14320.閱讀材料，完成下列要求。材料陳翰笙（1897—2004）在蘇聯(lián)擔(dān)任國(guó)際農(nóng)民運(yùn)動(dòng)研究所研究員期間，曾與蘇聯(lián)、匈牙利等國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者圍繞中國(guó)社會(huì)性質(zhì)展開論辯。這些外國(guó)學(xué)者機(jī)械使用馬列理論，否認(rèn)當(dāng)時(shí)中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)，認(rèn)為中國(guó)農(nóng)村已進(jìn)入資本主義時(shí)代。陳翰笙與其進(jìn)行了激烈爭(zhēng)論，但缺乏有力的辯駁證據(jù)，遂決定“對(duì)中國(guó)的社會(huì)作一番全面的調(diào)查研究”?；貒?guó)之后，為了弄清中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)，陳翰笙組織一批學(xué)者先后在營(yíng)口、大連、長(zhǎng)春、無錫、保定及廣東嶺南等地展開農(nóng)村調(diào)查和研究，產(chǎn)生了廣泛影響，逐漸形成“中國(guó)農(nóng)村派”。中國(guó)農(nóng)村派認(rèn)為：在中國(guó)農(nóng)村，資本主義生產(chǎn)方式與封建性生產(chǎn)方式是并存的，但封建殘余占優(yōu)勢(shì)；中國(guó)農(nóng)民的商品生產(chǎn)不是資本主義的自由生產(chǎn)，而是貧困導(dǎo)致的；資本主義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式在中國(guó)農(nóng)村未占優(yōu)勢(shì)，半封建的小農(nóng)經(jīng)營(yíng)仍是農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的支配形態(tài)，阻礙著資本主義農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)；帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)農(nóng)村的半封建性有維持作用?！幾岳罱疱P《早期中國(guó)馬克思主義學(xué)者對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主張》等（1）根據(jù)材料，概括中國(guó)農(nóng)村派形成原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用唯物史觀的基本觀點(diǎn)，對(duì)中國(guó)農(nóng)村派的活動(dòng)及主張進(jìn)行闡釋?！究疾橹R(shí)點(diǎn)】中國(guó)近代農(nóng)村建設(shè)?！竞诵乃仞B(yǎng)】歷史解釋；家國(guó)情懷（1）【答案】馬克思主義的傳播；新民主主義革命的發(fā)展；20世紀(jì)三十年代關(guān)于中國(guó)社會(huì)性質(zhì)大論戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；有識(shí)之士的倡導(dǎo)；大量農(nóng)村實(shí)地調(diào)查和研究活動(dòng)的開展。【解題思路】1）本題的解題關(guān)鍵是抓住“早期馬克思主義者”，由此可知馬克思主義在中國(guó)的傳播。由材料信息“曾與蘇聯(lián)、匈牙利等國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者圍繞中國(guó)社會(huì)性質(zhì)展開論辯”可知中國(guó)社會(huì)性質(zhì)之爭(zhēng)論。由材料信息“組織一批學(xué)者先后在營(yíng)口、大連、長(zhǎng)春、無錫、保定及廣東嶺南等地展開農(nóng)村調(diào)查和研究”可知學(xué)者開展農(nóng)村調(diào)查研究。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知中國(guó)新民主主義革命的發(fā)展，早期馬克思主義者對(duì)國(guó)家出路的探索2）【答案】中國(guó)農(nóng)村派通過對(duì)中國(guó)農(nóng)村調(diào)查和研究，獲得了大量數(shù)據(jù)，掌握了真實(shí)情況，并與馬克思主義的基本原理和方法有機(jī)地結(jié)合起來，通過縝密分析，對(duì)我國(guó)社會(huì)的性質(zhì)做出了科學(xué)的回答：中國(guó)是一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)?！爸袊?guó)農(nóng)村派”的農(nóng)村調(diào)查研究，反映了早期中國(guó)馬克思主義學(xué)者正確運(yùn)用馬克思主義基本原理對(duì)中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的具體分析，對(duì)宣傳馬克思主義和黨的路線政策，作出了重大歷史貢獻(xiàn)【解題思路】（2）本題的解題關(guān)鍵有四：①唯物史觀：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。②中國(guó)社會(huì)性質(zhì)