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文檔簡介
***職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2020級園林工程技術(shù)(園林規(guī)劃設(shè)計方向)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
2020年6月
目錄
一、專業(yè)名稱及代碼.................................................................................................................1
二、入學(xué)要求.............................................................................................................................1
三、修業(yè)年限.............................................................................................................................1
四、職業(yè)面向.............................................................................................................................1
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.........................................................................................................1
(一)培養(yǎng)目標(biāo)..................................................................................................................1
(二)培養(yǎng)規(guī)格..................................................................................................................1
1.素質(zhì)目標(biāo)...................................................................................................................1
2.知識目標(biāo)...................................................................................................................2
3.能力目標(biāo)...................................................................................................................2
六、課程設(shè)置及要求.................................................................................................................3
(一)公共基礎(chǔ)課程..........................................................................................................3
Ⅰ通識課.....................................................................................................................3
Ⅱ個性發(fā)展課.............................................................................................................9
Ⅲ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課...........................................................................................................10
(二)專業(yè)(技能)課程................................................................................................11
Ⅰ專業(yè)平臺課...........................................................................................................12
Ⅱ?qū)I(yè)核心課...........................................................................................................14
Ⅲ專業(yè)拓展課...........................................................................................................17
Ⅳ綜合能力培養(yǎng).......................................................................................................19
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排...........................................................................................................20
(一)不同性質(zhì)課程學(xué)時安排........................................................................................20
(二)教學(xué)計劃進(jìn)程安排................................................................................................21
(三)教學(xué)實施................................................................................................................23
八、實施保障...........................................................................................................................24
(一)師資隊伍................................................................................................................24
1.隊伍結(jié)構(gòu).................................................................................................................24
2.專任教師.................................................................................................................24
3.專業(yè)帶頭人.............................................................................................................24
4.兼職教師.................................................................................................................24
(二)教學(xué)設(shè)施................................................................................................................25
1.專業(yè)教室基本條件.................................................................................................25
2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本條件.............................................................................................25
3.校外實訓(xùn)基地基本條件.........................................................................................26
4.信息化教學(xué)條件優(yōu)良.............................................................................................28
(三)教學(xué)資源................................................................................................................28
1.教材選用.................................................................................................................28
2.圖文文獻(xiàn)資源.........................................................................................................28
3.數(shù)字教學(xué)資源配置.................................................................................................28
(四)教學(xué)方法................................................................................................................28
(五)學(xué)習(xí)評價................................................................................................................28
1.過程評價.................................................................................................................29
2.綜合評價.................................................................................................................29
(六)質(zhì)量管理................................................................................................................29
九、畢業(yè)要求...........................................................................................................................29
(一)學(xué)時要求................................................................................................................29
(二)學(xué)分要求................................................................................................................29
(三)證書要求................................................................................................................29
十、附錄...................................................................................................................................29
(一)修訂依據(jù)................................................................................................................29
(二)核準(zhǔn)實施................................................................................................................30
高等職業(yè)技術(shù)教育
2020級園林工程技術(shù)(園林規(guī)劃設(shè)計方向)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱:園林工程技術(shù)(園林規(guī)劃設(shè)計方向)
專業(yè)代碼:540106—1
二、入學(xué)要求
高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
三、修業(yè)年限
三年
四、職業(yè)面向
表1園林工程技術(shù)(園林規(guī)劃設(shè)計方向)專業(yè)職業(yè)面向
所屬專業(yè)所屬對應(yīng)職業(yè)技能等級證書、
主要職業(yè)類別主要崗位類別
大類專業(yè)類行業(yè)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書
(代碼)(或技術(shù)領(lǐng)域)
(代碼)(代碼)(代碼)舉例
建筑工程技術(shù)人員1.景觀設(shè)計師(行業(yè))
1.景觀設(shè)計師;
土木工程建(1-05-03)2.植物造景師(行業(yè))
土木建筑建筑設(shè)2.園林植物造景師;
筑業(yè)(69);林業(yè)工程技術(shù)人員3.《城市園林工人技術(shù)
大類計類3.園林繪圖員;
公共設(shè)施管(1-05-05)等級標(biāo)準(zhǔn)》
(44)(4401)4.園林工程施工員;
理業(yè)(78)植物保護(hù)技術(shù)人員4.《園林景觀工程相關(guān)
5.園林工程資料員
(1-07-02)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)》
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有較高綜合素質(zhì)、良好職業(yè)道德、創(chuàng)
新精神和創(chuàng)業(yè)意識,掌握園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物景觀設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等基本知
識,具備園林規(guī)劃設(shè)計與表現(xiàn)能力、園林工程設(shè)計與施工能力、園林植物景觀設(shè)計能力,
能在園林企業(yè)、園林規(guī)劃設(shè)計部門、園林工程施工管理部門、園林市政管理部門等相關(guān)
單位第一線,從事園林規(guī)劃設(shè)計、園林制圖、園林招投標(biāo)、園林資料管理、園林工程造
價、園林工程施工與養(yǎng)護(hù)管理等工作的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技
術(shù)技能人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)目標(biāo)
(1)思想政治素質(zhì)
擁護(hù)黨的基本路線,具有堅定正確的政治方向;掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三
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個代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;具有正確
的世界觀、人生觀和價值觀,具有良好的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、團(tuán)隊意識和
誠信意識,恪守公民基本道德規(guī)范。
(2)職業(yè)素質(zhì)
具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護(hù)意識、職業(yè)道德,能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服
務(wù)一線,踏實進(jìn)取,敬業(yè)奉獻(xiàn),善于合作,敢于競爭,勇于創(chuàng)新。
(3)人文科學(xué)素質(zhì)
具有寬闊的視野、良好的科學(xué)思維品質(zhì)、高雅的審美情趣和正確的審美觀;能夠正
確認(rèn)識社會、主動適應(yīng)社會,具有較強的人際交往和自我發(fā)展意識。
(4)身體心理素質(zhì)
具有健康的身體,良好的生活習(xí)慣,愛好體育運動,有一定的運動基礎(chǔ)。具有健康
積極的人生態(tài)度,良好的個性心理品質(zhì),有較強的心理調(diào)適能力和抗挫折能力。
2.知識目標(biāo)
(1)掌握公共英語聽、說、讀、寫的基本知識和職業(yè)英語知識;
(2)掌握必備的文化基礎(chǔ)知識和人文社會科學(xué)知識;
(3)掌握計算機應(yīng)用的基本知識;
(4)掌握園林規(guī)劃設(shè)計的基本知識與方法;
(5)掌握園林工程設(shè)計的基本知識與方法;
(6)掌握園林計算機輔助設(shè)計的基本知識;
(7)掌握園林制圖的基本知識與方法;
(8)掌握園林招投標(biāo)的基本知識和步驟;
(9)掌握園林資料管理的基本知識;
(10)熟悉園林設(shè)計領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)。
3.能力目標(biāo)
(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。
(2)能夠運用基本的勞動知識和技能,正確使用常見勞動工具,具有完成一定勞
動任務(wù)的操作能力和團(tuán)隊合作能力。
(3)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。
(4)能夠熟練運用Office等辦公軟件,進(jìn)行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報。
(5)能夠獨立完成小規(guī)模園林規(guī)劃設(shè)計;
(6)能夠獨立完成園林綠化種植設(shè)計;
(7)能夠完成小型園林工程設(shè)計;
(8)能夠運用計算機軟件繪制園林設(shè)計圖紙;
(9)能夠運用手繪表現(xiàn)園林設(shè)計效果;
(10)能夠完成園林工程施工組織設(shè)計;
(11)具有園林工程招投標(biāo)與合同管理的能力;
(12)能夠輔助完成園林工程竣工驗收;
(13)能夠完成園林工程資料收集、整理和歸檔;
(14)能夠完成小規(guī)模園林工程預(yù)算。
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六、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程(見圖1)
圖1園林工程技術(shù)(園林規(guī)劃設(shè)計方向)專業(yè)課程設(shè)置體系
(一)公共基礎(chǔ)課程
Ⅰ通識課
價值塑造課
1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(48學(xué)時/3學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握適應(yīng)新生活、理想信念、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀等
方面主要內(nèi)容,著重解決大學(xué)一年級新生面對新生活、新轉(zhuǎn)變所出現(xiàn)的思想困惑、道德
困惑、法律困惑、職業(yè)困惑等理論問題;
②幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀和職業(yè)觀;
③著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì);
④著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的適應(yīng)能力、交往能力、職業(yè)發(fā)展能力、科學(xué)思維能力、動
手實踐能力,以及解決個人人生問題、道德問題和法治問題的能力。
(2)主要內(nèi)容
從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā),以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法
治觀教育為主線,通過理論學(xué)習(xí)和實踐體驗,幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念,加強自
我修養(yǎng),弘揚愛國主義精神,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱
觀,培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng),提高分辨是非、善惡、美丑的能力,使其成
為具有較高素質(zhì)的、全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)人奠定堅實的基礎(chǔ)。本課程主要講授三個模塊:
思想教育;道德教育;法治教育。
(3)考核方式:平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。
3
平時考核:考勤、實踐、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。
期末考核:測驗。
線上考核:自學(xué)、小測驗、作業(yè)。
線下考核:考勤、實踐、課堂表現(xiàn)。
2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(64學(xué)時/4學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本原理,系統(tǒng)
掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理,重點
把握中國特色社會主義的總依據(jù)、總?cè)蝿?wù)、總布局;
②幫助大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,為激發(fā)大學(xué)生正確學(xué)習(xí)理解其
他社會科學(xué)和自然科學(xué)專業(yè)知識提供認(rèn)識論和方法論的指導(dǎo);
③著重培養(yǎng)和提高大學(xué)生運用馬克思主義基本立場、觀點和方法分析和解決實際問
題的能力;
④培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)、堅定的政治立場、明確的政治方向;
⑤幫助大學(xué)生堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,
在實現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中奮發(fā)學(xué)習(xí)、成就美好人生。
(2)主要內(nèi)容
以中國化的馬克思主義為主題,以馬克思主義中國化為主線,以中國特色社會主義
實踐為依據(jù),重點講授馬克思主義中國化理論創(chuàng)新的兩大理論成果。通過對馬克思主義
中國化理論成果怎樣解決中國革命、建設(shè)、改革問題的分析,幫助學(xué)生了解中國特色社
會主義事業(yè)怎樣在繼往開來中不斷前進(jìn)發(fā)展,馬克思主義中國化怎樣在承前啟后中持續(xù)
向前推進(jìn);幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本理論,
深刻認(rèn)識馬克思主義中國化理論成果實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的指導(dǎo)意義,增強學(xué)習(xí)馬克
思主義中國化理論成果的自覺性,堅定學(xué)生的“四個自信”,做到“兩個維護(hù)”,樹立
在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理想信
念。
主要包含三個部分:
①全面系統(tǒng)展示了毛澤東思想的主要內(nèi)容和歷史地位;
②闡述鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀各自形成的社會歷史條
件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位;
③主要闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。
(3)考核方式:平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。
平時考核:考勤、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。
期末考核:測驗。
線上考核:自學(xué)、小測驗、作業(yè)。
線下考核:考勤、課堂表現(xiàn)。
3.形勢與政策(16學(xué)時/1學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、社會、外交等重大發(fā)展形勢,
國際經(jīng)濟(jì)、政治、文化等重要時政熱點,幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握黨的基本路線、方針和政
策,以及我國社會發(fā)展新理念新思想新戰(zhàn)略;
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②幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù),擁護(hù)黨的路線、方針和政
策,增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的信心和社會責(zé)任感;
③培養(yǎng)學(xué)生堅定的政治立場、較強的分析能力和適應(yīng)能力;牢固確立在中國共產(chǎn)黨
領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅定
信念。
(2)主要內(nèi)容
堅持以馬克思主義中國化理論成果為指導(dǎo),針對學(xué)生關(guān)注的焦點熱點問題和學(xué)生的
思想動態(tài)開展教學(xué)活動,幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確理解黨的
路線、方針和政策,堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心,
積極投身于祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。主要講授三大模塊:時事教育;政
策教育;思想教育。
(3)考核方式:平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。
平時考核:考勤、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。
期末考核:測驗。
線上考核:自學(xué)、小測驗、作業(yè)。
線下考核:考勤、課堂表現(xiàn)。
中國夢與核心價值觀、科學(xué)普及課
培養(yǎng)學(xué)生的中國夢與核心價值觀、社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)常識、創(chuàng)新與思維等知
識,學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修,通過課程考核取得學(xué)分,學(xué)生最少取得2學(xué)分。
人文浸潤課
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)與審美、文學(xué)欣賞、歷史常識、哲學(xué)基礎(chǔ)和公共關(guān)系等方面的知識,
學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修,通過課程考核取得學(xué)分,學(xué)生最少取得3學(xué)分。
健康教育課
1.體質(zhì)鍛煉(108學(xué)時/3.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①提高對身體和健康的認(rèn)識,掌握有關(guān)身體健康的基本知識和科學(xué)健身的方法;
②提高自我保健意識,增強體質(zhì)、促進(jìn)身體健康,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,保持
良好的心態(tài);
③掌握某一體育運動項目的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能,能把這一體育項目作
為終身鍛煉的手段;
④增強體質(zhì)健康和心理健康、增強社會適應(yīng)能力。
(2)主要內(nèi)容
以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過身體練習(xí)等手段,提高學(xué)生
對身體和健康的認(rèn)識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,提高自我保健意識,增強體質(zhì)健康和
心理健康,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞等積極向上精神。
主要包括兩個部分:
①身體素質(zhì)訓(xùn)練:以田徑運動和技巧項目為基礎(chǔ),進(jìn)一步強化和提升學(xué)生耐力、速
度、力量、協(xié)調(diào)、柔韌性等身體素質(zhì),促進(jìn)身體機能和運動能力發(fā)展。
②運動技能訓(xùn)練:開設(shè)田徑、球類運動、游泳、武術(shù)技巧、戶外拓展六大類20余
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個單項課程。注重學(xué)生對1-2個運動項目練習(xí)方法和技能的系統(tǒng)掌握。
(3)考核方式:考勤、筆試、平時運動、測試、競賽等成績綜合考核。
2.心理健康(32學(xué)時/2學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)興趣、動機和自覺性;
②培養(yǎng)學(xué)生助人觀念、良好的人際意識和合作能力;
③培養(yǎng)學(xué)生對情緒有一個良好的認(rèn)識和調(diào)節(jié),積極樂觀的度過大學(xué)生活;
④對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們
盡快擺脫困擾,提高心理健康水平,增強自我調(diào)節(jié)能力。
(2)主要內(nèi)容
全面介紹心里健康知識的同時,引導(dǎo)學(xué)生探索獲得心理健康的途徑與方法,并從教
育與發(fā)展的角度,使學(xué)生理解積極心理的理念,增強自我發(fā)展、自我完善的能力,并能
夠把有關(guān)積極心理健康的知識更好地應(yīng)用于未來的實踐中,提高學(xué)生的心理素質(zhì),幫助
學(xué)生正確認(rèn)識和處理成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題,促進(jìn)其身心
全面和諧發(fā)展。
(3)考核方式:平時考勤、課堂表現(xiàn)等成績綜合考核。
能力培養(yǎng)課
1.中文寫作與溝通(40學(xué)時/2.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①知識目標(biāo):了解職業(yè)所需的基本漢語知識;了解應(yīng)用文寫作的基本知識;了解并
掌握常用求職文書、社交文書、事務(wù)文書、會議文書、調(diào)研文書等的結(jié)構(gòu)和寫作要求;
了解人際交流溝通的基本要求、掌握基本的交流溝通方法、學(xué)會常用的交際用語。
②能力目標(biāo):提高實用文寫作能力、口頭表達(dá)能力、綜合工作能力(研討策劃、交
流溝通、團(tuán)隊協(xié)作等能力)。
③素質(zhì)目標(biāo):在教學(xué)中貫穿文學(xué)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文明禮儀、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)
的培養(yǎng)。
(2)主要內(nèi)容
介紹在介紹寫作基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,比較系統(tǒng)的介紹和講授當(dāng)前社會生
活中常用的應(yīng)用文書寫作的知識和技巧,包括常用求職文書、社交文書、事務(wù)文書、會
議文書、調(diào)研文書的結(jié)構(gòu)和寫作要求,提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力、口頭表達(dá)能力、綜合
工作能力,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文明禮儀、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。
(3)考核方式:課堂考勤+書面作業(yè)+課堂活動展示+課外實踐記錄。
2.應(yīng)用英語(120學(xué)時/7.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①掌握必備的英語語言基礎(chǔ)知識和技能,具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力,具
備在涉外交際的日?;顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中用英語進(jìn)行簡單的口頭和書面交流能力。
②培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法和策略,提高英語綜合
應(yīng)用能力。
③提高用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,具有跨文化交際能力,了解中西方文化差異,
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促進(jìn)學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的提高。
④提高交流表達(dá),與人合作,解決問題等能力。
(2)主要內(nèi)容
涵蓋日常生活的交際用語以及相關(guān)行業(yè)的基本專業(yè)詞匯,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)園林景觀
設(shè)計的行業(yè)英語打下堅實基礎(chǔ)。幫助學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能,具有一
定的聽、說、讀、寫、譯的綜合應(yīng)用能力,從而能借助詞典及相關(guān)工具閱讀和翻譯有關(guān)
行業(yè)英語資料,在涉外交際的日?;顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流,并能
達(dá)到高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級或B級的水平,同時樹立正確的跨文化交際意識,
培養(yǎng)跨文化交際能力。
(3)考核方式:過程性考核(考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、基本知識、基本技能、拓展創(chuàng)新
等)+終結(jié)行評價(能力等級測試、個人作品展示等)。
3.信息技術(shù)(50學(xué)時/3學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①認(rèn)識計算機系統(tǒng)的基本組成,能正確的連接計算機系統(tǒng)的各個部件和外部設(shè)備;
②懂得計算機的工作原理和WindowsXP的使用,能熟練的進(jìn)行文件和文件夾的創(chuàng)
建、保存、復(fù)制、移動、刪除等操作;
③熟悉MSoffice組件的基本操作,能熟練使用Word、Excel、PowerPoint等軟件
完成日常工作中文字處理、電子表格、幻燈片制作等任務(wù);
④會使用Internet瀏覽信息、搜索資料、下載文件,收發(fā)電子郵件;
⑤能熟練使用即時通信工具進(jìn)行交流與文件傳輸;
⑥能使用常用的工具軟件解決實際問題。
(2)主要內(nèi)容
了解計算機系統(tǒng)的基本組成,能正確的連接計算機系統(tǒng)的各個部件和外部設(shè)備;掌
握計算機的工作原理和WindowsXP的使用,能熟練的進(jìn)行文件和文件夾的創(chuàng)建、保存、
復(fù)制、移動、刪除等操作;熟悉MSoffice組件的基本操作,能熟練使用Word、Excel、
PowerPoint等軟件完成日常工作中文字處理、電子表格、幻燈片制作等任務(wù);了解計算
機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)(Internet)的初步知識,掌握IE瀏覽器軟件的基本操作和使
用;具有計算機安全使用和計算機病毒防治的知識。
(3)考核方式:平時作業(yè)與上機考試等成績綜合考核。
行為養(yǎng)成課
行為養(yǎng)成課是以規(guī)范學(xué)生的日常行為作為學(xué)生發(fā)展的要素,以學(xué)生日常行為準(zhǔn)則作
為活動載體,以過程記錄作為考核手段,積極引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度、養(yǎng)成良好
學(xué)風(fēng)、樹立正確人生觀。
行為養(yǎng)成課主要包括:入學(xué)、畢業(yè)教育,軍事,勞動,早操,文明禮儀,衛(wèi)生與安
全。其中,入學(xué)、畢業(yè)教育和軍事學(xué)時計入總課時,其他課程為過程教學(xué)課,只計學(xué)分,
不計課時。學(xué)生在校期間應(yīng)完成20學(xué)分。
表2行為養(yǎng)成課學(xué)分分值一覽表
行課程依據(jù)及認(rèn)定
課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法分值
為類別機構(gòu)
7
養(yǎng)入學(xué)教育15+畢業(yè)教育15,由二級分
入學(xué)、畢業(yè)教育必修1分院
成院組織實施。
課理論24+實踐60,共計84學(xué)時,由學(xué)保
軍事必修3.5學(xué)生處、分院
處組織實施。
參加義務(wù)勞動20、30、40學(xué)時/學(xué)期,
勞動教育必修2/學(xué)期分院學(xué)工辦
分別記0.5、1.0、2.0學(xué)分。
以早操出勤為依據(jù),60天、75天、90天
早操必修2/學(xué)期體育部
/學(xué)期,分別計0.5、1.0、2.0學(xué)分,
學(xué)生自由報名,組班學(xué)習(xí),培訓(xùn)20課時,
文明禮儀必修1分院學(xué)工辦
記1.0學(xué)分。
宿舍衛(wèi)生評比優(yōu)秀8周/學(xué)期,計0.5學(xué)
分,13周/學(xué)期,記1.0學(xué)分,17周/學(xué)
期,記2.0學(xué)分。2.5/學(xué)
衛(wèi)生與安全必修分院學(xué)工辦
衛(wèi)生知識講座(如艾滋病等傳染病預(yù)防)期
4學(xué)時,安全知識講座(如消防、交通、
避震等)6學(xué)時。
1.入學(xué)、畢業(yè)教育(30學(xué)時/1學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解各項規(guī)章制度的內(nèi)容并自覺服從,做到遵紀(jì)守法;
②了解本專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)學(xué)習(xí)方法,并對
未來職業(yè)進(jìn)行初步規(guī)劃;
③培養(yǎng)愛國、愛校意識。
(2)課程內(nèi)容
入學(xué)教育:介紹學(xué)校發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展規(guī)劃,辦學(xué)的指導(dǎo)思想、發(fā)展定
位與自身特色,教學(xué)、科研與管理的基本運行狀況,師資隊伍、學(xué)科專業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施等
方面狀況,使學(xué)生對學(xué)校有一個宏觀、全面和系統(tǒng)的認(rèn)識;介紹學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、教師
隊伍的構(gòu)成,解讀本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方向與途徑等情況,使學(xué)生對所學(xué)的專業(yè)
有比較詳細(xì)和清醒的認(rèn)識;介紹學(xué)校管理方式、校園及學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定與制度。
畢業(yè)教育:介紹畢業(yè)離校手續(xù)及工作后的注意事項,樹立正確的心態(tài),增強學(xué)生步
入社會的信心,做到文明離校。
(3)考核方式:過程考核。
2.軍事(84學(xué)時/3.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解中國國防、各種軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)以及信息化戰(zhàn)爭等軍事理
論知識;
②掌握停止間轉(zhuǎn)法、起步行進(jìn)與停止、正步行進(jìn)與停止、正步與齊步的互換訓(xùn)練方
法與要求;
③掌握緊急情況下自救和互救的方法;
④培養(yǎng)吃苦耐勞、真誠友愛、嚴(yán)于律己的自律意識和團(tuán)隊合作精神。
(2)主要內(nèi)容
8
包括理論和實踐兩部分內(nèi)容,其中理論部分包括中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)
容,輕武器的知識,格斗和防護(hù)知識,戰(zhàn)備和野外生存知識;實踐部分包括隊列動作訓(xùn)
練,輕武器射擊,戰(zhàn)術(shù)動作演練,醫(yī)療、防護(hù)和野外生存訓(xùn)練,以及唱紅歌、演講等集
體活動。
(3)考核方式:過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合,采取理論與實踐一體化評價。
3.勞動教育
(1)課程目標(biāo)
①培養(yǎng)馬克思主義勞動觀;
②掌握滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力,形成良好勞動習(xí)慣;
③培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神。
(2)主要內(nèi)容
勞動教育包括勞動精神專題教育、勞模精神專題教育、工匠精神專題教育三部分,
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度,熱愛勞動和勞動人民,養(yǎng)成勞動習(xí)慣。每學(xué)
期參加義務(wù)勞動,參與實驗實訓(xùn)室管理維護(hù),生產(chǎn)學(xué)習(xí)空間衛(wèi)生維護(hù)等,培養(yǎng)勞動意識,
增強建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的社會責(zé)任感和歷史使命感。
(3)考核方式:過程考核。
Ⅱ個性發(fā)展課
個性發(fā)展課:是指學(xué)生在校期間參與各類文體活動及獲得的各種文體活動成果和技
能成果。成果認(rèn)定以相關(guān)組織機構(gòu)公布的文件或證書為準(zhǔn),對合作企業(yè)認(rèn)定的成果須教
務(wù)處審核。
個性發(fā)展課包括舞蹈類、聲樂類、書畫藝術(shù)類、體育類、專業(yè)專項技能和證書類。
學(xué)生在校期間應(yīng)該完成10個學(xué)分。考核方法如下:
表3個性發(fā)展課程學(xué)分分值一覽表
課程
課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法依據(jù)及認(rèn)定機構(gòu)
類別
舞蹈類選修積極參加學(xué)院、分院組織的活動,過程符合
學(xué)院社團(tuán)、分院社
組織要求,記1.0學(xué)分。代表學(xué)院、分院參加比
聲樂類選修團(tuán)、學(xué)院協(xié)會、團(tuán)
賽并獲獎,個人賽獎記2.0學(xué)分,團(tuán)隊賽獎每人
委、二級分院
書畫藝術(shù)類選修記1.0學(xué)分,獲得社會機構(gòu)賽獎,按證書類計算。
獲得國家級及以上單項獎名次的,記3個學(xué)
個性分。獲得省級比賽獎項的,記2個學(xué)分,同時破
發(fā)展紀(jì)錄的,在單項基礎(chǔ)上外加1個學(xué)分。獲得學(xué)院
課體育類選修運動會獎勵的,每項記1個學(xué)分,最多計兩個獎體育部、二級分院
項。學(xué)院組織的團(tuán)隊賽,正式參賽隊員集訓(xùn)記1
個學(xué)分,取得團(tuán)隊賽獎項的,團(tuán)隊成員每人記
1.0學(xué)分。
取得國家級比賽一、二、三等獎分別記6、
4、3學(xué)分;取得省級一、二、三等獎分別記4、
專業(yè)專項技二級分院確認(rèn),教
必修3、2學(xué)分;取得行業(yè)從業(yè)資格證書記2學(xué)分/個;
能務(wù)處負(fù)責(zé)登記
取得學(xué)院技能資格證書記1學(xué)分/個;取得四六
級證書記3學(xué)分/個。
9
取得各種舞蹈、聲樂、書畫藝術(shù)、體育等級二級分院確認(rèn),教
證書類選修
運動員等證書的,均記2.0學(xué)分務(wù)處負(fù)責(zé)登記
Ⅲ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課:是指學(xué)生在校期間在論文、專利、作品、社會調(diào)研、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活
動或自辦企業(yè)等方面取得的成果。學(xué)生在校期間,除完成職業(yè)生涯規(guī)劃課程、就業(yè)指導(dǎo)
課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課5.5個學(xué)分外,其他學(xué)分由相關(guān)部門負(fù)責(zé)實施并認(rèn)定。
表4創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課學(xué)分分值一覽表
項目名稱分值依據(jù)及認(rèn)定
核心期刊8相關(guān)依據(jù)
論
普通刊物4
文
學(xué)校、社團(tuán)刊物0.5/次最多每學(xué)期3分
專發(fā)明專利(不分排名次序)8專利證書
利實用專利(不分排名次序)5專利證書
社會假期社會調(diào)研2/次分院認(rèn)定
實踐
創(chuàng)假期企業(yè)鍛煉2/次企業(yè)證明,分院認(rèn)定
新職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1理論教學(xué)
創(chuàng)
業(yè)就業(yè)指導(dǎo)1理論教學(xué)
課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2理論教學(xué)
自主創(chuàng)辦企業(yè)8營業(yè)執(zhí)照
創(chuàng)
新參與學(xué)院企業(yè)管理2分院認(rèn)定
創(chuàng)創(chuàng)業(yè)建議書3分院專家組認(rèn)定
業(yè)
創(chuàng)新意見書3分院專家組認(rèn)定
參與教師項目2項目組證明,分院認(rèn)定
企業(yè)行業(yè)項目解決方案3項目評審意見書
創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)品3省級教育部門證書
1.職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃(20學(xué)時/1.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系,為科學(xué)、有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊
與準(zhǔn)備,形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo);
②掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法;能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源;
能思考并改進(jìn)自己的決策模式,并能將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)
發(fā)展過程;
③學(xué)會分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能、通用技能以及對個人素質(zhì)的要
10
求,并學(xué)會通過各種途徑來有效地提高這些技能。
(2)課程內(nèi)容
介紹生涯的基本含義及主要理論,為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定理論基礎(chǔ);探索個人與職業(yè)
相關(guān)的特質(zhì),并了解職業(yè)世界,模擬規(guī)劃大學(xué)生活;針對與職業(yè)相關(guān)的素質(zhì)展開訓(xùn)練,
為課后能實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃提供保證,指導(dǎo)學(xué)生體驗從學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變,處理好工
作、學(xué)習(xí)的平衡。
(3)考核方式:案例分析報告、作業(yè)、個人職業(yè)規(guī)劃等成績綜合考核。
2.就業(yè)指導(dǎo)(20學(xué)時/1.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①學(xué)會及時、有效地獲取就業(yè)信息,提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量;
②掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧,掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要
點,理解心理調(diào)適的重要作用,掌握適合自己的心理調(diào)適方法,更好地應(yīng)對求職挫折,
調(diào)節(jié)負(fù)面情緒;
③掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑,維護(hù)個人的合法權(quán)益;
④建立對工作環(huán)境客觀合理的期待,在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備,實現(xiàn)從
學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變;積累相關(guān)技能,發(fā)展良好品質(zhì),成為合格的職業(yè)人;
(2)課程內(nèi)容
介紹國家及學(xué)院就業(yè)形勢和政策,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)知自我,合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期,樹
立正確的擇業(yè)觀,增強就業(yè)競爭意識,重點講解求職擇業(yè)的基本常識和技巧,把握就業(yè)
市場的特點和功能,以此提高學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的能力,最終指導(dǎo)和幫助學(xué)生實現(xiàn)成功就
業(yè)。
(3)考核方式:案例分析報告、作業(yè)、自薦書撰寫等成績綜合考核。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(40學(xué)時/2.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①啟蒙學(xué)生的創(chuàng)新意識,了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求,掌握開展創(chuàng)新活動所需要的
基本知識。
②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,以提高創(chuàng)新能力為核心,帶動學(xué)生整體素質(zhì)自主構(gòu)建和協(xié)
調(diào)發(fā)展。
③正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)在社會中的作用,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀,鼓勵畢業(yè)生把創(chuàng)業(yè)
作為理性職業(yè)選擇。
④培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神,掌握創(chuàng)業(yè)需要具備的基本知識和技能,通過模擬教學(xué),讓學(xué)
生體驗創(chuàng)業(yè)過程。
⑤介紹自主創(chuàng)業(yè)的政策和法律法規(guī)。
(2)課程內(nèi)容
結(jié)合與實際聯(lián)系緊密的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識,從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念講起,進(jìn)而引出創(chuàng)業(yè)意
識與創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)研究、市場與創(chuàng)業(yè)機會,逐步深入講解創(chuàng)業(yè)管理、
創(chuàng)業(yè)計劃與資源整合。配合大量的教學(xué)案例、教學(xué)視頻、專項練習(xí),致力于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)
新意識,引導(dǎo)學(xué)生積極參加互“聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。
(3)考核方式:課堂表現(xiàn)、案例分析報告、作業(yè)、創(chuàng)業(yè)設(shè)計撰寫等成績綜合考核。
(二)專業(yè)(技能)課程
11
Ⅰ專業(yè)平臺課
1.園林藝術(shù)(50學(xué)時/3學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解各類園林的特點、形成及發(fā)展過程;
②熟悉園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及表現(xiàn)手法;
③具有一定的園林造景藝術(shù)和技巧;
④收集各類園林的圖片資料;
⑤利用園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及表現(xiàn)手法分析所參觀園林,寫出相應(yīng)的論文。
(2)主要內(nèi)容
介紹各類園林的特點、形成及發(fā)展過程;幫助學(xué)生了解園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及表
現(xiàn)手法,使其掌握一定的園林造景藝術(shù)和技巧;引導(dǎo)學(xué)生利用園林藝術(shù)的原理、規(guī)律及
表現(xiàn)手法分析所參觀園林,培養(yǎng)其探索精神及分析問題的能力。
(3)考核方式:其中講授、實訓(xùn),根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、課程
設(shè)計、理論考試進(jìn)行考核;集中實訓(xùn)根據(jù)調(diào)研報告、論文、實習(xí)報告等成績綜合考核。
2.園林制圖與識圖(110學(xué)時/6學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①掌握制圖的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和基本知識;
②掌握投影的基本原理;
③能熟練繪制三視圖、園林規(guī)劃圖、園林工程圖;
④具有識讀、繪制園林工程設(shè)計圖及施工圖的能力。
(2)主要內(nèi)容
以各類園林圖紙繪制為主線,包括園林平立面圖的識讀及繪制、園林設(shè)計圖的識讀
及繪制,重點講解制圖的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、基本知識以及投影的基本原理,使學(xué)生學(xué)會園林各
類圖紙的表現(xiàn)方法,熟練繪制三視圖、園林規(guī)劃圖、園林工程圖,同時培養(yǎng)學(xué)生圖紙識
讀和制圖時謹(jǐn)小慎微的工匠精神。
(3)考核方式:講授、實訓(xùn)根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、課程設(shè)計理論考試進(jìn)行
考核;集中實訓(xùn)根據(jù)實踐考試成績綜合考核。
4.園林手繪表現(xiàn)技法(80學(xué)時/4學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解繪畫的基礎(chǔ)知識;
②掌握運用馬克筆和鋼筆表現(xiàn)園林景觀的比例、結(jié)構(gòu)、透視、明暗和色彩的技法;
③能夠運用馬克筆和鋼筆表現(xiàn)園林景觀的比例、結(jié)構(gòu)、透視、明暗和色彩的技法能
力;
④具有快速繪制園林效果圖的能力;
⑤具有繪制園林手繪設(shè)計方案的能力。
(2)主要內(nèi)容
通過基礎(chǔ)線條的表現(xiàn)、景觀要素單體及組合表現(xiàn)、空間透視及其應(yīng)用、馬克筆上色
應(yīng)用、風(fēng)景園林方案設(shè)計的表達(dá)等內(nèi)容,從講授簡單的景觀繪畫技法逐步提高至風(fēng)景園
林設(shè)計基礎(chǔ)理論,使學(xué)生學(xué)會利用繪畫技能表達(dá)風(fēng)景園林的功能構(gòu)成、平面形態(tài)、布局
12
特征和設(shè)計要點,提高動手能力和實踐性。
(3)考核方式:根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、實驗(實訓(xùn))操作、實驗(實訓(xùn))
報告、調(diào)研報告、論文、實踐考試、理論考試(平時測驗、期末考試)等成績綜合考核。
4.園林工程施工技術(shù)(50學(xué)時/3學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解與園林工程有關(guān)的土建方面的基礎(chǔ)知識;
②具有工程方面的基礎(chǔ)能力;
③掌握土方工程、給排水工程、花壇砌體與園林擋土墻工程、水景工程、園路與廣
場鋪裝工程、假山工程、照明工程的工程原理和施工技術(shù);
④掌握各單項園林工程的基本操作技能解;
⑤掌握整個園林工程的施工的綜合技能。
(2)主要內(nèi)容
介紹園林工程的相關(guān)概念、工程原理、工程設(shè)計、施工方法、養(yǎng)護(hù)管理等,使學(xué)生
了解園林施工的規(guī)范性流程和工種技術(shù)內(nèi)容,掌握施工操作技術(shù)要求和注意事項,熟悉
新工藝、新材料、新機具的應(yīng)用情況,為學(xué)生從事園林施工工作奠定基礎(chǔ)。同時提高學(xué)
生的空間想象能力、藝術(shù)修養(yǎng)以及在實踐中處理事務(wù)的能力。
(3)考核方式:根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、課程設(shè)計、實踐考試等
成績綜合考核。
5.園林植物識別與應(yīng)用(樹木+花卉)(80學(xué)時/5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解北方地區(qū)常見園林樹木、花卉的分類、地位、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性及分布;
②能識別常見園林樹木、花卉,熟悉其觀賞價值及園林應(yīng)用,具有識別常見園林樹
木的能力;
③掌握北方地區(qū)常見園林樹木、花卉的分類、地位、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性及分布;
④具有識別常見園林樹木、樹木,熟悉其觀賞價值及園林應(yīng)用,具有識別常見園林
樹木、花卉的能力
(2)主要內(nèi)容
主要介紹園林植物(樹木與花卉)的分類、園林植物的形態(tài)特征、園林植物的觀賞
特性、園林植物的應(yīng)用四部分內(nèi)容,使學(xué)生了解常見的園林植物類型及其形態(tài)特征,掌
握常用園林植物的識別方法與技巧,提高園林植物的應(yīng)用能力,為后續(xù)的植物景觀設(shè)計
課程打好基礎(chǔ)。通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。
(3)考核方式:理論考試、平時作業(yè)、實踐過程考試、實訓(xùn)報告等結(jié)合進(jìn)行考核。
6.景觀生態(tài)學(xué)(50學(xué)時/3學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解景觀要求的基本類型、景觀的結(jié)構(gòu)、功能和動態(tài)等景觀生態(tài)學(xué)的基本原理;
②了解利用景觀生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行土地分類、土地評價、景觀規(guī)劃和管理的方法及國
外景觀規(guī)劃的實踐經(jīng)驗;
③掌握在景觀水平上維持生物多樣性、制定景觀水平的對策和辦法;
④掌握景觀生態(tài)學(xué)的研究方法及應(yīng)用范疇。
(2)主要內(nèi)容
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介紹景觀要求的基本類型、景觀的結(jié)構(gòu)、功能和動態(tài)等景觀生態(tài)學(xué)的基本原理,以
及利用景觀生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行土地分類、土地評價、景觀規(guī)劃和管理的方法及國外景觀規(guī)
劃的實踐經(jīng)驗,重點講解在景觀水平上維持生物多樣性、制定景觀水平的對策和辦法,
樹立學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明意識。
(3)考核方式:講授、實訓(xùn)根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、調(diào)查報告等進(jìn)行考核。
7.園林工程概預(yù)算(40學(xué)時/2.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解園林工程概預(yù)算的基本知識;
②掌握園林工程概預(yù)算的編制方法、要求、內(nèi)容;
③具有運用園林概預(yù)算定額的能力;
④具有編制提取園林綠化工程、景觀工程的工程量清單的能力;
⑤具有運用工程量清單,編制工程量清單計價文件的能力;
⑥具有熟練應(yīng)用計價軟件進(jìn)行編制招投標(biāo)與預(yù)決算文件的能力。
(2)主要內(nèi)容
介紹園林工程概預(yù)算的基本知識以及園林工程概預(yù)算的編制方法、要求、內(nèi)容,重
點講解園林綠化工程、景觀工程的工程量清單編制和清單計價編制的方法、要求、內(nèi)容,
以及廣聯(lián)達(dá)GBQ4.0計價軟件的操作方法,為學(xué)生后續(xù)從事園林造價工作奠定基礎(chǔ),同
時培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)小慎微、精益求精的工匠精神和團(tuán)隊協(xié)作意識。
(3)考核方式:講授、實訓(xùn)根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、實訓(xùn)操作等進(jìn)行考核。
8.園林工程項目管理(50學(xué)時/3學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①掌握園林工程施工組織管理、園林工程合同管理、園林工程進(jìn)度管理、園林工程
質(zhì)量管理、園林工程竣工驗收、園林工程現(xiàn)場管理的知識;
②熟悉園林工程施工過程與組織管理工作,掌握施工組織設(shè)計的能力;
③熟悉園林工程的合同編寫內(nèi)容、格式、要求,具有工程合同管理的能力;
④熟悉園林工程的竣工驗收內(nèi)容、要求,具有完成竣工驗收和編制竣工文件的能力;
⑤熟悉園林工程的現(xiàn)場管理基本知識、內(nèi)容,使學(xué)生具有施工管理的能力;
⑥具有團(tuán)隊合作精神和本崗位的職業(yè)素質(zhì)。
(2)主要內(nèi)容
介紹園林工程施工組織管理、園林工程合同管理、園林工程進(jìn)度管理、園林工程質(zhì)
量管理、園林工程竣工驗收、園林工程現(xiàn)場管理的知識;結(jié)合真實項目重點講解園林工
程的合同編寫內(nèi)容、格式、要求以及園林工程的竣工驗收內(nèi)容、要求。
(3)考核方式:根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、實訓(xùn)操作、實訓(xùn)報告、
課程設(shè)計、論文、實踐考試、理論考試(平時測驗、期末考試)等成績綜合考核。
Ⅱ?qū)I(yè)核心課
1.園林規(guī)劃設(shè)計(84學(xué)時/5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計的方法;
②掌握園林設(shè)計技能;
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③具有識讀和設(shè)計園林圖紙的能力;
④掌握各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計程序和設(shè)計方法;
⑤能夠通過圖紙表現(xiàn)各種類型園林綠地設(shè)計理念、內(nèi)容。
(2)主要內(nèi)容
介紹園林規(guī)劃設(shè)計的方法和程序,重點講解識讀和設(shè)計園林圖紙的方法及園林設(shè)計
技能;介紹各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計的要求,分析不同類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計程序和
設(shè)計方法,教會學(xué)生通過圖紙表現(xiàn)各種類型園林綠地設(shè)計理念、內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生勇于探
索的創(chuàng)新意識、口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
(3)考核方式:根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、實訓(xùn)操作、實訓(xùn)報告、
課程設(shè)計、實踐考試、理論考試(平時測驗、期末考試)等成績綜合考核。
2.現(xiàn)代景觀設(shè)計(60學(xué)時/3.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo):
①了解景觀設(shè)計方面的發(fā)展?fàn)顩r以及最新動態(tài);
②掌握景觀設(shè)計所必須的理論知識、原理及方法;
③具有識讀和設(shè)計景觀圖紙的能力;
④掌握各種類型現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計的基本程序;
⑤具有根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求,獨立完成全套設(shè)計文件的能力。
(2)主要內(nèi)容
介紹景觀設(shè)計相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識、原理及方法,引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典設(shè)計作品,領(lǐng)
悟設(shè)計概念的發(fā)展過程和運用不同技法表達(dá)設(shè)計的方法,分析景觀設(shè)計的基本方法與技
巧,重點講解城市景觀、環(huán)境滲透、空間功能、視覺意識等方面的設(shè)計技巧,提高設(shè)計
表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(3)考核方式:根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、實訓(xùn)操作、實訓(xùn)報告、
課程設(shè)計、論文、實踐考試、理論考試(平時測驗、期末考試)等成績綜合考核。
3.園林植物景觀設(shè)計(60學(xué)時/3.5學(xué)分)
(1)課程目標(biāo)
①了解園林植物的功能及園林植物景觀設(shè)計的基本原則;
②掌握園林植物景觀設(shè)計的基本設(shè)計方法;
③掌握不同功能綠地園林植物景觀設(shè)計的設(shè)計要點;
④掌握識讀園林植物景觀設(shè)計圖紙的能力;
⑤掌握通過圖紙表現(xiàn)各類園林種植思想的能力。
(2)主要內(nèi)容
主要介紹園林植物造景的基本原理、植物配置的藝術(shù)手法、園林植物造景常用形式
以及城市綠地和城市小景觀的植物景觀設(shè)計。通過當(dāng)前該領(lǐng)域先進(jìn)的設(shè)計理念和國內(nèi)外
優(yōu)秀作品,講解應(yīng)用喬木、灌木、藤本及草本植物為材料創(chuàng)作景觀的基本原則和設(shè)計方
法,強化學(xué)生自我思考問題、動手設(shè)計的基本技能,激發(fā)學(xué)生的想象力,引導(dǎo)學(xué)生樹立
自信心。
(3)考核方式:根據(jù)考勤、課堂問答、作業(yè)、項目設(shè)計、實訓(xùn)操作、實訓(xùn)報告、
課程設(shè)計、論文、實踐考試、理論考試(平時測驗、期末考試)等成績綜合考核。
4.園林景觀建筑設(shè)計(56學(xué)時/3.5學(xué)分)
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(1)課程目標(biāo):
①了解常見園林景觀建筑小品的布局、功能、類型、材料、結(jié)構(gòu)、特征、設(shè)計要求;
②掌握常見園林景觀建筑小品的設(shè)計和施工等知識;
③具有設(shè)計、布局以及制作小型園林
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