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ItwaslastrevisedonJanuary2,202130米快速跑教設計繆莊小學鄭海峰我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。本課的跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)增的圍，挖掘學生的潛能時，師生間、學生間的相互鼓勵、幫助，使學生勇于挑戰(zhàn)自我、展示自我。跑的身心體驗。生奔跑的速度和能力、反應、協(xié)調等身體素質。流學習的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)本課選自人教版(三—四年級)體育教材第三章：走跑與游戲?？焖倥苁切W三年級跑的重要教材望的燥無味。所以根據學生的特點我采用了一物多用的，在教學中通過各種方式的跑的練習來激發(fā)學生的學習興趣，從而達到本節(jié)課的教學目標。教學難點：堅持鍛煉的習慣(1)情景導入法：游戲滲透導入(2)講解法：教師語言清晰、表達能力要強。(3)示范法：本課采用示范法，使講解更加形象生動。(4)啟發(fā)式教學法：本課啟發(fā)學生自己思考、合作探究，培養(yǎng)學生愛動腦，互幫互助的好習慣?！?0米快速跑》課的教案年級：三年級一班任課教師：鄭海峰人數(shù)：40人課型1、認知目標：使90﹪的學生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。賽提高學生奔跑的速度和能力、反應、協(xié)調等身體素質。流學習的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質。解法、語討論法、競課的順序時間圖時間強度導入階段27慢跑、應游戲?；顒印：们髶]學生熱身；做合好齊；作確。練習?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢力ぁ稹稹稹稹稹稹稹穰ぁ痢痢痢痢痢痢痢?2)要求：性1111223備活動(階段：接力》網》作口訣。(2)教師時刻提醒動作要領，變換口令女生發(fā)令，讓學生的注意力集中。(3)遇到問題及時解決。2、(1)語導：怎樣才能發(fā)揮集體的力量贏得比賽？(2)教師當。捉尾巴》》式。(1)學生在教師的帶領下比賽。(1)要求：2、(1)要求：每個同學都積極參與討論，開動腦示，聽從指揮。(1)要求：每個同學都展示自己的本領，注意安全

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