八年級(jí)期中考試反思

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁八年級(jí)期中考試反思反思一：八班級(jí)期中（考試反思）期中考試已經(jīng)結(jié)束，各科成果也匯總上來了。從匯（總結(jié)）果看，一些平常學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)成果很不錯(cuò)。各科成果均衡進(jìn)展，沒有偏科弱科，成果喜人。本學(xué)期也新轉(zhuǎn)了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)來，成果有的比較抱負(fù)有的也不是很抱負(fù)。有幾個(gè)以前覺得學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子的家長憂心忡忡地打電話，詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，可能是覺得幾年之后，以前不如自己孩子的同學(xué)，怎么就是穩(wěn)穩(wěn)的在自己孩子前面了。這里當(dāng)然有一些客觀因素，比如適應(yīng)新的環(huán)境、教材不同步等因素。從另一個(gè)側(cè)面也驗(yàn)證了我校開展的小班化訓(xùn)練是卓有成效的。班級(jí)里的孩子都受惠于小班化訓(xùn)練，同學(xué)從良好的辦學(xué)理念中獲得了最大化的進(jìn)展。以前總有一些家長擔(dān)憂，這么小的圈子，沒有什么競爭力，會(huì)讓孩子簡單滿意、會(huì)止步不前，應(yīng)當(dāng)放到大環(huán)境里去競爭去熬煉。事實(shí)上，孩子的健康成長需要我們仔細(xì)去呵護(hù)，每個(gè)孩子都需要來自家長的老師更多的關(guān)懷和愛惜。我們的小班化教學(xué)理念和我們的小班型有機(jī)結(jié)合在一起，就收到了良好的訓(xùn)練效果，這也是我們作為訓(xùn)練工的最大的欣慰。從學(xué)習(xí)成果來看，并不是一聽就會(huì)一學(xué)就懂的，所謂的聰慧孩子占肯定優(yōu)勢的。一些踏實(shí)肯干的，不放松每一個(gè)環(huán)節(jié)的孩子反倒更簡單取得好成果。家長與孩子關(guān)系融洽的孩子更情愿在學(xué)習(xí)上多付出，成果相對(duì)也比較好。反思二：八班級(jí)期中考試反思期中考試已經(jīng)結(jié)束，但同學(xué)的成果始終讓我頭痛，那些三位數(shù)的人數(shù)越來越少，甚至消失了10分的記錄，在這樣下去就有可能有個(gè)數(shù)的可能，靜坐下來從各方面查找緣由和補(bǔ)救措施。一、教學(xué)過程及考試中存在的問題1.教材教學(xué)因素：仁愛版八班級(jí)英語內(nèi)容豐富，每個(gè)話題對(duì)話、短文篇幅多且長，學(xué)問點(diǎn)繁雜，需要同學(xué)記憶的東西特別多。加之本校課程支配特點(diǎn)，每個(gè)話題平均只支配5節(jié)正課，要求在允許的時(shí)間內(nèi)完成課本內(nèi)容教學(xué)及全部練習(xí)包括單元卷的講評(píng)任務(wù)。因此，課堂時(shí)間倉促，同學(xué)缺乏重現(xiàn)學(xué)問的時(shí)間和機(jī)會(huì)，種種因素大大增加了教與學(xué)的困難。繁重的背誦任務(wù)及作業(yè)幾乎讓同學(xué)應(yīng)接不暇，中下水平的同學(xué)大部分較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.同學(xué)因素：這也是關(guān)鍵緣由。本試卷同學(xué)失分狀況反映了同學(xué)對(duì)學(xué)問把握不扎實(shí)，沒有仔細(xì)背單詞和課文，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，依靠性較強(qiáng)，對(duì)所學(xué)學(xué)問點(diǎn)不懂得基本不發(fā)問，老師有講我就聽，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。學(xué)習(xí)缺乏自覺性和鉆研精神，還有一部分同學(xué)厭學(xué)，這也是導(dǎo)致成果差的緣由。二、今后的教學(xué)建議和教學(xué)對(duì)策1、重視基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)化平常同學(xué)對(duì)單詞，詞組和課文的把握，每日一測，測試上節(jié)課所學(xué)的單詞，詞組和重點(diǎn)句子。2、重視日常作業(yè)的批改和訂正及錯(cuò)誤的歸因；3、加強(qiáng)對(duì)成果落后同學(xué)的上課聽課率和作業(yè)完成狀況的監(jiān)督。4、完形填空，閱讀理解這兩大項(xiàng)，是全部英語考試中至關(guān)重要的兩大部分，是一種綜合考查，一半同學(xué)靠猜得了一些分.不僅能看，還要看得懂，需要同學(xué)長期不懈的努力.作為老師，要在教法上多留意，講課文時(shí)讓同學(xué)先閱讀，后講解，培育他們的閱讀力量5、堅(jiān)持聽力與寫作訓(xùn)練，每個(gè)話題至少進(jìn)行一次聽力和寫作訓(xùn)練，對(duì)聽力寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo)6、重視課堂，提高課堂效率。設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，課前堅(jiān)持復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問，可通過練習(xí)，口語操練，小測等方式進(jìn)行。7、狠抓基礎(chǔ)，過好背誦、默寫關(guān)。反思三：八班級(jí)期中考試反思繁忙緊急的期中考試已在上周結(jié)束，拿到可憐兮兮的成果單，最深刻的感受就是勞而無功！辛辛苦苦兩個(gè)多月的教學(xué)工作收效甚微！痛定思痛，工作還得連續(xù)。反思本次考試失利的緣由，客觀上分析，本次考試內(nèi)容是學(xué)校物理最難的幾個(gè)章節(jié)，試卷題目難度很大，題量多，對(duì)剛學(xué)完本章學(xué)問的同學(xué)來說還達(dá)不到敏捷應(yīng)用的程度，這是不行回避的事實(shí)。但通過成果也能反映出平常的教學(xué)工作還是存在許多問題。從同學(xué)角度看，同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自開學(xué)以來，各班同學(xué)上課紀(jì)律更不如年前，上課說話，做小動(dòng)作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動(dòng)，難管理。同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性。對(duì)于同學(xué)的這些變化，我們雖然常常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒有想出應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的教學(xué)措施調(diào)整。同學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算力量差，在壓強(qiáng)、浮力這兩章，要用到科學(xué)計(jì)數(shù)法的運(yùn)算、單位的換算，同學(xué)運(yùn)算的精確?????率很低。從本人自身反思，沒有強(qiáng)大的內(nèi)心，缺少敏捷的教學(xué)機(jī)靈，沒有堅(jiān)韌的堅(jiān)持，很簡單受同學(xué)不良狀態(tài)的影響。再有，現(xiàn)在中考難度加大，教學(xué)思路的調(diào)整還沒找對(duì)感覺，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說，教學(xué)工作更是舉步維艱，再加上課堂時(shí)間縮短課堂任務(wù)很難完成，效率低。同步、單元檢測的題目對(duì)于我們的同學(xué)來說都不很適合，需要在今后的教學(xué)工作中再仔細(xì)斟酌，依據(jù)同學(xué)狀況出練習(xí)題和單元檢測。反思四：八班級(jí)期中考試反思期中考試結(jié)束了，從自我反思中我主要有以下幾點(diǎn)閱歷：一、備課：作為一名老師，要給同學(xué)一杯水，你就必需有常流水，所以，要想達(dá)到事半功倍的效果，備課是肯定不行缺少的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到課堂效率的凹凸，及同學(xué)學(xué)習(xí)效果的好壞。所以，就必需重視備課環(huán)節(jié)。在此方面我做得還不是很好，這幾個(gè)月總在忙班級(jí)的事，從點(diǎn)滴瑣碎的事到與同學(xué)做思想工作，又去外面講課花費(fèi)大量精力，對(duì)備課方面有所忽視，尤其是在教案上體現(xiàn)得更不好，總是拖拉，不仔細(xì)，預(yù)備不是很充分，在細(xì)節(jié)上有時(shí)考慮不周，不夠敬業(yè)。所以，以后在這方面要多督促自己，注意細(xì)節(jié)，爭取做得更好，讓同學(xué)們不虛度時(shí)間。二、上課：課堂教學(xué)時(shí)要注意對(duì)同學(xué)（學(xué)習(xí)方法）和習(xí)慣的培育，尤其是英語課堂，更要留意對(duì)同學(xué)自主力量，自我訓(xùn)練的培育。所以，我平常就要求同學(xué)們記筆記，而且要清析明白，可以常常翻看。這樣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。上課時(shí)，我還投入了我最飽滿的熱忱，激情在課堂教學(xué)中，感染著每一個(gè)同學(xué)，讓他們有熱忱來學(xué)習(xí)英語。而