Unit3第5課時(SectionB3a-SelfCheck)(導學案)七年級英語下冊(人教版)_第1頁
Unit3第5課時(SectionB3a-SelfCheck)(導學案)七年級英語下冊(人教版)_第2頁
Unit3第5課時(SectionB3a-SelfCheck)(導學案)七年級英語下冊(人教版)_第3頁
Unit3第5課時(SectionB3a-SelfCheck)(導學案)七年級英語下冊(人教版)_第4頁
Unit3第5課時(SectionB3a-SelfCheck)(導學案)七年級英語下冊(人教版)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

Howdoyougotoschool?SectionB3aSelfCheck(導學案)班級姓名單元Unit3課時5學習目標語言能力掌握郵件的寫作格式;掌握該寫作話題的寫作思路。完成本節(jié)課郵件寫作練習。思維品質學生能夠在閱讀中歸納總結郵件的寫作格式;學生能夠在閱讀中思考該單元話題的寫作思路。思維品質幫助學生了解郵件的寫作格式。學習能力學生能夠在工作生活中運用郵件進行交流溝通。學習重難點學習重點:學生能夠掌握郵件寫作格式和本話題寫作思路,完成本節(jié)課的郵件寫作練習。學習難點:在初稿完成后,學生能夠根據寫作評價表修改作文。課前預習寫出有關“交通工具”的詞匯。__________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀書本P18的電子郵件,并回答一下問題。Who’sthisemailfrom?_______________________________________What’sthisemailabout?________________________________________HowTomgettoschool?________________________________________WhendoesTomleavehome?________________________________________HowfarisitfromTom’shometohisschool?________________________________________Howaboutthebusride?________________________________________課堂導學復習頭腦風暴:輸出有關“transport”的詞匯;將所給單詞組合成有關乘坐某種交通工具的表達;根據表格,寫出問題并回答:運用前四課時所學,寫出問題并回答;根據問題和回答,輸出表達。寫前泛讀:(1)閱讀郵件,回答以下問題:Q1:What’sthis?Q2:Who’sthisemailfrom?Q3:What’sthisemailabout?Q4:HowTomgettoschool?(2)閱讀郵件,將空白部分補充完整;(3)閱讀郵件,思考郵件的寫作格式;精讀:閱讀并思考如何寫“Salutation”部分;閱讀并思考如何寫“Opening”部分;閱讀并思考如何寫“Body”部分;閱讀并思考如何寫“Closing”部分。寫中Step1Read(審題)閱讀寫作任務,思考該寫作的:體裁,主題,時態(tài);Step2Analyze(分析)回顧郵件寫作的格式;Step3Think(構思)針對本節(jié)課的寫作話題,思考從哪幾方面來寫;Step4Write(初稿)寫初稿。寫后寫作自評:根據寫作自評表,修改自己的作文。同桌互評:將修改后的作文與同桌互換,互相點評,給與修改建議。課時小結本節(jié)課學生需要掌握以下幾方面內容:在閱讀中歸納總結郵件的寫作格式;在閱讀中思考該單元話題的寫作思路;在教師指導下,完成本節(jié)課的郵件寫作練習;在初稿完成后,學生能夠根據寫作評價表修改作文,并與同桌進行互評,給與修改建議。達標檢測選擇合適的單詞或短語完成句子。ride,totake,toget,drives,torideHowlongdoesittake________home?Thebus________takes20minutes.Ilove________mybikeontheweekend.Iwant________awalk.Myfather________toworkeveryday.二、句型轉換。1.Theyridetheirbikestoschool.(對劃線部分提問)________________________gettoschool?2.Ittakes50minutestogethere.(對劃線部分提問)________________________ittaketogethere?3.Jennyridesthebiketoschool.(同義句轉換)Jenny________toschool________________.4.Mr.Wangwalkstoschool.(同義句轉換)Mr.Wang________toschool________________.自我評價本課我學會了什么?_________________________________________________________________通過本課的學習,我還有哪些疑問?_________________________________________________________________家庭作業(yè)必做1.Finishtheexercisesheets.2.Polishyourwriting.選做Writeanemailtoyourfriendabouthowyourparentsgotowork.參考答案選擇合適的單詞或短語

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論