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大班科學:有趣的電池大班科學:有趣的電池全文共1頁,當前為第1頁。大班科學:有趣的電池全文共1頁,當前為第1頁。大班科學:有趣的電池姓名:大班科學:有趣的電池姓名:時間:大班科學:有趣的電池全文共2頁,當前為第2頁。大班科學:有趣的電池大班科學:有趣的電池全文共2頁,當前為第2頁。大班科學教育活動計劃《好玩的電池》
依據(jù)《綱要》“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象”的精神,老師要敏銳地察覺幼兒的喜好,把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學教育活動。電池——在我們的生活中應用特別普遍,幼兒常常能夠接觸到它,如玩各種的電動玩具、遙控器等等,而對于電池的神奇力氣,幼兒感到很新穎,也很好玩,為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探究性較強的嘗試學習活動——好玩的電池。
本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探究,一步步地揭開電池的各種隱秘,讓孩子們在、輕松快樂的環(huán)境中認識電池并學會安裝電池的方法,其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用,與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。
活動目標1、引導幼兒在玩的過程中,嘗試操作,了解電池的外形、種類和簡潔的功能;2、通過嘗試、操作、探究,學會正確使用電池的方法;3、讓幼兒學習用語言來表達操作結果。
活動預備
大班科學:有趣的電池全文共3頁,當前為第3頁。電動玩具及物品若干,各種樣子、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖,活動過程
一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中,感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。
1、放音樂,幼兒進電動玩具城。
師:這里是電動玩具城,大家來看一看,玩一玩,試一試,看看這些好玩的玩具和物品里面有些什么小隱秘?BRP/P2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品,進行擺弄和嘗試,老師巡回觀察。
師:你剛才玩的是什么?好玩嗎?為什么全部的電動玩具和物品都不能動起來?
(剛才玩的電動玩具和物品里面都沒有電池),那怎么辦呢?(裝電池)
二、第二次嘗試:給電動玩具和物品配上電池。
1、認識電池
大班科學:有趣的電池全文共4頁,當前為第4頁。師:這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池,你們看看有沒有看到過的?在哪里看到過的?(幼兒回答)
師:電池真好玩,有圓的、方的、扁的、大的,還有小的,電池用完了,任憑亂扔,會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎?(蓄電池)這種電池用完了,也象其他電池一樣扔掉嗎?那該怎么辦?(幼兒回答)
小結:對這種用完了還可以充電反復使用的電池,叫蓄電池。用蓄電池開的車很好,沒有噪音,沒有污染,可以保護我們四周生活環(huán)境。2、幼兒嘗試:給玩具和物品配上合適的電池。
(1)出示一件電動玩具,請幼兒說說:“它的電池要裝在哪里?需要什么樣的電池?怎么裝?電池盒里有什么隱秘?(請一幼兒上臺)
(2)出示安裝示意圖,說明記法
師:現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池,讓它們都動起來!
3、第三次嘗試:認識正負極并準確安裝電池。
師:大家都找到了大小合適的電池,可為什么有的不能動起來呢?(引大班科學:有趣的電池全文共5頁,當前為第5頁。導幼兒回答:電池裝反了也不能動)
(1)認識正負極問:電池的兩頭一樣嗎?你用了幾個電池?你是怎樣安裝電池的?(個別幼兒邊展示示意圖邊回答)
(2)幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。
師:現(xiàn)在,我們小朋友都知道,怎樣去安裝電池,電池的“”要對著電池盒的“”,電池的“”要對著電池盒的“”,下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。
4、再次嘗試,體驗勝利的喜悅。結束活動。【
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