高中生物教材實驗相關(guān)知識梳理

中學生物教材試驗相關(guān)學問梳理編者按：查字典高校網(wǎng)為大家收集并發(fā)布了中學生物教材試驗相關(guān)學問梳理，供大家參考，希望對大家有所幫助!中學生物教材試驗相關(guān)學問梳理一、常用儀器、試劑或藥品的用途1、NaOH：用于汲取CO2或變更溶液的pH2、Ca(OH)2：鑒定CO23、CaCl2：提高細菌細胞壁的通透性4、HCl：解離(15%)或變更溶液的pH5、NaHCO3：供應CO2、作為酸堿緩沖劑6、酸堿緩沖劑(Na2CO3/NaHCO3，Na2HPO4/NaH2PO4)：用于調(diào)整溶液pH7、NaCl：配制生理鹽水(0.9%)或用于提取DNA(0.14M或2M)8、瓊脂：激素或其他物質(zhì)的載體或培育基，用于激素的轉(zhuǎn)移或培育基9、酒精：用于消毒(75%)、提純DNA(95%)、葉片脫色、配制解離液(95%的冷酒精)及洗去浮色(50%)10、蔗糖：配制蔗糖溶液，測定植物細胞液濃度或視察質(zhì)壁分別和復原11、二苯胺：用于DNA的鑒定(沸水浴，藍色)12、甲基綠：檢測DNA，呈綠色13、吡羅紅：檢測RNA，呈紅色15、斐林試劑(甲液0.1g/mLNaOH、乙液0.05g/mLCuSO4)/班氏試劑：鑒定可溶性還原性糖(沸水浴，磚紅色沉淀)16、雙縮脲試劑：用于蛋白質(zhì)的鑒定(紫色)17、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)和蘇丹Ⅳ染液(紅色)：用于脂肪鑒定18、碘液：用于鑒定淀粉(變藍色)19、龍膽紫溶液或醋酸洋紅：堿性染料，用于染色體染色時，前者呈深藍色，后者呈紅色20、改良苯酚品紅染液：檢測染色體，紅色21、健那綠B：檢測線粒體，專一性讓線粒體染色呈藍綠色22、重鉻酸鉀溶液：檢測酒精，呈灰綠色23、溴麝香酚藍水溶液：檢測CO2，由藍變綠再變黃24、吲哚酚試劑：用于維生素C的鑒定25、伊紅美藍：鑒定有無大腸桿菌的存在26、亞甲基藍：用于活體染色或檢測污水中的耗氧性細菌(細菌的氧化可使之褪色)27、pH試紙：檢驗物質(zhì)的酸堿性，如乳酸28、卡諾氏固定液：用于細胞有絲分裂根尖的固定29、解離液(5%鹽酸和95%酒精按1：1的比例配成)：有絲分裂中根尖的分別與固定30、層析液：用于葉綠素的分別，主要類型：①由20份石油醚(在60～90℃下分餾出來的)、2份丙酮和1份苯混合而成;②95%的酒精;③93號汽油;④9份體積分數(shù)為95%的酒精和1份苯混合;⑤汽油或四氯化碳加少許無水硫酸鈉。31、20%簇新肝臟研磨液：含有H2O2酶，可促進H2O2分解產(chǎn)生O232、無土養(yǎng)分液：用于植物無土栽培33、檸檬酸鈉：血液抗凝劑35、秋水仙素(C22H25O6N)：用于單倍體育種，作用機理是可抑制植物細胞有絲分裂中紡綞體的形成，可導致細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。是1937年發(fā)覺的，是從百合科植物秋水仙的種子和球莖中提取出來的一種植物堿。它是白色或淡黃色的粉末或針狀結(jié)晶，有劇毒，運用時應特殊留意。36、濾紙：過濾或紙層37、紗布、尼龍布：過濾，遮光38、云母片：阻擋生長素傳遞39、微電流計：測量神經(jīng)元受刺激時，神經(jīng)元細胞內(nèi)或細胞間的興奮傳遞狀況二、試驗技術(shù)1、光學顯微鏡的運用：包括顯微鏡的取送、放置、旋轉(zhuǎn)、對光(反光鏡及光圈的運用)、低倍視察、高倍視察、鏡頭的擦拭;顯微鏡的放大倍數(shù)(是物體的長和寬，不是面積，也不是體積)、焦距問題、物鏡離裝片的遠近、準焦螺旋的運用、顯微鏡運用時物象移動方向、顯微鏡運用時異物的推斷(通常通過移動玻片、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器或旋轉(zhuǎn)目鏡來推斷)。2、臨時裝片、切片和涂片的制作：適用于顯微鏡視察，凡需在顯微鏡下視察的生物材料，必需先制成臨時裝片、切片和涂片，如“視察植物細胞的質(zhì)壁分別和復原”中要制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片，在“生物組織中脂肪的鑒定”中要制作花生種子的切片，在“視察動物如人體血液中的細胞”中要制作血液的涂片等等。3、研磨，過濾：適用于從生物組織中提取物質(zhì)如酶、色素等，要求學生嫻熟駕馭研磨、過濾的方法，如研磨時要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑(常用二氧化硅)、提取液和其它必要物質(zhì)，充分研磨之后，往往要進行過濾，以除去渣滓，所用過濾器具則依據(jù)須要或依據(jù)試題中供應的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。4、解離技術(shù)：適用于破壞細胞壁，分散植物細胞，制作臨時裝片。5、恒溫技術(shù)：適用于有酶參與的生化反應，一般用水浴或恒溫箱，依據(jù)題目要求選用。6、層析技術(shù)：適用于溶液中物質(zhì)的分別。主要步驟包括制備濾紙條、劃濾液細線、層析分別等。7、植物葉片中淀粉的鑒定：適用于光合作用的有關(guān)試驗，主要步驟包括饑餓處理、光照、酒精脫色、加碘等。8、根尖培育技術(shù)：有絲分裂試驗的材料9、小動物飼養(yǎng)技術(shù)：飼養(yǎng)小白鼠等試驗動物10、無土栽培技術(shù)：用于植物必需元素與非必需元素的鑒定11、微電流測量技術(shù)：用于刺激神經(jīng)元細胞時，興奮的傳遞狀況。刺激神經(jīng)元的某一點時，相對于該神經(jīng)元的刺激點而言，其兩側(cè)均有電位變更(用兩表則可在兩側(cè)隨意位置，用一表測定則相對于受刺激點不等距位置有兩次偏轉(zhuǎn))可證明在同一神經(jīng)元內(nèi)具有雙向傳遞性;刺激突觸前神經(jīng)元時，突觸后神經(jīng)元可測得電位變更，刺激突觸后神經(jīng)元時，突觸前神經(jīng)元測不到電位變更，可證明突觸傳遞具有單向傳遞性。12、pH限制技術(shù)：利用緩沖液調(diào)整pH，確保試驗環(huán)境的pH相對穩(wěn)定。三、試驗方法1、顯微視察法：如“視察細胞有絲分裂”“視察葉綠體和細胞質(zhì)流淌”“用顯微鏡視察多種多樣的細胞”等。2、觀色法：如“生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定