《長沙過賈誼宅-劉長卿作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《長沙過賈誼宅-劉長卿》作業(yè)設計方案第一課時一、作品背景分析《長沙過賈誼宅/劉長卿》是唐代著名詩人劉長卿的一首詩作，通過游覽長沙的過程，描繪了當?shù)孛速Z誼的故居，展現(xiàn)了唐代長沙的風景和人文風貌。詩中描繪了一幅寧靜、唯美的畫面，展示了劉長卿對于長沙的獨特感悟和情感。該詩作既有對美景的贊美，也有對歷史名人的懷念，具有極高的文學價值和感情表達力。二、作業(yè)設計目標1.了解《長沙過賈誼宅/劉長卿》的背景和作者劉長卿的生平事跡；2.理解和品味詩中所描繪的長沙風景及人物形象，感受詩人的情感表達；3.提升學生的詩歌鑒賞能力，培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng)和審美情趣。三、作業(yè)設計內(nèi)容1.導入環(huán)節(jié)：通過簡要介紹《長沙過賈誼宅/劉長卿》的背景和作者生平，引導學生進入詩歌的世界。2.學習任務：分組討論詩中的景物描寫和意境表達，學生需要分析詩中的詞語、句子和段落，理解作者的寫作意圖和情感抒發(fā)。3.詩歌賞析：指導學生朗讀整首詩歌，感受詩中的音韻美和節(jié)奏感。通過教師講解和學生討論，深入挖掘詩歌中的意蘊，探討作者對長沙的獨特感悟和情感表達。4.創(chuàng)作任務：要求學生以《長沙過賈誼宅/劉長卿》為題，自由創(chuàng)作一首詩歌。學生可以借鑒詩中的意象和表達手法，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)對長沙及其文化風貌的獨特理解和情感體驗。5.詩歌朗誦：組織學生進行詩歌朗誦比賽，每組選派一名代表進行誦讀，并邀請評委進行現(xiàn)場點評和打分。通過朗誦比賽，激發(fā)學生對詩歌的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。6.總結反思：組織學生進行總結反思，回顧本次詩歌創(chuàng)作及朗誦活動，分享感悟和體會。通過總結反思，深化學生對《長沙過賈誼宅/劉長卿》的理解和體會，提高他們的文學鑒賞水平和審美修養(yǎng)。四、作業(yè)設計評價本作業(yè)設計通過多種形式和環(huán)節(jié)的設置，幫助學生全面理解和欣賞《長沙過賈誼宅/劉長卿》這首優(yōu)秀的詩作，提升他們的文學修養(yǎng)和審美情趣。通過詩歌賞析、詩歌創(chuàng)作和詩歌朗誦等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情和表達能力，培養(yǎng)他們的文學素養(yǎng)和情感體驗，達到了設計目標和預期效果。第二課時一、課程背景本課程設計以唐代著名詩人劉長卿的《長沙過賈誼宅》為教學內(nèi)容，結合當下流行的知乎文章格式，旨在深入挖掘?qū)W生對于詩歌文學的理解和創(chuàng)作能力，引領學生從傳統(tǒng)文學中汲取靈感，融入現(xiàn)代文化元素，進一步提高學生的文學素養(yǎng)和審美情趣。二、教學目標1.了解劉長卿的生平和創(chuàng)作背景，理解《長沙過賈誼宅》的主題和意境。2.通過學習和分析詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學生對于古典文學的欣賞能力，提升文學審美水平。3.進行創(chuàng)作性寫作訓練，引導學生從劉長卿的詩歌中獲得靈感，創(chuàng)作符合現(xiàn)代審美的文學作品。4.通過多種形式的展示和交流，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高表達能力和語言組織能力。三、教學內(nèi)容1.劉長卿及其詩歌簡介介紹劉長卿的生平經(jīng)歷，重點介紹其《長沙過賈誼宅》這首詩的寫作背景和主題內(nèi)涵，引導學生深入理解詩歌內(nèi)容。2.詩歌鑒賞和分析通過詩歌朗誦和講解，帶領學生深入鑒賞《長沙過賈誼宅》中的意象和情感，分析詩歌的藝術特點和表現(xiàn)手法，引導學生思考作者通過詩歌表達何種情感和思想。3.創(chuàng)作性寫作訓練要求學生結合自身經(jīng)歷或想象，以《長沙過賈誼宅》為題材，創(chuàng)作一篇短文或詩歌，體現(xiàn)出對于詩歌的理解和個人感悟，鼓勵學生勇于表達和創(chuàng)造。4.展示和分享環(huán)節(jié)學生分組展示和分享自己的作品，互相交流討論，提出意見和建議，激發(fā)創(chuàng)作靈感，營造良好的學習氛圍。四、教學方法1.多媒體教學法：通過圖片、音頻等多媒體形式呈現(xiàn)劉長卿的生平和詩歌內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和好奇心。2.小組討論法：鼓勵學生在小組內(nèi)展開討論，交流對于詩歌的理解和體會，促進學生思維的碰撞和交流。3.寫作指導法：老師對學生的寫作過程進行指導和點評，引導學生找準創(chuàng)作思路和表達方式，提高作文質(zhì)量。五、評價方法1.課堂表現(xiàn)評價：考察學生的課前預習情況、積極參與程度、對于課堂內(nèi)容的理解和表達能力。2.作品評價：綜合評價學生的創(chuàng)作作品，包括題材選擇、表達情感、語言運用等方面，鼓勵學生創(chuàng)新和突破。六、作業(yè)要求1.預習《長沙過賈誼宅》相關材料，做好知識鋪墊，準備課堂上的討論和分析。2.完成一篇短文或詩歌創(chuàng)作，主題圍繞《長沙過賈誼宅》，字數(shù)不少于300字。3.參與課堂討論和作品分享，積極發(fā)表意見和交流心得。七、教學資源1.教材：劉長卿詩選2.多媒體設備：投影儀、音響設備等3.課外閱讀：相關詩歌評論和解讀材料八、擴展活動1.前往圖書館或文化場所參觀，了解更多關于劉長卿和唐代詩歌的相關知識。2.組織學生進行朗誦比賽或詩歌朗誦會，展示學生創(chuàng)作成果，分享詩歌之美。以上是本次《長沙過賈誼宅/劉長卿》