信任余顯斌閱讀答案

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留意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證

號填寫在答題卡上。

2．作答時請仔細閱讀答題卡上的留意事項，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3．考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

第I卷閱讀題（70分）

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

傳統(tǒng)文化事業(yè)下的人和自然

樓宇烈

當前的生態(tài)問題源于人類中心主義，人類自視無所不能，能夠制服自然。在制服自然的過程中，人自

我膨脹，肆意向自然攫取，不敬重天地萬物，非但沒有取得真正的獨立，反而是被物質、財寶牽著鼻子走，

失去了自我。

從“人和天地渾然一體”的觀念，變成“人與天地相對立”，于是天地就被作為外在的討論開發(fā)、對

象。對人與自然的關系的熟悉，在中國就經受了這樣的過程。我們曾引進了許多西方哲學理論和思想學說，

例如歐洲理性主義、馬克思主義等。馬克思主義討論的自然并不是存在于人類之外、與人類實踐無關的自

然，而是經過人類實踐改造了的自然，具有社會歷史性的自然。馬克思認為自然界是人的“無機身體”，

人要依靠自然界而生活。人為了生存和進展而必需與自然界持續(xù)不斷地進行物質交換。許多人卻將其誤讀

為：人類的根本任務是制服、改造自然。

上世紀初，中國的學術界就開頭從中國哲學里查找改造自然的資料。但是，在中國哲學里面沒有“改

造自然”的提法，于是人們開頭討論歷史上國人對天人關系的熟悉。學者們找到的天人關系資料大都是講

“天人合一”的，當時把“天人合一”“畏天命”“奉天”理解為天是肯定不行侵害的，人在天面前無能

為力，只能去適應天。但后來，有人把荀子“明天人之分”的主見理解為人不能做天的奴隸，提升到“人

定勝天”的高度，為制服、改造自然找到了了理論依據。但這明顯不符合荀子的原意——天、地、人各有

其道，能夠分清天與人的職責的人是圣人。

中國傳統(tǒng)文化中有許多的思想值得借鑒。道家認為，人不要把自己看得很宏大，也不要把自己看得很

渺小。人的確有宏大的一面，但人不能主宰萬物，天無為，人也要學著無為。老子說：“人法地，地法天，

天法道，道法自然。”上個世紀，西方一些思想家提出要重建人文主義，人既不能成為神的奴隸，也不能

異化為物的奴隸。人類破壞自然，源于人的貪欲，無止境地向自然索取，破壞了人類的生存環(huán)境。破壞了

生態(tài)環(huán)境之后再去治理，所需成本比破壞它的收益要更多，也無法再完全恢復原貌。因此，開發(fā)自然資源

之前，肯定要考慮清晰，而且考慮環(huán)境問題時，需要抑制人的欲望。

現實生活中，很多人可持續(xù)進展的觀念淡薄，推崇以消費來推動經濟進展?？沙掷m(xù)進展的觀念富有人

1

文精神。提倡不耗盡資源，讓現代人可以進展，讓子孫后代也可以持續(xù)進展。生態(tài)平衡是建立在生態(tài)倫理

的基礎上，生態(tài)倫理的核心是要相互敬重，要建立起人與自然相互敬重的觀念，不去隨便破壞、改造自然。

另外，食品平安問題也值得關注，我們不能光吃人造的東西，還要多吃自然的東西。這里講的“自然”是

老子講的“道法自然”，我們要把自然人文的精神和現代科技更好的結合，不是用現代科技去沉沒自然人

文。

技術的進展給我們的物質生活帶來便利，也造成了生態(tài)環(huán)境的破壞。數據化讓人越來越失去主動性，

人在制服物質世界的同時，也丟失了自我；隨著技術的進展，有些人成了機器、信息的奴隸?！坝恢?/p>

足，失其所以欲；有而不知止，失其所以有?！保ㄋ抉R遷《史記〃范雎蔡澤列傳》）人類要思索一下，有

沒有必要向自然、社會攫取那么多的財寶呢？

（選自《大家》，有刪改）

1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（3分）

A．人類自我膨脹，肆意向自然攫取，認為自己無所不能，完全能夠制服自然，正是這種人類中心主義，

導致了當前的生態(tài)問題。

B．中國人對人和自然關系的熟悉，經受了一個變化的過程，從最初認為“人和天地渾然一體”，到后

來的“人與天地相對立”。

C．西方哲學理論和思想學說討論的自然，是作為人的“無機身體”的自然，是經過人類實踐改造且具

有社會歷史性的自然。

D．對人與自然關系的看法，馬克思認為人的生存與進展離不開自然，卻被許多人誤會為人類的根本任

務是制服、改造自然。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A．中國歷史上“天人合一”“畏天命”“奉天”的主見，曾被理解為天是肯定不行侵害的，學者們沒

有從中發(fā)覺“改造自然”的說法。

B．荀子提出“明天人之分”，其原意不是為了強調“人定勝天”，而是說天、地、人各有其道，能夠

分清天與人的職責的人是圣人。

C．道家認為，人不要把自己看得很渺小，也不要把自己看得很宏大，甚至能主宰萬物。而應當效法天

地自然，這種思想值得借鑒。

D．西方一些思想家提出要重建人文主義，是因為人類向自然的索取破壞了生存環(huán)境，而恢復原貌所需

成本比當前獲得的收益要多。

3．依據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．人類要借鑒傳統(tǒng)文化的天人思想，敬重天地萬物，抑制欲望，合理開發(fā)自然資源，走可持續(xù)進展之

路，尋求建立生態(tài)的平衡。

B．食品平安問題應高度重視，我們應當把自然人文的精神和現代科技更好地結合起來，而不是用現代

科技去沉沒自然人文精神。

C．數據化給我們帶來便利的同時，也讓我們越來越失去主動性，丟失自我，所以不要過度依靠數據，

2

更不能做機器、信息的奴隸。D．文章結尾引用《史記》中的句子，通過對比論證的方法，引人深思，意在呼吁人們“知足”“知止”

不能向自然、社會攫取財寶。

（二）有用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

一生成一事

袁芳

“凡是宏大的，必定簡潔。”列夫〃托爾斯泰如是說。對李德才而言，愛上磁性液體，理由很簡潔，

但是把磁性液體討論明白，并且站到這一討論領域的世界前沿，使其應用到國家最需要的地方，這應當是

宏大的。

——題記

20世紀80年月的一天，一位美籍華人學者來京講學，隨身帶著一小瓶被列為高度機密的磁性液體。在這名學者演示磁性液體時，當時還是北京高校討論生的李德才被眼前的景象深深吸引：靜止時平凡無奇的

液體，在磁鐵的作用下，竟變成一朵朵外形各異的蓮花，似柔實剛，能伸能屈。這種布滿神奇力氣的材料讓李德才著迷：“從那時起，我就知道我永久不會放棄它，我必需討論它?！睆?992年入校攻讀博士學位起，李德才始終在北京交通高校深居簡出、潛心討論，要知道，在以交通信息為優(yōu)勢學科的北交大，磁性液體的討論基礎薄弱，在學校可謂是冷門領域。然而，對于李德才來說，這冷凳子一坐就是十年。導師袁祖貽教授說：“德才呆得住，很刻苦，很好學，能干成大事！”袁祖貽很看好李德才，最初給他定了一個方向，討論青島鐵路局的火車軸承密封件。內行都明白，導師推舉的討論方向，意味著有前途，好畢業(yè)，多少同學求之不得。然而李德才卻搖頭拒絕了：“我還是想

搞我的磁性液體，更有挑戰(zhàn)，更有意義！”

磁性液體當時在國內的討論尚屬前沿，所以一切試驗條件和試驗方法都需自己去摸索，更談不上團隊

傳承、團隊合作。最初，李德才的試驗開展得特別困難，他把省下的錢買原料和書籍，經常到了月底還要

向同事甚至同學借飯票。

北交大有著相對寬松的治學環(huán)境，也鼓舞新興學科異軍突起，允許部分設備相互借用。只是仆人白天

用，李德才只能晚上用，那幾年，他成為夜貓子，晝伏夜出，甚至熬至深夜，悄悄地等候著試驗結果出爐。

“做試驗時正值夏天，李老師在那兒做試驗，外面三十六七攝氏度，把烘箱從零上三十六七攝氏度降

到零下四十攝氏度，需要七八個小時，測試器件還需要在箱內待四個小時，基本上，一次試驗就是一個通

宵?！痹浥c李德才并肩作戰(zhàn)的同學王長有說。

關于如何制備磁性液體，當時美、日等國都進行了技術封鎖，能拿到手里的資料特別有限。李德才至

今仍保存著當年從導師那里復印的原始材料，當年，他就是從這些寶貴卻有限的資料中“沙里淘金”的。

2022年，李德才站在人民大會堂國家科技嘉獎大會的領獎臺上，以第一獲獎人身份榮獲國家技術創(chuàng)造

二等獎。他花費20年時間，勝利打破了國外技術封鎖，研制出了具有我國自主學問產權的磁性液體。

3

近三十年來，李德才把自己的光與熱全部奉獻給了磁性液體這一討論領域，如今，李德才創(chuàng)立的磁性液體討論中心已研制出多種可與國際同類產品相媲美的磁性液體，為我國國防事業(yè)的進展作出了突出貢獻，

勝利地將磁性液體應用到國防科工的諸多領域，節(jié)省經費和制造產值達數百億元。北京交通高校校長寧濱這樣評價李德才——“李教授常說，我做某件事的時候，總是覺得這就是我可以做一輩子的事，只有做完做好這一件，我才會去做下一件。他的執(zhí)著看起來有些迂腐，有些落后，但正是他無視困難，拒絕外界誘惑和不必要的消耗，把欲望和算計拋在腦后，才能保持頭腦的糊涂和活躍，才

有靜得下來、情愿付出十年成一事的努力和急躁，才能享受幻想成真的大歡樂。”

（選自《光明日報》，有刪改）

4．下列對材料有關內容的分析和概括，正確的一項是（3分）

A．上世紀80年月，李德才初次見到磁性液體便被深深吸引，為了討論磁性液體，他進入北交大，從

此深居簡出，攻讀博士學位。

B．導師袁祖貽很看好李德才，給他推舉了討論方向，別人求之不得，李德才也特別清晰這意味著一個

好的前途，但他還是拒絕了。

C．北師大相對寬松的治學環(huán)境，鼓舞新興學科的治學理念，讓李德才有機會借用設備進行試驗，這是

李德才取得勝利的關鍵因素。

D．幾十年來，李德才專注于磁性液體的討論，研制出具有我國自主學問產權的產品，使我國磁性液體

討論站在了世界最前沿。

5．李德才教授討論磁性液體遇到了哪些困難？請結合材料簡述。（4分）

6．列夫·托爾斯泰說：“凡是宏大的，必定簡潔?！闭埥Y合文本概括并分析李德才教授的宏大與簡潔分別

體現在哪些方面？（5分）

（三）文學類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

信任

余顯斌他一個唿哨，在積雪的曠野打著旋子，遠遠傳開。隨著口哨聲，遠處一個紅點跳動著，跌跌撞撞滾來，

越滾越近，是只小小的狐貍。小狐貍毛茸茸的，如一個小小的紅線團，額頭有指肚大一塊白毛，珍寶一樣。這是只才誕生不久的狐

貍。它胖乎乎的，蹲在他面前，一雙亮亮的眼睛望著他，眼睛里跳動著喜悅、歡樂，和頑皮。

它知道，他拿了可口的食物。因為，從第一次遇見他直到現在，他都這樣。果真，他笑笑的，手一揚，

竟然是它最愛吃的雞肉。它跳起來去搶，他呵呵笑著。摸著它的頭道：“別鬧別鬧，放好了吃?！睘榱吮?/p>

免被雪弄臟，他拿塊油紙鋪在地上，放好雞肉。肉一放下，小狐貍就撲過來，用勁嗅著，流著哈喇子，吧

唧吧唧吃起來。

半只雞吃完，它的小肚皮脹得鼓鼓的，更像個毛茸茸的線團了。

4

接著，它抬起頭，亮亮的眼睛期盼地看著他。它知道，接下來，他會逗它玩，帶著它跑，這些，從相遇到現在，也從沒斷絕過。也因為如此，它從一只生性膽小的小狐，變成了只愛親近人的小狐。果真，他拍拍它的頭，在雪地跑起來，愉快地笑著。它跟著跑，一路翻著跟頭，發(fā)出稚嫩悅耳的叫聲。兩個點，一紅一黑，在雪地翻滾著。玩得差不多了，他喊一聲：“回了！”一揮手，走了。小狐貍舍不得，跟著他，輕輕叫著撒嬌，似乎沒玩夠似的。始終到他走遠了，不見了，小狐貍才回過頭，回到自己隱秘的地窖里，偎依著母親，做起香甜的夢。

始終這樣，也許兩個月吧。

那天，雪特殊大，四野皆白，小狐貍餓得嘰嘰溜溜叫。老狐貍也餓得渾身發(fā)軟，幾次，小狐貍跑出洞，又絕望地哼哼嘰嘰跑回來。上午時，雪地響起一聲唿哨。小狐貍一聽，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出來，球一樣滾到他面前，扯他的褲腳，跳起來，搶他手中的雞肉。他笑罵：“饞東西，餓壞了?！彼讶夥藕茫艽笠恢豢倦u。小狐貍撲過去，流著口水，搖擺著腦袋撕咬著。

這時，那邊土坎上，一只狐貍露出頭，是那只老狐貍。它當心地看看，小狐貍正在大快朵熙。肉的香味，遠遠飄來，它也流出了口水。它當心地爬上土坎，一步一步靠過來。它可能清晰，自己一身火紅的皮毛太寶貴了，會引來很多的貪欲和陰謀，所以不得不當心。剛走幾步，“哐”的一聲，它的脖子被夾住了，是個鋼夾，鋼夾力道很大，傳來骨頭碎裂聲，還有老狐貍慘叫翻滾聲。

這夾子，是他下的。

夾子必需有肯定重量，機關才能絆動：小狐貍不行，老狐貍恰好。他要的，是老狐貍的皮子。這樣的皮子，想要獵到，難如登天。因此，市場價幾萬元一張。小狐貍的太嫩，沒人要。因此，他想了這么個方法。

小狐貍停住了，抬起頭，眼光中，一片迷漫懷疑。

那只老狐貍的皮，他賣了三萬多。他笑笑，數著票子。他知道，還有一個三萬元在山林里等著他：一年后，小狐貍長大。

一年一晃就過去了。

他上了山，果真看到了那只長大的小狐貍，皮毛比它母親的還紅還凈，額頭那塊白毛，仍珍寶一樣；但眼光變了，不再純藍，而是閃著白白的光。明顯，它也熟悉