2020年10月自考00464中外教育簡史試題及答案含解析

中外教育簡史年月真題

00464202010

1、【單選題】時由養(yǎng)馬之所逐漸演變成具有軍事教育性質(zhì)的機(jī)構(gòu)是

成均

庠

A:

序

B:

校

C:

答D:案：D

解析：“?！保墩f文》的解釋是：“從木，交聲?！逼湓x為“木囚”，即用木頭或

竹子圍成欄格作為養(yǎng)馬之所。P59

2、【單選題】在教育問題上，法家有別于儒家的主張是強(qiáng)調(diào)

自然之教

禮教

A:

樂教

B:

壹教

C:

答D:案：D

解析：為了推行“法治”，法家從歷史進(jìn)化的思想岀發(fā)，提出.?廢先王之教”的主張，要

求廢除舊的教育內(nèi)容，尤其是儒家的仁義之教。商鞅提岀了以“耕戰(zhàn)”為基本內(nèi)容的法

治教育，以反對儒家的禮治教育，要求“更禮以教百姓”“燔詩書而明法令”，置管理

“為天下師”。他主張以法家思想作為“壹教”.以適應(yīng)當(dāng)時新興地主階級統(tǒng)一的政治需

要。P94

3、【單選題】孟子被后世統(tǒng)治者尊稱為

至圣

述圣

A:

亞圣

B:

復(fù)圣

C:

答D:案：C

解析：子思、孟子之學(xué)，后世稱為思孟學(xué)派。作為孔子思想的嫡傳，孟子被后世統(tǒng)治者

尊稱為“亞圣”。P78

4、【單選題】秦代治國奉行的政治指導(dǎo)思想是

儒家思想

墨家思想

A:

道家思想

B:

法家思想

C:

答D:案：D

解析：秦代治國奉行的政治指導(dǎo)思想是法家思想。

5、【單選題】宋代時產(chǎn)生了融合儒佛道三學(xué)的新儒學(xué)，被稱為

南學(xué)

玄學(xué)

A:

理學(xué)

B:

北學(xué)

C:

答D:案：C

解析：儒、佛、道三家在經(jīng)過長期而激烈的斗爭后，形成了一種新儒學(xué)，即理學(xué)。這是以

儒家為主體，融合佛、道的學(xué)術(shù)思想體系，是對儒學(xué)的豐富、深化甚至改造。P104

6、【單選題】漢代地位最高的選士科目是

賢良方正

秀才

A:

孝廉

B:

明經(jīng)

C:

答D:案：A

解析：漢代察舉始自漢文帝二年（公元前178年），詔“挙賢良方正能直言極諫者”.十

五年（公元前165年）又詔“諸侯王、公卿、郡守舉賢良能直言極諫者，上親策之”。漢

代地位最高的選士科目是賢良方正。

7、【單選題】明末清初著名教育家顏元晚年主持的書院是

漳南書院

首善書院

A:

紫陽書院

B:

麗澤書院

C:

答D:案：A

解析：清初一批思想家和教育家，仍堅持進(jìn)行書院的講學(xué)活動。如清初講學(xué)三大儒：北有

孫奇峰，講學(xué)于蘇門山之夏峰；南有黃宗羲在姚江書院、證人書院講學(xué)；西有李願主講

于陜西關(guān)中書院.大力提倡自由講學(xué)之風(fēng)。此外.還有顏元主講于漳南書院.倡導(dǎo)經(jīng)世致

用。P125

8、【單選題】嚴(yán)復(fù)提出教育要培養(yǎng)

“真國民”

“現(xiàn)代中國人”

A:

“特色之國民

B:

“新民”

C:

答D:案：A

解析：嚴(yán)復(fù)主張通過發(fā)展教育來培養(yǎng)智、德、體等方面發(fā)展的“真國民”。他認(rèn)為，要根

本解決國人愚、貧、弱的問題，應(yīng)在提高民智、民力、民德上下功夫。?'今日要政，統(tǒng)

于三端：一曰鼓民力，二曰開民智，三曰新民德?！盤201

9、【單選題】抗日戰(zhàn)爭時期，為強(qiáng)化學(xué)校訓(xùn)育，國民政府規(guī)定在中等以上學(xué)校中推行

畢業(yè)會考制

導(dǎo)生制

A:

導(dǎo)師制

B:

輔導(dǎo)制

C:

答D:案：C

解析：抗日戰(zhàn)爭時期,為了進(jìn)一步控制學(xué)生,強(qiáng)化學(xué)校的訓(xùn)育,1938年3月,教育部公布《中

等以上學(xué)校導(dǎo)師制綱要》,規(guī)定在中等以上學(xué)校中推行導(dǎo)師制。

10、【單選題】黃炎培提出了職業(yè)道德教育的基本要求是

“博愛互助”

“謀生濟(jì)人”

A:

“敬業(yè)樂群”

B:

“愛國崇實”

C:

答D:案：C

解析：黃炎培認(rèn)為職業(yè)教育“不僅是為個人謀生的，并且是為社會服務(wù)的”。因此，職業(yè)

教育不僅包含職業(yè)知識技能的傳授和學(xué)習(xí),而且要注重職業(yè)道德情操的訓(xùn)練。黃炎培把職

業(yè)道德教育的基本原則概括為“敬業(yè)樂群”：“敬業(yè)”是指熱愛自己的專業(yè)和職業(yè)，對學(xué)

業(yè)和工作都盡職盡責(zé)；“樂群”是指“具優(yōu)美和樂之情操及共同協(xié)作精神”。P244

11、【單選題】蘇格拉底法”也被稱為

辯證術(shù)

助產(chǎn)術(shù)

A:

論證術(shù)

B:

記憶術(shù)

C:

答D:案：B

解析：助產(chǎn)術(shù)。即教師進(jìn)一步啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生自己通過思考得岀結(jié)論。關(guān)于這種

方法，蘇格拉底曾經(jīng)說過，他自己雖然無知，但卻能用對話的方法幫助別人獲得知識。正

如年老的母親.雖然不能生育，卻能幫助別人進(jìn)行生產(chǎn)。由于這個原因，“蘇格拉底法”

又被稱作“助產(chǎn)術(shù)”或者“產(chǎn)婆術(shù)”。這種方法是近代啟發(fā)式教學(xué)法和現(xiàn)代發(fā)現(xiàn)法的萌

芽。P288

12、【單選題】中世紀(jì)大學(xué)作為一種教育機(jī)構(gòu)，教育的最高目的是培養(yǎng)

文學(xué)家

法學(xué)家

A:

神學(xué)家

B:

醫(yī)學(xué)家

C:

答D:案：C

解析：在中世紀(jì)，修道院因修士的抄書活動和圖書館的建立，在一定程度上保存了古典文

化，而修道院學(xué)校則因它擁有較為豐富的教育資源和相對完整的教學(xué)制度以及一批著名的

神學(xué)家，而成為中世紀(jì)前期西歐最好的教育機(jī)構(gòu)，對中世紀(jì)文化、教育乃至政治生活，都

產(chǎn)生了非常重要的影響。P302

13、【單選題】文藝復(fù)興運(yùn)動首先發(fā)生在

希臘

意大利

A:

德國

B:

雅典

C:

答D:案：B

解析：文藝復(fù)興運(yùn)動是以復(fù)興古希臘、羅馬文化的形式岀現(xiàn)的。它首先在意大利產(chǎn)生，以

后逐漸擴(kuò)展到德國、法國、英國等地。P312

14、【單選題】1810年，開創(chuàng)了高等教育”教學(xué)與科研”兩大任務(wù)并重局面的大字是德國的

尼黑大學(xué)

柏林大學(xué)

A:

B:

波恩大學(xué)

伯恩大學(xué)

C:

答D:案：B

解析：1810年，在他的倡導(dǎo)下，建立起了柏林大學(xué)。柏林大學(xué)與一般的大學(xué)不同，它不

僅重視教學(xué).更強(qiáng)調(diào)專門知識的探索和科學(xué)水平的提高。該校設(shè)立了“講座制”，在教學(xué)

方法上不強(qiáng)調(diào)死記硬背，而注重教授的演講與師生間的探討。柏林大學(xué)的建立開創(chuàng)了高

等教育“教學(xué)與科研”兩大任務(wù)并重的新局面，成為各高校學(xué)習(xí)的榜樣。P337

15、【單選題】1781年，裴斯泰洛齊所著的第一部教育小說是

《教育漫話》

《愛彌兒》

A:

《林哈德與葛篤德》

B:

《林哈德》

C:

答D:案：C

解析：1781年，，裴斯泰洛齊以所熟悉的鄉(xiāng)村教育生活為素材，寫下了他的第一部教育小

說《林哈德和葛篤德》。全書從改良主義和人道主義出發(fā)，提出人類進(jìn)步的根源在于通過

教育發(fā)展人的內(nèi)在力量-通過立法改善人們的生活條件。著作問世后，引起了較大的反

響-裴斯泰洛齊的教育思想受到人們的重視。P372-P373

16、【單選題】1826年，德國教育家福祿培爾岀版的教育代表作是

《兒童的教育》

《字生的教育》

A:

《幼兒園教育》

B:

《人的教育》

C:

答D:案：D

解析：在學(xué)校實驗的基礎(chǔ)上，1826年，福祿培爾寫了《人的教育》(TheEducmigofMan)

一書.闡述了關(guān)于兒童教育的基本主張。由于當(dāng)時正值法國封建王朝復(fù)辟,德國參加反動的

“神圣同盟”組織，在國內(nèi)極力鎮(zhèn)壓資產(chǎn)階級自由運(yùn)動的時期.福祿培爾的學(xué)校被懷疑鼓

吹自由、革命.因而在1829年被迫關(guān)閉，福祿培爾本人也離開徳國來到瑞土。在瑞士期

間，他擔(dān)任一所孤兒院的院長，教育4?6歲的兒童，并研究幼兒的游戲、玩具及歌曲

等。P387

17、【單選題】19世紀(jì)中葉以后日本教育家福澤諭吉主張學(xué)習(xí)西方以自強(qiáng)，他的主要著作是

《學(xué)習(xí)論》

A:

《勸學(xué)篇》

《教字論》

B:

《教育論》

C:

答D:案：B

解析：福澤諭吉積極從事著述和翻譯工作?著作和譯著達(dá)數(shù)十卷。他的主要著作有《勸學(xué)

篇》（1872—1876年）、《文明論概略》（1875年）、《文明教育論》（1889年）。

P350

18、【單選題】英國《1944年教育法》規(guī)定，義務(wù)教育年限由原來的9年延長為

10年

11年

A:

12年

B:

13年

C:

答D:案：A

解析：英國《1944年教育法》規(guī)定，義務(wù)教育年限由原來的9年（5~14歲）延長到10年

（5~16歲），公立學(xué)校實行免費(fèi)教育。

19、【單選題】日本的《學(xué)校教育法》采用了美國的單軌學(xué)校

“6-2-3-4制度”

“6-2-3-3”制度

A:

“6-2-4-3”制度

B:

“6-3-3-4制度”

C:

答D:案：D

解析：《學(xué)校教育法》采用美國的“6-3-3-4”制確定形式上單軌的學(xué)校制度,并對小學(xué)、

初級中學(xué)、高級中學(xué)和大學(xué)的入學(xué)、目標(biāo)、年限、校長及教員、經(jīng)費(fèi)及管理等事項,都做

出具體規(guī)定。

20、【單選題】1919年，德國頒布的《魏瑪憲法》中強(qiáng)調(diào)建立統(tǒng)一的學(xué)制，廢除等級的

單軌學(xué)制

雙軌學(xué)制

A:

三軌學(xué)制

B:

多軌學(xué)制

C:

答D:案：B

解析：20世紀(jì)30年代初，德國教育在以下三個方面發(fā)生了重要的變化：其一，在初等教

育方面，廢除具有等級性的雙軌制，在全國實施建立四年制統(tǒng)一初等學(xué)校制度；同時實施

八年義務(wù)教育后的教育，為那些完成義務(wù)教育的人提供補(bǔ)習(xí)學(xué)校，使其接受職業(yè)繼續(xù)教

育。其二，在中等教育方面，一是取消了中學(xué)預(yù)備學(xué)校階段，使中學(xué)開始建立在統(tǒng)一的基

礎(chǔ)學(xué)校之上。二是在原來中間學(xué)校、文科中學(xué)，以及文實中學(xué)和實科中學(xué)的基礎(chǔ)上，增加

了兩種學(xué)校，即德意志學(xué)校和上層建筑學(xué)校。其三，在高等教育方面,繼續(xù)堅持大學(xué)自

治、教學(xué)與科研相結(jié)合的原則。同時，又提出要面向大眾的要求，加強(qiáng)民眾高等學(xué)校的建

設(shè)。P408

21、【多選題】《大學(xué)》三綱領(lǐng)的內(nèi)容包括

親民

明明德

A:

正心誠意

B:

止于至善

C:

答D:案：ABD

解析：《大學(xué)》提出的教育目標(biāo)是:“大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善?！币喾Q為

“三綱領(lǐng)”。P94-P95

22、【多選題】南朝宋在學(xué)校制度方面的一大改革是分科設(shè)學(xué)，設(shè)立于宋文帝時期的”四科

并立”包括

史學(xué)

元素學(xué)

A:

文學(xué)

B:

律學(xué)

C:

答D:案：ABC

解析：南朝宋文帝元嘉十五年，徵廬山處于雷次宗到京師開儒學(xué)館于北郊雞籠山，第二年

又命令何尚之立“元素學(xué)”、何承天立“史學(xué)”、謝玄立“文學(xué)”共為四個學(xué)館。

23、【多選題】與清末學(xué)制相比，壬子一癸丑學(xué)制的進(jìn)步性體現(xiàn)在

擺脫日本學(xué)制的影響

大學(xué)可以招收女生

A:

中小學(xué)廢除讀經(jīng)課

B:

廢除畢業(yè)生獎勵科舉出身的制度

C:

答D:案：CD

24、【多選題】文藝復(fù)興時期人文主義教育的基本特征有

人道主義

國家主義

A:

古典主義

B:

自然主義

C:

答D:案：ACD

解析：文藝復(fù)興時期人文主義教育的基本特征包括：（1）人道主義；（2）古典主義；

（3）自然主義；（4）世俗化；（5）貴族化；（6）變革性。

25、【多選題】洛克認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)紳士，使紳士具有良好的品質(zhì)，即

德行

智慧

A:

信

B:

學(xué)問

C:

答D:案：ABD

解析：洛克指出,紳士教育要使紳士具有“德行、智慧、禮儀和學(xué)問”的品質(zhì)。

26、【填空題】孔子私學(xué)在招生對象上進(jìn)行了改革，實行______的招生原則。

答案：有教無類

27、【填空題】東漢時創(chuàng)建______的是中國也是世界上最早的專門的文藝大學(xué)。

答案：鴻都門學(xué)

28、【填空題】王安石熙寧興字期間，頒定《______》，作為各類學(xué)校必讀教材。亦為科舉

考試的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

答案：三經(jīng)新義

29、【填空題】1891年，康有為在廣州創(chuàng)辦的______是維新派創(chuàng)辦的第一所近代學(xué)校。

答案：萬木草堂

30、【填空題】1918年，黃炎培在上海創(chuàng)辦了______并開展職業(yè)教育實驗。

答案：中華職業(yè)學(xué)校

31、【填空題】中世紀(jì)神學(xué)哲學(xué)化達(dá)到最高階段產(chǎn)物的哲學(xué)是______哲學(xué)。

答案：經(jīng)院

32、【填空題】英國工業(yè)革命時期，一報館經(jīng)理雷克斯為工人子弟創(chuàng)立的學(xué)校被稱為

______。

答案：星期日學(xué)校

33、【填空題】夸美紐斯教育思想中根本性的指導(dǎo)原則是“______”。

答案：教育適應(yīng)自然

34、【填空題】1947年日本頒布的兩項教育法律是《教育基本法》和《______》。

答案：學(xué)校教育法

35、【填空題】著有《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》、《帕夫雷什中學(xué)》等書的前蘇聯(lián)教育家是

______。

答案：蘇霍姆林斯基

36、【名詞解釋】化性起偽

答案：是荀子提出的關(guān)于教育作用的主張。他認(rèn)為：人性本惡，其善者偽。所以需要教育

的感化，禮義的引導(dǎo)，來改變自己的惡性。

37、【名詞解釋】京師同文館

答案：是我國最早的官立新式學(xué)校，1862年創(chuàng)辦于北京。采用西方的教字制度，實行分年

課程和班級授課制，其課程側(cè)重“西文”、“西藝”，外語居于首位。京師同文館是改革

封建傳統(tǒng)教育的首次嘗試，標(biāo)志著中國教育近代化的開端。

38、【名詞解釋】自然教育論

答案：法國教育家盧梭提出的關(guān)于自然教育的思想。盧梭指出，人的教育主要來自于三個

方面，自然的教育、人的教育和事物的教育，其中自然的教育是方向，其它兩種教育相互

配合時，兒童才能受到良好的教育。

39、【名詞解釋】《國防教育法》

答案：1958年9月美國聯(lián)邦政府通過的旨在應(yīng)對來自前蘇聯(lián)的衛(wèi)星挑戰(zhàn)，增強(qiáng)國防實力，

提升教育質(zhì)量的法案。法案主要內(nèi)容包括：增加學(xué)生貨款，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)：“加強(qiáng)新三

藝”，包括科學(xué)、數(shù)學(xué)、外語的教學(xué);設(shè)立國防科研獎學(xué)金：加強(qiáng)“天才教育”等。(注：

寫出教材中其他主要內(nèi)容也可酌情給分)

40、【簡答題】簡述孔子的啟發(fā)式教學(xué)方法。

答案：孔子主張：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”認(rèn)為啟發(fā)式

教學(xué)的核心是激發(fā)學(xué)生主動性、創(chuàng)造性。要調(diào)動學(xué)生積極性，必須了解學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，

掌握學(xué)生的心理狀態(tài)。孔子注重的是啟發(fā)的時機(jī)運(yùn)用的是比較原始、簡單的”原型啟

發(fā)”，即類比與比喻。

41、【簡答題】簡述書院產(chǎn)生的原因。

答案：書院之名始于唐代，作為教育機(jī)構(gòu)的書院，主要是私人設(shè)置的。其產(chǎn)生的原因主要

有：一是社會的動蕩和教育的需要。二是由于書籍的集聚和傳播。三是對自古以來私人講

學(xué)傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。四是受佛教禪林講學(xué)制度的影響。

42、【簡答題】簡述1947年日本《教育基本法》的主要內(nèi)容

答案：1947年3月日本通過的《教育基本法》是二戰(zhàn)以后一項根本教育大法。主要內(nèi)容包

括：確定教育以陶冶人格為目標(biāo)，培養(yǎng)身心健康的國民，成為和平國家與社會的締造者：

確定釆取尊重學(xué)術(shù)自由的方針；政治教育要培養(yǎng)有理智的國民的政治素養(yǎng)，不許黨派爭執(zhí)

影響學(xué)校政治教育：在國立和地方公立字校中，禁止實施宗教教育或宗教活動;確立教育

機(jī)會均等原則，男女同校原則，規(guī)定實行九年制的免費(fèi)義務(wù)教育等。日本的《教育基本

法》明顯受到美國教育的影響，對于清除支配日本教育中的法西斯主義、軍國主義和封建

主義等具有意義。

43、【簡答題】簡述杜威關(guān)于”教學(xué)方法與步驟”的基本主張。

答案：在教學(xué)方法上，杜威重視把活動作為教學(xué)的基本方法，強(qiáng)調(diào)以兒童直接經(jīng)驗為中心

的活動既是教材也是教學(xué)方法。其基本步驟分五個方面：學(xué)生要有一個真實的經(jīng)驗的情境;

在這個情境內(nèi)部產(chǎn)生真實的問題：要占有知識資料，進(jìn)行必要的觀察：一步步展開所提出

解決問題的想法;通過應(yīng)用檢驗想法，并去發(fā)現(xiàn)它們是否有效。

44、【論述題】從王夫之、顏元的思想分析實學(xué)教育思想的主要特征。

答案：王夫之提倡理欲統(tǒng)一的道德教育觀，認(rèn)為天理寓于人欲之中，禁欲的結(jié)果是阻礙人

性的發(fā)展。王夫之提出了行先知后、知行并進(jìn)的教育過程論，認(rèn)為知