三年級數(shù)學(xué)下冊 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法 例3教案 新人教版

/三年級數(shù)學(xué)下冊2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法例3教案新人教版教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：-學(xué)生能夠理解除數(shù)是一位數(shù)的除法概念。-學(xué)生能夠正確進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)的除法計算。2.過程與方法：-學(xué)生通過實際操作和練習(xí)，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。-學(xué)生能夠運用除數(shù)是一位數(shù)的除法解決實際問題。3.情感態(tài)度與價值觀：-培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。-培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點1.理解除數(shù)是一位數(shù)的除法概念。2.掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。教學(xué)難點1.理解除數(shù)是一位數(shù)的除法概念。2.正確進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)的除法計算。教學(xué)方法1.講授法：講解除數(shù)是一位數(shù)的除法的概念和計算方法。2.演示法：通過示例演示除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算過程。3.練習(xí)法：通過練習(xí)鞏固除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：通過簡單的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧除法的概念和計算方法。2.講解：講解除數(shù)是一位數(shù)的除法的概念，并通過示例演示計算過程。3.練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。4.應(yīng)用：學(xué)生運用除數(shù)是一位數(shù)的除法解決實際問題。5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法和注意事項。教學(xué)評價1.課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對除數(shù)是一位數(shù)的除法的理解和掌握情況。2.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。3.學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，如積極參與、認(rèn)真計算等。教學(xué)資源1.教材：三年級數(shù)學(xué)下冊新人教版。2.練習(xí)題：除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)題。教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的實際操作和練習(xí)，幫助他們掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力和積極思考習(xí)慣。3.對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以給予個別輔導(dǎo)和額外練習(xí)，幫助他們理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法。教學(xué)拓展1.引導(dǎo)學(xué)生探索除數(shù)是兩位數(shù)或三位數(shù)的除法計算方法，拓展他們的數(shù)學(xué)思維。2.結(jié)合實際生活，讓學(xué)生運用除數(shù)是一位數(shù)的除法解決實際問題，提高他們的應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法概念和計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的除法運算打下堅實的基礎(chǔ)。在以上教案中，需要重點關(guān)注的是“教學(xué)步驟”部分。這一部分詳細(xì)描述了教學(xué)過程中的各個階段，包括導(dǎo)入、講解、練習(xí)、應(yīng)用和總結(jié)，是整個教案的核心內(nèi)容。以下將針對這一重點細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和吸引他們注意力的關(guān)鍵步驟。教師可以通過提出一個與除數(shù)是一位數(shù)的除法相關(guān)的生活中的問題，例如：“如果我有18個蘋果，想要平均分給3個朋友，每個人能得到幾個蘋果？”這樣的問題能夠讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，并激發(fā)他們對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容的好奇心。講解講解環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握新知識的關(guān)鍵。教師需要用清晰、準(zhǔn)確的語言解釋除數(shù)是一位數(shù)的除法的概念，并通過具體的例子來演示計算過程。例如，教師可以使用板書或者多媒體展示，逐步講解如何計算24除以3的過程，包括如何將24分成3個相等的部分，每個部分是多少。講解時，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)每一步的重要性，以及如何避免常見的計算錯誤。練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固新知識和提高計算能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該提供多種形式的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和解答題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。在學(xué)生練習(xí)時，教師應(yīng)該在教室里巡視，觀察學(xué)生的解題過程，及時提供反饋和指導(dǎo)。對于普遍存在的問題，教師可以進(jìn)行集體講解，而對于個別學(xué)生的問題，可以進(jìn)行個別輔導(dǎo)。應(yīng)用應(yīng)用環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中的關(guān)鍵步驟。教師可以設(shè)計一些與除數(shù)是一位數(shù)的除法相關(guān)的實際問題，例如：“如果你有25元，想要買5個筆記本，每個筆記本多少錢？”這樣的問題能夠讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高他們的解決問題的能力?？偨Y(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生梳理和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的重要步驟。教師應(yīng)該通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括除數(shù)是一位數(shù)的除法的概念、計算方法和注意事項。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，以及遇到的困難和解決方法。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我們可以看到，教學(xué)步驟是整個教案中最重要的部分，它決定了學(xué)生能否有效地學(xué)習(xí)和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法。因此，教師需要精心設(shè)計每一個教學(xué)步驟，確保學(xué)生能夠在每一個環(huán)節(jié)中都得到充分的指導(dǎo)和練習(xí)，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。教學(xué)評價教學(xué)評價是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠為教師提供反饋，以便調(diào)整教學(xué)方法和策略。在“除數(shù)是一位數(shù)的除法”這一節(jié)課中，教學(xué)評價可以從以下幾個方面進(jìn)行：1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極回答問題、是否主動參與小組討論等。這可以幫助教師了解學(xué)生是否對所學(xué)內(nèi)容感興趣，以及是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.練習(xí)完成情況：通過課堂練習(xí)題的完成情況，教師可以評估學(xué)生對除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法的掌握程度。練習(xí)題的設(shè)計應(yīng)該涵蓋不同難度層次，以便于評估不同水平的學(xué)生。3.作業(yè)和測驗成績：課后作業(yè)和定期的測驗是評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。教師可以通過這些成績來了解學(xué)生在獨立完成計算時的表現(xiàn)，以及是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識。4.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否認(rèn)真聽講、是否細(xì)心計算等。這些習(xí)慣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤為重要，因為數(shù)學(xué)是一門需要精確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。5.同伴和自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行同伴評價和自我評價，這可以幫助他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)資源教學(xué)資源的有效利用能夠增強(qiáng)教學(xué)效果。在“除數(shù)是一位數(shù)的除法”這一節(jié)課中，教師可以使用的教學(xué)資源包括：1.教材：三年級數(shù)學(xué)下冊新人教版是主要的教材，其中包含了除數(shù)是一位數(shù)的除法的相關(guān)內(nèi)容。教師應(yīng)該充分利用教材中的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和鞏固知識。2.多媒體教學(xué)工具：使用多媒體教學(xué)工具，如投影儀、電子白板等，可以展示除法計算的動態(tài)過程，幫助學(xué)生更好地理解計算步驟。3.實物教具：使用實物教具，如計數(shù)棒、小玩具等，可以幫助學(xué)生直觀地理解除法的過程，特別是對于理解除法的概念非常有幫助。4.網(wǎng)絡(luò)資源：互聯(lián)網(wǎng)上有很多與除法教學(xué)相關(guān)的資源，如教育網(wǎng)站、在線教育平臺等。教師可以從中選取合適的資源，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充。教學(xué)建議為了確保教學(xué)效果，教師應(yīng)該注意以下幾點教學(xué)建議：1.差異化教學(xué)：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)不同，教師應(yīng)該提供不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.鼓勵自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如通過小組討論、合作解決問題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。3.及時反饋：教師應(yīng)該及時給予學(xué)生反饋，指出他們的錯誤，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?。同時，教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。4.家校合作：與家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，共同幫助學(xué)生提高。5.