中考物理復(fù)習(xí)《壓強(qiáng)》專項(xiàng)測(cè)試卷(含參考答案)

第第頁(yè)中考物理復(fù)習(xí)《壓強(qiáng)》專項(xiàng)測(cè)試卷(含參考答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________【知識(shí)點(diǎn)歸納】知識(shí)點(diǎn)1壓力1.定義：垂直作用在物體表面的力叫壓力。2.產(chǎn)生條件：只有相互接觸且又發(fā)生擠壓的物體之間才有壓力。3.方向：壓力的方向與受力物體的表面即指向被壓物體。4.大?。簤毫Σ⒉欢际怯芍亓Ξa(chǎn)生的，因此壓力的大小并不一定與重力大小相等，有時(shí)甚至無(wú)關(guān)。在水平面時(shí)，F(xiàn)=G。5.作用點(diǎn)：在被壓物體的接觸面上。知識(shí)點(diǎn)2探究影響壓力作用效果的因素1.實(shí)驗(yàn)原理：物體受到壓力發(fā)生的形變量越大，壓力作用效果越明顯。2.實(shí)驗(yàn)方法（1）控制變量法：分別控制壓力和受力面積兩個(gè)變量。（2）轉(zhuǎn)換法：用海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。知識(shí)點(diǎn)3壓強(qiáng)1.定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。2.公式：p=F/S。通常用p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積。3.單位：國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕（Pa）。1Pa=1N/m24.物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。5.對(duì)壓強(qiáng)計(jì)算公式的理解（1）定義式p=F/S普遍適用于任何求壓強(qiáng)的情況。（2）國(guó)際單位制中F的單位是N，S的單位是m2，p的單位是Pa，計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一性。（3）公式中的受力面積S是指兩個(gè)物體相互接觸的那部分面積，而并不一定是受壓物體的表面積。知識(shí)點(diǎn)4柱狀固體的壓強(qiáng)放置在水平地面的柱狀固體壓力F=G,V=sh，所以p=ρgh。因此對(duì)于放置在水平地面的柱狀固體，計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)出了用公式p=F/S外，還可以用p=ρgh，其中ρ為密度，h為高度。知識(shí)點(diǎn)5增大或減小壓強(qiáng)1.增大壓強(qiáng)的方法：（1）保持受力面積不變，增大壓力。（2）保持壓力不變，減小受力面積。（3）同時(shí)增大壓力或減小受力面積。2.減小壓力的方法：（1）保持受力面積不變，減小壓力。（2）保持壓力不變，增大受力面積。（3）同時(shí)減小壓力和增大受力面積。提升練習(xí)一、單選題1．如圖所示的實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A．寬大的書(shū)包帶 B．菜刀口磨得鋒利C．滑雪板 D．坦克履帶2．“物竟天擇，適者生存”，動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征．下列動(dòng)物體征中，能達(dá)到增大壓強(qiáng)效果的是A．駱駝?dòng)袑挻蟮哪_掌 B．魚(yú)有流線型的身材 C．啄木鳥(niǎo)有尖細(xì)的嘴 D．泥鰍體表有光滑的粘液3．如圖，某創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的“研究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的裝置，Y為上端開(kāi)口的容器，儲(chǔ)存液體，X1、X2為上端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，與礦泉水瓶、細(xì)塑料管等連通。M、N分別是X1、X2內(nèi)液體中同一水平線上的兩個(gè)點(diǎn)。下列判斷正確的是（）

A．開(kāi)關(guān)關(guān)閉時(shí)，X1內(nèi)的液面高于X2內(nèi)的液面B．開(kāi)關(guān)打開(kāi)時(shí)，X1內(nèi)的液面低于X2內(nèi)的液面C．開(kāi)關(guān)關(guān)閉時(shí)，液體在M點(diǎn)的壓強(qiáng)小于液體在N點(diǎn)的壓強(qiáng)D．開(kāi)關(guān)打開(kāi)時(shí)，液體在Ｍ點(diǎn)的壓強(qiáng)大于液體在N點(diǎn)的壓強(qiáng)4．如圖是小明和小紅利用同一套裝置探究水沸騰時(shí)所繪制的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，小明所用的水質(zhì)量比小紅的大。由圖可知，以下說(shuō)法正確的是（）A．水的沸點(diǎn)為100℃B．水沸騰過(guò)程中因?yàn)闇囟炔蛔?，所以不用吸收熱量C．a(chǎn)是小明繪制的D．小明和小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯水面的氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓5．如圖所示，是中國(guó)科技館的“球吸”展項(xiàng)，不吹風(fēng)時(shí)兩球靜止，當(dāng)風(fēng)從下向上吹向兩球中間時(shí)，兩球會(huì)相互靠攏，出現(xiàn)“球吸”現(xiàn)象，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在下列事例中得到應(yīng)用的是（）

A．拔火罐 B．孔明燈 C．飛機(jī)升力 D．直升機(jī)6．課本中“冷水澆鐵皮罐”實(shí)驗(yàn)?zāi)靡豢砧F皮罐，放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把罐口堵住，然后澆上冷水，鐵皮罐變扁，如圖所示，關(guān)于鐵皮罐變扁的原因，下列說(shuō)法正確的是（）A．冷水的壓力使鐵桶變扁 B．鐵桶變扁與力無(wú)關(guān)C．鐵桶內(nèi)空氣膨脹使鐵桶變扁 D．大氣壓使鐵桶變扁7．下面對(duì)壓強(qiáng)的理解正確的是（）A．物體密度越大，對(duì)接觸面產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大B．物體體積越大，對(duì)接觸面產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越小C．物體重力越大，對(duì)接觸面產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大D．壓力一定時(shí)，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大8．如圖，一名中學(xué)生站立在正方體實(shí)心木塊旁，已知木塊的密度為0.6×103kg/m3。由圖可估算出木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于（）A．2×103Pa B．5×103PaC．8×103Pa D．1.2×104Pa9．2022年4月底，位于開(kāi)福大道旁擁有2320張床位的方艙醫(yī)院。經(jīng)2000多名建設(shè)者奮戰(zhàn)二十多個(gè)日夜全面建成，為長(zhǎng)沙有力應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情奠定基礎(chǔ)。如圖，方艙醫(yī)院每個(gè)模塊是由A、B兩層集裝箱式病房疊放組成，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．地面對(duì)B的支持力和B的重力是一對(duì)平衡力B．A受到的支持力和A對(duì)B的壓力是一對(duì)平衡力C．若吊車將A從圖示位置提起，B的重力會(huì)減小D．若吊車將A從圖示位置提起，吊車對(duì)地面的壓強(qiáng)會(huì)增大10．如圖為一種硅膠制成的免打孔門吸，將其套在門背后的把手上，并使吸盤緊壓在門后的光滑墻壁上，門就會(huì)被固定。下列事例的工作原理與此門吸原理相同的是（）A．溫度計(jì) B．飛機(jī)升空C．用吸管吸飲料 D．船閘二、填空題11．物理學(xué)與生活緊密結(jié)合。用吸管“吸”飲料是在的作用下將飲料“吸”人嘴中。壓力鍋是利用增大鍋內(nèi)氣壓來(lái)（選填“升高”或“降低”）水的沸點(diǎn)。12．如圖，輪船由上游經(jīng)過(guò)船閘駛往下游。船進(jìn)入閘室后，先關(guān)閉閥門A和閘門C，再打開(kāi)閥門B，閘室中的水位下降，閘室水面與下游水面最終會(huì)相平，這是利用了原理。水位緩慢下降過(guò)程中船底受到水的壓力（選填“減小”“不變”或“增大”）。

13．如圖所示，A、B是用同種材料制成的兩個(gè)高度均為h的實(shí)心圓柱體，材料的密度為ρ，B放在水平地面上，A放在B上，則A對(duì)B產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小為（用字母表示）．B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1.2ρgh，則A、B圓柱體的底面積之比為．14．如圖所示為某同學(xué)“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的三次操作比較A、B兩圖可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，，壓力作用效果越明顯；比較B、C兩圖可得出的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力作用效果越明顯．綜上所述：壓力的作用效果與和有關(guān)．15．如圖所示，容器中裝有水，其中h1＝0.8m，h2＝60cm，容器的底面積S＝20cm2，則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為Pa，水對(duì)容器頂部的壓力為N。（取g=10N/kg）三、實(shí)驗(yàn)題16．（1）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：①讓同一小車從同一斜面的同一位置由靜止下滑，使小車到達(dá)平面時(shí)的相同；②讓小車分別在毛巾、棉布、木板表面運(yùn)動(dòng)，小車在（填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度減小得最慢。進(jìn)一步推理得出：若運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力，將做運(yùn)動(dòng)；（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明將兩個(gè)相同的小車按A、B兩種方式放要同一塊海綿上，如圖乙所示，從圖中可知，按（填“A”或“B”）方式放置時(shí)，小車對(duì)海綿的作用效果更明顯，這說(shuō)明：壓力一定時(shí)，，壓力作用的效果越明顯；（3）拓展：①小明聯(lián)想到雨天駕駛汽車時(shí)，應(yīng)適當(dāng)（填“增大”或“減小”）汽車之間的距離；②小明過(guò)生日時(shí)，媽媽為他定制的蛋糕（平放在水平桌面上），若蛋糕質(zhì)量分布均勻，小明豎直切去蛋糕的后（如圖丙），剩余蛋糕對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)（填“變大”、“變小”或“不變”）。17．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖（1）所示，安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先確定的高度（選填“A”或“B”）；（2）小明同學(xué)在利用圖（1）所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫(xiě)出兩種即可）①；②；（3）如圖（2）中甲、乙兩圖，圖所示是水沸騰時(shí)的情況?？梢钥吹椒序v現(xiàn)象是在液體和同時(shí)發(fā)生；（4）如圖（3），是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖像。圖像中BC段表示水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是。此時(shí)水的沸點(diǎn)是，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（5）在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，僅增加水量，請(qǐng)?jiān)趫D（3）中大致畫(huà)出水的沸騰圖像；（6）實(shí)驗(yàn)中，其他小組測(cè)得水的沸點(diǎn)都是100℃。唯有創(chuàng)新組誤將鹽水倒入燒杯加熱，當(dāng)鹽水溫度升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，根據(jù)記錄如表格所示。時(shí)間/min012345678溫度/℃889497100103103103103老師認(rèn)為創(chuàng)新組的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)很有意義，還可以繼續(xù)深入研究，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)值得深入探究的問(wèn)題：。四、計(jì)算題18．質(zhì)量為1kg的平底水桶，底面積為700cm2，水桶內(nèi)裝有質(zhì)量為27kg，深度為30cm的水，放在水平地面上，如圖甲所示，則（g取10N/kg）（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)為多大？（2）水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？（3）當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶，但沒(méi)有提起來(lái)時(shí)，如圖乙所示，水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)為1800Pa，求F的大小。19．如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上。容器甲足夠高、底面積為8×10-2m2，盛有質(zhì)量為24千克的水。圓柱體乙的質(zhì)量為20.25千克、底面積為5×10-2m2。(1)求圓柱體乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p乙。(2)若圓柱體乙的密度為2×103千克/米3，在圓柱體乙的上表面水平切去一塊物體A，將物體A浸沒(méi)在容器甲的水中，此時(shí)水對(duì)容器甲底部的壓強(qiáng)等于圓柱體乙剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。求物體A的質(zhì)量mA。五、作圖題20．如圖所示，圓柱形容器中盛有一定量的水，在圓柱形容器的側(cè)面不同高度處分別開(kāi)了兩個(gè)小孔A、B，請(qǐng)你畫(huà)出水從兩個(gè)小孔處流出時(shí)的大致軌跡。參考答案：1．D2．C3．B4．D5．C6．B7．D8．B9．D10．C11．大氣壓升高12．連通器不變13．ρgh1：514．受力面積越小越大受力面積和壓力大小15．