嶺南版六年級美術(shù)上冊教案：生肖郵票

/嶺南版六年級美術(shù)上冊教案：生肖郵票一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解生肖郵票的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和設(shè)計郵票的能力，提高學(xué)生的審美水平。3.培養(yǎng)學(xué)生動手制作郵票的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.生肖郵票的起源和發(fā)展2.生肖郵票的文化內(nèi)涵3.生肖郵票的欣賞和設(shè)計方法4.生肖郵票的制作方法三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解生肖郵票的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和設(shè)計郵票的能力，提高學(xué)生的審美水平。2.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生動手制作郵票的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講述生肖郵票的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入本課的學(xué)習(xí)。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：（1）生肖郵票的起源和發(fā)展：讓學(xué)生了解生肖郵票的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。（2）生肖郵票的欣賞和設(shè)計方法：培養(yǎng)學(xué)生欣賞和設(shè)計郵票的能力，提高學(xué)生的審美水平。（3）生肖郵票的制作方法：培養(yǎng)學(xué)生動手制作郵票的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。3.實踐操作：讓學(xué)生動手制作一枚生肖郵票，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)生肖郵票的文化內(nèi)涵和制作方法。五、教學(xué)評價1.學(xué)生對生肖郵票的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵的了解程度。2.學(xué)生欣賞和設(shè)計郵票的能力。3.學(xué)生動手制作郵票的能力。六、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生參觀郵票展覽，讓學(xué)生了解更多郵票知識，拓寬學(xué)生的視野。2.開展郵票設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的設(shè)計能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解生肖郵票的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生欣賞和設(shè)計郵票的能力，提高學(xué)生的審美水平；培養(yǎng)學(xué)生動手制作郵票的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。重點關(guān)注的細節(jié)是“生肖郵票的制作方法”。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：郵票制作是一種藝術(shù)創(chuàng)作，它不僅要求設(shè)計者具備一定的美術(shù)功底，還需要了解郵票的制作工藝和流程。生肖郵票作為郵票中的一個特殊類別，它融合了中國傳統(tǒng)文化元素，具有極高的藝術(shù)價值和收藏價值。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生動手制作生肖郵票，不僅能夠加深他們對生肖文化的理解，還能培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。一、郵票制作的準(zhǔn)備材料1.紙張：一般選用專用的郵票紙張，這種紙張具有一定的厚度和韌性，便于郵票的保存和收藏。2.顏料：水彩、水粉、油畫棒等均可用于郵票繪畫，根據(jù)個人喜好和繪畫風(fēng)格選擇合適的顏料。3.繪畫工具：畫筆、調(diào)色盤、橡皮等基本繪畫工具。4.印刷工具：如果采用版畫、絲網(wǎng)印刷等方式制作郵票，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的印刷工具和材料。二、郵票制作的基本步驟1.確定郵票主題：以生肖為主題，選擇一個具體的生肖動物進行創(chuàng)作。2.構(gòu)思設(shè)計：對生肖動物的形象、動態(tài)、背景等進行構(gòu)思，力求使畫面富有創(chuàng)意和美感。3.繪制草圖：在紙上繪制生肖動物的草圖，注意構(gòu)圖、比例和線條的流暢。4.著色：根據(jù)草圖，為生肖動物和背景上色?？梢允褂闷酵俊u變、疊加等技巧，使畫面更加豐富和立體。5.創(chuàng)新表現(xiàn)：在郵票設(shè)計中，可以嘗試運用剪紙、版畫、絲網(wǎng)印刷等技法，增加郵票的藝術(shù)效果。6.添加文字和邊框：在郵票上添加“中國郵政”、“生肖”等文字，以及裝飾性的邊框，使郵票更加完整。7.潤飾和修改：對郵票作品進行細致的潤飾和修改，確保畫面效果達到最佳。8.制作完成：將郵票剪裁成規(guī)定尺寸，完成制作。三、教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解生肖文化，激發(fā)他們對生肖郵票制作的興趣。2.針對不同學(xué)生的繪畫水平，教師可以提供不同程度的指導(dǎo)，幫助他們在創(chuàng)作中取得進步。3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試運用不同的繪畫技法和材料，制作出獨具特色的生肖郵票。4.組織學(xué)生進行郵票展覽和評選活動，激發(fā)他們的競爭意識和創(chuàng)作熱情。5.結(jié)合郵票制作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解郵票的收藏和鑒賞知識，提高他們的審美能力。通過以上詳細的補充和說明，我們可以看出，生肖郵票的制作方法不僅包括基本的繪畫技巧，還涉及到對生肖文化的理解和創(chuàng)新表現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握這些技能，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維，從而制作出富有藝術(shù)價值和收藏價值的生肖郵票。四、生肖郵票制作的注意事項1.尺寸規(guī)范：郵票的尺寸應(yīng)符合郵政部門的規(guī)定，通常為小型張或全張的尺寸。教師應(yīng)提前為學(xué)生提供尺寸模板，確保郵票的大小適中。2.郵票齒孔：郵票邊緣的齒孔是郵票的特征之一，可以模擬真實的齒孔效果，增加郵票的真實感?？梢允褂么蚩灼骰蛱厥夤ぞ咴卩]票紙上打上齒孔。3.材料選擇：在選擇顏料和紙張時，應(yīng)注意材料的耐久性和色彩的穩(wěn)定性，以保證郵票長期保存不褪色。4.版畫技法：如果采用版畫技法制作郵票，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生了解木刻、銅版、絲網(wǎng)等不同版畫技法的特點和操作步驟。5.安全操作：在使用刀具、印刷機等工具時，要確保學(xué)生安全操作，避免發(fā)生意外傷害。五、生肖郵票制作的教學(xué)評價1.創(chuàng)意評價：評價學(xué)生的郵票設(shè)計是否具有獨特的創(chuàng)意，是否能夠體現(xiàn)生肖文化的特色。2.技術(shù)評價：評價學(xué)生的繪畫技巧和制作工藝是否熟練，郵票的完成度如何。3.文化理解評價：評價學(xué)生對生肖文化的理解程度，以及能否將文化元素融入到郵票設(shè)計中。4.審美評價：評價學(xué)生的郵票作品在色彩、構(gòu)圖、線條等方面的審美水平。六、生肖郵票制作的后續(xù)活動1.郵票展覽：組織學(xué)生將自己的郵票作品進行展覽，邀請其他班級或家長參觀，增加學(xué)生的成就感。2.郵票交流：鼓勵學(xué)生之間進行郵票交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高設(shè)計水平。3.郵票收藏：引導(dǎo)學(xué)生了解郵票收藏的基本知識，鼓勵他們收藏自己和他人的郵票作品。4.郵票設(shè)計比賽：組織校內(nèi)或校際的郵票設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提升他們的設(shè)計能力。通過本節(jié)課的教