黑龍江省青岡縣昌盛鄉(xiāng)中學(xué)2017~2018學(xué)年度人教版物理第二學(xué)期期中考試八年級(jí)物理試題定稿

2019～2019學(xué)年度其次學(xué)期期中考試八年級(jí)物理試題可能用到的物理量：ρ水=1.0×103kg/m3；ρ水銀=13.6×103kg/m3；大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa；g=10N/kg一、填空題（每空1分，共26分）13、人拉彈簧，拉力使彈簧發(fā)生了_________，守門(mén)員把飛向球門(mén)的球踢回去，假設(shè)球來(lái)去的速度大小不變，踢球的力變更了足球的運(yùn)動(dòng)_________。14、重力的方向總是的，利用這個(gè)道理，人們做成了，它不僅可以檢驗(yàn)墻面是否，還可以檢驗(yàn)工作臺(tái)面是否。15．某同學(xué)用力沿水平方向推一個(gè)重為500N的木箱，使它在水平地面上勻速前進(jìn)，假如木箱受到的摩擦力是200N，那么人的推力是________N，木箱受到的合力是________N。16．運(yùn)動(dòng)員百米賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)，是由于人具有運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深，可以摩擦。17、生活中“吸”字表述的現(xiàn)象，其緣由各不相同。如：用吸管“吸”飲料時(shí)，飲料是在的作用下被“吸”入口中的。用吸塵器“吸”灰塵時(shí)，灰塵是由于空氣流速越大，壓強(qiáng)而被“吸”入吸塵器的。18、某同學(xué)質(zhì)量為50kg，每只鞋底與地面的接觸面積為125cm2，則他雙腳站在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓力為_(kāi)___________N，壓強(qiáng)為_(kāi)___________Pa。（g取10N／kg）19、吊車(chē)以2m/s的速度將重物1×104N勻速向上提起，這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力是________N；若鋼索改為以3m/s的速度使重物勻速下降，此時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是__________N，方向__________。20、歷史上證明大氣壓存在的聞名試驗(yàn)是____________________，烏魯木齊的大氣壓約0.9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約等于__________帕，這時(shí)水的沸點(diǎn)________100℃（填“高于”，“低于”或“等于”）21、某一金屬塊受到的重力為7.2N，將其懸吊在某種液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，則此物體受到液體的浮力為N,浮力的施力物體是，浮力的方向是。22、從密度角度推斷物體浮沉：上浮時(shí)ρ物ρ液；懸浮時(shí)ρ物ρ液；下沉?xí)r：ρ物ρ液。1．如圖所示，F(xiàn)1和F2是作用在物體上的兩個(gè)力，其中屬于平衡力的是（）A． B． C． D．2．下列關(guān)于力的作用效果，不同于其他三個(gè)的是（）D．小鐵球的運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生變更D．小鐵球的運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生變更C．橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)B．撐桿被運(yùn)動(dòng)員壓彎A．被鋼尺擊打的棋子飛出3．如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但沒(méi)有推動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．箱子沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，此時(shí)箱子所受水平推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力C．地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D．假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消逝，則箱子將靜止在原地4．如圖所示的各種做法中，屬于增大摩擦的是（）B．體操運(yùn)動(dòng)員手上涂有防滑粉D．給門(mén)軸上的合頁(yè)加潤(rùn)滑油B．體操運(yùn)動(dòng)員手上涂有防滑粉D．給門(mén)軸上的合頁(yè)加潤(rùn)滑油C．冰壺運(yùn)動(dòng)員用刷子刷冰面A．自行車(chē)上的滾動(dòng)軸承5．下列情境可以增大壓強(qiáng)的是（）D．滑雪運(yùn)用D．滑雪運(yùn)用滑雪板C．鐵軌下面鋪放枕木B．多軸平板貨車(chē)有多排車(chē)輪A．推土機(jī)的推土鏟刃6．如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（）D．三峽船閘CD．三峽船閘C．盆栽自動(dòng)供水裝置B．地漏A．茶爐水位計(jì)7．下列四幅圖中，不是利用流體流速越大壓強(qiáng)越小的原理的是（）A．著陸傘下降B．口吹硬幣跳動(dòng)木塊C．兩張紙向中間靠攏D．飛機(jī)起飛8．如圖是某同學(xué)在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象，其中h是深度，p是液體壓強(qiáng)。則甲、乙兩種液體的密度大小關(guān)系是（）A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲=ρ乙 C．ρ甲＜ρ乙 D．無(wú)法確定9．下列估測(cè)正確的是（）A．八下物理課本所受的重力大約是20NB．中學(xué)生雙腳站立對(duì)水平地面壓強(qiáng)大約是1.8×104PaC．大氣對(duì)八下物理課本表面的壓力大約是60ND．中學(xué)生潛入水面下所受浮力大約是50N10．乒乓球漂移于水面上，乒乓球所受浮力的施力物體是（）A．空氣 B．乒乓球 C．水 D．盛水容器11．將一重為80N的物體，放入一盛滿(mǎn)水的溢水杯中，從杯中溢出了30N的水，則物體受到的浮力是（）A．80N B．110N C．50N D．30N12、下列狀況中汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更的是（）A．汽車(chē)起動(dòng)B．汽車(chē)拐彎C．汽車(chē)減速上坡D．汽車(chē)在平直的馬路上勻速直線行駛?cè)?、作圖與試驗(yàn)探究題（23、24題各2分，試驗(yàn)題31分）23、如下面左圖所示，在水平向右的2N拉力作用下,木塊在水平桌面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，作出它在水平方向上力的示意圖。24、在上面中間的圖中，電燈靜止不動(dòng)，畫(huà)出電燈所受各力的示意圖。MM25、（5分）小宇用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”：（1）試驗(yàn)時(shí)，要把小車(chē)放在（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向掛在小車(chē)兩端的托盤(pán)里加砝碼，視察小車(chē)在什么條件下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)（選填“保持不變”或“發(fā)生變更”）。（2）當(dāng)兩托盤(pán)里砝碼的質(zhì)量時(shí)，小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)。（不考慮裝置之間的摩擦）（3）當(dāng)小車(chē)平衡后，小宇將小車(chē)在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車(chē)平衡（選填“能”或“不能”），設(shè)計(jì)此試驗(yàn)的目的是為了探究不在的兩個(gè)力是否能平衡。26、（10分）如圖所示是“探討影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的試驗(yàn)裝置。試驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。（1）如圖甲所示用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做運(yùn)動(dòng)。依據(jù)的學(xué)問(wèn)，可知彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力等于受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。這樣，我們就可以測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力。（2）由兩次試驗(yàn)可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系。下列現(xiàn)象中，應(yīng)用了此試驗(yàn)結(jié)論的是A．足球守門(mén)員戴著防滑手套B．用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木（3）小紅比較甲和丙兩次試驗(yàn)得出的結(jié)論是：接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論，理由是。（4）在乙圖試驗(yàn)中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是N；若將彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到4N，此時(shí)的木塊所受滑動(dòng)摩擦力是N。（5）小海認(rèn)為試驗(yàn)過(guò)程中難以拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以對(duì)試驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，你認(rèn)為合理的是（）27、（5分）小明利用如圖所示的裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。他先將棉布鋪在水平木板上（如圖甲），然后從斜面頂端用力將小車(chē)推下，視察小車(chē)滑行的距離；接著去掉木板上的棉布（如圖乙），再次從斜面頂端用力將小車(chē)推下，視察小車(chē)滑行的距離。甲乙（1）他在試驗(yàn)操作中有明顯的錯(cuò)誤是，應(yīng)當(dāng)改為。（2）小明用正確方法重新做了兩次試驗(yàn)，小車(chē)分別停在如圖甲、乙所示的位置上。請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出小車(chē)在棉布上靜止時(shí)的受力示意圖。由此可以得出的結(jié)論是：在初速度相同的條件下，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)所受的阻力減小，向前滑行的距離。進(jìn)一步推理得出，假如運(yùn)動(dòng)的小車(chē)不受阻力，它將。（3）關(guān)于此試驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（）A．小車(chē)能從斜面上向下運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗艿綉T性力的作用B．小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，豎直方向受到平衡力的作用C．小車(chē)在水平面上最終停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)須要力來(lái)維持28、（6分）某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，試驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)細(xì)致視察并回答下列問(wèn)題：新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)⑴該試驗(yàn)是通過(guò)_________________________________來(lái)顯示壓力的作用效果；⑵由甲、乙兩圖所示試驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積肯定時(shí)，___________越大，壓力作用效果越___________；⑶由乙、丙兩圖所示試驗(yàn)現(xiàn)象可得出：______________肯定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越_______________。⑷該同學(xué)在試驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種狀況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙_________P?。ㄌ睢按笥凇?、“小于”或“等于”）。29、（5分）小明在探究“浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的試驗(yàn)操作，其中F表示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（1）通過(guò)試驗(yàn)b和d可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是；通過(guò)（選填字母代號(hào)）兩次測(cè)量可知物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體所受重力是N。選用其他液體和不同物體多次試驗(yàn)可以得到結(jié)論。（2）通過(guò)對(duì)試驗(yàn)過(guò)程的細(xì)致分析，小明發(fā)覺(jué)這次試驗(yàn)也可以用來(lái)探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”：通過(guò)分析b、c、d得出，物體在液體中受到浮力大小跟有關(guān)；結(jié)合補(bǔ)充試驗(yàn)h可知，物體在液體中受到浮力大小還跟有關(guān)。四、計(jì)算題（30題7分、31題8分，共15分）30、（7分）隨著人們生活品嘗的提升，越來(lái)越多的家庭都在家里布置小型生態(tài)景觀魚(yú)缸，小紅家有一個(gè)茶幾魚(yú)缸如圖所示。下表是這個(gè)茶幾魚(yú)缸的一些參數(shù)，現(xiàn)在魚(yú)缸中裝滿(mǎn)水，求：長(zhǎng)×寬×高（m3）1.2×0.7×0.53茶幾凈重（kg）30水容量（L）130支撐柱個(gè)數(shù)4每個(gè)支撐柱與地接觸面積（m2）1×10﹣2（1）（2分）水的重力；（2