【部編版】一年級上冊第一單元-第一單元備課

【部編版】一年級上冊第一單元-第一單元備課【部編版】一年級上冊第一單元-第一單元備課⑤師巡視點評指導。隨堂檢測：小游戲：找朋友。作業(yè)設計：讀兒歌完成練習。紅日圓圓，月牙彎彎。河水清清，火苗閃閃。石靠著石，山連著山，一堆堆土，一方方田。1.和爸爸媽媽一起讀兒歌。2.把你認識的字圈出來。課時名稱對韻歌教學目標1.通過聽讀、借助圖片、聯(lián)系生活等方法，認識“對、云”等7個生字。（語言運用、思維能力）2.會寫“蟲、云”等3個字和提、撇折、豎折3個筆畫。（語言運用）3.正確朗讀課文。背誦課文。（語言運用）評價任務學習目標評價任務評價標準認識7個生字任務1.課堂中的指名讀、糾正讀、開火車讀等多種形式的認讀。任務2.多種方法識字，交流識字方法。任務3.識字小游戲。1.讀準字音；2.認清字形；3.會運用多種識字方法識字。會寫3個字和3個筆畫任務1.課堂中的隨堂寫字、展示、評價。任務2.“隨堂檢測”中的“填一填”和“看圖寫生字”。1.書寫正確；2.寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。正確朗讀課文。背誦課文。任務1.通過拍手讀、師生合作、同桌對讀等多種形式，正確朗讀課文。任務2.根據(jù)提示，背誦課文。任務3.“隨堂檢測”中的“根據(jù)課文內(nèi)容填一填”。1.讀準字音；2.朗讀正確；3.背誦無誤。教學過程第一課時活動一：聯(lián)系生活、初識對子1.出示過年張貼的春聯(lián)圖片。2.講解什么是“對子”。3.導入新課，齊讀課題。教師板書課題《對韻歌》。活動二：朗讀指導（一）聽范讀。教師范讀課文，學生閉上眼睛整體感知。示范朗讀，跟讀正音。1.出示課文，教師放慢節(jié)奏逐句示范朗讀，學生逐句跟讀。教師在語境中重點指導讀正確帶有后鼻音韻母的字：雪對風（fēng）、鳥對蟲（chóng）、山清（qīng）對水秀。2.教師一行一行地帶讀，學生跟著讀。3.教師帶讀一句，學生跟讀一句。（三）多形式對讀課文。1.教師分行帶讀課文，學生拍手讀。2.師生合作讀。如：云對____，雪對____。3.男女生對讀，同桌合作對讀。4.師生分行對讀。如：教師讀“云對雨”，學生讀“雪對風”?；顒尤簣D文結合，多種方法識字1.學生自讀課文，圈畫本課需要認識的7個生字。2.多種方法識字（1）借助圖片識字。出示生活中關于“云、花、鳥、蟲”的圖片，借助圖片認識生字。云：烏云、白云花：荷花、桃花鳥：小鳥、鴕鳥蟲：益蟲、害蟲（2）聯(lián)系生活識字。出示生活中常見“對門、對面”的圖片，幫助學生聯(lián)系生活識記“對”。（3）抓特點，形象化識字。結合第四課《日月水火》課后題，課件錯位出示象形字“云、雨、鳥、蟲”的古今字形，學生連一連為生字找朋友，并說說理由。(預設生說：“鳥”中的一點就像鳥的眼睛，“蟲”的下半部分像蟲子的尾巴，“雨”的四個點好像雨點從天上飄落下來。）教師相機點撥：抓特點也可以識記生字，引導學生結合字形理解字義。活動四：指導書寫“山”1.學寫筆畫“豎折”。（1）講解筆畫豎折。引導學生說一說“山”中的筆畫。發(fā)現(xiàn)新筆畫“豎折”，跟讀筆畫名稱“豎折”。（2）教師范寫“豎折”，學生書空。豎折：下筆先寫豎段，稍稍停頓改變方向?qū)憴M段。（3）學生練寫。教師提醒執(zhí)筆方法和寫字姿勢。（4）師巡視點評指導。2.學寫漢字“山”。（1）出示田字格中的“山”，引導學生觀察“山”在田字格里的占位。觀察田字格中字的筆順，帶領學生跟著紅色筆畫書空。（2）教師范寫“山”，書寫要領：中間的豎最長，豎折的豎段最短，第三筆豎下端略出頭。豎向筆畫之間等距。（3）學生練寫。教師提醒執(zhí)筆方法和寫字姿勢。（4）師巡視點評指導。隨堂檢測：1.填一填?！吧健钡墓P順是（），第二筆是()。2.識字游戲：小小魔術師。作業(yè)設計：把課文朗讀給爸爸媽媽聽。第二課時活動一：復習導入、溫故知新生字卡片翻翻翻，復習上節(jié)課所學生字。活動二：朗讀課文，學習內(nèi)容1.觀察圖片，朗讀課文。找一找：第三句和前兩句有什么不同？（前兩句是一個字對一個字，第三句是兩個字對兩個字。“對”字前后的字數(shù)是一樣的，一個字對一個字，兩個字對兩個字。）2.學習前兩句。云對雨，雪對風?；▽洌B對蟲。（1）指名朗讀。（2）簡單介紹：“云、雨、雪、風”是自然現(xiàn)象，“花、樹”是植物，“鳥、蟲”是動物。（2）課件出示句子和圖片，引導學生把句子和圖片連一連，再完整地讀一讀。3.學習第三句。山清對水秀，柳綠對桃紅。（1）指名朗讀。（2）課件出示“山清水秀”和“柳綠桃紅”圖片，引導學生看圖找對子。（山清對水秀、柳綠對桃紅）（3）學生簡單描繪圖中景物的特點。（山是翠綠的山，水是秀麗的水，柳樹綻出綠葉，桃樹開出了紅色的花朵，十分美麗）（4）聯(lián)系生活想一想：在哪里見過山清水秀、柳綠桃紅的美景。4.學生再次朗讀對子?；顒尤罕痴b課文1.看圖片背課文。2.填空背課文。活動四：指導書寫“蟲、云”（一）指導書寫“蟲”。1.學寫筆畫“提”。（1）講解筆畫“提”。引導學生說一說“蟲”的筆畫。發(fā)現(xiàn)新筆畫“提”，跟讀筆畫名稱“提”。（2）教師范寫“提”，學生書空。提：下筆從左下到右上，從重到輕，收筆要出尖。（3）學生練寫。教師提醒執(zhí)筆方法和寫字姿勢。（4）師巡視點評指導。2.學寫漢字“蟲”。（1）出示田字格中的“蟲”，引導學生觀察“蟲”在田字格里的占位。觀察田字格中字的筆順，帶領學生跟著紅色筆畫書空。（2）教師范寫“蟲”，書寫要領：豎寫在豎中線上，“口”要寫得扁一些。（3）學生練寫。教師提醒執(zhí)筆方法和寫字姿勢。（4）師巡視點評指導。（二）指導書寫“云”。1.學寫筆畫“撇折”。（1）講解筆畫“撇折”。引導學生說一說“云”的筆畫。發(fā)現(xiàn)新筆畫“撇折”，跟讀筆畫名稱“撇折”。（2）教師范寫“撇折”，學生書空。撇折：下筆從重到輕，撇折交接時，轉(zhuǎn)換方向從重到輕，稍稍往上斜。（3）學生練寫。教師提醒執(zhí)筆方法和寫字姿勢。（4）師巡視點評指導。2.學寫漢字“云”。（1）出示田字格中的“云”，引導學生觀察“云”在田字格里的占位。觀察田字格中字的筆順，帶領學生跟著紅色筆畫書空。（2）教師范寫“云”，書寫要領：上橫短，下橫長，撇折從下橫的中間起筆。（3）學生練寫。教師提醒執(zhí)筆方法和寫字姿