信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計

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主題八暢游因特網(wǎng)任務(wù)一精確?????地搜尋信息

教學(xué)設(shè)計與反思

一、教材分析

本課選自廣西科學(xué)技術(shù)出版社《九年義務(wù)訓(xùn)練中學(xué)校教科書信息技術(shù)》七班級上冊主題八。網(wǎng)絡(luò)中的信息浩如煙海，如何在信息海洋中搜尋到自身所需的資料顯得尤為重要。這也是獵取、傳輸、處理、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的基礎(chǔ)條件，是培育同學(xué)信息素養(yǎng)的重要組成部分。本節(jié)課主要介紹關(guān)鍵字搜尋和分類名目搜尋兩種搜尋方法，旨在引導(dǎo)同學(xué)發(fā)解搜尋引擎的概念、類型、工作原理，了解并正確使用“關(guān)鍵字”，把握基本搜尋技巧，并能依據(jù)信息需要選擇最有效的搜尋方式。

二、學(xué)情分析

考慮到七班級新生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)問、力量方面的群體差異，如原就讀于城鎮(zhèn)學(xué)校的同學(xué)學(xué)校及家庭都擁有電腦，能常常上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)有肯定的了解，能利用“百度”等搜尋引擎進(jìn)行簡潔的資料查找，而原就讀農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)由于學(xué)校信息化建設(shè)較落后，對網(wǎng)絡(luò)特殊是網(wǎng)上信息查找較為生疏，教學(xué)需由淺入深。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：了解搜尋引擎的概念、類型及工作原理；能在實(shí)踐中把握關(guān)鍵字搜尋和分類名目搜尋兩種搜尋方法，并能依據(jù)信息需求選擇最有效的搜尋方式，能主動探求搜尋引擎的關(guān)心信息，提高搜尋信息的效率。

過程與方法：能在自主探究、合作學(xué)習(xí)的過程中，增加表達(dá)和溝通的力量。學(xué)會針對詳細(xì)問題對關(guān)鍵字進(jìn)行合理選擇和提煉，把握一些適合自己學(xué)習(xí)和操作的搜尋技巧。

情感、態(tài)度與價值觀：體驗(yàn)搜尋引擎給生活和學(xué)習(xí)帶來的極大便利；樹立網(wǎng)絡(luò)平安意識，增加網(wǎng)絡(luò)道德觀，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：把握關(guān)鍵詞的選擇技巧、了解常用的搜尋引擎。

教學(xué)難點(diǎn)：把握基本搜尋技巧。

（一）激情導(dǎo)入

1.播放上海美術(shù)電影制片廠動畫片《十二生肖》片段，要求同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)搜尋自己的生肖傳奇。（同學(xué)動手搜尋并七嘴八舌說出自己所屬生肖傳奇。

老師借此機(jī)會了解同學(xué)網(wǎng)上搜尋技能的現(xiàn)狀。）

（二）出示課題，詢問同學(xué)都用了哪些搜尋工具

解釋大家之所以如此快速找到信息，是因?yàn)檫@些網(wǎng)站都有搜尋功能，就勢引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入搜尋引擎學(xué)習(xí)。（在情境創(chuàng)設(shè)下引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)。）

（三）分組練習(xí)

請各小組按要求利用網(wǎng)絡(luò)搜尋生肖傳奇，第一、二組使用百度，三、四組使用Google或騰訊搜搜等。同學(xué)分組體驗(yàn)幾種搜尋引擎的使用過程，了解搜尋引擎的工作原理和類型。組長演示并講解關(guān)鍵字的使用及搜尋過程。通過分組練習(xí)培育同學(xué)的探究力量、自學(xué)力量和口頭表達(dá)力量。

（四）明確概念

師：什么是搜尋引擎？搜尋引擎都有哪些基本類型？什么是關(guān)鍵字？關(guān)鍵字在搜尋中的作用?請列舉一些常用的搜尋引擎。

（老師提示：為提高搜尋效率，多數(shù)網(wǎng)站將全文搜尋和分類名目搜尋合并使用，比如大家常用的“百度”、“谷歌”、搜狗等。同學(xué)根據(jù)考老師指導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)上搜尋，并仔細(xì)體會、認(rèn)真觀看，以進(jìn)一步明確搜尋概念并把握。培育同學(xué)的自學(xué)力量）

（五）搜尋技奇妙用

1.關(guān)鍵字、詞選擇技巧。師:關(guān)鍵詞越精確，查詢范圍就越小，結(jié)果也相對精確?????。

2.分類名目搜尋。師：要查找某類信息，可單擊網(wǎng)站相應(yīng)欄目或到權(quán)威專業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行查找。

（遇到困難可利用搜尋引擎的“關(guān)心信息”。同學(xué)依據(jù)老師要求進(jìn)行網(wǎng)上搜尋，并分組爭論。引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)關(guān)鍵詞的選擇技巧。）

（六）探究與溝通

師：是否是搜尋到的網(wǎng)頁（網(wǎng)站）數(shù)目越多越好？為什么不同的搜尋引擎搜尋到的結(jié)果不同?（小組合作探究、溝通。培育同學(xué)探究力量。）

（七）課堂小結(jié)

網(wǎng)上訊息五花八門，魚龍混雜，大家要增加網(wǎng)絡(luò)道德觀，努力成為網(wǎng)絡(luò)文明小使者。引導(dǎo)同學(xué)樹立網(wǎng)絡(luò)平安意識，增加網(wǎng)絡(luò)道德觀。

五、板書設(shè)計

搜尋引擎的類型：全文搜尋、分類名目搜尋。

搜尋查找方式：關(guān)鍵字搜尋、分類名目搜尋。

關(guān)鍵字搜尋：是指在查找信息時，利用網(wǎng)頁上供應(yīng)的搜尋信息的文本框，輸

入最能突出主題內(nèi)容的詞語或詞組，進(jìn)行信息搜尋和查找。

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜尋的用途：獵取我們所需的學(xué)習(xí)資料或生活常識等。

六、同學(xué)學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計

同學(xué)個人回顧教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行思索和總結(jié)，填寫學(xué)習(xí)幫助表。小組對各自成員進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評價并將評價結(jié)果反饋給老師。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課，我注意同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)技巧，引領(lǐng)他們在探究中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中得到歡樂，在嘗試中有所發(fā)覺，在爭論中明白事理，在合作中享受勝利，在思想中發(fā)覺自我，收到了較好的教學(xué)效果。另外，依據(jù)同學(xué)力量差異，我使用了分層教學(xué)策略，分層次設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)完成同學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我還特殊留意引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，以最快的速度查找到最精