網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下中學(xué)生心理健康發(fā)展55

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下中學(xué)生心理健康發(fā)展摘要：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目的，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)研究和創(chuàng)新實(shí)踐的精神，著眼于給學(xué)生終身受用的知識(shí)和能力，在課堂上注重挖掘和訓(xùn)練學(xué)生的多元智能、積極探索，以學(xué)生為主體以自主合作探究學(xué)習(xí)方式為主的素質(zhì)教育模式，它的方便是有目共睹的。但是，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并非十全十美，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、誘惑性以及信息污染，直接影響了學(xué)生的身心成長(zhǎng)。使得有些學(xué)生長(zhǎng)期沉迷其中，無(wú)法自拔，弱化了他們與真實(shí)世界的交往能力，嚴(yán)重的將導(dǎo)致心理疾病。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境心理健康虛擬世界網(wǎng)絡(luò)成癮

教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。無(wú)疑網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境給學(xué)生提供了豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)一種通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將教師和學(xué)生聯(lián)系起來(lái)，利用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)和多媒體技術(shù)進(jìn)行多向交流的教學(xué)方式。有利于交互，跨越時(shí)空，資源豐富，獨(dú)立操作，模擬真實(shí)，易于更新課程，利于協(xié)作學(xué)習(xí)、網(wǎng)上評(píng)價(jià)等優(yōu)勢(shì)，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，改變千人一面、固定的、單一的教學(xué)模式。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生地位、教師角色等方面對(duì)教學(xué)模式產(chǎn)生了極大影響，師生、生生、人機(jī)之間的互動(dòng)變得更加豐富，可以是以“教”為主，也可以是以“學(xué)”為主，突出了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中進(jìn)行認(rèn)知，充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施中，由于網(wǎng)絡(luò)本身的問(wèn)題和學(xué)生方面的問(wèn)題，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也暴露出其不足之處。網(wǎng)絡(luò)中“信息污染”直接影響了學(xué)生思想道德概念，因?yàn)榫W(wǎng)上信息是沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的，良莠不齊，大量的網(wǎng)絡(luò)信息為學(xué)生提供了豐富的資料開拓了他們的眼界的同時(shí)，也在受著“自由表達(dá)、個(gè)人主義、利己主義、和實(shí)用主義、拜金主義、享樂(lè)主義”等西方價(jià)值觀、腐朽生活方式的侵蝕，甚至一些色情、暴力網(wǎng)站的存在，使得有些學(xué)生沉迷其中，無(wú)法自拔，直至走上犯罪的道路。就學(xué)生而言，他們上網(wǎng)的主要目的是游戲、娛樂(lè)和交友，長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)，缺少體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐，勢(shì)必不利于養(yǎng)成健康的體魄和社會(huì)實(shí)踐能力。既不利于學(xué)習(xí)，也容易導(dǎo)致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，影響身體和心理的發(fā)育，網(wǎng)絡(luò)的誘惑性直接影響了學(xué)生的身心健康的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，師生直接交流少，而師生關(guān)系是教學(xué)心理環(huán)境的主要方面，教學(xué)心理環(huán)境以自身特有的影響力潛在的干預(yù)著學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，系統(tǒng)地影響著學(xué)習(xí)活動(dòng)效果，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，健康的心理是必須的?？傊?，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)傳播在使未成年人的生活更加豐富多彩的同時(shí)，也帶來(lái)了不可估量的“心靈污染”。為了充分了解學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響程度、范圍，從而產(chǎn)生了研究課題———“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下學(xué)生心理健康發(fā)展”狀況。具體研究?jī)?nèi)容：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的心理素質(zhì)影響主要體現(xiàn)在那些方面？如何利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境塑造中學(xué)生的健康心理素質(zhì)？矯正網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響的具體措施有那些？如何在課堂教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和明辨是非的能力？本次研究主要采用調(diào)查法，結(jié)合行動(dòng)研究、個(gè)案法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法綜合進(jìn)行。自變量：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因變量：中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相關(guān)變量：教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生上網(wǎng)情況做具體的調(diào)查與分析，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、座談會(huì)、個(gè)別訪談等形式，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)、內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)所等情況做充分的調(diào)查。了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)心理，了解網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生思想意識(shí)、價(jià)值觀念的影響狀況，了解學(xué)生想什么、做什么、要什么，為課題研究提供決策依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)世界中做個(gè)文明人、健康人、聰明人、現(xiàn)代人，構(gòu)建健康的精神文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀；在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、等學(xué)科教學(xué)中，利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和明辨是非的能力。調(diào)查表明：常玩和每天都玩網(wǎng)絡(luò)游戲的占26%，玩一次超過(guò)2小時(shí)的占26%，超過(guò)7小時(shí)的占2.7%，每月用虛擬聊天時(shí)間超過(guò)10小時(shí)的占45.7%，超過(guò)20小時(shí)的占31.6%，超過(guò)30小時(shí)的占7043%，一有機(jī)會(huì)就聊天的占21.9%，表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)聊天“熱衷”和依賴的占12.27%，大約20%~30%的中學(xué)生花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬聊天的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響

1、互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊空間。

2、互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生獲得各種信息提供了新的渠道。

3、互聯(lián)網(wǎng)有助于中學(xué)生不斷提高自身技能。

4、互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬中學(xué)生的思路和視野，加強(qiáng)中學(xué)生之間的交流和溝通，增強(qiáng)中學(xué)生的社會(huì)參與度，開發(fā)他們內(nèi)在的潛能。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生身心健康的負(fù)面影響：豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)極大地豐富了未成年人的精神世界，同時(shí)形形色色的思潮、觀念也充斥其間，給未成年人的思想成長(zhǎng)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的“失控”,導(dǎo)致中學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的沖突與失范。中學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀尚未成熟,可塑性強(qiáng),容易受到外來(lái)思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),使一些消極的價(jià)值觀和腐朽的文化造成思想混亂的頹廢,這種潛移默化的影響,要比社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人的影響還要大。例如：網(wǎng)絡(luò)成癮癥：據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者，中學(xué)生所占比率高于成年人的成癮比率。網(wǎng)絡(luò)暴力內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)暴力內(nèi)容主要來(lái)自網(wǎng)絡(luò)游戲、PK和打怪獸升級(jí)時(shí)構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)游戲暴力的主要因素，這類游很容易誘使中學(xué)生形成錯(cuò)誤的暴力觀念和幫派意識(shí)，會(huì)引發(fā)青少年的暴力沖動(dòng)，據(jù)調(diào)查，中學(xué)生中認(rèn)為因玩游戲性情變暴躁的占27%，認(rèn)為游戲與校園暴力相關(guān)的占29%。網(wǎng)絡(luò)不良信息：網(wǎng)絡(luò)不良信息中，最突出的是色情淫穢信息，調(diào)查表明，中學(xué)生與虛擬聊天的人數(shù)占被調(diào)查人群的63.4%，而在中學(xué)生中，聊天的遇到過(guò)不良信息的人占73.2%，經(jīng)常遇到的占11.8%，在不良信息中色情信息最多，占41.18%，私人聊天室的色情信息則高達(dá)65%。不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)聊天、論壇中，謊話、臟話、無(wú)聊話隨處可見(jiàn)，不少中學(xué)生就是從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)會(huì)了撒謊，并以此為樂(lè)事。通過(guò)以上調(diào)查表明，我們應(yīng)當(dāng)正視互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境給中學(xué)生這一特殊群體的心理素質(zhì)所帶來(lái)的巨大影響。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年既有積極的一面，也有消極的一面，既不能因?yàn)樗姆e極因素而放任不管，也不能因?yàn)樗呢?fù)面因素而因噎廢食。要充分利用它的正面作用，同時(shí)也要清醒地看到它的負(fù)面作用，更要看清這些負(fù)面影響給尚未成熟的青少年學(xué)生心理成長(zhǎng)帶來(lái)的一系列問(wèn)題，因此，我們積極采取有效的措施，使他們真正遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良影響帶來(lái)的侵蝕和傷害，這是全社會(huì)的共同責(zé)任，更是我們教師義不容辭的任務(wù)。針對(duì)這些影響以及網(wǎng)絡(luò)本身對(duì)個(gè)體作用的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生而言就要善于通過(guò)心理教育，使他們學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)和發(fā)展，當(dāng)前，我們要把握如下方面：盡快健全有關(guān)法律法規(guī)。我國(guó)不是沒(méi)有相關(guān)的法律作保障，而是執(zhí)法不嚴(yán)或是說(shuō)執(zhí)法不力，因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法和執(zhí)法力度，依法治網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的監(jiān)控管理，使學(xué)校校園為學(xué)生成長(zhǎng)、成才提供有效服務(wù)。教給學(xué)生進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。作為教育工作者，引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，教授鑒別信息質(zhì)量，駕馭和調(diào)控自我行為的技能和方法，提高分辨能力，增強(qiáng)其免疫了，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)體自身提出的要求。幫助學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，以適度的投入獲得有效地信息，防止過(guò)度的投入帶來(lái)負(fù)面效果。強(qiáng)化人格教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)行為的自覺(jué)調(diào)節(jié)水平，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)課外時(shí)間的管理，引導(dǎo)學(xué)生合理安排自己的課余時(shí)間，養(yǎng)成良好的個(gè)人愛(ài)好、興趣，把注意力轉(zhuǎn)移到更多的活動(dòng)上來(lái)。提高家長(zhǎng)的教育和監(jiān)護(hù)能力，普及家庭教育知識(shí)水平，在方式方法上要注意因勢(shì)利導(dǎo)，切實(shí)起到管理和監(jiān)控的作用。

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