【部編版】一年級上冊第五單元-識字10《升國旗》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

【部編版】一年級上冊第五單元-識字10《升國旗》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）【部編版】一年級上冊第五單元-識字10《升國旗》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）【部編版】一年級上冊第五單元-識字10《升國旗》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題識字10升國旗部編版一年級上冊第一單元第1課時(shí)學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過歸類識記等方法，認(rèn)識“升、國”等11個(gè)漢字和國字框、絞絲旁2個(gè)偏旁。會寫“中、五”等4個(gè)生字。2.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。3.背誦課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。2.在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。學(xué)情分析圖文結(jié)合、隨文識字，是本課識字教學(xué)采用的主要原則，再根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律及特點(diǎn)，輔以猜謎語、熟字對比等方法，在輕松又充滿樂趣的氛圍下帶領(lǐng)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)資源中蘊(yùn)含的豐富情感及對學(xué)生的愛國主義教育，在反復(fù)誦讀、結(jié)合生活的感悟表達(dá)中慢慢融化在孩子的情感世界里。教學(xué)輔助多媒體課件教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一歌曲導(dǎo)入，揭題識字（設(shè)計(jì)意圖：一年級的入學(xué)不久的小朋友，“國”字的意義對于他們而言略顯抽象，但生活中，孩子們的身邊有很多體現(xiàn)其意義的具體事物，如國旗、國徽等等，都能幫助思維非?；钴S、好奇心強(qiáng)的孩子們，進(jìn)入學(xué)習(xí)，建立認(rèn)識，增強(qiáng)感受。因此，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和安排要契合學(xué)生的認(rèn)知和生活已有的體驗(yàn)，才能取得事半功倍的效果。）1.教師播放歌曲《國旗國旗真美麗》。2.鮮艷的國旗是多么美麗啊，國旗是我們祖國的象征。看到它們，讓我們知道——我們是中國人！這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第10課《升國旗》。3.教師板書課題，師生齊讀課題。4.揭題識字。（1）識記“升”字。①教師范讀“升”，學(xué)生跟讀，教師強(qiáng)調(diào)：“升”后鼻音，也是翹舌音。②對比“升”和“開”：遠(yuǎn)看像個(gè)“開”，帽子斜著戴。③給“升”組詞：上升、升起、升高。（2）識記“國旗”。①教師范讀，學(xué)生跟讀。②學(xué)生觀察“國”字的甲骨文，“旗”字的字形演變。③出示國徽圖、國旗圖，課件展示國歌，引導(dǎo)學(xué)生組詞識字：國徽、國旗、國歌、紅旗、彩旗。學(xué)習(xí)任務(wù)二借助插圖，認(rèn)讀詞語（設(shè)計(jì)意圖：通過出示課件，播放視頻，激發(fā)學(xué)生獲得新知欲望，提高學(xué)習(xí)興趣，激活課堂的活躍氣氛。）1.學(xué)生借助拼音正確認(rèn)讀本課第一部分的詞語。（1）自由認(rèn)讀，指名讀。（2）教師范讀。（3）去掉拼音自由讀，全班齊讀。2.借助視頻、圖片等了解詞語意思。（1）了解“中國”。（板書：中國）①教師點(diǎn)撥：“中國”的全稱是“中華人民共和國”。②教師范讀“中國”，認(rèn)識國字框，全班齊讀。③指導(dǎo)書寫“中”。（2）了解“國旗”“五星紅旗”。①教師范讀，學(xué)生齊讀。（板書：國旗五星紅旗）②指導(dǎo)書寫“中”，認(rèn)讀“紅”，認(rèn)識絞絲旁。③教師出示五星紅旗圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)識中國的國旗，知道五星紅旗就是中國的國旗。④教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際想一想自己在哪里見過五星紅旗。（3）小結(jié)：我們的祖國叫中國，五星紅旗是中國的國旗。我們要尊敬國旗，熱愛國旗。學(xué)習(xí)任務(wù)三細(xì)讀課文，激發(fā)情感（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)課文，通過視頻的播放，把升國旗的畫面顯現(xiàn)在作者面前。在低年級的背誦指導(dǎo)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，激發(fā)他們背誦的興趣。同時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文內(nèi)容和班級實(shí)際情況，采用適當(dāng)?shù)谋痴b指導(dǎo)方法。）導(dǎo)入：讓我們一起走進(jìn)第二部分的兒歌，感受升國旗的情景吧。1.學(xué)習(xí)前三句。（1）自由讀前3句話，說說你仿佛看到了什么。（2）理解重點(diǎn)詞語“徐徐”“迎風(fēng)飄揚(yáng)”。教師播放升旗視頻，學(xué)生結(jié)合視頻理解“徐徐”是“慢慢”的意思，感受“迎風(fēng)飄揚(yáng)”就是指“國旗迎著風(fēng)飄動廢飛舞”。2.學(xué)習(xí)后兩句。（1）齊讀后兩句話，說說“我們”在做什么。（立正、敬禮）（2）理解重點(diǎn)詞語“立正、敬禮”。①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語，聯(lián)系生活說一說在什么情況下見過別人“立正、敬禮”。②學(xué)校舉行升國旗儀式時(shí)，你是怎么做的？請你觀察課本插圖中小朋友的動作、神態(tài)，模仿做一做“立正、敬禮”。③播放國歌，演示升旗儀式。3.拍手齊讀課文，讀出對國旗的尊敬和熱愛。4.背誦兒歌。（1）填空背一背。①五星紅旗②立正③升起④美麗⑤國歌⑥敬禮（），我們的國旗。（）聲中，徐徐（）。迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么()。向著國旗，我們（）。望著國旗，我們（）。（2）同桌合作，接讀背誦。（3）師生齊聲背誦兒歌。學(xué)習(xí)任務(wù)四指導(dǎo)示范，扎實(shí)書寫（設(shè)計(jì)意圖：通過說關(guān)鍵筆畫、教師示范、學(xué)生描紅、在田字格中練習(xí)書寫等活動，達(dá)到“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)目標(biāo)，從而初步感受漢字的形體美。）1.指導(dǎo)書寫“立”。（1）老師帶讀“立”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“立”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師范寫，提示書寫要點(diǎn)。（3）學(xué)生書空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。2.指導(dǎo)書寫“正”。（1）學(xué)生觀察“正”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師提示學(xué)生書寫要點(diǎn)。（2）教師范寫，學(xué)生先描紅再自主練寫，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（3）老師帶讀“正”字組詞，學(xué)生跟讀。課堂總結(jié)國旗如此美麗，國旗是我們國家的象征，我們在國旗下茁壯成長，希望同學(xué)們愛護(hù)國旗，尊重國旗，為祖國的明天更加繁榮而努力。難怪人們用歌聲來