好吃的水果（教案）人美版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

/教案標(biāo)題：好吃的水果教材版本：人美版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解水果的種類(lèi)、形狀、顏色和味道，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩和形狀等基本美術(shù)元素，創(chuàng)作一幅以水果為主題的作品。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解水果的種類(lèi)、形狀、顏色和味道。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩和形狀等基本美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.如何運(yùn)用美術(shù)元素創(chuàng)作出一幅富有創(chuàng)意和美感的水果作品。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備各種水果，如蘋(píng)果、香蕉、橙子、葡萄等。2.準(zhǔn)備畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。3.準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師與學(xué)生互動(dòng)，詢問(wèn)學(xué)生喜歡的水果種類(lèi)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水果。2.教師出示各種水果，讓學(xué)生觀察水果的形狀、顏色和味道，引導(dǎo)學(xué)生了解水果的特點(diǎn)。二、講解（10分鐘）1.教師講解水果的種類(lèi)、形狀、顏色和味道，讓學(xué)生對(duì)水果有更深入的了解。2.教師示范如何運(yùn)用線條、色彩和形狀等基本美術(shù)元素創(chuàng)作一幅水果作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。三、實(shí)踐（15分鐘）1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)元素，創(chuàng)作一幅以水果為主題的作品。2.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。四、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，鞏固學(xué)生對(duì)水果的了解。2.學(xué)生展示自己的作品，互相交流學(xué)習(xí)。二、拓展（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的水果，如水果攤、超市等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的美術(shù)元素，創(chuàng)作一幅富有創(chuàng)意和美感的水果作品。三、實(shí)踐（15分鐘）1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，繼續(xù)創(chuàng)作水果作品。2.教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。四、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)水果有了更深入的了解，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)元素創(chuàng)作水果作品。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，給予鼓勵(lì)和建議，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多的生活素材，讓學(xué)生更好地觀察和體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。補(bǔ)充和說(shuō)明：在美術(shù)教學(xué)中，觀察能力是學(xué)生創(chuàng)作的基礎(chǔ)。通過(guò)觀察水果的細(xì)節(jié)，學(xué)生能夠更好地把握水果的特點(diǎn)，從而創(chuàng)作出富有生命力和美感的作品。因此，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。以下是一些建議和具體方法：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的外形：教師可以準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的水果，如蘋(píng)果、香蕉、橙子、葡萄等，讓學(xué)生通過(guò)觸摸、觀察等方式，了解水果的外形特征。例如，蘋(píng)果的形狀是圓形或橢圓形，香蕉是彎曲的長(zhǎng)條形，橙子是圓形或橢圓形等。在觀察過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意水果的大小、形狀、顏色等特征，讓學(xué)生用語(yǔ)言描述出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的紋理和質(zhì)地：教師可以讓學(xué)生仔細(xì)觀察水果的紋理和質(zhì)地，如蘋(píng)果的表面光滑或有細(xì)小的凹凸，香蕉的皮有明顯的紋理，橙子的皮粗糙等。通過(guò)觀察，學(xué)生可以更好地了解水果的特點(diǎn)，從而在創(chuàng)作中表現(xiàn)出水果的質(zhì)感。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的顏色：教師可以讓學(xué)生觀察水果的顏色，如蘋(píng)果的紅色、黃色、綠色等，香蕉的黃色，橙子的橙色等。在觀察過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意水果顏色的深淺、明暗變化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)水果的特點(diǎn)。4.引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的味道：教師可以讓學(xué)生品嘗水果，了解水果的味道。如蘋(píng)果的酸甜，香蕉的香甜，橙子的酸甜等。通過(guò)觀察和品嘗，學(xué)生可以更好地把握水果的特點(diǎn)，從而在創(chuàng)作中表現(xiàn)出水果的味道。5.引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的擺放和組合：教師可以讓學(xué)生觀察水果的擺放和組合，如水果盤(pán)中的水果如何擺放，水果之間的組合關(guān)系等。通過(guò)觀察，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用構(gòu)圖技巧，使作品更加美觀。6.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣：教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如帶學(xué)生去水果市場(chǎng)、果園等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中觀察水果，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。同時(shí)，教師還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如播放水果圖片、視頻等，讓學(xué)生更加直觀地了解水果的特點(diǎn)。7.鼓勵(lì)學(xué)生多角度、多方位觀察：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度、方位觀察水果，如從正面、側(cè)面、上面等不同角度觀察水果的形狀、顏色等。通過(guò)多角度、多方位的觀察，學(xué)生可以更好地把握水果的特點(diǎn)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和美感的水果作品。8.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的水果：教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的水果，如水果攤、超市等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中觀察水果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫(xiě)生，讓學(xué)生在大自然中觀察水果，感受大自然的美麗。9.注重觀察與繪畫(huà)相結(jié)合：教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的同時(shí)，還應(yīng)注重觀察與繪畫(huà)相結(jié)合。教師可以讓學(xué)生在觀察水果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力。10.給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)：在學(xué)生觀察和創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)