關(guān)于加強(qiáng)班組文化建設(shè)的思考

關(guān)于加強(qiáng)班組文化建設(shè)的思考什么是文化？文者，語言、文字也；化者，轉(zhuǎn)化、變化也。文化是用來熏陶和轉(zhuǎn)化人們心靈的語言或文字。企業(yè)文化是企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營中共同持有的抱負(fù)信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是最長久、最堅(jiān)韌、最具激勵作用的企業(yè)核心競爭力，也是企業(yè)理念和特色的集中體現(xiàn)。而班組文化作為企業(yè)文化的一個重要組成部分，是班組細(xì)胞共同的認(rèn)知系統(tǒng)和習(xí)慣性的行為方式，使彼此之間能夠達(dá)成共識、形成的心理契約。大哲學(xué)家柏拉圖說，樹的根須深扎在泥土中，才能汲取生命需要的每一種養(yǎng)料。企業(yè)文化是企業(yè)生存與進(jìn)展的靈魂。班組文化是班組活力的源泉。從產(chǎn)品的價(jià)值制造、技術(shù)的提升、管理的改進(jìn)到職工的平安防范，無不關(guān)系企業(yè)進(jìn)展和職工切身利益。那么，在貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，應(yīng)對國際金融危機(jī)挑戰(zhàn)，調(diào)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)內(nèi)需，保增長的新形勢下，如何堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，吸引班組職工樂觀參加，并以企業(yè)仆人翁的意識樂觀投身到生產(chǎn)實(shí)踐中去，在班組文化氛圍中建立起班組文化理念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，共同認(rèn)可和遵循，變制度的硬標(biāo)準(zhǔn)為文化的軟約束，轉(zhuǎn)變職工觀念，塑造職工思想，制造溫馨氛圍，提高班組管理的層次和水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快進(jìn)展呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手：第一，加強(qiáng)引導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)。一是經(jīng)營管理者要從大處著眼，從小處著手，深化實(shí)際，走近職工，仔細(xì)做好調(diào)查討論工作，真正弄清班組文化建設(shè)中存在的突出問題和根源性問題，查找不足之處，提出改進(jìn)看法，實(shí)行有效措施，并通過舉辦班組文化建設(shè)培訓(xùn)、閱歷溝通會等形式，回顧總結(jié)，溝通閱歷，取長補(bǔ)短，把分散、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、超越的企業(yè)精神和以人為本、科學(xué)管理的管理理念交融滲透于生產(chǎn)經(jīng)營的全過程，在學(xué)習(xí)中借鑒，在借鑒中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，推動班組文化的健康進(jìn)展。推動班組文化建設(shè)上層次、出效果。二是從挖掘班組文化建設(shè)內(nèi)涵、提升班組文化建設(shè)品位入手，破解班組文化建設(shè)的難題，創(chuàng)新班組文化建設(shè)的方法，找準(zhǔn)班組文化建設(shè)的切入點(diǎn)，樂觀開展企業(yè)理念故事征集活動，注意總牢固踐文化理念的生動事例，編成班組故事，用身邊的事例教育和引導(dǎo)員工，營造獨(dú)具特色、氛圍深厚的班組文化氛圍，形成企業(yè)的共同價(jià)值觀，體現(xiàn)班組員工的行為趨向，內(nèi)化于心，外化于行，歡樂工作、歡樂學(xué)習(xí)，歡樂生活。三是班組長要充分熟悉班組文化建設(shè)的重要意義，并將其融入到日常的生產(chǎn)管理工作之中，以身作則，帶頭參加領(lǐng)先垂范，著重設(shè)計(jì)師角色，淡化指揮家角色，營造具有人情味的工作環(huán)境，與職工交伴侶，通過面對面的溝通，了解他們的所想、所思、所急、所慮，對他們的生活狀況、工作狀況、思想狀況做到狀況明、底數(shù)清，有的放矢地加強(qiáng)思想政治工作，釋疑解惑，排憂解難，理順心情，化解沖突，消退隔閡融洽關(guān)系，做到相互理解，相互支持，共同培育和打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。四是健全完善班組各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行制度化、規(guī)范化管理，并將班組事務(wù)準(zhǔn)時公開，讓班組工作和工資安排真正達(dá)到公正、公正、公開、透亮?????，為班組文化建設(shè)注入生氣和活力。其次，富有共性，特色鮮亮。一是把班組文化的塑造與企業(yè)文化建設(shè)及整體企業(yè)形象的塑造緊密結(jié)合，概括提煉出富有時代特征、符合企業(yè)實(shí)際的平安為本、真誠服務(wù)、求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越的班組精神，并編寫出各類人員的職業(yè)道德規(guī)范，對職工進(jìn)行愛國愛企教育，培育職工健康向上的生活方式，旗幟鮮亮地告知職工企業(yè)推崇什么，鼓舞什么，反對什么，提倡和弘揚(yáng)企業(yè)精神主旋律，錘煉出獨(dú)具共性特色的班組名片，使職工達(dá)到工作同為、步調(diào)全都的目的。二是完善班組管理職能，形成系統(tǒng)的、動態(tài)的、長久的學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷用新的學(xué)問、技能、習(xí)慣、理念體系整合班組的學(xué)問結(jié)構(gòu)和文化狀態(tài)，秉承共享、互助、共進(jìn)的理念，在觀念、制度、技術(shù)、管理等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新空間，使班組文化轉(zhuǎn)化成為職工具有充分自覺、自重和自律的行為，實(shí)現(xiàn)職工自我管理的跨越。三是采納真實(shí)案例錄像和演員表演、動畫模擬加上聲音或字幕提示等形式，讓員工直觀地了解事故，吸取閱歷教訓(xùn)，學(xué)習(xí)平安學(xué)問，增加平安意識，遵守規(guī)章制度，確保平安生產(chǎn)。四是將班組文化創(chuàng)新的重點(diǎn)放在圍繞企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)行各種班組管理流程的優(yōu)化和再造上，確立科技興企、人才強(qiáng)企、優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌和班組文化建設(shè)四大進(jìn)展戰(zhàn)略，并相應(yīng)制定《科技興企規(guī)劃》、《人才強(qiáng)企戰(zhàn)略培訓(xùn)規(guī)劃》和《優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃》，緊緊抓住人才、文化、服務(wù)、科技四大核心元素，優(yōu)化和再造班組管理流程，提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)企業(yè)又快又好進(jìn)展。五是在針對每個人的性格特點(diǎn)、工作理念和績效，抓住精彩瞬間，張貼勞模、標(biāo)兵以及優(yōu)秀員工代表等員工明星大幅照片拍攝出具有鮮亮共性特色的人物形象，并配上他們富有哲理的工作名言，張貼在宣揚(yáng)櫥窗里，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。第三，注意形式，豐富內(nèi)容。一是堅(jiān)持兩手都要硬，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，既要加大資金投入，加強(qiáng)文化硬件設(shè)施建設(shè)，為創(chuàng)建職工文化需求的內(nèi)涵服務(wù)；又要釀造潤物無聲、喜聞樂見的文化氛圍，打出亮麗的金字文化招牌。二是以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做學(xué)問型職工活動載體，樂觀開展崗位練兵、技術(shù)比武、名師帶高徒等活動，建立完善課題招標(biāo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、驗(yàn)收表彰等工作機(jī)制，搭建學(xué)技練功、崗位成才的平臺。三是要把文化與生產(chǎn)結(jié)合起來，使二者相互融合，在生產(chǎn)中體現(xiàn)文化，文化中融入先進(jìn)生產(chǎn)和管理理念，加強(qiáng)管理，提高效益，推動進(jìn)展。四是建立班組文化墻：喜愛班組、喜愛工作、和班組一起進(jìn)步，爭做優(yōu)秀職工、細(xì)心操作，關(guān)注生命等，抒發(fā)職工個人的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與班組價(jià)值的統(tǒng)一，成就自我，回報(bào)企業(yè)。五是堅(jiān)持采納班前會學(xué)習(xí)和班后會總結(jié)、現(xiàn)場互動等方式，注意提高班組員工的整體素養(yǎng)。班前會上，實(shí)行有獎問答、相互提問、擊鼓傳花等方法，組織員工學(xué)習(xí)平安、業(yè)務(wù)和技術(shù)學(xué)問；班后會上，針對當(dāng)班消失的問題，有針對性地進(jìn)行分析，讓員工明白問題消失的緣由和處理問題的方法，杜絕同類問題重復(fù)消失；工作現(xiàn)場，組織鼓舞班組員工相互提示、相互溝通閱歷和不足，形成互動學(xué)習(xí)