《司馬光導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《司馬光》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解司馬光的生平和主要成就；2.理解司馬光對中國歷史的重要影響；3.分析司馬光的思想和成就對后世的啟示。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、司馬光的生平和主要成就1.司馬光（1019-1086），字子卿，漢族，河南洛陽人，北宋宰相、政治家、歷史學(xué)家，也是著名的文學(xué)家、書法家和詩人。2.司馬光在政治上有著卓越的才能，曾任參知政事、宰相等要職，對北宋政治起到重要作用。3.司馬光著有《資治通鑒》，這是一部總結(jié)整理歷史的重要史書，對后世史學(xué)和政治學(xué)的影響深遠(yuǎn)。二、司馬光對中國歷史的重要影響1.司馬光的《資治通鑒》是中國歷史上第一部紀(jì)事性通史，有“史風(fēng)直上，絕無私意”之稱，成為中國史學(xué)史上具有劃時代意義的巨著。2.《資治通鑒》系統(tǒng)記錄了自周代至北宋的歷史事件，以及作者對歷史事件的分析和評價，是古代中國歷史學(xué)最高成就之一。3.《資治通鑒》在中國史學(xué)史上開辟了以史為目的的歷史研究傳統(tǒng)，對后世歷史研究產(chǎn)生了巨大影響，被認(rèn)為是中國史學(xué)的經(jīng)典之作。三、司馬光的思想和成就對后世的啟示1.司馬光的政治理念強(qiáng)調(diào)忠君愛國，主張清廉、勤政，對政治腐敗和陰謀詭計(jì)予以痛斥。2.司馬光的歷史觀念強(qiáng)調(diào)史實(shí)考據(jù)和客觀公正，對歷史事件的評價不偏袒任何一方，反映了他對歷史真相的追求。3.司馬光的學(xué)識淵博、為政清明、歷史觀念客觀公正等品質(zhì)，為后世留下了寶貴的思想遺產(chǎn)。綜上所述，司馬光是中國歷史上杰出的政治家、歷史學(xué)家和文學(xué)家，其對中國歷史和文化的貢獻(xiàn)不可忽視。他的《資治通鑒》不僅是一部史書，更是中國史學(xué)的經(jīng)典之作，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時，司馬光的政治理念和歷史觀念也為我們提供了寶貴的啟示，希望我們能夠從中汲取精神力量，不斷追求真理，勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。第二課時導(dǎo)言：《司馬光》是中國歷史上著名的政治家、軍事家、文學(xué)家，他在中國歷史上留下了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)司馬光的生平和事跡，可以深刻了解中國古代政治和文化的發(fā)展歷程，同時也能夠激發(fā)學(xué)生對于歷史和文化的興趣，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的提升。一、課前準(zhǔn)備1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：-了解司馬光的生平和主要成就；-探究司馬光在中國歷史上的地位和影響；-分析司馬光的思想和對歷史的貢獻(xiàn)。2.學(xué)習(xí)資源：《中國歷史人物傳記》、互聯(lián)網(wǎng)資料等。3.學(xué)習(xí)方式：小組討論、課堂講解、網(wǎng)絡(luò)搜索等。二、課堂活動1.導(dǎo)入：通過展示司馬光的肖像和簡要介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解司馬光的基本信息。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：-司馬光的生平：生于北宋慶歷年間，先后擔(dān)任過宰相和參知政事等職務(wù)，對北宋政治有著深遠(yuǎn)的影響。-司馬光的主要成就：主編《資治通鑒》，成為中國古代最重要的史學(xué)著作之一；提倡“存天理，去人欲”，主張依法治國。-司馬光的地位和影響：在中國歷史上享有很高的聲譽(yù)，被譽(yù)為“千古第一偉臣”，對后世影響深遠(yuǎn)。-司馬光的思想和貢獻(xiàn)：倡導(dǎo)忠君愛國的思想，通過《資治通鑒》等作品為后人提供了寶貴的歷史資料。3.活動設(shè)計(jì)：-小組討論：分組討論司馬光的主要成就和對歷史的貢獻(xiàn)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考和交流。-知識梳理：請學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，形成對司馬光的整體認(rèn)識和評價，并進(jìn)行展示和討論。-互動講解：老師對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，并就相關(guān)歷史事件展開討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。三、課后拓展1.作業(yè)布置：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于司馬光的研究報(bào)告，深入探究其思想和對歷史的貢獻(xiàn)。2.拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀《資治通鑒》，深入了解司馬光的史學(xué)思想和歷史觀。3.實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地走訪，探尋與司馬光相關(guān)的歷史遺跡和文化遺產(chǎn)，增加對歷史的感悟和領(lǐng)悟。通過以上學(xué)習(xí)活動，學(xué)生將對司馬光這位偉大的歷史人物有著