一年級上冊美術(shù)教案-有趣的拓印2-滬教版

/教案標(biāo)題：一年級上冊美術(shù)教案-有趣的拓印2-滬教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握拓印的基本方法和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、交流的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容：1.拓印的基本方法和技巧2.創(chuàng)作有趣的拓印作品三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：拓印的基本方法和技巧，創(chuàng)作有趣的拓印作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的拓印素材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解拓印的基本方法和技巧。2.示范法：示范拓印的過程，讓學(xué)生直觀地了解拓印的步驟。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。4.分組合作法：讓學(xué)生分組合作，共同完成拓印作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體展示一些有趣的拓印作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解拓印的基本方法和技巧（10分鐘）講解拓印的基本方法和步驟，讓學(xué)生了解拓印的原理。3.示范拓印過程（10分鐘）教師現(xiàn)場示范拓印的過程，讓學(xué)生直觀地了解拓印的步驟和技巧。4.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望（5分鐘）利用多媒體展示一些生活中的拓印素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。5.學(xué)生分組合作，進(jìn)行拓印創(chuàng)作（15分鐘）學(xué)生分組合作，共同完成拓印作品。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。6.作品展示與評價(jià)（10分鐘）學(xué)生展示自己的拓印作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容主要包括作品的主題、創(chuàng)意、技巧等方面。7.總結(jié)與拓展（5分鐘）教師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)拓印的基本方法和技巧。同時(shí)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生嘗試用不同的拓印素材進(jìn)行創(chuàng)作。六、教學(xué)評價(jià)：1.過程評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作精神、創(chuàng)新能力等方面。2.作品評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的拓印作品，主要包括作品的主題、創(chuàng)意、技巧等方面。3.學(xué)生自評、互評：讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。七、教學(xué)反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，注意觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。注：本教案僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分。教學(xué)過程是教案的核心，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)部分，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容有序、有效地進(jìn)行。以下是對“教學(xué)過程”部分的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)興趣的關(guān)鍵時(shí)刻。教師可以通過展示一些有趣的拓印作品，如動(dòng)植物、日常用品等，讓學(xué)生初步感受拓印的魅力。同時(shí)，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們覺得這些作品是怎么做出來的？”“你們想不想自己也來試試？”等問題，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。2.講解拓印的基本方法和技巧（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解拓印的基本概念、方法和步驟。首先，解釋拓印是一種將物體的形狀和紋理復(fù)制到紙上的藝術(shù)手法。然后，介紹拓印所需的材料，如拓印紙、鉛筆、橡皮等。接著，演示拓印的步驟，包括如何放置拓印紙、如何用鉛筆輕輕描繪物體的輪廓、如何用橡皮擦除多余的線條等。講解過程中，教師可以使用實(shí)物演示或PPT輔助，確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。3.示范拓印過程（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要親自示范拓印的過程，讓學(xué)生能夠直觀地了解拓印的每一個(gè)步驟。示范前，教師可以選擇一個(gè)簡單的物體作為拓印對象，如硬幣、樹葉等。示范時(shí)，教師需要邊操作邊講解，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。例如，在描繪物體輪廓時(shí)，教師要提醒學(xué)生用輕柔的力度，避免用力過猛導(dǎo)致輪廓變形。示范結(jié)束后，教師可以邀請幾名學(xué)生上臺(tái)嘗試拓印，以加深他們對拓印技巧的理解。4.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教師可以通過講述一個(gè)故事、展示一幅圖畫或播放一段視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的拓印素材。例如，教師可以展示一幅描繪自然風(fēng)光的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫中的樹木、花朵、石頭等，然后鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將這些元素拓印到紙上。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解拓印的應(yīng)用，并激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。5.學(xué)生分組合作，進(jìn)行拓印創(chuàng)作（15分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生將分組合作，共同完成拓印作品。教師需要提前準(zhǔn)備好拓印材料和工具，并確保每個(gè)小組都有足夠的資源。在學(xué)生開始創(chuàng)作之前，教師可以簡要介紹創(chuàng)作要求和注意事項(xiàng)，如拓印的順序、用筆的力度等。在創(chuàng)作過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并給予必要的幫助。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、分享想法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。6.作品展示與評價(jià)（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生將展示自己的拓印作品，并進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。教師需要提前準(zhǔn)備好評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如作品的主題是否明確、創(chuàng)意是否獨(dú)特、技巧是否熟練等。在學(xué)生展示作品時(shí)，教師需要認(rèn)真觀察，并給予積極的反饋和建議。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和評價(jià)能力。7.總結(jié)與拓展（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)拓印的基本方法和技巧。教師可以回顧拓印的步驟，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用不同的拓印素材進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，教師還可以布置一些拓展任