中心校校長個(gè)人述職報(bào)告

中心校校長個(gè)人述職報(bào)告（精選9篇）中心校校長個(gè)人述職報(bào)告篇1

一年來，在教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自我、完善自我，身體力行，真抓實(shí)干，使學(xué)校工作有了突破性進(jìn)展?，F(xiàn)將我們的詳細(xì)工作和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)，不當(dāng)之處望指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，旨在提高，營造崇尚學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

一年來，我們以創(chuàng)建敦品勵(lì)學(xué)、樂學(xué)善思的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣為目標(biāo)，時(shí)刻把古人“教學(xué)相長”、“學(xué)貴有恒”“學(xué)不行以已”的治學(xué)理念和精神貫穿始終，要求領(lǐng)導(dǎo)身體力行，領(lǐng)先垂范；老師勤學(xué)精研，學(xué)以致用。

領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)校管理理論，教化政策法規(guī)，科學(xué)發(fā)展觀論述等，都記了大量的學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)工作實(shí)際寫了多篇心得體會(huì)。旨在提高自我，帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。在學(xué)習(xí)中，我們發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，工作再忙，頭緒再多，但學(xué)習(xí)的時(shí)間雷打不動(dòng)?？梢哉f，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是從繁忙的工作時(shí)間中“擠”出來的，學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，大家通過閱讀相關(guān)書籍和網(wǎng)上搜集資料，虛心請(qǐng)教，不恥下問或各抒己見，深化研討等形式，直到弄懂為止。

為抓全員學(xué)習(xí)，我們期初制定詳實(shí)的學(xué)習(xí)安排，規(guī)定政治，業(yè)務(wù)及文化方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下發(fā)學(xué)習(xí)提綱，為了指導(dǎo)學(xué)生開展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，規(guī)定老師通讀有關(guān)經(jīng)典作品。中心校牽頭為全體老師舉辦了講座。學(xué)習(xí)中我親自命題，對(duì)全體老師進(jìn)行效果檢測(cè)，期末對(duì)老師一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，按學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行考評(píng)，表現(xiàn)突出的賜予表彰嘉獎(jiǎng)。使老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性得到空前提高?？炭嚆@研，樂學(xué)善思的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已在我校形成。一部分老師正向著專業(yè)型、學(xué)者型方向發(fā)展，在各級(jí)舉辦的學(xué)問大賽，課堂教學(xué)大賽和教學(xué)能手、骨干老師評(píng)比中，我鎮(zhèn)老師都有不俗表現(xiàn)。

二、真抓實(shí)干，身體力行，引發(fā)主動(dòng)工作的熱忱。

實(shí)干興邦，空談?wù)`國。根據(jù)年初工作安排要求，xx年，我校工作除常規(guī)工作外，重點(diǎn)要抓的是全鎮(zhèn)小學(xué)集中辦學(xué)教學(xué)樓新建。這是一項(xiàng)惠民工程，但卻是一項(xiàng)說起來簡單做起來難。非常紛繁而困難的工作。

在籌建中，每一環(huán)節(jié)我都親自參與，包括制定方案，繪制圖紙，實(shí)地測(cè)量，評(píng)估變賣空閑校舍和物產(chǎn)。到發(fā)改委、土地、國資委、城建、測(cè)繪、消防、測(cè)量等市縣多個(gè)部門辦手續(xù)，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府籌集資金，搞工程招標(biāo)等，有的部門須要跑數(shù)次才能辦完手續(xù)。歷時(shí)近3個(gè)月，最終使教學(xué)樓破土動(dòng)工。

施工過程中，正值暑假，但面對(duì)全鎮(zhèn)人民關(guān)注的空前建校工程，我一時(shí)也靜不下心來，在家里一天也呆不住。每天堅(jiān)守在工地上，監(jiān)督工程質(zhì)量，隨時(shí)處理和解決問題，俗語說，喊破嗓子不如做出樣子。在我的帶動(dòng)下，學(xué)校負(fù)責(zé)施工的同志，放棄了休息時(shí)間，吃苦耐勞，克服諸多困難，不怕風(fēng)吹日曬雨淋，主動(dòng)參謀，主動(dòng)協(xié)作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為工程的如期竣工做出了貢獻(xiàn)。

教學(xué)樓的配套設(shè)施多在安排之外。包話廁所、門房、磚操場，大門、領(lǐng)操臺(tái)、升旗設(shè)施，取暖設(shè)備，師生桌椅等，需資金近百萬元，這些都是離錢辦不了，可沒錢還得辦的事，難度之大，可想而知。尤其是師生桌椅，原有的雖能運(yùn)用，但過于陳舊，與嶄新的教學(xué)樓根本不相稱，與省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的要求相差甚遠(yuǎn)，可重新更換、須要的又是一筆巨資，建樓安排根本無此項(xiàng)資金，做為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，我深知，這不是學(xué)校自身所能解決的，我們要做的只能是如何借助外力解決問題。為此，我主動(dòng)參謀，主動(dòng)協(xié)調(diào)，多次爭取，不知跑了多少次腿，磨了多少次嘴，適時(shí)捕獲機(jī)遇，爭分奪秒，不厭其煩地爭取，最終功夫不負(fù)有心人。從內(nèi)心深處感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，贏得了縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持。使配套設(shè)施建設(shè)得以高標(biāo)準(zhǔn)如期完成。主要領(lǐng)導(dǎo)的身體力行，殫精竭慮，使班子成員和老師們的工作主動(dòng)性得到了有效調(diào)動(dòng)。班子其他同志開誠布公地勸慰我：常規(guī)工作不用你費(fèi)心勞神了，你一門心思抓建樓就夠累了。其他工作我們來做，請(qǐng)放心，我們肯定做好。同志們的心情我是理解的。盡管如此，常規(guī)工作我始終深化其中，有的仍親自去抓、去做。

在抓質(zhì)量上，我們實(shí)行薄弱突破，全面提高的對(duì)策，狠抓英語和語文閱讀教學(xué)質(zhì)量，加大復(fù)習(xí)過程和檢測(cè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。我親自由網(wǎng)上選題、組題、組織抽測(cè)，親自主持期中、期末的質(zhì)量分析，查找不足，研制對(duì)策，使我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量有了新的提升。在教化局組織的三年抽測(cè)和閱讀大賽中我鎮(zhèn)都取得了較好成果。上半年和下半年我們舉辦了語數(shù)和寫字兩次教研會(huì)，并對(duì)一小學(xué)省級(jí)科研課題《發(fā)掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生自主成長》和中心?？h級(jí)重點(diǎn)課題《小學(xué)語文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)》的試驗(yàn)探討進(jìn)行了后期指導(dǎo)和評(píng)估驗(yàn)收，使這兩個(gè)課題試驗(yàn)獲得勝利，分別被省、市教科部門批準(zhǔn)結(jié)題。

年初安排的常規(guī)活動(dòng)得以如期高質(zhì)量開展。三月份舉辦了誦讀經(jīng)典及吟唱童謠大賽，4月份實(shí)行了閱讀學(xué)問競賽，五月中旬召開了小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，“六一”實(shí)行了文藝演出。

在平安工作上，我們堅(jiān)持部署、督查、匯報(bào)制度。每學(xué)期召開一次送子車司機(jī)和家長參與的平安會(huì)議。分

別下發(fā)了致送子車司機(jī)及通校學(xué)生家長的一封信。甲型流感高發(fā)期，我堅(jiān)持每天聽基層校的疫情匯報(bào)，常常利用早自習(xí)深化到各班級(jí)了解狀況，親自進(jìn)行溫度計(jì)運(yùn)用、體溫測(cè)量方法的指導(dǎo)。激勵(lì)師生，克服困難，用科學(xué)方法抵擋病魔。在社會(huì)上產(chǎn)生了良好影響。

三、嚴(yán)予律己，行為世范，創(chuàng)建風(fēng)清氣正的環(huán)境。

榜樣的力氣是無窮的。要統(tǒng)好班子、帶好隊(duì)伍，開創(chuàng)良好的工作局面，領(lǐng)導(dǎo)首先要學(xué)為人師，身為世范，為此，我做到了六個(gè)字：“自律、自省、自強(qiáng)。”

自律，就是自我約束自己，管好自己?！捌渖碚?，不令則行，其身不正，雖令不從”這應(yīng)當(dāng)成為為師者和領(lǐng)導(dǎo)者的箴言。可以說，想管自己是一種明智，能管好自己是一種實(shí)力；不管好自己就無法管好別人。首先，要求自己要有實(shí)事求是、真抓實(shí)管的工作作風(fēng)。一項(xiàng)安排，一次活動(dòng)，一次評(píng)估，一次檢測(cè)，做為主要領(lǐng)導(dǎo)，我都是細(xì)心籌劃、仔細(xì)運(yùn)作，虛心征求竟見，全面督查總結(jié)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上，求新求效，使工作得以不斷進(jìn)展。其次在用人、評(píng)模、晉職等熱點(diǎn)工作方面，我做到公開、公正、公允，陽光操作，實(shí)行全程民主監(jiān)督。從不拉幫結(jié)伙，玩弄權(quán)術(shù)，也不搞順我者一切都好，逆我者行也不行。而是任人唯賢，唯才是舉。讓同志們心悅誠服。三是在財(cái)務(wù)工作上嚴(yán)格自律。公生明，廉生威。民不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉?？梢娏疂嵉淖饔檬呛蔚鹊闹匾Ｔ谪?cái)務(wù)上，我做到了管住自己的嘴，封住自己的兜，端正自己的筆。厲行節(jié)約、絕不鋪張奢侈，嚴(yán)格制定和執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，大項(xiàng)開支，經(jīng)過民主探討確定，真正把錢花在刀刃上。使我校的財(cái)物管理得到上級(jí)的認(rèn)可。

自省。吾日三省吾身。這是古代先賢的立德修身之本。自省是一種修煉，一種品質(zhì)，一種風(fēng)度。也是我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必備的素養(yǎng)。每天的工作之余，或每當(dāng)一項(xiàng)重大工作完成之后，甚至有時(shí)在茶余飯后，我都捫心自問：自己應(yīng)當(dāng)做的工作做了沒有，做得怎樣，按上級(jí)的要求差距在哪，人際交往中是否守信，一些事情的處理上是否堅(jiān)持了原則？為教學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)做得是否到位，關(guān)系到老師生活和工作上的困難解決了沒有，解決了多少等等，通過自省，使自己工作中的不足和失誤得到了剛好的完善和校正，也削減了自己內(nèi)心的惋惜，缺憾和愧疚，使自己減輕了心理壓力和負(fù)擔(dān)、輕裝上陣。心情安逸地投入到工作中去。

自強(qiáng)。天行健，君子自強(qiáng)不息。自強(qiáng)是人類繁衍生息，發(fā)展進(jìn)步不行或缺的精神。是世代薪火相傳的宏大精神，做為領(lǐng)導(dǎo)者不行沒有自強(qiáng)精神。缺乏自強(qiáng)精神，困難就無法克服、壓力就無法承受，工作就不行能進(jìn)展，今年的教學(xué)樓施工期間施工現(xiàn)場幾乎時(shí)刻須要管，三所學(xué)校日常工作常常須要抓，安排中預(yù)定的活動(dòng)還要定期開展，自己承受了諸如上述紛繁工作的壓力；作為下級(jí)總是到各領(lǐng)導(dǎo)部門請(qǐng)示、匯報(bào)、協(xié)調(diào)，爭取支持，自己承受了難言的心理壓力；資金短缺，延誤工期，教學(xué)樓不能如期運(yùn)用，自己又承受了社會(huì)、學(xué)生家長以及新聞媒體無情的輿論壓力。如此種種；我都是靠自強(qiáng)不息的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力，去忍耐，去克服，去承受，去戰(zhàn)勝，最終使我校xx年工作得以圓滿完成。并取得令人滿足的成效。

xx年是我鎮(zhèn)教化發(fā)展的關(guān)鍵一年，全鎮(zhèn)集中辦學(xué)的模式，為我鎮(zhèn)教化的發(fā)展帶來了機(jī)遇與希望，但也帶來了諸多問題和困難，可以說困難與希望同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在新的一年里，我們要在教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，激昂精神，上下同欲，攻艱克難，真抓實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的雄偉目標(biāo)努力奮斗

中心校校長個(gè)人述職報(bào)告篇2

依據(jù)縣教化局要求，我代表中心校將一年來xx鄉(xiāng)教化工作完成狀況向縣教化局領(lǐng)導(dǎo)和各位老師作以匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。

一年來，在縣教化局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在全鄉(xiāng)廣闊教職員工的共同努力下，我們堅(jiān)持解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。切實(shí)做到：明重點(diǎn)，破難點(diǎn)，培亮點(diǎn)。工作中仔細(xì)履行職責(zé)，根據(jù)上級(jí)部署，我和中心校班子成員、廣闊教職員工一道，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教化協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

一、首先，匯報(bào)一下我個(gè)人的思想工作狀況

本人任現(xiàn)職以來，能全身心地投入學(xué)校教化工作，時(shí)時(shí)到處以身作則，帶領(lǐng)中心校一班人勤奮工作。在工作中，能夠同等待人，團(tuán)結(jié)班子成員，集思廣益，集體決策；在學(xué)校管理上，努力做到恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作；堅(jiān)固樹立一切為老師、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識(shí)。

二、主要的工作做法

一是對(duì)上級(jí)支配的工作堅(jiān)決不折不扣地執(zhí)行，并且嚴(yán)要求、高質(zhì)量的完成。為確保領(lǐng)導(dǎo)支配的工作順當(dāng)完成，在工作中，我們嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)中心校每位工作人員進(jìn)行責(zé)任分工，細(xì)化工作臺(tái)帳，充分調(diào)動(dòng)中心校一班人的工作主動(dòng)性，常言說的好：“一個(gè)英雄三個(gè)幫、眾人拾柴火焰高”，一個(gè)人的實(shí)力再大，沒有大家的共同努力，“再好的戲也出不來”。在大家的共同努力下，xx鄉(xiāng)近兩年在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建、非法辦學(xué)清理整頓、校車治理等重點(diǎn)、難點(diǎn)工作中都取得了很好的成果。在20xx年、20xx年兩年中，我們?cè)诳h教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，已順當(dāng)完成了4所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)，全鄉(xiāng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校已達(dá)到了50%。在非法辦學(xué)清理整頓工作中，截止目前，xx鄉(xiāng)已全部關(guān)停了全部非法民辦教化機(jī)構(gòu)，極大的消退了平安隱患，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)解除了眾多后顧之?dāng)_。

二是在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面。我們創(chuàng)新德育工作途徑，已連續(xù)兩年在全鄉(xiāng)學(xué)校開展“孝道教化”活動(dòng)，進(jìn)行了兩屆“十佳孝星”評(píng)比，開展了“孝道論文”評(píng)比，近20篇優(yōu)秀征文被中國文明網(wǎng)采納。我們?cè)谌l(xiāng)學(xué)校大力宣揚(yáng)愛老、敬老的傳統(tǒng)美德，目前，孝道文化教化已成為xx鄉(xiāng)教化的一張新名片。

三是在本單位教職工的穩(wěn)定工作上。首先我們要求各單位都要搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，我從自身做起，在日常生活與工作中，都要做到嚴(yán)于律己、寬以待人、與人為善、懇切待人，多發(fā)覺別人身上的優(yōu)點(diǎn)，少看別人的缺點(diǎn)。其次，在涉及教職工利益的重大問題上，如職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績效工資發(fā)放都要做到按規(guī)章辦事、客觀公正、結(jié)果透亮，在老師隊(duì)伍中形成了一股正氣，確保了xx鄉(xiāng)教化內(nèi)部團(tuán)結(jié)，大局穩(wěn)定。

四是在學(xué)校的平安工作上。師生的生命財(cái)產(chǎn)平安是一把利劍，為此，我們?cè)谏婕皫熒桨驳墓ぷ髦?，力求做到最?yán)最細(xì)，尤其是在校車平安治理中，鄉(xiāng)中心校成立了專項(xiàng)工作組，不定期開展突擊檢查，嚴(yán)禁非法校車上路、嚴(yán)禁校車超載，主動(dòng)爭取鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持，在鄉(xiāng)直有關(guān)部門的協(xié)作下，xx鄉(xiāng)已杜絕了非法校車上路，全鄉(xiāng)已有11輛正規(guī)校車，確保了師生交通平安，截止目前，xx鄉(xiāng)未發(fā)生一例平安責(zé)任事故。

五是在學(xué)校管理中。我們嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，節(jié)儉辦公開支，少給學(xué)校增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對(duì)待學(xué)校校長，在工作中，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，放開手腳，讓他們自己主動(dòng)去想方法管理學(xué)校，中心校極少干預(yù)他們的正常教學(xué)秩序，各學(xué)校自主管理，激勵(lì)他們形成各自的辦學(xué)特色。如鄉(xiāng)一中的“英語會(huì)話表演”特色課程，鄉(xiāng)二中的舞蹈愛好特長班，xx中心小學(xué)的孝道文化建設(shè)，明德中心小學(xué)的帝舜故里歷史文化傳統(tǒng)教化，馬寨、張灣小學(xué)的勵(lì)志教化，謝店、呂寨小學(xué)狠抓教學(xué)常規(guī)管理等等。

六是在對(duì)待老師上。我們要求中心校工作人員要時(shí)刻樹立服務(wù)意識(shí)，為老師服務(wù)好，絕不能刁難老師，老師很清貧，他們很在乎福利獎(jiǎng)金、績效工資發(fā)放等，為此，我們要求學(xué)校必需精打細(xì)算，能讓老師得到的福利必需讓老師得到。

七是在對(duì)待學(xué)生上。學(xué)生能否學(xué)好、吃好、住好是家長對(duì)學(xué)校是否滿足的最基本指標(biāo)，xx鄉(xiāng)布局調(diào)整搞的較早，大多數(shù)學(xué)生須要住校，中午須要吃飯，為此，我鄉(xiāng)的小學(xué)校長們都努力克服種種困難，創(chuàng)辦了自己的小食堂，學(xué)生中午都能吃上可口的飯菜，兩所中學(xué)每周的菜譜都提前制訂好，每天每頓飯都不重復(fù)，家長對(duì)此都很滿足。xx鄉(xiāng)的老師都能做到敬業(yè)愛崗，確保孩子在校都能學(xué)好、吃好、住好，贏得了家長的廣泛好評(píng)。

三、主要成果及榮譽(yù)

今年，在縣教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全鄉(xiāng)師生的共同努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。

鄉(xiāng)中心校在20xx年3月“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教化活動(dòng)中，被市教化局、市關(guān)切下一代工作委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)集體；3月份被縣人民政府糾風(fēng)辦、縣教化局評(píng)為全縣學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位；4月份連續(xù)被縣教化局評(píng)為教化督導(dǎo)工作先進(jìn)單位和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校；7月份在全縣中小學(xué)青春期健康教化征文活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在全縣成人教化教學(xué)考研活動(dòng)中，被縣教化局評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；8月份被縣教化局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校；在濮陽縣“教化崛起，老師為基”師德主題教化活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀組織單位。20xx年鄉(xiāng)一中創(chuàng)建了“平安建設(shè)”模范學(xué)校、校本教研示范校和師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校；鄉(xiāng)二中完成了“文化建設(shè)示范校”和“書香校內(nèi)”創(chuàng)建任務(wù)；明德中心小學(xué)通過了“校本教研示范?！焙汀笆屑?jí)綠色學(xué)校”驗(yàn)收；馬寨、張灣兩所中心小學(xué)分別創(chuàng)建了“市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“市縣級(jí)花園式學(xué)?！?、“市級(jí)教化信息化學(xué)校”和縣級(jí)“語言文字示范?！薄?/p>

四、存在的問題

回顧一年來的工作，雖然取得了一些成果，但成果應(yīng)歸功于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的共同努力。就我個(gè)人而言，工作中還存在一些不足，一是工作繁忙時(shí)，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對(duì)提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)和工作方法兩個(gè)方面仍需改進(jìn)；三是部分學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施仍舊相對(duì)落后，需進(jìn)一步加大幫扶薄弱學(xué)校的力度。

五、今后的準(zhǔn)備

作為中心校校長，主管全鄉(xiāng)中小學(xué)校，我的思路是：注意內(nèi)涵發(fā)展、培育重點(diǎn)校、扶持薄弱校。使各校得到公允、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。明年將重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

（一）大力開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，年內(nèi)完成兩所市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)。

（二）鄉(xiāng)一中與濮陽市天地人環(huán)保公司合作創(chuàng)辦高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村初中。

（三）投資20萬元，創(chuàng)建xx鄉(xiāng)少年宮。

（四）投資1010萬元，在xx社區(qū)創(chuàng)建1所標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)和1所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。

（五）爭取資金，投資101余萬元，在帝舜社區(qū)創(chuàng)建1所希望小學(xué)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，成果的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，我們還須要進(jìn)一步總結(jié)、梳理一年來的工作，進(jìn)一步謀劃今后的目標(biāo)任務(wù)。我們將以努力打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教化為目標(biāo)，以機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以深化課程改革為主線，主動(dòng)推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)，謀求新思路，探究新方法，真抓實(shí)干、拼搏進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)xx鄉(xiāng)教化工作的持續(xù)發(fā)展而努力奮斗！

中心校校長個(gè)人述職報(bào)告篇3

20xx在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。這一年里，在教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教化思想，更新教化理念，全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)決不移地實(shí)施素養(yǎng)教化，主動(dòng)投入新課程改革，堅(jiān)持依法治校，依法治教，主動(dòng)完成上級(jí)各部門布置下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)近一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職狀況，對(duì)自己所做的工作仔細(xì)加以梳理、反思。在梳理中發(fā)覺不足，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指引，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成合力，提高工作效率。

在教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，班子成員堅(jiān)持廉潔奉公，領(lǐng)先垂范，勤奮工作，以身作則，在全體老師中樹立了較高的威信，相應(yīng)地提高了管理效率。在處理紛繁的行政事務(wù)中，我率班子成員深化教學(xué)一線，體察教學(xué)甘苦，探究教改規(guī)律，全神貫注，步調(diào)一樣抓好條線管理工作。

切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我們尋求提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本方法。我始終把建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根原來抓。在實(shí)踐中要求骨干老師磨合熬煉，快速成長；要求青年老師努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與縣里舉辦的各類觀摩教學(xué)，要求他們虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，使之快速提高自己，溶入戰(zhàn)斗集體。同時(shí)留意加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。對(duì)老師的業(yè)務(wù)實(shí)力和教科研實(shí)力有明確的目標(biāo)管理。每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案評(píng)比，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇教化教學(xué)探討論文，管好一個(gè)班級(jí)，樹立一個(gè)良好的師表形象。對(duì)于老老師、骨干老師還要求創(chuàng)建自己的教學(xué)特色，呈現(xiàn)教學(xué)特性。正是依靠這兩支心靈相通，步調(diào)一樣的隊(duì)伍使我校煥發(fā)青春，變更了過去那種死氣沉沉的局面，學(xué)校教化教學(xué)工作充溢了朝氣和活力。教學(xué)質(zhì)量有了穩(wěn)步提升。

二、推動(dòng)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度

本學(xué)年，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神要求，我們仔細(xì)分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并精確把握和諦視當(dāng)前教化發(fā)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、精確、適度超前的定位。努力構(gòu)建“以人為本，求實(shí)創(chuàng)新；博學(xué)善教，敬業(yè)愛生”的辦學(xué)理念。結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了老師崗位職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范了老師的激勵(lì)制度和老師的考核制度等。責(zé)任到崗、到人，變一人操勞為大家操勞，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化。

三、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，提高素養(yǎng)，樹立群體形象。

工作作風(fēng)，在肯定意義上是學(xué)校生存、發(fā)展的基礎(chǔ)之一，是學(xué)校的精神財(cái)寶和無形資產(chǎn)。在端正工作作風(fēng)方面，我們突出抓平常的表彰先進(jìn)活動(dòng)。每次的評(píng)模選優(yōu)都重在激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在公允、公正、公開原的則基礎(chǔ)上，要求老師以主子翁的責(zé)任感，把在教化工作中表現(xiàn)突出的老師，由基層學(xué)校舉薦上來，公正的舉薦出各類先進(jìn)人物，讓每一個(gè)老師都能夠正確的擺正自己的位置，突顯先進(jìn)的地位和在工作中的所發(fā)揮的作用，現(xiàn)在學(xué)校老師都能以飽滿的工作熱忱投入到工作之中，出現(xiàn)人人爭先進(jìn)，人人學(xué)先進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。

抓環(huán)境形象教化。整齊、有序、充溢朝氣的學(xué)校環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書。為了讓師生隨時(shí)感知學(xué)校在提倡什么，在抓什么，對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)工作我們都仔細(xì)探討，如走廊文化建設(shè)內(nèi)容的選擇，每間教室里都出名人名言，設(shè)立肯定有教化意義的內(nèi)容，讓師生接受潛移默化的教化。此外，我校堅(jiān)持實(shí)行各項(xiàng)工作檢查評(píng)比制度，探討符合本校實(shí)際且切實(shí)可行又有對(duì)工作推動(dòng)作用的評(píng)比方法，公正的評(píng)價(jià)每一所學(xué)校的工作。這些都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)注和一切為了學(xué)生的理念。師生、家長以及社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可度在不斷提高。

教風(fēng)建設(shè)主要抓仔細(xì)貫徹執(zhí)行老師崗位職責(zé)和為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校結(jié)合課程改革給老師學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念、新要求，除了堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則外，還激勵(lì)老師大膽創(chuàng)新與細(xì)致工作結(jié)合起來。本學(xué)年教育處提出“教案改革”新思路，摒棄備課抄教案的形式主義和閱歷主義，要求老師心中有學(xué)生，堅(jiān)持教學(xué)從實(shí)際動(dòng)身，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路；規(guī)范教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情景；化解教學(xué)疑問，促進(jìn)心智發(fā)展。從實(shí)際動(dòng)身體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)的特性化和教風(fēng)特色，逐步促進(jìn)教風(fēng)的改革和發(fā)展。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教學(xué)位次

我校老師的業(yè)務(wù)水平從全縣看處于低水平，從教化局組建片上教學(xué)活動(dòng)起，我們主動(dòng)參加縣里組織的全縣性教學(xué)活動(dòng)和片上教研工作，本著走出去，請(qǐng)進(jìn)來，虛心聽，耐性學(xué)的精神，不斷地給自己充電。同時(shí)，比照課程改革的方案要求，20xx在民勝小學(xué)就進(jìn)行了推廣千字文、百家姓校本教研活動(dòng)，收到良好的效果。為提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量打下了基石。

以上的工作只能代表過去，盡管我們做出了努力，但也存在肯定的問題。

一是部分學(xué)校的常規(guī)管理還不盡人意，經(jīng)常出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。

二是部分老師工作作風(fēng)陳舊，主動(dòng)性不高，思想意識(shí)落后。

三是學(xué)校管理還有不到位的'現(xiàn)象存在。

20xx我著力抓好了以下幾項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，促進(jìn)我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)大幅度提升。仔細(xì)實(shí)行教化局提出的各項(xiàng)工作要求，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。接著加大老師隊(duì)伍建設(shè)力度，嚴(yán)格執(zhí)行老師職業(yè)道德規(guī)范，做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業(yè)奉獻(xiàn)，仔細(xì)接受上級(jí)部門的檢查、考核和群眾的測(cè)評(píng)、監(jiān)督。

二、敬重關(guān)切老師。在學(xué)校管理中，要能充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，在對(duì)老師進(jìn)行量化考核、剛性管理的同時(shí)能充分敬重、關(guān)切老師，一心一意為教職工著想，為教職工辦實(shí)事，努力營造一個(gè)充溢信任、合作、民主、和諧的教化教學(xué)工作環(huán)境，力所能及地幫助他們解決一些實(shí)際問題。

三、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培育。學(xué)校常常利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序等教化，使學(xué)生懂得敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)會(huì)感恩的重要性，逐步形成了良好的行為習(xí)慣。

四、加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理。仔細(xì)學(xué)習(xí)并執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支出實(shí)行編制預(yù)算、立項(xiàng)審批，并接受財(cái)務(wù)監(jiān)督和校務(wù)監(jiān)督，保證合理運(yùn)用好學(xué)校每一筆教化經(jīng)費(fèi)。真正的當(dāng)好家、理好財(cái)。保證有效的資金發(fā)揮更大的作用。

五、狠抓教研工作，提高老師的教化教學(xué)水平。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，挖掘老師潛能，重點(diǎn)培育先進(jìn)典型，抓骨干，帶一般，齊頭并進(jìn)。利用片上教研契機(jī)，更新老師的教化理念和教學(xué)方法。走出去學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)閱歷，不斷地充溢自己，更新自己。使學(xué)校老師在教化教學(xué)水平上都能有新的提高，徹底變更落后的狀況。

當(dāng)前教化正面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在激烈的競爭中，我校將與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，要以創(chuàng)辦學(xué)校的特色為前提，以鍥而不舍的實(shí)干精神為保證，在教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以加強(qiáng)校本探討為契機(jī)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)校辦出特色來，謀求新的發(fā)展。使我校煥發(fā)青春，恒久充溢朝氣和活力！

中心校校長個(gè)人述職報(bào)告篇4

本人xx年任小校長以來，在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以法辦學(xué)，以德立校，以情治校，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，關(guān)愛學(xué)生，彰顯特性，全面發(fā)展的辦學(xué)思想，緊緊圍繞《鎮(zhèn)平縣2022-2022年教化振興安排》，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全神貫注抓管理，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿足的教化。

十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的創(chuàng)業(yè)之路，十幾年的務(wù)實(shí)苦干，十幾年的輝煌成就。經(jīng)過本人的努力，校內(nèi)由過去不足700人發(fā)展到此刻的2500余人，由不為人知到遠(yuǎn)近著名，由泛泛一般到實(shí)現(xiàn)騰飛。

一、常常洗腦，以先進(jìn)的思想影響人。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，唯有源頭或誰來?！币粋€(gè)好校長就是一所好校內(nèi)，高素養(yǎng)的校長來源于不斷的學(xué)習(xí)。為此，任xx校長十幾年來，本人始終堅(jiān)持“只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩，工作才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念，常常向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念，向先進(jìn)校內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理閱歷，向一線老師學(xué)習(xí)，傾聽管理中存在的問題。

二、領(lǐng)先垂范，以務(wù)實(shí)的精神感染人。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任xx校長十幾年來，凡是要求老師做到的，我首先做到。工作中，當(dāng)早晨的第一縷陽光還未照進(jìn)校院時(shí)，校院里已經(jīng)有了我的身影，當(dāng)晚上月亮掛在天空時(shí)，我才匆忙離開校內(nèi)；工作中，本人始終堅(jiān)守在自己的崗位上，有病把藥帶進(jìn)辦公室，邊吃藥邊工作；工作中，本人始終堅(jiān)持“沒有精神上的清白，就沒有物質(zhì)上的廉潔”，始終堅(jiān)持大事講原則，小事講謙讓，難事不推諉，好事不爭先；工作中，本人常常深化到一線，深化到課堂中，深化到老師中。十幾年來，指導(dǎo)王嬌，魏佳賢等多名青年老師在市縣優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎(jiǎng)。

三、創(chuàng)新管理，用科學(xué)的方法激勵(lì)人。

1、加強(qiáng)平安管理，建立平安校內(nèi)

平安無小事，平安重于泰山。任xx校長十幾年來，我一向把平安工作當(dāng)作頭等大事來抓，堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，樹立人防與物放并重思想，提高防范意識(shí)，加強(qiáng)平安管理。

在平安工作上，校內(nèi)實(shí)行校內(nèi)安絡(luò)制，領(lǐng)導(dǎo)帶班制，幼兒園及低年級(jí)學(xué)生接送制，24小時(shí)值班制，構(gòu)成平安教化抓人人，全體師生抓平安的齊抓共管的局面。

在平安工作上，校內(nèi)期期都要召開各種類型的平安教化主題班會(huì)，主題隊(duì)會(huì)，期期都要實(shí)行以平安教化為主題的演講會(huì)，開展各種形式的平安防護(hù)演練活動(dòng)，透過活動(dòng)，提高學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)，自我防范意識(shí)，培育學(xué)生的自護(hù)、自救潛力。

2、深化教學(xué)改革，爭創(chuàng)特色校內(nèi)。

任xx校長十幾年來，校內(nèi)在實(shí)施素養(yǎng)教化推動(dòng)課程改革地同時(shí)，緊緊圍繞“校有特色，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長”，以“電化教學(xué)”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂上運(yùn)用的探討，此刻，老師在網(wǎng)上查閱資料，同一年級(jí)課件實(shí)現(xiàn)資源共享已不在是神話，周周有電教課，人人上電教課在我校已成為現(xiàn)實(shí)。

一間間布置一新的電子備課室，一臺(tái)臺(tái)有網(wǎng)線連接的簇新電腦，一堂堂生動(dòng)形象的電教課，加上校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)，校內(nèi)電視臺(tái)，組成了一副副精致的圖案。這就是此刻的涅陽xx的真實(shí)寫照。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合經(jīng)過幾年的實(shí)踐，已成為我校課堂教學(xué)的一大特色，老師們運(yùn)用課件上課已習(xí)以為常。

20XX年4月，我主持試驗(yàn)的河南省十一五現(xiàn)代信息技術(shù)課題《xx》透過省專家組的鑒定，獲得課題探討二等獎(jiǎng)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促使學(xué)生全面開花。

樹林里沒有兩片完全相同的樹葉，班級(jí)中沒有兩個(gè)素養(yǎng)完全一樣的學(xué)生。為了使每一位學(xué)生都能進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，任xx校長十幾年來，一向把培優(yōu)補(bǔ)差工作當(dāng)作校內(nèi)的立校治本，要求老師在此項(xiàng)工作上，思想不放松，工作不簡化，層次不單一，要求不降低。開學(xué)初要求每位老師制訂出詳實(shí)的培優(yōu)補(bǔ)差方案，每期結(jié)束，校內(nèi)召開培優(yōu)補(bǔ)差閱歷溝通會(huì)。在溝通會(huì)上，我多次強(qiáng)調(diào)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，要突出一個(gè)“拉”字，要求一個(gè)“實(shí)”字，發(fā)揚(yáng)一個(gè)“勤”字，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“慈”字，奉獻(xiàn)一個(gè)“愛”字，堅(jiān)持一個(gè)“信”字，突出一個(gè)“導(dǎo)”字，使二類苗結(jié)一類果，一類苗結(jié)特等果。

四、取得的成果

一份耕耘，一份收獲。本人任校長十幾年來，校內(nèi)被評(píng)為全國科學(xué)試驗(yàn)先進(jìn)校內(nèi)、河南省遠(yuǎn)程教化示范性校內(nèi)、南陽市師德建設(shè)先進(jìn)單位、南陽市電化教化一類校內(nèi)、南陽市培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)校內(nèi)、鎮(zhèn)平縣先進(jìn)黨支部、鎮(zhèn)平縣標(biāo)兵禮貌單位、20XX年--20XX年連續(xù)五年被評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位。

在校內(nèi)獲得榮譽(yù)的同時(shí)，本人編導(dǎo)的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎(jiǎng)，講授的品德優(yōu)質(zhì)課獲南陽市二等獎(jiǎng)，也連續(xù)多次被縣評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人，有多篇論文在CN刊物上發(fā)表。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成果代表過去，將來更需努力。我的做法與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，取得的成果與領(lǐng)導(dǎo)的期望還有必需的距離，在以后的工作中，我將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以更加昂揚(yáng)的斗志，努力工作，創(chuàng)新方法，奮力拼搏，力爭使涅陽xx這朵教化之花開得更紅更艷。

一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的關(guān)愛下，我始終牢記并仔細(xì)踐行本人的：“情與教化相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，仔細(xì)履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，較精彩地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意自我修養(yǎng)政治理論學(xué)習(xí)是校內(nèi)干部的立身之本，成事之基。近年來，我一向?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增加黨性觀念，提高思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，持續(xù)良好的道德風(fēng)尚。幾年來，我專心參與上級(jí)各部門舉辦的各類培訓(xùn)。

二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作潛力本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了必需的工作閱歷，能夠較嫻熟地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理潛力、綜合分析潛力、協(xié)調(diào)辦事潛力和文字言語表達(dá)潛力等方面，經(jīng)過多年的熬煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過程中，沒出現(xiàn)過錯(cuò)。平常我能專心主動(dòng)地參與校長理論學(xué)問培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的校內(nèi)管理思想。并參與學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的語文的教學(xué);專心開展教化教學(xué)的研討工作。剛好地幫忙老師處理好老師與家長之間的沖突，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對(duì)子女教化的方法，深受老師和家長的好評(píng)。進(jìn)而使校內(nèi)教化教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。

三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，格守校內(nèi)的美勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的至少要求。我能夠以正確的看法對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，酷愛本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，仔細(xì)遵守校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長，服務(wù)社會(huì)，保證了校內(nèi)工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開會(huì)等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)建、在于奉獻(xiàn)。我務(wù)必以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體老師努力工作促進(jìn)xx小學(xué)教化事業(yè)的騰飛。

四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，碩果累累我把我的情與愛完全融入教化與服務(wù)，堅(jiān)持“以一流服務(wù)、樹一流老師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得必需成果。

(一)建全完善一支堅(jiān)毅有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。

做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開工作。定期召開老師大會(huì)，集廣闊老師的民辦法識(shí)，決策校內(nèi)的發(fā)展。

(二)大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善校內(nèi)平安防護(hù)體系。

校內(nèi)在大力推行素養(yǎng)教化的同時(shí)，把師生的平安當(dāng)作一種文化來抓。

(三)開展讀書活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺(tái)上建設(shè)了有特色圖書柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還透過每年一度的讀書節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開展，透過教室的，班級(jí)圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校內(nèi)征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生酷愛閱讀的愛好和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探究探討、強(qiáng)壯成長為國家有用的人。在那里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同溝通、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

(四)重視青年老師培育工作，大興課改之風(fēng)。近年來，校內(nèi)受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)峻不足，雖然如此，校內(nèi)還是對(duì)青年老師的培育，確立制度予以保障，制定培育安排，落實(shí)指導(dǎo)老師，定期召開教研活動(dòng)學(xué)習(xí)溝通。

(五)抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

校內(nèi)接著推動(dòng)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓老師的課堂教學(xué)效益，針對(duì)農(nóng)村家庭教化相對(duì)薄弱的諸多因素，校內(nèi)召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì)，多方探討，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化對(duì)監(jiān)控學(xué)科的重視力度，透過全體老師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步。

(六)校內(nèi)后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi)，沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。

校內(nèi)硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如：校內(nèi)大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、廁所及教學(xué)樓門窗等，能剛好進(jìn)行維護(hù)，發(fā)揮更大的效能，為教化教學(xué)服務(wù)。

五、不斷改善作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)，廉潔自律時(shí)時(shí)到處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，以誠待人。平常工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，堅(jiān)固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織持續(xù)高度一樣。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，領(lǐng)先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。透過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)決了一心一意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)轉(zhuǎn)成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。

中心校校長個(gè)人述職報(bào)告篇5

這一年來，在校長崗位上，我干得有滋有味，在工作中找到了樂趣，我和我的同事們一起在成長，一起在成熟。有他們?cè)谖疑磉?，就總?huì)有暖流在我身上，我感到有股使不完的勁，勍勁得很，強(qiáng)悍得很；我甚至感到我的前進(jìn)，是因?yàn)槲业谋澈笥泄梢粕降购５牧庠谕浦?，讓我不由得奮馬揚(yáng)蹄。說實(shí)在的，有這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)是我的福氣，我為有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而慶幸，而傲慢。我更感謝把我放在了這樣的一個(gè)崗位，熬煉了我，打磨了我。不停地衍磨、錘打，讓我找到了自己的價(jià)值，讓我也明白了團(tuán)隊(duì)的力氣是多么的重要。我是在們的關(guān)切和支持下，在同事們的寬容、包涵和幫助中得到了成長。

成果，一切都來得那么自然，來得那么水到渠成，來得那么悄無聲息，春風(fēng)化雨，潤物無聲。這一年來，我感受最深的是，學(xué)校工作要穿越高點(diǎn)，就要抓好內(nèi)核工程；這一年飽醮了我和同事們的喜與樂。現(xiàn)，就一年來，我感受最為深切的，就如何抓校內(nèi)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理，擇其要點(diǎn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在中確定有不當(dāng)之處，或吹噓的地方，懇請(qǐng)指責(zé)。

在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和多數(shù)的學(xué)子，沉淀下來的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華。我們有自己的靈魂，“為生存而搏，為榮譽(yù)而拼”，盡顯湖鄉(xiāng)文化風(fēng)范。人是靠思想真正立起了身子，有了深邃的思想才會(huì)有高度，才會(huì)有深度，也才會(huì)有力氣與速度。我們鎮(zhèn)中雖然極大部分是女老師，但她們都是巾幗英雄，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，勇于任事；同時(shí)，又品行高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責(zé)任心、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)。這樣的團(tuán)隊(duì)，其中隱藏著石破天驚的力氣，只要有支點(diǎn)，它就會(huì)撬起前面的大山，只要有平臺(tái)，必將會(huì)是濃墨重彩。怎么樣把這股力氣運(yùn)用得揮灑如意？怎樣將這千股萬股的力氣凝成一個(gè)點(diǎn)？這一年來，我的做法是順勢(shì)而為，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把隊(duì)伍帶到一個(gè)高層的境界。

首先，在老師中開展讀書活動(dòng)。讀書，是一種積累，一種沉淀，一種視野的拓展，一種修心養(yǎng)性。書能讓人的心在喧豗中找到安靜，湔洗干凈靈臺(tái)上的塵埃，人的氣質(zhì)，氣度、涵養(yǎng)在書香墨氣的洇染下會(huì)超凡脫俗。外校來的人，一到我們學(xué)校，就會(huì)有一種感受，我們這里的人老師個(gè)個(gè)有修養(yǎng)，有深度，業(yè)務(wù)精湛，還特殊敬業(yè)，任勞任怨，追求一種完備。我們的老師調(diào)離這所學(xué)校，總會(huì)帶走我們的精神，精神世界的種子，埋得越深，根就扎得也就越深。一年來，我們組織老師學(xué)習(xí)了戴局長的《工作要點(diǎn)》、《曾仕強(qiáng)講周易》、《金正坤講禮儀》、《沅江市教學(xué)管理規(guī)程》、《于丹論語》、《教化發(fā)展綱要》等等；組織老師寫讀書筆記，寫讀書，我們的老師知道了什么叫思索？什么叫反思？知道這才是擦亮思想的源頭，山峙淵渟，須要學(xué)問的積累。我們做到了勤于思索，勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。我們還向老師舉薦了《媽媽是最好的老師》、《做好的老師》、《與兒子談人生》、《教化原本不是難事》等精典書籍。書，疏浚了我們工作、生活中那些淤塞的地方，廓清了征程途中的障礙，全部的一切都得到了凈化，而變得高雅，秀潔。特殊是余秋雨的《文化苦旅》、《行者無疆》和《山居筆記》，在我們老師中已經(jīng)起先廣為傳閱。我們開展了讀書活動(dòng)星級(jí)辦公室的評(píng)比，起到了肯定的效果，為今后這樣的活動(dòng)開展積累了閱歷。一年來，我們堅(jiān)持開展了“老師論壇”，就班級(jí)管理，讀書養(yǎng)性、課堂師生關(guān)系的處理、家長關(guān)系的處理、班級(jí)文化建設(shè)、老師專業(yè)成長、新課程改之我見等方面，有八位老師以理論作支撐，依據(jù)自己的實(shí)戰(zhàn)閱歷，在全體老師會(huì)上講座，進(jìn)行了閱歷溝通，場面慰為壯麗。深耕易耨，為我們鎮(zhèn)中的發(fā)展，打通了源頭。學(xué)校文化的底蘊(yùn)須要老師們的內(nèi)涵來填充。這一期，我們?cè)跁昀锝o老師辦了讀書卡，卡里每人充了五十元，要求在這期內(nèi)消費(fèi)完。老師們找到了自己喜愛的書，也找回了曾失出的一些萌動(dòng)，生活啊，它須要書籍的滴灌才茂密蔥郁。一年來，大部分的老師向?qū)W校上交讀書和筆記，大家的心襟變得曠垠，思想也為之自然而豐腴。

主動(dòng)響應(yīng)市局的號(hào)召，在學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我們開展了三年，并且走上了校本探討的軌道，形成了我們學(xué)校自己的特色。我曾在師生的大會(huì)上講，余秋雨先生在他的《借我一生》中回憶了這樣的一件事，在他讀初中時(shí)，一位老校長提出的“每個(gè)人要在肚中爛掉五十篇古文”的要求。他就得益于當(dāng)時(shí)這個(gè)活動(dòng)，給他一顆菌種，而生生繁衍，成為了一代文學(xué)大家。人最怕的就是思想上的貧瘠、慵懶，饔飧不繼。一年來，我們通過各種形式，以多種主題扎實(shí)開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓我們的孩子變得豐腴而充溢，讓他們?cè)诟形蛎啪渲惺艿较炊Y，洗心革面，遠(yuǎn)離凡俗。全部的語文老師和學(xué)生一起背古文，通過抽簽的形式，師生競技，效果很好，影響很大。通過這些活動(dòng)的開展，孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都起先變得知書達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，落落大方，儒雅而又風(fēng)趣?？粗@一群群，一屆屆的孩子，就覺得可愛，我和我的戰(zhàn)友們就有一種成就感；走進(jìn)教化這個(gè)圈子，就確定了我們的四周都是高墻，孤獨(dú)、清貧，正如朱自清老先生說的：“這時(shí)候最喧鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但喧鬧是它們的，我什么也沒有?！笔茄?，我常常想，一個(gè)人心靈的名貴比什么都重要。

所以今年，我們?cè)诨▓@里立了一塊石碑，銘刻上了“石之魂”。

這幾個(gè)字是請(qǐng)省級(jí)書法家寫的。

這幾個(gè)字是在全校師生中征集的。

又跋記：石之魂者，惟有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品嘗爾。

這是我們學(xué)校的靈魂，

這是我們師生的靈魂。

這一年來，我們以教育處、政教處、團(tuán)委、班分委牽頭，多層面，多層次，多主題，多形式地開展了“誠信教化”“養(yǎng)成教化”、“平安教化”、“感恩教化”。做到了有，有步驟，有支配，有，有表彰，有閱歷的推廣，資料翔實(shí)。

人心齊，泰山移，我想起了《亮劍》，想起了李云龍將軍，想起了他的亮劍精神“古之俠者，狹路相逢，勇者勝”。他就是靠著這種精神，把自己的部隊(duì)帶成一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，須要一種精神，須要一種共同的價(jià)值取向；我想，我們做到了，雖然不是做得很好，但的確也是一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。

在11年中考中，我們從全市前第六，一躍而踞全市第一，僅次于瓊湖書院。在接受益陽市的平安工作檢查中受到了領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)，在整體評(píng)估中獲得先進(jìn)單位，分?jǐn)?shù)排名第一；一年來，我們學(xué)校未曾出過一件平安事故，這沒有僥幸，靠的是一個(gè)“實(shí)”字，一個(gè)“勤”字。

我們學(xué)校是課改試驗(yàn)點(diǎn)校，一年來，又取得了令人欣慰的成果。我們?cè)谝粭l骫骳的路上嶕峣屹立，全體試驗(yàn)老師的汗水凝聚成了晶瑩的琥珀。在全市綜合評(píng)估中，名列前茅，得到了專家們的一樣認(rèn)可，取得的閱歷，專家們總是如數(shù)家珍般地給預(yù)舉薦。一年來，政通試驗(yàn)學(xué)校、共華中心校、四季紅中心校、市郊中心校、陽羅中心校、茶盤洲中心校等單位組織骨干老師來我們學(xué)校聽課觀摩。他們的到來，鼓舞了我們，砥礪著我們；他們的到來，讓我們自己也感動(dòng)了，是呀，水晶原石一旦打開總會(huì)是亮晶晶的。

一年來，我們四十多位老師發(fā)表的共有三十多篇。在這一年里，我撰寫的有三篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。在全市的校長論壇中，獲得一等獎(jiǎng)。在益陽市外派廣東省掛職學(xué)習(xí)后，益陽市教化局組織了一個(gè)閱歷溝通會(huì)，我代表沅江作了發(fā)言，題目是《談教化的服務(wù)意識(shí)》，我的發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。后來，我把這篇文章投稿，現(xiàn)已發(fā)表。今年上半年，我被評(píng)為益陽市優(yōu)秀教化工作者的光榮稱號(hào)。

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，在述職中，我過多地炫鬻了自己，況且這些成果的取得，都是領(lǐng)導(dǎo)們的教育和幫助，這些成果的取得，都是我的同事們一點(diǎn)一點(diǎn)攢來的。我們還有許多的工作有待完善和進(jìn)一步的深化。來年的工作更是任重而道遠(yuǎn)，我肯定激昂精神，勤勉務(wù)實(shí)，不問腳下，只問前方，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)組織對(duì)我多年的培育；不愧對(duì)自己的人生，不愧對(duì)自己的崗位，肯定努力工作，奮勉有為。

在發(fā)言當(dāng)中如有不當(dāng)?shù)牡胤?，懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教。感謝！

中心校校長個(gè)人述職報(bào)告篇6

每次寫述職報(bào)告，心情總是特殊困難。據(jù)說是與校長評(píng)優(yōu)、嘉獎(jiǎng)結(jié)合起來，內(nèi)心就更為沖突。想了許久，最終還是仔細(xì)寫，這不僅是出于對(duì)上級(jí)的敬重，更是回顧一下自己的極好機(jī)會(huì)。但有一點(diǎn)是確定的，我決不會(huì)為了自己創(chuàng)建獲得嘉獎(jiǎng)的條件，把別人通過努力獲得的成果硬說成是自己的；更重要的是自己對(duì)過去工作的總結(jié)與反思，以增加自信，也盡可能的在今后工作中削減失誤。

我自11013年起當(dāng)副校長、校長已二十余年了，從主持工作起，也已經(jīng)16個(gè)年頭了。在校長的崗位上自己真正有所感覺，或者說自己發(fā)覺自己在不斷的進(jìn)步，還是近10年的事。湖塘實(shí)小是一個(gè)造就人的地方。有人說，“是龐校長造就了湖塘實(shí)小，湖塘實(shí)小也造就了龐校長?！逼鋵?shí)，我心里明白，是湖塘實(shí)小這塊肥沃的土壤哺育了自己，使得這幾年在教化上我明白了很多。至于造就學(xué)校，這是每一個(gè)在這里工作的人，或多或少都作出了貢獻(xiàn)。也有人說，這10年是湖塘實(shí)小發(fā)展史上的頂峰，但我不這么認(rèn)為。湖塘實(shí)小這樣扎根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會(huì)不斷地萌發(fā)新枝，顯示出它固有的魅力。

這幾年來，湖塘試驗(yàn)小學(xué)在發(fā)展的的歷程中，經(jīng)驗(yàn)了一場可以載入史冊(cè)的重大改變——孕育了星辰試驗(yàn)學(xué)校。一所公力小學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)辦一所九年一貫制的民辦學(xué)校的確是不簡單的。星辰試驗(yàn)學(xué)校的初中部能否形成，都是值得社會(huì)關(guān)注的大事，不要說能否生存與發(fā)展了。但2003年中考的狀況已經(jīng)看到她的生命力所在。星辰試驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦三年就發(fā)展到了3640名學(xué)生的規(guī)模，不得不說這是民辦學(xué)校的創(chuàng)辦者值得驕傲的。星辰試驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)辦，會(huì)對(duì)湖塘實(shí)小產(chǎn)生肯定的影響。但三年來的事實(shí)已經(jīng)證明，湖塘實(shí)小經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，不僅保持了老校的風(fēng)范，而且不斷地創(chuàng)建出新的驕人的業(yè)績。從2002年起生源猛增，到2003年，一年級(jí)新生增到500余人，創(chuàng)建了湖塘實(shí)小10年內(nèi)歷史的新高，這是我們始料不及的。因此，這三年，是我們這些創(chuàng)業(yè)者面臨新挑戰(zhàn)，經(jīng)受新考驗(yàn)，接受新磨練的三年。在這種挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的環(huán)境中，我們不僅不行能過上一天平穩(wěn)的日子，而且確定會(huì)創(chuàng)建很多驚人的業(yè)績。

湖塘實(shí)小的近十年的發(fā)展史上，有一些方面是值得充分確定的。

——少先隊(duì)工作在保持幾十年優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又有了新的發(fā)展，從11015年起，又有五、六名師生赴京接受中央高層領(lǐng)導(dǎo)的接見。學(xué)校成為全國青少年探討中心的試驗(yàn)基地。鼓號(hào)隊(duì)代表江蘇省赴京競賽獲一等獎(jiǎng)。2001年，團(tuán)中央又在星辰試驗(yàn)學(xué)校實(shí)行了體驗(yàn)教化全國現(xiàn)場推動(dòng)會(huì)。

——“學(xué)生‘六個(gè)一’基本技能訓(xùn)練”是11015年起動(dòng)的推動(dòng)素養(yǎng)教化的重大改革。它不僅使湖塘實(shí)小的學(xué)生在很多方面有別于一般學(xué)校，產(chǎn)生的閱歷還在省及全國的很多雜志發(fā)表，《輔導(dǎo)員》雜志還發(fā)一組文章，向全國推廣。武進(jìn)教化局也下達(dá)文件，推廣這一做法。

——“語文教學(xué)創(chuàng)新安排”是11016年起動(dòng)的重大教化改革之一。幾年來，“以學(xué)為本的課堂教學(xué)模式探討”使學(xué)校課堂教學(xué)的面貌發(fā)生了重大的改變。常州市試驗(yàn)小學(xué)語文老師評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我校連續(xù)4次獲得一等獎(jiǎng)。由這項(xiàng)改革帶來的教學(xué)方面的改變與發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校保持了省內(nèi)的領(lǐng)先水平。

——“三位一體”推動(dòng)體育發(fā)展，又是學(xué)校的一個(gè)特色。一個(gè)基層學(xué)校有二個(gè)省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，在全省屬于少見。少體校并入本校后，又增加了體育的競爭力。再加上體育俱樂部的形色，以及星辰創(chuàng)辦的常州市青少年乒乓球訓(xùn)練基地，這種體育發(fā)展模式受到省廳的關(guān)注，也是省內(nèi)罕見的現(xiàn)象。

——“形成促進(jìn)青年老師自主發(fā)展的機(jī)制”是國家級(jí)的探討課題。七、八年來，我校形成了“自主——?jiǎng)?chuàng)建”型發(fā)展管理模式。在這個(gè)機(jī)制中，老師的才智得到充分的發(fā)揮。也由于湖塘實(shí)小的管理積累，使得星辰學(xué)校一起先就進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。它產(chǎn)生的閱歷引來了常州市很多名校前來考察探討。這種管理模式正在邁向現(xiàn)代學(xué)校制度的建構(gòu)。

——星辰電視臺(tái)的發(fā)展以及電教媒體對(duì)教化的促進(jìn)功能探討做得極強(qiáng)。星辰電視臺(tái)不僅包攬了武進(jìn)電視臺(tái)的少兒節(jié)目，而且取得了同行，甚至省市電視臺(tái)都刮目相看的嬌人業(yè)績。

可以確定地說，學(xué)校上空星光絢麗。但必需慎重聲明，這些成果的取得，都是大家共同努力的結(jié)果，其中，我只是作為一個(gè)參加者及華蜜的共享者而已。

在我管轄的范圍內(nèi)，有6000余名學(xué)生，近600名教職員工，三個(gè)校區(qū)。在常人的眼里，我是一個(gè)忙得不得了的人，但事實(shí)并不如此，我有時(shí)間更多地泡在教室里。過去的一個(gè)學(xué)期，由于兩次出國及4次到外地開會(huì)，有近40天的時(shí)間不在學(xué)校里，但聽課仍達(dá)到105節(jié)。之所以有這么多的時(shí)間，有兩個(gè)方面的緣由，一是我的助手們不僅有很好的敬業(yè)精神，而且很有組織與管理才能，能擔(dān)當(dāng)起各種繁雜的工作，且干得非常精彩。二是本人在追求著另一種工作形態(tài)，即把財(cái)務(wù)、人事、常務(wù)方面的很多工作與權(quán)力都分解給了我的助手們，盡可能讓他們有責(zé)有權(quán)，并且讓他們?cè)诶蠋熤薪⑤^高的威信。從這個(gè)意義上看，星辰試驗(yàn)學(xué)校與湖塘實(shí)小幾乎不須要本人這個(gè)角色。但從另一個(gè)意義上講，我硬逼著自己盡力地作新的追求。概括起來是三句話：

1、把握宏觀的。我?guī)缀趺扛魞扇齻€(gè)月，就要將進(jìn)入視野的全新信息結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)思索，不斷地調(diào)整新的命題與實(shí)施策略，做到主動(dòng)進(jìn)取，穩(wěn)步推動(dòng)。這一點(diǎn)，校內(nèi)老師是眾所周知的。

2、視察微觀的。作為校長是不能坐在辦公室里欣賞校內(nèi)的，應(yīng)當(dāng)?shù)揭痪€去探討細(xì)微環(huán)節(jié)，從而觀賞老師的工作，也思索或預(yù)料將有可能發(fā)生的問題。我平常養(yǎng)成了不愛坐辦公室的習(xí)慣，把參加專題研討活動(dòng)、聽課、與老師溝通看成是自己神圣的工作。實(shí)踐中我體會(huì)到，把握了宏觀就把握了學(xué)校發(fā)展的方向，把握了細(xì)微環(huán)節(jié)，就把握了學(xué)校的水準(zhǔn)。

3、直面難管的。學(xué)校的很多工作都是可以由別人替代的，能讓別人替代的工作，應(yīng)盡可能地分解給別人，從而讓自己有更多的時(shí)間探討一些問題。但學(xué)校中也有相對(duì)多的問題必需由校長獨(dú)立地處理與回答。倘如在這方面失責(zé)，學(xué)校會(huì)受到極大的損害。

我的起點(diǎn)很低：從學(xué)歷看，由于一些因素，只讀到初中一年級(jí)，是在后來的歷程中努力地強(qiáng)迫自己學(xué)到了能讓自己牽強(qiáng)在崗位上工作的一些東西；從專業(yè)水平看，我原先是民辦老師，也是在工作崗位上作出超出常人的付出，才基本勝任教化工作；當(dāng)校長雖然時(shí)間已有20余年，每5年會(huì)有明顯的改變。不難看出，當(dāng)時(shí)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)是何等的無趣。直至現(xiàn)在，自己越來越感到管理這個(gè)專業(yè)不僅是科學(xué)的，更是藝術(shù)的、才智的，是博大精深的。

進(jìn)入湖塘實(shí)小后，這里的環(huán)境促進(jìn)了自身的發(fā)展。這些年來，本人的確在教化的很多方面進(jìn)行了深化的思索與探討，從而也使自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了很大的改變，特殊是在教化哲學(xué)、管理哲學(xué)上有了肯定的相識(shí)。

作為一所著名遐爾的學(xué)校，是幾代人長期努力建設(shè)的結(jié)果。它自然有很多光輝值得驕傲與炫耀。但，客觀上很多榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)給予的。知名學(xué)校的形成離不開客觀環(huán)境，尤其離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。我感到榮譽(yù)雖然能增加學(xué)校及個(gè)人發(fā)展的自信念，但倘如常常把學(xué)校的各種榮譽(yù)掛在嘴上，人會(huì)浮躁。因此，我不行能將學(xué)校取得的各類榮譽(yù)及個(gè)人得到的原來并不肯定屬于自己的桂冠寫在此文中。按我個(gè)人思索問題的習(xí)慣，我最喜愛透析的是學(xué)校與個(gè)人發(fā)展中的問題與不足，關(guān)注的是學(xué)校發(fā)展中的戰(zhàn)略與策略。我特別注意個(gè)人的發(fā)展，盡管這種發(fā)展對(duì)一個(gè)五十余歲，很快將退離校長崗位的我已很不重要，但只有個(gè)人的不斷快速發(fā)展，才能使學(xué)校永葆青春，充溢活力。我可以自信地說，學(xué)校中的絕大部分教職工都可能認(rèn)為本人是一個(gè)永不滿意，極具挑戰(zhàn)性的人。

在繼往開來的特定時(shí)代，我主動(dòng)地在進(jìn)行創(chuàng)建性的思索并付諸實(shí)踐。

——基于哲學(xué)思索的學(xué)校價(jià)值觀。我引領(lǐng)了下列學(xué)校價(jià)值取向：

1、兩個(gè)“上帝”論。即“對(duì)于學(xué)校，家長是上帝；對(duì)于校長，老師是上帝。”我們堅(jiān)決地把家長滿足不滿足作為評(píng)價(jià)學(xué)校的最重要的指標(biāo)，把老師對(duì)校長滿足不滿足作為評(píng)價(jià)校長的最重要的指標(biāo)，以此增加“教化就是服務(wù)”，“管理就是服務(wù)”的意識(shí)。

2、“牛論”。即“領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)?？矗活I(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)?？?，我把自己當(dāng)人看”，以此來促進(jìn)人性化管理的實(shí)施。

3、“嚴(yán)格而自由”。這是星辰試驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)。我始終認(rèn)為，學(xué)校是必需有規(guī)范的，且制度的成熟是學(xué)校成熟的重要標(biāo)記。但規(guī)范應(yīng)限制在能保障教化與管理的基礎(chǔ)層面上；不斷地創(chuàng)建出不適當(dāng)?shù)闹贫?，不僅制約學(xué)校的發(fā)展，更會(huì)窒息教職員工的創(chuàng)新才智。學(xué)校更須要自由，應(yīng)主動(dòng)提倡話語自由。（只要不違反四項(xiàng)基本原則）、發(fā)展自由（甚至激勵(lì)優(yōu)秀人員對(duì)外流淌）、學(xué)術(shù)自由（允許有探討的項(xiàng)目不受學(xué)校規(guī)范的限制）。學(xué)校價(jià)值觀的不斷內(nèi)化，會(huì)積墊學(xué)校文化、甚至產(chǎn)生學(xué)校精神。

——基于學(xué)校價(jià)值觀的辦學(xué)目標(biāo)。我提出了建設(shè)“書香校內(nèi)”、“數(shù)碼校內(nèi)”和“精神家園”的目標(biāo)構(gòu)想?！皶阈?nèi)”并不單指語文學(xué)科的實(shí)踐，而是讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣?！皶阈?nèi)”還指老師要成為學(xué)習(xí)與探討者，學(xué)校組織應(yīng)成為學(xué)習(xí)型組織。讓讀書成為老師的良好習(xí)慣?！皵?shù)碼校內(nèi)”不僅是提高以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化水平，要讓校內(nèi)具有現(xiàn)代氣息，要有不同于一般學(xué)校的豐富資源和強(qiáng)勢(shì)溝通的信息平臺(tái)?！熬窦覉@”的建設(shè)要讓學(xué)生喜愛老師，喜愛學(xué)校，要讓老師對(duì)學(xué)校有發(fā)自內(nèi)心的良好感覺。能讓師生都感到學(xué)校是自己的家，有歸宿感，學(xué)校就有了一切。

——基于目標(biāo)指引下的學(xué)校才智管理。我認(rèn)為，成就學(xué)校的關(guān)鍵在老師，而成就老師的關(guān)鍵在管理。我也認(rèn)為，學(xué)校缺乏的并不是管理實(shí)踐，且不恰當(dāng)?shù)倪^濫的實(shí)踐會(huì)阻礙學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校缺乏的也不是理論，空喊的理論不僅不解決問題，還會(huì)離散人心。學(xué)校真正缺乏的是才智，追求有才智的管理是我們的不懈追求。有才智的管理要能讓老師心理有平安感，事業(yè)有成就感，發(fā)展有自由度，個(gè)體才智能充分地得到發(fā)揮。追求有才智的管理，應(yīng)仔細(xì)探討決策機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、探討機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，讓機(jī)制促進(jìn)才智的形成與積聚。追求有才智的管理也應(yīng)探討抓手，要把領(lǐng)導(dǎo)形象、人際環(huán)境、文化品位、學(xué)校精神當(dāng)作重要工作來抓。我們應(yīng)用幾年時(shí)間，從“自主——?jiǎng)?chuàng)建型”管理走向才智管理，爭取實(shí)踐上出成果，理論上作貢獻(xiàn)。

——基于才智管理的工作策略。在仔細(xì)總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，著重推動(dòng)下列幾方面的工作。

1、主動(dòng)、務(wù)實(shí)地推動(dòng)課程改革。既定的思路是：學(xué)科課程校本化，校本課程精品化。“學(xué)科改革指導(dǎo)看法”是學(xué)科課程校本化的重要標(biāo)記，要形成個(gè)體才智與群體才智的互動(dòng)發(fā)展，讓學(xué)校的制度建設(shè)進(jìn)入深層次的學(xué)科領(lǐng)域。校本課程精品化的著力點(diǎn)是變“無序?yàn)橛行颉保儭盁o形為有形”，變“閱歷為理性”。

2、主動(dòng)探討現(xiàn)代學(xué)校制度。在現(xiàn)行的管理體制下，雖然作為獨(dú)立的學(xué)校法人不行能真正與社區(qū)、政府建立伙伴關(guān)系，但可以在建立“民主、開放、科學(xué)”的內(nèi)部管理制度上做好文章，爭取對(duì)教化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、主動(dòng)地促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展?！胺此夹蕴接憽币罄蠋熑巳藚⒓?，關(guān)鍵是探討操作方式，最大限度地促進(jìn)老師的發(fā)展。“專題性探討”旨在培育骨干群體，并生存學(xué)校才智?！罢n題探討”應(yīng)合理布局，突出重點(diǎn)，抓好有份量的課題，在課題探討中打造品牌老師。

4、主動(dòng)推動(dòng)辦學(xué)體制改革。這方面本人已有比較詳細(xì)的理性思索，關(guān)鍵是做好政府的參謀，推動(dòng)這一項(xiàng)改革。

我常常問自己：你是一個(gè)好校長嗎？但至今為止，我找不到一個(gè)明確的答案。我只知道得到了許多榮譽(yù)，而不知道干了多少對(duì)教化有突出貢獻(xiàn)的事。我特別厭煩愈演愈烈的教化功利化傾向，憧憬真正促進(jìn)人的全面發(fā)展的志向教化，但不得不在苦痛中掙扎，有時(shí)甚至想主動(dòng)地?cái)[脫這種苦痛。我?guī)缀醢褭?quán)、名、利都拋到了腦后，到了這個(gè)年齡也可能會(huì)松懈自己的發(fā)展意識(shí)，但不知為什么自己恒久地在挑戰(zhàn)自我，恒久追求著發(fā)展。

讓我不斷地讀懂教化、讀懂管理，在成就老師、成就學(xué)校、成就教化的同時(shí)也成就自己，這是始終不渝的追求。

中心校校長個(gè)人述職報(bào)告篇7

伏案回眸,反思本職辦理工作，對(duì)工作加以梳理，在分析總結(jié)中找尋不敷點(diǎn)，在梳理整合中找尋增加點(diǎn)，這是一種理性思慮，也是一種自我加壓，更是接納帶領(lǐng)指導(dǎo)、同仁救助的好機(jī)遇。下面大要概括為三部分：1、傳授老例辦理工作；2、基教工作；3、體裁工作。從這三方面入手向各位帶領(lǐng)、同事報(bào)告請(qǐng)教以下：

一、傳授老例辦理工作

1、集體本課

本年年初以聯(lián)校為單位建立了教研組，分年級(jí)分科目開動(dòng)了集體備課，加強(qiáng)講堂傳授改革的力度，構(gòu)建新的講堂傳授模式。具體法則了備課要求，做到備講義、備內(nèi)容、備學(xué)情、備目標(biāo)、備重、難點(diǎn)、備方法、備資本、備教具、備程序、補(bǔ)反思。建立了四關(guān)鍵傳授模式，即：呈現(xiàn)題目；獨(dú)立、互助、探討；利用進(jìn)步；激勵(lì)評(píng)價(jià)。老師在集體備課活動(dòng)中，當(dāng)真鉆研講義，伶俐處理講義，存眷門生的本事培育，珍視對(duì)門生各方面的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生立異意識(shí)。講堂上尊敬門生品德，存眷個(gè)別差別，滿意差別的門生的需求，創(chuàng)設(shè)能指導(dǎo)門生自動(dòng)參與的訓(xùn)誨環(huán)境，自動(dòng)互動(dòng)，處理好進(jìn)修學(xué)問與培育本事的干系，珍視培育門生的自力性和獨(dú)立性，指導(dǎo)門生質(zhì)疑，互助探討，培育門生把握和應(yīng)用學(xué)問的立場和本事，使每個(gè)門生都能獲得成長。老師的講堂傳授程度廣泛獲得了進(jìn)步，傳授成果有所上升。

2、傳授會(huì)診

縣教研室在本年度綻開了傳授會(huì)診活動(dòng)，我聯(lián)校自動(dòng)構(gòu)造老師參與，遴派工作本事強(qiáng)的優(yōu)秀老師參與縣上的一級(jí)會(huì)診，把好的教法、好的閱歷、好的教案、好的課件帶返來，二級(jí)會(huì)診，增大了教科研力度。這項(xiàng)活動(dòng)我聯(lián)校高英、李俊平同志遭到了縣局帶領(lǐng)的好評(píng)。

3、傳授妙手評(píng)比

聯(lián)校、中間校高度珍視評(píng)比活動(dòng)，別離建立評(píng)比帶領(lǐng)組，評(píng)委組，訂定了評(píng)比方案，當(dāng)真周到構(gòu)造，堅(jiān)決“全員參與，層層賽講，好當(dāng)選優(yōu)，重在進(jìn)程，鞭策課改”的原則。本次活動(dòng)富有闡揚(yáng)評(píng)比的自動(dòng)導(dǎo)向效用，把評(píng)比、觀摩、鉆研等活動(dòng)有機(jī)聯(lián)合起來，構(gòu)成一個(gè)教研、教改高潮，有效地促成講堂傳授改革。真正提拔出了本單位傳授工作中師生公認(rèn)的骨干老師，從而鞭策了訓(xùn)誨工作的良性成長。我聯(lián)校李俊平、李文紅教授本推向縣級(jí)，參與縣級(jí)評(píng)比。

4、課平活動(dòng)

連續(xù)堅(jiān)決以根本訓(xùn)誨課程改革為先導(dǎo)，以改革講堂傳授為中間，綻開中小學(xué)講堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，以增進(jìn)中小學(xué)老師步隊(duì)集體本質(zhì)進(jìn)步為目標(biāo)依據(jù)我縣中小學(xué)講堂評(píng)價(jià)活動(dòng)整體安排思路，其次周期是第一周期的深切和連續(xù)。在具體操縱上做到六個(gè)堅(jiān)決，變動(dòng)校長參與教育的自動(dòng)性，本年我聯(lián)