幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前

幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前姓名：幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前姓名：時(shí)間：幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、能理解故事《下雨之前》。

2、知道有許多動(dòng)物都有預(yù)報(bào)氣象本領(lǐng)。

3、了解氣象與動(dòng)植物的行為反應(yīng)之間有確定聯(lián)系。

4、在活動(dòng)中教育幼兒從日常生活中留意觀察動(dòng)、植物在下雨之前的變化，了解天氣狀況。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：聽(tīng)講故事，了解動(dòng)植物氣象預(yù)報(bào)天氣的方式。

2、難點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)、植物能夠預(yù)報(bào)天氣，怎樣預(yù)報(bào)的？

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖《下雨之前》。

2、幼兒用書《找不同》。

3、含羞草、南瓜苗圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入談話引入課題：小朋友，你們想知道一些動(dòng)物有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)嗎？（如：蜻蜓、小魚、螞蟻），它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《下雨之前》。

二、活動(dòng)指導(dǎo)（一）聽(tīng)講故事《下雨之前》。

1、老師出示掛圖，敘述故事內(nèi)容。

2、討論：

（1）故事中談到哪些小動(dòng)物？（小公雞、小蜻蜓、小魚、小螞蟻）。

幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（2）下雨之前，小公雞感到怎樣？（又悶又熱）（3）小公雞走著走著，看到誰(shuí)飛得很低？（小蜻蜓飛得很低）小蜻蜓為什么飛不高呀？（天快下雨，空氣里有許多水汽、小飛蟲的翅膀沾滿了水氣、飛不高）。

（4）小公雞又看到了誰(shuí)游到水面上？（小魚）小魚為什么要游到水面上？（小魚在水里覺(jué)得很悶到水面吸取新穎空氣）（5）小公雞又看到誰(shuí)在往高處上搬運(yùn)東西？（小螞蟻）小螞蟻為什么要往高處搬運(yùn)東西呀？（小螞蟻說(shuō)：天快下雨了，我們家原來(lái)住的地方太低會(huì)被水淹沒(méi)的）。

3、老師小結(jié)：小公雞走出家門想去玩一會(huì)兒，看到小蜻蜓飛不高，小魚游到水里，小螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，正往高坡上搬運(yùn)東西，打聽(tīng)到天快要下雨了，就趕忙跑回家了。當(dāng)我們看到這些小動(dòng)物有這種動(dòng)態(tài)時(shí)，就知道天氣要變化了對(duì)嗎？

（二）討論1、老師：你還知道有哪些動(dòng)物能夠預(yù)報(bào)天氣呢？它們是怎樣預(yù)報(bào)的？

啟發(fā)幼兒說(shuō)：還有青蛙、蚯蚓在叫，好象在唱歌。

2、老師：植物可以預(yù)報(bào)天氣嗎？你覺(jué)得哪些植物可以預(yù)報(bào)天氣？（有含羞草、南瓜苗兒）邊講邊出示圖片，讓幼兒觀察。

3、老師：這些植物在天氣變化的時(shí)候，會(huì)有什么的反應(yīng)呢？老師告訴幼兒，含羞草的反應(yīng)是半開(kāi)半含，南瓜苗兒往下垂。

（三）德育教育。

在日常生活中，我們要留意，觀察這些動(dòng)物或植物的動(dòng)態(tài)，從小幼兒園大班科學(xué)教案：下雨之前全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。學(xué)會(huì)觀察、探究，做個(gè)氣象員，為人民服務(wù)好嗎？

（四）比一比。

幼兒翻開(kāi)幼兒用書《找不同》，老師：左右兩幅圖有4處不一樣的地方，請(qǐng)你找一找并圈出來(lái)，比一比誰(shuí)找得快？誰(shuí)找到的不同多？（老師評(píng)講幼兒練習(xí)）三、活動(dòng)結(jié)束簡(jiǎn)要小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)《下雨之前》，知道有許多動(dòng)、植物有預(yù)報(bào)氣象的本領(lǐng)，我們要學(xué)會(huì)觀察、探究，了解天氣的變化狀況好嗎？