2024屆江西省吉安市吉水縣重點中學中考物理猜題卷含解析

2024屆江西省吉安市吉水縣重點中學中考物理猜題卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求．1．如圖所示的家庭電路中，有兩個器件連接錯誤，它們是（）A．閘刀開關和帶開關的燈泡B．帶開關的燈泡和帶熔絲的二線插座C．帶開關的燈泡和三線插座D．閘刀開關和三線插座2．下列數據最接近實際情況的是A．初中物理課本的寬度約為1.8cmB．一間教室空氣質量約為26kgC．唐山夏季最高氣溫約為25℃D．正常人的心臟跳一次的時間約為0.8s3．“五·四”青年節(jié)那天，學校請來攝影師給我們拍畢業(yè)照，列好隊后，攝影師發(fā)現有幾位同學沒有進入取景框內，這時他重新調整照相機的正確方法是A．照相機向前移，鏡頭向前伸 B．照相機向前移，鏡頭向后縮C．照相機向后移，鏡頭向前伸 D．照相機向后移，鏡頭向后縮4．生活中處處有物理，下列說法中錯誤的是A．塑料吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在斥力B．冬天很冷的時候搓手就感到暖和，是通過做功的方式改變內能C．端午節(jié)米粽飄香，能聞到米粽的香味是由于分子做無規(guī)則運動D．夏天在河邊覺得沙子熱得發(fā)燙而水卻很清涼，是因為水的比熱容大5．小強把臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關S1和一個指示燈L1（相當于電阻很大的燈泡。臺燈開關和燈泡用S2、L2表示）．當只閉合S2時，臺燈不發(fā)光，當閉合S1時，指示燈發(fā)光，再閉合S2時，臺燈發(fā)光；如果指示燈損壞，S1和S2都閉合時，臺燈也能發(fā)光，如圖2中設計的電路符合要求的是（）A． B． C． D．6．如圖，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動。下列說法中正確的是A．繩拉牛的力和牛拉繩的力是一對平衡力B．繩拉牛的力小于牛拉繩的力C．繩拉牛的力和地面對牛的阻力是一對平衡力D．繩拉牛的力小于地面對牛的阻力7．列車進站時，為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生，乘客要站在安全線以外。這是因為列車進站時車體附近A．氣流速度更大、壓強更小 B．氣流速度更大、壓強更大C．氣流速度更小、壓強更大 D．氣流速度更小、壓強更小8．自行車是常見的交通工具，騎車出行既健康又環(huán)保．周末小華沿水平路面騎自行車去玄武湖公園，下列說法中正確的是A．騎車以大小不變的速度轉彎，車處于非平衡狀態(tài)B．車受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力C．以正在騎行的小華為參照物，路邊的樹木是靜止的D．停止蹬車車將慢慢停下來，說明力是維持物體運動的原因9．下面所做探究活動與得出結論相匹配的是A．活動：用鐵屑探究磁體周圍的磁場→結論：磁感線是真實存在的B．活動：觀察慣性現象→結論：一切物體都受到慣性力的作用C．活動：馬德堡半球實驗→結論：大氣壓真實存在且很大D．活動：探究帶電體間的相互作用→結論：同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥10．如圖是機場的安檢人員用手持金屬探測器檢查乘客的情景，當探測線圈靠近金屬物體時，探測器就會發(fā)出“嘟、嘟”的警報聲，這是利用（）A．磁場對電流的作用力 B．磁場對小磁針的作用力C．電磁感應現象 D．摩擦起電的現象二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11．可燃冰在燃燒時把化學能轉化為________能，可燃冰屬于________（選填“可再生”或“不可再生”）能源．1m3可燃冰可以釋放出175m3的天然氣，說明可燃冰的________大，若完全燃燒1m3可燃冰放出的熱量有50%被10t的水吸收，水的溫度能夠上升________℃（q天然氣=3.6×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg·℃））12．如圖所示，電源電壓不變，R為定值電阻，彈簧測力計下端掛一條形磁鐵，且與空心螺線管B在同一豎直線上。將開關S閉合，當條形磁鐵靜止時，彈簧測力計的示數為F1，若在螺線管中插入銅棒后，彈簧測力計的示數會_____F1：若在螺線管中插入鐵棒后，彈簧測力計的示數會_____F1．（填“大于”、“小于”或“等于”）13．歷史上大國的崛起都反復證明了一個定律：背海而弱，向海則興。開發(fā)利用海洋，是新時代我國能源發(fā)展的總體目標。如圖所示，是我國矗立在東海的風力發(fā)電廠，風力發(fā)電機靠葉片的風力的推動下轉動，帶動發(fā)電機發(fā)電，把風能轉化為電能。這種發(fā)電機的工作原理是______；風能屬于________(選填“可再生”或“不可再生”)能源。14．如圖所示的實驗中，閉合開關后，支架上原先靜止的輕質鋁管ab會朝某個方向運動，這表明磁場對通電導體會產生

________的作用，改變磁場方向或者改變

________方向，可以使鋁管ab運動的方向發(fā)生改變．

________（填“電動機”或“發(fā)電機”）就是根據這個原理制成的．?15．一平底玻璃杯重2N,內裝3N的水放在水平桌面上，杯子底面積（杯壁厚度不計）為20cm2，杯內水面高度10cm,則水對杯底的壓力是_______,杯對水平面的壓強為_________.16．如圖所示，小球沿斜面向下滾動，O為小球重心，某學習小組的幾位同學畫出了不同的重力示意圖，其中正確的是_____．（選填“OA”或“OB”）17．小明測量食用油密度步驟如下：①將天平放在水平桌面，游碼歸零，調節(jié)平衡螺母使指針靜止時指向分度盤中央刻度線；②天平調好后，在質量為20g的空燒杯內倒入適量油，天平平衡時，右盤內的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示，燒杯和油的總質量是____g；③將燒杯內的油倒入量筒，讀出量筒內油的體積為20mL．則測得油密度為____kg/m1．按此方法測得油密度____（選填“小于”、“等于”或“大于”）油真實密度.三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18．如圖甲為一個平衡的杠桿，用帶桿的滑輪輕推懸線，不平衡的杠桿在某一位置如圖乙，若把杠桿在支點右側受到的拉力看做動力，請在乙圖中畫出動力F1、阻力F2的示意圖以及動力臂L1.（注：力的作用點用較明顯實心圓點標注）（________）19．圖中的OA是光從空氣斜射到水面，經水面反射的一條光線，請作出它對應的入射光線和入射光線對應的折射光線．（_______）20．電子天平是測量____的工具。

杠桿在靜止時處于______狀態(tài)；如圖所示，為使杠桿在水平位置靜止，可調節(jié)左右側的平衡螺母向_______移動(選填“左”或“右"

).在探究杠桿平衡條件的過程中多次實驗的目的與_____實驗中多次實驗的目的相同。(選填：A“用電流表、電壓表測電阻”或B“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，填寫字母即可)21．以下為小紅“探究海波熔化”的實驗過程．（1）她用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要操作如下：A．將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁B．了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計C．讀取溫度計的示數，溫度計的玻璃泡仍和海波接觸D．觀察溫度計的量程和分度值上述步驟合理的順序是_______（只填序號）．（2）圖甲是小紅測量繪制的海波溫度隨時間變化的圖象，圖乙溫度計顯示的是海波4min的溫度，它的示數是_______℃，此時海波處于_______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”），從B時刻到C時刻海波的內能將_______（選填“不變”、“增大”或“減小”）．（3）由圖甲可判斷海波處于_______（選填“AB”或“CD”）段時比熱容較大，理由是_______．22．如圖是小明同學在課外科技創(chuàng)新活動中制作的演示課本焦耳定律的替代實驗裝置．圖中3個空燒瓶的瓶口向下，固定在堅直的木板上，瓶口用橡皮塞塞緊，3根兩端開口的L形的玻璃短管穿過橡皮塞與瓶內相通，每根玻璃管中各有段相同長度的紅色水柱，實驗前3條紅色水柱在同一高度，每個瓶中各有根電阻絲，每根電阻絲跟通過橡皮塞的引線與外面的電路連接(1、2、3、4、5、6為電路中的金屬連接觸點)，瓶子不漏氣．請回答下列問題：(1)此實驗是通過觀察玻璃管中紅水柱上升的高度來判斷電阻絲產生熱量多少的．下面幾個研究實例中，采用了相同研究方法的是_______(填序號)．①“探究壓力的作用效果與受力面積的關系”時，保持壓力不變，改變受力面積②研究聲音的產生時，將發(fā)聲的音叉與水面接觸，水花四最表明音叉在振動③利用光線表示光傳播的徑跡和方向④“探究物體的動能與速度的關系”時，讓網鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下(2)小明所在的實驗小組分別將1、2觸點和4、5觸點連接起來，閉合開關S，①與②瓶中的兩段電阻絲是______聯(lián)的，通電20s后斷開開關．本次實驗是來研究電流產生的熱量與__________的關系．四、計算題（本大題包括2小題，共22分．解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）23．在圖所示的電路中，電源電壓為6V，電阻R1=8Ω，R2=4Ω，R3=12Ω，求：S1，S2都斷開時，電流表和電壓表的示數各是多少？S1，S2都斷開時，電阻R1消耗的電功率是多少？S1，S2都閉合時，電流表和電壓表的示數各是多少？24．如圖所示，一邊長為10cm的正方體A浸沒在水中，繩端所需拉力為15N,在物體浸沒在水中的過程中，該滑輪組的機械效率為80%，在不計繩重和摩擦的情況下，請計算：物體A對動滑輪的拉力F’；物體A的密度。

參考答案一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求．1、C【解析】

由于火線和大地間有220V電壓，而零線和大地間沒有電壓，所以開關應接在火線一側，這樣斷開開關時，就與火線斷開連接了，避免發(fā)生觸電事故，所以圖中帶開關的燈泡連接是錯誤的，三孔插座的接法是：上地、左零、右火，圖中的接法也是錯誤的。2、D【解析】

A、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，初中物理課本寬度與此差不多，在18cm左右，故A錯誤；B、空氣的密度在1.29kg/m3左右。教室的長、寬、高分別在9m、8m、3.5m左右，教室中空氣的質量在m=ρV=1.29kg/m3×9m×8m×3.5m=325.08kg左右，故B錯誤；C、唐山夏季最高氣溫約為35℃，故C錯誤；D、正常情況下，人的心臟1min跳動的次數在75次左右，跳動一次的時間接近0.8s，故D正確。3、D【解析】

要使幾位同學進入取景框內，需增大照相機與同學的距離，則照相機應向后移，此時像變小，像距變小，鏡頭應向后縮.4、A【解析】

A、塑料吸盤能牢牢吸在坡璃上，是因為受到大氣壓的作用，而不能說明分子間存在引力，故A錯誤；B、冬天很冷的時候搓手感到暖和，是摩擦生熱，是用做功的方式改變物體的內能，故B正確；C、能聞到米粽的香味是擴散現象，是由于分子做無規(guī)則運動產生的，故C正確；D、因為水的比熱容大，相同質量的水和沙子相比，吸收相同的熱量，水的溫度變化小，所以夏天在河邊覺得沙子熱得發(fā)燙而水卻很清涼，故D正確。5、B【解析】

A．當閉合開關S1，斷開開關S2時，指示燈L1不亮，故A項不符合題意；B．當閉合開關S1，斷開開關S2時，指示燈L1亮；當閉合開關S2，斷開開關S1時，指示燈L1、臺燈L2都不亮；當S1、S2都閉合時，亮燈都亮，故B項符合題意；C．當閉合開關S2，斷開開關S1時，臺燈L2亮；故C項不符合題意；D．當閉合開關S2，斷開開關S1時，兩燈都亮，故D項不符合題意。6、C【解析】

AB.繩拉牛的同時，牛也要拉繩，這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在牛和繩上是一對相互作用力．故AB錯誤；CD.因牛處于靜止狀態(tài)，所以繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上是一對平衡力；故C正確；D錯誤。7、A【解析】

人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側的壓強不變，人受到外側壓強大于人內側受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故，故A符合題意，BCD不符合題意。8、A【解析】

A.以大小不變的速度轉彎，方向不斷變化，所以自行車和人構成的整體處于非平衡狀態(tài)，故A錯誤；B.地面對車的支持力大小等于人和車的總重力，故車受到的重力與地面對車的支持力大小不相等，不是一對平衡力，故B錯誤；C.以正在騎行的小華為參照物，路邊的樹木與小華之間的位置發(fā)生了變化，所以是運動的，故C錯誤；D.停止蹬車，由于受到地面對自行車的摩擦力作用，而慢慢停下來，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因，故D錯誤．9、C【解析】

磁感線是理想化的物理模型，磁感線實際上并不存在，故A錯誤；慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性，不能說受到慣性、慣性力、慣性的作用等，故B錯誤；有力證明大氣壓存在的實驗是馬德堡半球實驗，故C正確；電荷間相互作用的規(guī)律是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故D錯誤，故選C?！军c睛】本題考查的是磁感線、慣性及大氣壓存在實驗、電荷間的作用規(guī)律，解題的關鍵是理解磁感線的概念、慣性概念的、掌握大氣壓存在實驗、電荷間的作用規(guī)律，難度不大。10、C【解析】

由題意可知，探測器是將線圈靠近金屬物體時，相當于閉合電路的部分導體在切割磁感線，從而產生了電流，此現象叫電磁感應現象，故C正確，ABD錯誤．故選C.二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11、內不可再生熱值75【解析】

可燃冰在燃燒時，內部的化學能轉化成內能；可燃冰隨著使用不斷減少，短時間內從自然界得不到補充，因此屬于不可再生能源。1m3可燃冰可以釋放出175m3的天然氣，可見可燃冰的熱值較大；1m3的“可燃冰”相當于的天然氣的體積為：V=175m3，這些天然氣完全燃燒產生熱量：Q放=Vq=175m3×3.6×107J/m3=6.3×109J；水吸收的熱量：Q吸=ηQ放=50%×6.3×109J=3.15×109J，加熱后水的溫度：Δt===75℃。12、等于小于【解析】

當S閉合后，由電流的磁效應可知，通電螺線管將有磁性；根據安培定則可知，電磁鐵的上端是N極；因為同名磁極相互排斥，所以當通電螺線管產生磁性時，會與條形磁鐵相互排斥。在螺線管中插入銅棒后，銅不是磁性材料，不能被磁化，所以不能使電磁鐵的磁性增強，則不能使斥力增大，故測力計的示數不變，彈簧測力計的示數等于F1：當在螺線管中插入鐵棒后，能使電磁鐵的磁性增強，能使斥力增大，所以測力計的示數減小，彈簧測力計的示數小于F1。13、電磁感應可再生【解析】分析：（1）發(fā)電機工作原理是電磁感應；（2）像水能、風能、太陽能、生物質能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；像化石能源、核能等短期內不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源。解答：風力發(fā)電是將風能即機械能通過電磁感應現象轉化為電能；風能可以在自然界里源源不斷的得到補充，所以它屬于可再生能源。故答案為：電磁感應；可再生?！军c睛】本題考查了發(fā)電機的工作原理，要注意和電動機的工作原理相區(qū)分；可再生能源是將來我們主要的發(fā)展方向，也是考試中的熱點，應注意多了解。14、力電流電動機【解析】試題分析：開關閉合前，導體不運動，開關閉合后，導體中有電流通過，導體運動起來，說明磁場對通電導體會產生力的作用；改變磁場的方向或者電流的方向，鋁管運動的方向發(fā)生改變；根據這一原理制成了電動機．【考點定位】磁場對電流的作用15、2N；2500Pa【解析】試題分析：水對杯底的壓強，所以水對杯底的壓力；杯對水平面的壓強．考點：液體壓強、壓力的計算，固體壓力、壓強的計算16、OB【解析】重力示意圖的畫法：沿重力的方向（豎直向下）畫一條帶箭頭的線段，線段的起點（作用點）在小球的幾何中心上，所以能正確表示小球所受重力示意圖的為線段OB．點睛：在物體上沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受重力的作用，這種表示力的形式叫重力的示意圖．對形狀規(guī)則的物體，重力的作用點在物體的幾何中心上．17、190.95×101大于【解析】

將天平放在水平桌面，游碼歸零，指針靜止時指向分度盤中央刻度線左側，此時應將平衡螺母向右調節(jié)；②天平調好后，在質量為20g的空燒杯內倒入適量油，測得燒杯和油的總質量為20g+10g+5g+4g=19g，則食用油的質量：m=19g?20g=19g；將燒杯內的油倒人量筒，讀出量筒內油的體積為20mL，測得油密度：ρ===0.95g/cm1=0.95；把燒杯中的油倒入量筒中，有部分油附著在燒杯壁上，所測體積偏小，由ρ=可知，測得油的密度大于油的真實密度．三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18、【解析】

支點為點O，右側過懸點沿懸線作動力F1的作用線，過支點O作到F1作用線的距離L1，L1是動力臂；左側過懸點沿懸線作阻力F2的作用線，方向豎直向下，如圖所示：19、【解析】

過反射點垂直于水面作出法線，根據反射角等于入射角，畫出入射光線，再由折射定律作出折射光線，使折射角小于入射角．如下圖所示：20、質量平衡右B【解析】

電子天平可以測量物體的質量；杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉動叫杠桿的平衡；如圖所示，杠桿右端上翹，為使杠桿在水平位置靜止，可調節(jié)左右側的平衡螺母向右移動；在探究杠桿平衡條件的過程中多次實驗的目的是為了得出普遍性的結論；A“用電流表、電壓表測電阻”，多次測量是為了取平均值減小誤差；B“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，多次實驗的目的是為了得出普遍性的結論；故探究杠桿平衡條件的過程中多次實驗的目的與B實驗中多次實驗的目的相同。21、BDAC36固態(tài)增大CD在質量和加熱時間相同時CD升溫比AB慢【解析】

(1)由溫度計的使用方法可以知道，上述步驟合理的順序是：B.了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計；D.觀察溫度計的量程和分度值；A.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；C.讀取溫度計讀數時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸；(2)由圖可以知4min時海波還沒有開始熔化，所以海波處于固態(tài)，溫度計的示數是30℃+6℃=36℃；從B時刻到C時刻海波，據圖象能看出，海波在熔化，吸熱但溫度不變，內能將增大；(3)觀察圖甲，由分析可知，在質量和加熱時間相同時CD升溫比AB慢，故CD段時比熱容較大．22、②串電阻【解析】

（1）電流產生的熱量不能直