2025屆新高考英語復(fù)習(xí)：謂語動詞

2025屆新高考英語精品復(fù)習(xí)謂語動詞考點1動詞的時態(tài)一、一般現(xiàn)在時1.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成一般現(xiàn)在時主要用動詞的原形表示,如果主語為第三人稱單數(shù),則一般在動詞原形后加-s或-es,其

變化規(guī)則如下表所示:考點清單情況規(guī)則例詞一般情況加-seat→eats,rise→rises以s,sh,ch,x,o,z結(jié)尾的動詞加-esdiscuss→discussesteach→teaches以輔音字母加-y結(jié)尾的動詞變y為-iescarry→carriesfly→flies2.一般現(xiàn)在時的用法1)表示現(xiàn)在的經(jīng)常性、習(xí)慣性動作或狀態(tài)。Wehavemealsthreetimesaday.我們一日吃三餐。(現(xiàn)在的習(xí)慣)IamaSeniorThreestudentwhosenameisLiHua.我是一名高三學(xué)生,名叫李華。(現(xiàn)在的狀態(tài))2)表示客觀真理、科學(xué)事實及自然現(xiàn)象。此用法即使出現(xiàn)在過去的語境中,也用一般現(xiàn)在時。TheEarthrevolvesaroundtheSun.地球繞著太陽公轉(zhuǎn)。Hesaidthathydrogenisalightgas.他說氫氣是一種很輕的氣體。3)在時間、條件、讓步狀語從句中,主句為一般將來時,而從句常用一般現(xiàn)在時表將來。Ifyoudon'tworkhard,nobodywillgiveyouthelifeyouwant.如果你不努力,誰也給不了你想要的生

活。4)表示按時刻表發(fā)生的動作,用一般現(xiàn)在時表將來。Thetrainleavesat9:00.I'llreachthestationby8:40.火車9點出發(fā)。我將在8:40前到車站。二、一般過去時1.一般過去時的構(gòu)成一般過去時用動詞的過去式表示,其規(guī)則變化方法如下表所示:情況規(guī)則例詞一般情況加-edpack→packed以輔音字母加-y結(jié)尾的動詞變y為-iedcarry→carried以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動詞雙寫輔音字母加-edplan→plannedrefer→referred以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞直接加-dlike→likedprovide→provided注意

以元音字母加-y結(jié)尾的動詞:規(guī)則變化是直接加-ed,如play→played;不規(guī)則變化是把y變?yōu)?id,如pay→paid,say→said。2.一般過去時的用法1)表示過去發(fā)生的一次性、習(xí)慣性動作或狀態(tài),常與ago,justnow,inthepast,theotherday,last

week,yesterday,atthattime等表示過去的時間狀語連用。Heworkedonthefarminthepast,butnowheisateacher.他過去在農(nóng)場工作,但是現(xiàn)在是一名老

師。Tomydelight,Iwaschosenfromhundredsofapplicantstoattendtheopeningceremony.令我高興的

是,在數(shù)百名申請人中,我被選中參加開幕式。2)“usedto+動詞原形”表示過去的習(xí)慣性動作,而現(xiàn)在已經(jīng)不再發(fā)生了。Weusedtospendourvacationinthemountains.我們以前常常在山里度假。三、現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時的構(gòu)成為“have/has+過去分詞(done)”,其基本用法如下:1)表示一個動作開始于過去,并持續(xù)到現(xiàn)在。常與之連用的時間狀語有:recently,inrecentyears,in/

during/overthepast(last)days/years,sincethen,sofar,uptonow等。Despitethepreviousroundsoftalks,noagreementhasbeenreachedsofarbythetwosides.盡管進行

了數(shù)輪談判,但到目前為止雙方未達成任何協(xié)議。2)表示過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響。常用的時間狀語有:already,ever,just,yet,before等。Hehasjustturnedoffthelight.(=Thelightisoffnow.)他已經(jīng)關(guān)掉燈了。Theconcerthasalreadystarted.(=Theconcertisonnow.)音樂會已經(jīng)開始了。3)“最高級+名詞”或“It/Thisis+the+序數(shù)詞+time”后的從句中謂語動詞常用現(xiàn)在完成時。Thisisthebesttea(that)Ihaveeverdrunk.這是我喝過的最好的茶了。Thisisthefirsttime(that)Ihavecomehere.這是我第一次來這里。四、現(xiàn)在完成進行時現(xiàn)在完成進行時的構(gòu)成為“have/hasbeendoing”,表示從過去某一時間開始一直持續(xù)到現(xiàn)在(該

動作可能剛停止,也可能還在進行),也可表示現(xiàn)在的狀態(tài),有時表示動作的重復(fù)等。Sincethetimehumankindstartedgardening,wehavebeentryingtomaketheenvironmentmorebeau-

tiful.自從人類開始做園藝工作以來,我們一直在努力使環(huán)境變得更美。Look!Ithasbeenraininglikethisforthreehours.瞧!雨這樣下了三個小時了。五、一般將來時1)“will/shalldo”,表示將來的動作或狀態(tài),常與nextyear,tomorrow,soon,inthefuture等表示將來

的時間狀語連用。Don'tworry.Thehardworkthatyoudonowwillberepaidsomedayinthefuture.別擔(dān)心,你現(xiàn)在所付出的努力未來某一天會得到回報。2)is/am/aregoingtodo①表示現(xiàn)在打算或計劃將來要做的事情。Theyaregoingtoholdameetingtodiscussthatthing.他們打算開個會去討論那件事。②根據(jù)某種跡象認(rèn)為在最近或?qū)硪l(fā)生的事情。Itlooksasifitisgoingtorain.天看上去像要下雨了。3)“is/am/aretodo”,表示預(yù)先安排好的計劃或約定。IamtomeetMr.Wangat8o'clockthismorning.我今天早上8點要去見王先生。4)“is/am/areabouttodo”,表示即將做某事,該結(jié)構(gòu)不與表示具體的時間狀語連用。Iamabouttostop.我即將停下來。六、過去將來時過去將來時的構(gòu)成為“woulddo”,表示從過去某一時間看將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),常用于

間接引語中。Hesaidhewouldvisitme,buthedidn't.他說他要來看我的,但是他沒來。Theymadeuptheirmindthattheywouldbuildanewhouse.他們下決心要建一所新房子。七、現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時的構(gòu)成為“is/am/aredoing”,其基本用法如下:1)表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在進行的動作和發(fā)生的事情。NowIamplanningourscheduleforthetrip.現(xiàn)在我正在計劃我們的旅行日程。2)與always,constantly,continually等副詞連用表示贊賞、厭惡、遺憾等感情。Mariaisalwaysthinkingofothersinsteadofherself.瑪麗亞總為別人著想,而不為自己著想。3)動詞come,go,leave,stay,fly,arrive,begin,start,take等可用進行時表將來。IamflyingtoNewYorkthisafternoon.今天下午我將乘飛機去紐約。八、過去進行時過去進行時的構(gòu)成為“was/weredoing”,表示過去某一時刻或某階段正在發(fā)生的動作。ThelasttimeIsawJane,shewaspickingcottoninthefields.我上一次見到簡時,她正在地里摘棉花。Theyarelivingwiththeirparentsforthemomentbecausetheirownhousewasbeingrebuilt.目前他們

與父母生活在一起,因為他們自己的房子正在重建。九、將來進行時將來進行時的構(gòu)成為“will/shallbedoing”,表示將來某一時刻正在進行的動作。Janecan'tattendthemeetingat3o'clockthisafternoonbecauseshewillbeteachingaclassatthat

time.簡無法參加今天下午三點鐘的會議,因為那時她正在授課。十、過去完成時過去完成時的構(gòu)成為“haddone”,其基本用法如下:1)一件事情發(fā)生在過去,而另外一件事情先于它發(fā)生(即表示“過去的過去”),那么發(fā)生在前的動

作要用過去完成時。JustasIgottotheschoolgate,IrealizedIhadleftmybookinthecafe.正當(dāng)我到達校門口的時候,我才意識到我把書落在了小飯館。2)表示從過去某一時間開始,一直延續(xù)到過去的另一時間的動作,常用的時間狀語有:by/until/be-

fore/bytheendof+過去的某一時間。BythenhehadlearnedEnglishfor3years.到那時,他已學(xué)了3年英語了。Untilthenhehadknownnothingaboutityet.到那時為止,他對此仍一無所知。3)hope,expect,mean,intend,want,suppose等詞可用過去完成時表示過去未曾實現(xiàn)的愿望或意圖。IhadhopedtoseemoreofShanghai.我本希望在上海多看看。(但未能如愿)Ihadintendedtovisityou,butsomeonecametoseemejustwhenIwasabouttoleave.我本打算去看

你,但是正要出發(fā)時有人過來看我。4)在“hardly/scarcely/barely...when...”和“nosooner...than...”句型中,when和than后的從句用一

般過去時,主句用過去完成時,表示“一……就……”。當(dāng)否定副詞hardly,scarcely,barely,no

sooner等放在句首時,主句用部分倒裝。Ihadhardly/nosoonergothomewhen/thantherainpoureddown.=(Hardly/NosoonerhadIgothome

when/thantherainpoureddown.)我剛一到家,大雨就傾盆而下。5)在“That/It/Thiswas+the+序數(shù)詞+time+that從句”中,that從句的謂語要用過去完成時。Itwasthethirdtime(that)hehadmadethesamemistake.那是他第三次犯同樣的錯誤了?？键c2被動語態(tài)一、常考被動語態(tài)的構(gòu)成1)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài):is/am/aredoneInSoutheastAsianculture,asmileisusedfrequentlytocoverpainfulfeelings.在東南亞文化中,微笑

常常被用來掩飾痛苦的感情。2)現(xiàn)在進行時的被動語態(tài):is/am/arebeingdoneWehaven'tmovedintothenewhouse,becausethewallsarebeingpaintednow.我們還沒有搬進新房

子,因為墻壁現(xiàn)在正在粉刷。3)現(xiàn)在完成時的被動語態(tài):have/hasbeendoneThecompany'sassetshavebeenfrozen.這家公司的資產(chǎn)已被凍結(jié)。4)一般過去時的被動語態(tài):was/weredoneFivereportersweresenttocovertheconference.五名記者被派去報道這次會議。5)過去進行時的被動語態(tài):was/werebeingdoneShewasterrifiedtofindthatshewasbeingfollowedbyastranger.發(fā)現(xiàn)被陌生人跟蹤,她很害怕。6)過去完成時的被動語態(tài):hadbeendoneWhenshegothome,shefoundherEnglishtextbookhadbeenleftintheclassroom.到家時,她發(fā)現(xiàn)英語課本落在了教室。7)一般將來時的被動語態(tài):will/shallbedoneYouwillbeabandonedbyyourfans.你將被你的粉絲拋棄。8)過去將來時的被動語態(tài):wouldbedoneHesaidhewouldbepromoted.他說他會被提升。9)含情態(tài)動詞的被動語態(tài):情態(tài)動詞+bedoneHemustbepreventedfromgoing.必須阻止他去。二、可用主動形式表示被動含義的動詞1)某些與can't,won't等連用的不及物動詞,如open,move,shut等。Thedoorwon'tshut.這扇門關(guān)不上。2)某些可和well,easily等副詞連用的不及物動詞,如read,write,draw,wash,clean,cook等。Nyloncleanseasily.尼龍容易洗干凈。Yourarticlereadsverywell.你的文章讀起來很不錯。三、不能用于被動語態(tài)的動詞或動詞短語1.系動詞1)表示感官的系動詞:look(看起來),sound(聽起來),smell(聞起來),taste(嘗起來),feel(摸起來,感覺)。Theappletastesgood.這個蘋果嘗起來不錯。Thematerialfeelssoft.這種材料摸起來柔軟。2)表示狀態(tài)的系動詞:keep/remain/stay(保持)。Youshouldkeepquietinclass.你應(yīng)該在課堂上保持安靜。3)表示變化的系動詞:become(變成),get/turn/go/grow(變得)。Withtheapproachingofspring,theweathergetswarmerandwarmer.隨著春天的到來,天氣越來越暖

和。2.不及物動詞或動詞短語(本身意義完整,后面不必跟賓語的實義動詞):arrive,breakout(爆發(fā)),come,die,fall,run,rise,last(持續(xù)),takeplace(發(fā)生)等。Inthepastthreedecades,greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.30年以來,我的家鄉(xiāng)發(fā)生了

巨大的變化。3.不能用于被動語態(tài)的及物動詞或動詞短語:belongto(屬于),cost(花費),datebackto(追溯到),have(有),succeedin(在……方面成功),sufferfrom

(受……之苦),takepartin(參加),wish(希望)等。Thehousebelongstomyuncle.房子是屬于我叔叔的。ShaolinTempledatesbacktotheNorthernWeiDynasty.少林寺可追溯到北魏時期?？键c3主謂一致主謂一致,即在句子中謂語動詞的數(shù)必須和主語的數(shù)保持一致。一般可根據(jù)三個原則來確定:1)語法一致:主語的單、復(fù)數(shù)決定謂語動詞的形式;2)就近一致:謂語動詞要和離它最近的主語在數(shù)上保持一致;3)意義一致:形單意復(fù)或形復(fù)意單的名詞作主語,謂語動詞要根據(jù)主語的意義決定。一、語法一致1)可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞作主語,謂語動詞使用單數(shù)形式;可數(shù)名詞復(fù)數(shù)作主語,謂語動詞使

用復(fù)數(shù)形式。Theresultsoftheresearcharetobepublishedsoon.研究結(jié)果不久將被發(fā)表。2)不定式、動名詞和從句作主語,謂語動詞一般用單數(shù)。what引導(dǎo)的主語從句作主語時,謂語動詞

的單復(fù)數(shù)取決于作表語的名詞的單復(fù)數(shù)。Swimminginsummerisagoodsport.夏天游泳是一項很好的運動。Whatweneedismoremoney,butwhattheyneedarebooks.我們需要的是更多的錢,但是他們需要

的是書。3)如果主語后面帶有aswellas,with,alongwith,togetherwith,ratherthan,but,except,besides,in-

cluding,inadditionto等加其他名詞時,謂語動詞的數(shù)要與前面的主語保持一致。Pronunciation,aswellasgrammarandvocabulary,changesfromoneareatoanother.發(fā)音與語法和詞

匯一樣,因地區(qū)差異而變化。4)anumberof+名詞復(fù)數(shù)+謂語動詞的復(fù)數(shù)形式(許多);thenumberof+名詞復(fù)數(shù)+謂語動詞的單數(shù)

形式(……的數(shù)量)。Anumberofstudentsarefromthesouth.不少學(xué)生來自南方。Thenumberofstudentsfromthenorthissmall.來自北方的學(xué)生人數(shù)很少。5)復(fù)合不定代詞someone,anyone,everyone,nobody/noone,something,anything,everything,nothing

等作主語,謂語動詞用單數(shù)。IfanyoneseesLisa,askhertocallme.如果有人看到莉薩,讓她給我打個電話。Nothingisimpossibletoawillingheart.世上無難事,只怕有心人。6)eachof+名詞復(fù)數(shù)/them/us/you作主語時,謂語動詞用單數(shù)形式,但“名詞復(fù)數(shù)/they/we/you+

each”作主語時,謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。Eachofthestudentshasanapple.這些學(xué)生每人有一個蘋果。(不定代詞Each作主語)Thestudentseachhaveanapple.這些學(xué)生每人有一個蘋果。(Thestudents作主語,each作同位語)7)代詞all作主語:若指人,謂語動詞用復(fù)數(shù);若指事物或現(xiàn)象,謂語動詞通常用單數(shù)。Allareequalbeforethelaw.法律面前,人人平等。Alliswellthatendswell.結(jié)局好一切都好。8)manya/thewhole/each/every/either/neither+單數(shù)名詞作主語,謂語動詞用單數(shù)。Manyapageinthisbookismissing.這本書缺了許多頁。Thewholenationisindeepsorrowatthenews.聽到這個消息,全國人民沉浸在悲痛之中。二、就近一致1)由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...等連接并列主語時,謂語動詞的單復(fù)數(shù)和離它最近的主語在人稱和數(shù)上保持一致。Marilynoryouaretoblameforthefault.要么瑪麗蓮要么你應(yīng)為這個過失負(fù)責(zé)。2)Therebe句型中,主語是兩個或多個并列名詞時,be的形式與最鄰近的主語保持一致。Thereisadesk,threechairsandacomputerinmynewoffice.在我的新辦公室里有一張桌子、三把

椅子和一臺電腦。三、意義一致1)分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù),half,therest或mostof+名詞作主語時,謂語動詞需與of后的名詞保持一致。Aboutone-thirdofthebooksareworthreading.這些書中大約有1/3值得一讀。Twothirdsoftheregionhasbeendeforestedinthepastdecade.在過去十年里這個地區(qū)的森林有三分

之二被毀掉。2)形式為單數(shù)但意義為復(fù)數(shù)概念的police,cattle等作主語時,謂語動詞用復(fù)數(shù)。Thepolicehavenotmadeanyarrests.警方未逮捕任何人。3)表示一類人的thepoor/rich/dead/injured/wounded等和the+姓氏復(fù)數(shù)作主語時,謂語動詞用復(fù)數(shù)。Thericharetohelpthepoor.富人應(yīng)該幫助窮人。TheGreensaregoingtoLondon.格林一家要去倫敦。4)單復(fù)數(shù)同形的名詞sheep,deer,means等作主語時,謂語動詞的數(shù)與實際意義一致。Threesheepareeatinggrassthere.三只羊正在那里吃草。Asheepislyingthere.有只羊正躺在那里。5)集體名詞family,class,crew,team,group,public,audience,crowd,government,committee等作主

語時,謂語動詞的單復(fù)數(shù)要根據(jù)主語所指的意義而定。當(dāng)集體名詞作為一個整體看待時,謂語動

詞用單數(shù);如果指其中各個成員時,謂語動詞用復(fù)數(shù)。Theclassconsistsoftwenty-fiveboysandtwentygirls.這個班由25個男生和20個女生組成。(強調(diào)

class這一整體)Theclassaredoingexperiments.全班學(xué)生正在做實驗。(強調(diào)class里的各個成員)6)帶有并列動詞的what從句作主語時,要根據(jù)意義一致的原則決定謂語動詞的單復(fù)數(shù)。Whathesaysanddoesdonotagree.他言行不一致。Whathesaysanddoesdoesnotconcernme.他的言行與我無關(guān)。四、其他主謂一致問題1)兩個單數(shù)名詞用and連接,表示同一人、同一物時,謂語動詞仍用單數(shù)。Thesingeranddanceristoattendoureveningparty.那位歌舞演員將參加我們的晚會。2)被every,each,manya,no等限定的單數(shù)名詞由and連接時,謂語動詞仍用單數(shù)。Everyteacherand(every)studenthasseenthefilm.每個老師和學(xué)生都看過這部電影。3)表示時間、重量、距離、價格、體積等名詞的復(fù)數(shù)作主語時,通常當(dāng)作整體看待,后接謂語動詞

的單數(shù)形式。Twentyyearsisalongtimeinone'slife.20年在人的一生中是很長的一段時間。4)由“kind/form/type/sortof+名詞”作主語,其謂語形式取決于of前的這些詞的單復(fù)數(shù)形式。Thenewtypeofbusesisnowonshow.(=Busesofthenewtypearenowonshow.)現(xiàn)在正展出這種新型的公共汽車。5)如果主語由“morethanone+名詞”構(gòu)成,盡管從意義上看是復(fù)數(shù),但謂語動詞用單數(shù)。Morethanonestudenthasfailedtheexam.不止一個學(xué)生考試不及格。6)定語從句中的謂語動詞在人稱和數(shù)方面應(yīng)該與其先行詞保持一致。ThisisoneofthenovelsthathaveeverbeenwrittenbyMoYan.這是莫言所寫的小說之一。Sheistheonlyoneofthegirlswhosingswellinclass.她是班里女生中唯一唱歌好的。7)在強調(diào)句型“Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其他成分”中,當(dāng)被強調(diào)部分是句子主語時,“其

他成分”中的謂語動詞需和被強調(diào)的主語保持一致。ItisIwhoamateacher.我才是老師。Itistheboyswhoareresponsiblefortheaccident.這些男孩應(yīng)為這次事故負(fù)責(zé)?？键c4情態(tài)動詞情態(tài)動詞表示說話人的語氣和態(tài)度,具有一定的詞義,但不能單獨作謂語,它們要和行為動詞或連

系動詞的原形連用構(gòu)成謂語。一、情態(tài)動詞的基本用法1.can/could1)表示一般的能力。Marycanspeakthreelanguages.瑪麗能說3門語言。2)請求、允許(could比can語氣更委婉)?！狢an/Couldyouhelpme?你能幫我嗎?—Yes,Ican.可以。3)can't表推測,意為“不可能”。Thatcan'tbetrue.那不可能是真的。2.may/might1)表示請求或允許,意為“可以”。Youmayleavethebookwhereitwas.你可以把書放在原來的位置。2)may,might表推測,用于肯定句,意為“可能”;may/mightnot意為“可能不”。Youmayberightormaynotberight.你可能對也可能不對。3.must表示必要性,意為“必須”,其否定回答為needn't/don'thaveto;否定式mustn't表示“禁止”?！狹ustIgiveupsmoking?我