2020級水利水電建筑工程人才培養(yǎng)方案

水利水電建筑工程專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

【水建20189班】

XX學(xué)院

水利工程學(xué)院

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼................................................................................................................1

二、入學(xué)要求............................................................................................................................1

三、修業(yè)年限............................................................................................................................1

四、職業(yè)面向............................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格........................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo).................................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格.................................................................................................................2

1.素質(zhì)目標(biāo)...................................................................................................................2

2.知識目標(biāo)...................................................................................................................2

3.能力目標(biāo)...................................................................................................................3

六、課程設(shè)置及要求................................................................................................................3

（一）公共基礎(chǔ)課程.........................................................................................................3

Ⅰ通識課......................................................................................................................3

Ⅱ個性發(fā)展課............................................................................................................10

Ⅲ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課............................................................................................................11

（二）專業(yè)（技能）課程...............................................................................................13

Ⅰ專業(yè)平臺課............................................................................................................13

Ⅱ?qū)I(yè)核心課............................................................................................................17

Ⅲ專業(yè)特長課............................................................................................................20

Ⅳ專業(yè)拓展課............................................................................................................21

V綜合能力培養(yǎng)........................................................................................................25

七、教學(xué)進程總體安排..........................................................................................................26

（一）不同性質(zhì)課程學(xué)時安排.......................................................................................26

（二）教學(xué)計劃進程安排...............................................................................................26

（三）教學(xué)實施...............................................................................................................29

八、實施保障..........................................................................................................................30

（一）師資隊伍...............................................................................................................30

1.隊伍結(jié)構(gòu).................................................................................................................30

2.專任教師.................................................................................................................30

3.專業(yè)帶頭人.............................................................................................................30

4.兼職教師.................................................................................................................30

（二）教學(xué)設(shè)施...............................................................................................................30

1.專業(yè)教室基本條件.................................................................................................31

2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求.............................................................................................31

3.校外實訓(xùn)基地基本要求.........................................................................................31

（三）教學(xué)資源...............................................................................................................31

1.教材選用.................................................................................................................31

2.圖書文獻資源.........................................................................................................31

3.數(shù)字教學(xué)資源配置.................................................................................................31

（四）教學(xué)方法...............................................................................................................31

（五）學(xué)習(xí)評價...............................................................................................................32

1.過程評價.................................................................................................................32

2.綜合評價.................................................................................................................32

（六）質(zhì)量管理...............................................................................................................32

九、畢業(yè)要求..........................................................................................................................32

（一）學(xué)時要求...............................................................................................................32

（二）學(xué)分要求...............................................................................................................32

（三）證書要求...............................................................................................................32

十、附錄..................................................................................................................................33

（一）修訂依據(jù)...............................................................................................................33

（二）核準(zhǔn)實施...............................................................................................................33

水利水電建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案（安全訂單班）

制定人：XXX審核人：XXX

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：水利水電建筑工程

專業(yè)代碼：450205

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年（全日制）

四、職業(yè)面向

表1水利水電建筑工程專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)技能等級證

大類（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）書、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

（代碼）和證書舉例

水利大水利工程水利工程1.水利水電建筑1.水利水電工程1.大壩安全智能

類與管理類建筑工程技術(shù)人員（國際工程）施工監(jiān)控

（45）（4502）（482）（2-02-18-12）現(xiàn)場技術(shù)管理；2.土木工程混凝

水利管理2.水利工程管理2.水利水電工程施土材料檢測

業(yè)工程技術(shù)人員工現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控；3.建筑信息模型

（762）（2-02-21-03）3.水利水電工程施（BIM）

工現(xiàn)場安全監(jiān)控；4.水工閘門運行

4.中小型水利水電工

工程設(shè)計；5.水工監(jiān)測工

5.水利工程運行管6.水利工程質(zhì)量

理檢測員

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的

科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備較強的施工技

術(shù)、質(zhì)量控制、項目管理等實踐能力，面向水利工程建筑、水利管理行業(yè)的水利水電

建筑工程技術(shù)人員、水利工程管理工程技術(shù)人員職業(yè)，能夠從事水利水電工程現(xiàn)場施

1

工管理、工程質(zhì)量監(jiān)控、安全生產(chǎn)監(jiān)控及中小型單體水工建筑物設(shè)計、水利工程運維

與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)目標(biāo)

（1）思想政治素質(zhì)

能自覺踐行社會主義核心價值觀，尊重和維護憲法法律權(quán)威，識大局、尊法治、

修美德；系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化理論成果，了解黨史、新

中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，認(rèn)識世情、國情、黨情，堅定擁護中國共產(chǎn)

黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，培

養(yǎng)運用馬克思主義立場觀點方法分析和解決問題的能力；具有堅定的理想信念、深厚

的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）職業(yè)素質(zhì)

了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有良好創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意

識，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，踏實進

取，敬業(yè)奉獻，善于合作，敢于競爭，勇于創(chuàng)新，具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)

發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；培育勞模精

神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞

動人民，珍惜勞動成果，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)、勞動技能。

（3）人文科學(xué)素質(zhì)

具有寬闊的視野和良好的科學(xué)思維品質(zhì)；掌握必備的美育知識，具有一定的文化

修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或愛好；能夠正確認(rèn)識社會、主動適應(yīng)社

會，有較強的溝通合作能力和自我發(fā)展能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識。

具有“向下扎根、向上結(jié)果”的“種子”精神。

（4）身體心理素質(zhì)

具有健康的身體，良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，愛好體育運動，掌握基本身體運

動知識和至少1項體育運動技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)測試合格標(biāo)準(zhǔn)。具有健康積極

的人生態(tài)度，良好的個性心理品質(zhì)，具備一定的心理調(diào)適能力，有較強的心理調(diào)適能

力和抗挫折能力。

2.知識目標(biāo)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、環(huán)境保護、安全消防等知識；

（3）掌握計算機應(yīng)用、工程制圖等相關(guān)知識；

（4）掌握水利工程測量、工程力學(xué)、水力計算、土工試驗、工程地質(zhì)、鋼筋混凝

土結(jié)構(gòu)、建筑材料檢測等基礎(chǔ)知識；

（5）熟悉水工與水電站建筑物類型、特點、構(gòu)造，掌握中小型水工建筑物初步設(shè)

2

計相關(guān)知識；

（6）掌握水利工程施工方法、工藝流程、現(xiàn)場管理相關(guān)知識；

（7）掌握基礎(chǔ)單價、建筑工程概算編制相關(guān)知識，熟悉施工組織設(shè)計與工程量計

算、工程預(yù)算文件的編制；

（8）熟悉水利水電工程管理相關(guān)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，掌握水工建筑物運行維護相關(guān)

知識；

（9）熟悉水利工程施工現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控和安全生產(chǎn)監(jiān)控的技術(shù)要點。

（10）熟悉必需的公共英語聽、說、讀、寫基本知識和職業(yè)英語知識；

3.能力目標(biāo)

（1）具備探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析和解決問題的能力；

（2）具備良好的語言表達(dá)能力、溝通能力和團隊合作能力；

（3）具備對艱苦條件、復(fù)雜環(huán)境和工作壓力的心理調(diào)適能力；

（4）具備熟練應(yīng)用辦公軟件進行文檔排版、方案演示、簡單數(shù)據(jù)處理等能力；

（5）具備熟練應(yīng)用CAD軟件繪制圖紙及BIM軟件工程模擬能力；

（6）具備熟練操作水準(zhǔn)儀、全站儀、GPS、無人機測繪等儀器設(shè)備進行水利工程施

工測量、變形觀測等能力；

（7）具備中小型水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計能力；

（8）具備水利工程概預(yù)算能力，能編制概預(yù)算文件；

（9）具備中小型水利水電工程（國際工程）的現(xiàn)場施工管理及質(zhì)量、安全監(jiān)控的能

力；

（10）具備水利水電工程運行維護能力，能分析、解決工程運行中常見技術(shù)問題。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課

Ⅰ通識課

價值塑造課

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（48學(xué)時/3學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握適應(yīng)新生活、理想信念、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀

等方面主要內(nèi)容，著重解決大學(xué)一年級新生面對新生活、新轉(zhuǎn)變所出現(xiàn)的思想困惑、

道德困惑、法律困惑、職業(yè)困惑等理論問題；

②幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀和職業(yè)觀；

③著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和職業(yè)素

質(zhì)；

④著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的適應(yīng)能力、交往能力、職業(yè)發(fā)展能力、科學(xué)思維能力、

動手實踐能力，以及解決個人人生問題、道德問題和法治問題的能力。

3

（2）主要內(nèi)容

從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和

法治觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，加

強自我修養(yǎng)，弘揚愛國主義精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主

義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，提高分辨是非、善惡、美丑的能

力，使其成為具有較高素質(zhì)的、全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)人奠定堅實的基礎(chǔ)。本課程主要

講授三個模塊：思想教育；道德教育；法治教育。

（3）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。

平時考核：考勤、實踐、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。

期末考核：測驗。

線上考核：自學(xué)、小測驗、作業(yè)。

線下考核：考勤、實踐、課堂表現(xiàn)。

1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（64學(xué)時/4學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本原理，系

統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，

重點把握中國特色社會主義的總依據(jù)、總?cè)蝿?wù)、總布局；

②幫助大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，為激發(fā)大學(xué)生正確學(xué)習(xí)理解

其他社會科學(xué)和自然科學(xué)專業(yè)知識提供認(rèn)識論和方法論的指導(dǎo)；

③著重培養(yǎng)和提高大學(xué)生運用馬克思主義基本立場、觀點和方法分析和解決實際

問題的能力；

④培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)、堅定的政治立場、明確的政治方向；

⑤幫助大學(xué)生堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自

信，在實現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中奮發(fā)學(xué)習(xí)、成就美好人生。

（2）主要內(nèi)容

以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主

義實踐為依據(jù)，重點講授馬克思主義中國化理論創(chuàng)新的兩大理論成果。通過對馬克思

主義中國化理論成果怎樣解決中國革命、建設(shè)、改革問題的分析，幫助學(xué)生了解中國

特色社會主義事業(yè)怎樣在繼往開來中不斷前進發(fā)展，馬克思主義中國化怎樣在承前啟

后中持續(xù)向前推進；幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的

基本理論，深刻認(rèn)識馬克思主義中國化理論成果實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的指導(dǎo)意義，

增強學(xué)習(xí)馬克思主義中國化理論成果的自覺性，堅定學(xué)生的“四個自信”，做到“兩

個維護”，豎立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

中國夢的理想信念。

主要包含三個部分：

①全面系統(tǒng)展示了毛澤東思想的主要內(nèi)容和歷史地位；

②闡述鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀各自形成的社會歷史條

4

件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位；

③主要闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

（3）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。

平時考核：考勤、實踐、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。

期末考核：測驗。

線上考核：自學(xué)、小測驗、作業(yè)。

線下考核：考勤、實踐、課堂表現(xiàn)。

3.形勢與政策（16學(xué)時/1學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)、社會、外交等重大發(fā)展形

勢，國際經(jīng)濟、政治、文化等重要時政熱點，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握黨的基本路線、方

針和政策，以及我國社會發(fā)展新理念新思想新戰(zhàn)略；

②幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護黨的路線、方針和

政策，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的信心和社會責(zé)任感；

③培養(yǎng)學(xué)生堅定的政治立場、較強的分析能力和適應(yīng)能力；牢固確立在中國共產(chǎn)

黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和

堅定信念。

（2）主要內(nèi)容

堅持以馬克思主義中國化理論成果為指導(dǎo)，針對學(xué)生關(guān)注的焦點熱點問題和學(xué)生

的思想動態(tài)開展教學(xué)活動，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確理解

黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和

決心，積極投身于祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。主要講授三大模塊：時事

教育；政策教育；思想教育。

（3）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。

平時考核：考勤、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)。

期末考核：測驗。

線上考核：自學(xué)、小測驗、作業(yè)。

線下考核：考勤、課堂表現(xiàn)。

中國夢與核心價值觀、科學(xué)普及課

培養(yǎng)學(xué)生的中國夢與核心價值觀、社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)常識、創(chuàng)新與思維等

知識，學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學(xué)分，學(xué)生最少取得2學(xué)

分。

人文浸潤課

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)與審美、文學(xué)欣賞、黨史國史、哲學(xué)基礎(chǔ)和公共關(guān)系等方面的知

識，學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學(xué)分，學(xué)生最少取得3學(xué)

分。

健康教育課

5

1.體質(zhì)鍛煉（90學(xué)時/3學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①提高對身體和健康的認(rèn)識，掌握有關(guān)身體健康的基本知識和科學(xué)健身的方法；

②提高自我保健意識，增強體質(zhì)、促進身體健康，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，保

持良好的心態(tài)；

③掌握某一體育運動項目的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能，能把這一體育項目

作為終身鍛煉的手段；

④增強體質(zhì)健康和心理健康、增強社會適應(yīng)能力。

（2）主要內(nèi)容

以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過身體練習(xí)等手段，提高學(xué)

生對身體和健康的認(rèn)識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高自我保健意識，增強體質(zhì)健

康和心理健康，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞等積極向上精神。

主要包括兩個部分：

①身體素質(zhì)訓(xùn)練：以田徑運動和技巧項目為基礎(chǔ)，進一步強化和提升學(xué)生耐力、

速度、力量、協(xié)調(diào)、柔韌性等身體素質(zhì)，促進身體機能和運動能力發(fā)展。

②運動技能訓(xùn)練：開設(shè)田徑、球類運動、游泳、武術(shù)技巧、戶外拓展六大類20

余個單項課程。注重學(xué)生對1-2個運動項目練習(xí)方法和技能的系統(tǒng)掌握。

（3）考核方式：考勤、筆試、平時運動、測試、競賽等成績綜合考核。

2.心理健康（32學(xué)時/2學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)興趣、動機和自覺性；

②培養(yǎng)學(xué)生助人觀念、良好的人際意識和合作能力；

③培養(yǎng)學(xué)生對情緒有一個良好的認(rèn)識和調(diào)節(jié)，積極樂觀地度過大學(xué)生活；

④對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他

們盡快擺脫困擾，提高心理健康水平，增強自我調(diào)節(jié)能力。

（2）主要內(nèi)容

全面介紹心理健康知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生探索獲得心理健康的途徑與方法，并從

教育與發(fā)展的角度，使學(xué)生理解積極心理的理念，增強自我發(fā)展、自我完善的能力，

并能夠把有關(guān)積極心理健康的知識更好地應(yīng)用于未來的實踐中，提高學(xué)生的心理素

質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，

促進其身心全面和諧發(fā)展。

（3）考核方式：平時考勤、課堂表現(xiàn)等成績綜合考核。

能力培養(yǎng)課

1.中文寫作與溝通（40學(xué)時/2.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①知識目標(biāo)：了解應(yīng)用文寫作的基本知識；了解并掌握常用求職文書、社交文

書、事務(wù)文書、會議文書、調(diào)研文書的結(jié)構(gòu)和寫作要求；了解口頭表達(dá)和人際溝通的

6

基本要求。

②能力目標(biāo)：提高應(yīng)用文寫作能力、口頭表達(dá)能力、綜合工作能力（包括策劃組

織、交流溝通、團隊協(xié)作、匯報展示、評價總結(jié)等能力）。

③素質(zhì)目標(biāo)：在教學(xué)中貫徹“立德樹人”的教育方針，貫穿文學(xué)素養(yǎng)、道德修

養(yǎng)、文明禮儀、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（2）主要內(nèi)容

介紹在介紹寫作基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)地介紹和講授當(dāng)前社會

生活中常用的應(yīng)用文書寫作的知識和技巧，包括常用求職文書、社交文書、事務(wù)文

書、會議文書、調(diào)研文書的結(jié)構(gòu)和寫作要求，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力、口頭表達(dá)能

力、綜合工作能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文明禮儀、創(chuàng)新思維等綜合素

質(zhì)。

（3）考核方式：課堂考勤+書面作業(yè)+課堂活動展示+線上學(xué)習(xí)情況+課堂表現(xiàn)（機

動）+期末小測（機動）。

2.應(yīng)用英語（120學(xué)時/7.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①掌握必備的英語語言基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，

能夠在實際生活中運用英語的能力，尤其是在涉外業(yè)務(wù)中運用英語開展工作的交際能

力；

②培養(yǎng)用英語進行思維和表達(dá)的能力，掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法和策略，提高英

語綜合應(yīng)用能力；

③激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，拓寬知識面，啟發(fā)思維、發(fā)展個性，提高

人際溝通、交流能力及團隊協(xié)作能力；

④樹立正確的跨文化交際意識，培養(yǎng)跨文化交際能力。了解中西方文化差異，提

升綜合文化素養(yǎng)。

（2）主要內(nèi)容

涵蓋日常生活的交際用語以及相關(guān)行業(yè)的基本專業(yè)詞匯，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)園林景

觀設(shè)計的行業(yè)英語打下堅實基礎(chǔ)。幫助學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，具

有一定的聽、說、讀、寫、譯的綜合應(yīng)用能力，從而能借助詞典及相關(guān)工具閱讀和翻

譯有關(guān)行業(yè)英語資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進行簡單的口頭和書面交

流，并能達(dá)到高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級或B級的水平，同時樹立正確的跨文

化交際意識，培養(yǎng)跨文化交際能力。

（3）考核方式：過程性考核（考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、基本知識、基本技能、拓展創(chuàng)新

等）+終結(jié)性評價（能力等級測試、個人作品展示等）。

3.應(yīng)用數(shù)學(xué)（工科類）（100學(xué)時/6.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①掌握基本初等函數(shù)的圖像與性質(zhì)，并能處理一些簡單的計算問題；能將復(fù)合函

7

數(shù)、初等函數(shù)分解為基本初等函數(shù)；

②了解一元函數(shù)中極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)、微分、不定積分、定積分等重要概念，并

掌握簡單的極限、導(dǎo)數(shù)、微分、不定積分、定積分的計算及應(yīng)用；

③掌握簡單的一階線性微分方程和二階常系數(shù)線性微分方程的特征和解法；

④了解一些簡單的抽樣方法，能用樣本估計總體；了解分布的意義和作用，能在

excel中繪制頻數(shù)、頻率直方圖；能在matlab中進行曲線擬合；會用隨機抽樣的基本

方法和樣本估計總體的思想解決一些簡單的實際問題；

⑤了解數(shù)學(xué)建?；A(chǔ)知識，能夠建立一些簡單的數(shù)學(xué)模型，并能利用Matlab軟

件完成相關(guān)數(shù)學(xué)計算；

⑥具有用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中遇

到的實際問題的能力。

（2）主要內(nèi)容

一元函數(shù)微積分學(xué)、常微分方程初步、統(tǒng)計初步和數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)知識。

（3）考核方式：線上線下綜合考核。

4.信息處理技術(shù)（50學(xué)時/3學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①認(rèn)識計算機系統(tǒng)的基本組成，能正確地連接計算機系統(tǒng)的各個部件和外部設(shè)

備；

②懂得計算機的工作原理和WindowsXP的使用，能熟練地進行文件和文件夾的創(chuàng)

建、保存、復(fù)制、移動、刪除等操作；

③熟悉MSoffice組件的基本操作，能熟練使用Word、Excel、PowerPoint等軟

件完成日常工作中文字處理、電子表格、幻燈片制作等任務(wù)；

④會使用Internet瀏覽信息、搜索資料、下載文件，收發(fā)電子郵件；

⑤能熟練使用即時通信工具進行交流與文件傳輸；

⑥能使用常用的工具軟件解決實際問題。

（2）主要內(nèi)容

了解計算機系統(tǒng)的基本組成，能正確地連接計算機系統(tǒng)的各個部件和外部設(shè)備；

掌握計算機的工作原理和WindowsXP的使用，能熟練地進行文件和文件夾的創(chuàng)建、

保存、復(fù)制、移動、刪除等操作；熟悉MSoffice組件的基本操作，能熟練使用

Word、Excel、PowerPoint等軟件完成日常工作中文字處理、電子表格、幻燈片制作

等任務(wù)；了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)（Internet）的初步知識，掌握IE瀏覽

器軟件的基本操作和使用；具有計算機安全使用和計算機病毒防治的知識。

（3）考核方式：平時作業(yè)與上機考試等成績綜合考核。

行為養(yǎng)成課

行為養(yǎng)成課是以規(guī)范學(xué)生的日常行為作為學(xué)生發(fā)展的要素，以學(xué)生日常行為準(zhǔn)則

作為活動載體，以過程記錄作為考核手段，積極引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度、養(yǎng)成

良好學(xué)風(fēng)、樹立正確人生觀。

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行為養(yǎng)成課主要包括：入學(xué)、畢業(yè)教育，軍事，勞動，早操，文明禮儀，衛(wèi)生與

安全。其中，入學(xué)、畢業(yè)教育和軍事學(xué)時計入總課時，其他課程為過程教學(xué)課，只計

學(xué)分，不計課時。學(xué)生在校期間應(yīng)完成20學(xué)分。

表2行為養(yǎng)成課學(xué)分分值一覽表

課程依據(jù)及認(rèn)定

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法分值

類別機構(gòu)

入學(xué)教育15+畢業(yè)教育15，由二級分院

入學(xué)、畢業(yè)教育必修2分院

組織實施。

理論36+實踐112，共計148學(xué)時，由學(xué)學(xué)生處、

軍事必修4

生處組織實施。分院

參加義務(wù)勞動20、30、40學(xué)時/學(xué)期，

2/學(xué)期分院學(xué)工辦

分別記0.5、1.0、2.0學(xué)分。

行勞動必修勞動專題教育分為勞動精神專題教育、

為勞模精神專題教育、工匠精神專題教育1學(xué)生處

養(yǎng)三部分，共計16學(xué)時。

成以早操出勤為依據(jù)，60天、75天、90

早操必修2/學(xué)期體育部

課天/學(xué)期，分別計0.5、1.0、2.0學(xué)分，

學(xué)生自由報名，組班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)20課

文明禮儀必修1分院學(xué)工辦

時，記1.0學(xué)分。

宿舍衛(wèi)生評比優(yōu)秀8周/學(xué)期，計0.5學(xué)

分，13周/學(xué)期，記1.0學(xué)分，17周/學(xué)

期，記2.0學(xué)分。

健康與安全必修2.5/學(xué)期分院學(xué)工辦

健康知識講座（如艾滋病等傳染病預(yù)

防）4學(xué)時，安全知識講座（如消防、

交通、避震等）6學(xué)時。

1.入學(xué)、畢業(yè)教育（30學(xué)時/1學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①使學(xué)生充分了解學(xué)校，增強學(xué)習(xí)興趣和信心，了解自己所在學(xué)院及專業(yè)，能自

覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；

②樹立正確的心態(tài)，增強其步入社會的信心，做到文明離校。

（2）課程內(nèi)容

入學(xué)教育：介紹學(xué)校發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)的指導(dǎo)思想、發(fā)展

定位與自身特色，教學(xué)、科研與管理的基本運行狀況，師資隊伍、學(xué)科專業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)

施等方面狀況，使學(xué)生對學(xué)校有一個宏觀、全面和系統(tǒng)的認(rèn)識；介紹學(xué)院的專業(yè)設(shè)

置、教師隊伍的構(gòu)成，解讀本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方向與途徑等情況，使學(xué)生對

所學(xué)的專業(yè)有比較詳細(xì)和清醒的認(rèn)識；介紹學(xué)校管理方式、校園及學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)

定與制度。

畢業(yè)教育：介紹畢業(yè)離校手續(xù)及工作后的注意事項，樹立正確的心態(tài)，增強學(xué)生

步入社會的信心，做到文明離校。

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（3）考核方式：考勤、過程表現(xiàn)、學(xué)習(xí)報告等成績綜合考核。

2.軍事（148學(xué)時/4學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①掌握隊列動作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍人作風(fēng)，增強組織紀(jì)律觀念、培養(yǎng)集

體主義的精神，促進綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練儲備合格后備兵員和培

養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)。

②了解軍事思想的形成與發(fā)展過程，熟悉我國現(xiàn)代軍事思想的主要內(nèi)容、地位作

用及科學(xué)含義，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論，增強國防觀念意識。

③了解國際戰(zhàn)略格局的現(xiàn)狀、特點和發(fā)展趨勢，正確認(rèn)識我國的周邊安全環(huán)境現(xiàn)

狀和安全策略。

④使學(xué)生提高國防觀念、掌握國防知識、激發(fā)愛國主義和革命英雄主義精神，增

強保衛(wèi)國家安全的意識，自覺履行國防義務(wù)。

（2）主要內(nèi)容

包括理論和實踐兩部分內(nèi)容，其中理論部分包括中國人民解放軍三大條令的主要

內(nèi)容，輕武器的知識，格斗和防護知識，戰(zhàn)備和野外生存知識；實踐部分包括隊列動

作訓(xùn)練，輕武器射擊，戰(zhàn)術(shù)動作演練，醫(yī)療、防護和野外生存訓(xùn)練，以及唱紅歌、演

講等集體活動。

（3）考核方式：軍事理論考試、訓(xùn)練過程考查、會操表演效果等成績綜合考

核。

3.勞動教育

（1）課程目標(biāo)

①培養(yǎng)馬克思主義勞動觀；

②掌握滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣；

③培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

（2）主要內(nèi)容

勞動教育包括勞動精神專題教育、勞模精神專題教育、工匠精神專題教育三部

分，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)

慣。每學(xué)期參加義務(wù)勞動，參與實驗實訓(xùn)室管理維護，生產(chǎn)學(xué)習(xí)空間衛(wèi)生維護等，培

養(yǎng)勞動意識，增強建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的社會責(zé)任感和歷史使命感。

（3）考核方式：過程考核。

Ⅱ個性發(fā)展課

個性發(fā)展課：是指學(xué)生在校期間參與各類文體活動及獲得的各種文體活動成果和

技能成果。成果認(rèn)定以相關(guān)組織機構(gòu)公布的文件或證書為準(zhǔn)，對合作企業(yè)認(rèn)定的成果

須教務(wù)處審核。

個性發(fā)展課包括舞蹈類、聲樂類、書畫藝術(shù)類、體育類、專業(yè)專項技能和證書

類。學(xué)生在校期間應(yīng)該完成10個學(xué)分。

表3個性發(fā)展課程學(xué)分分值一覽表

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課程

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法依據(jù)及認(rèn)定機構(gòu)

類別

積極參加學(xué)院、分院組織的活動，過程

舞蹈類選修學(xué)院社團、分院

符合組織要求，記1.0學(xué)分。代表學(xué)院、分

社團、學(xué)院協(xié)

聲樂類選修院參加比賽并獲獎，個人賽獎記2.0學(xué)分，

會、團委、二級

團隊賽獎每人記1.0學(xué)分，獲得社會機構(gòu)賽

書畫藝術(shù)類選修分院

獎，按證書類計算。

獲得國家級及以上單項獎名次的，記3

個學(xué)分。獲得省級比賽獎項的，記2個學(xué)

分，同時破紀(jì)錄的，在單項基礎(chǔ)上外加1個

個性發(fā)體育部、二級分

體育類選修學(xué)分。獲得學(xué)院運動會獎勵的，每項記1個

展課院

學(xué)分，最多計兩個獎項。學(xué)院組織的團隊

賽，正式參賽隊員集訓(xùn)記1個學(xué)分，取得團

隊賽獎項的，團隊成員每人記1.0學(xué)分。

取得國家級比賽一、二、三等獎分別記

6、4、3學(xué)分；取得省級一、二、三等獎分別

專業(yè)專項二級分院確認(rèn)，

必修記4、3、2學(xué)分；取得行業(yè)從業(yè)資格證書記2

技能教務(wù)處負(fù)責(zé)登記

學(xué)分/個；取得學(xué)院技能資格證書記1學(xué)分/

個；取得四六級證書記3學(xué)分/個。

取得各種舞蹈、聲樂、書畫藝術(shù)、體育二級分院確認(rèn)，

證書類選修

等級運動員等證書的，均計2.0學(xué)分教務(wù)處負(fù)責(zé)登記

Ⅲ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課：是指學(xué)生在校期間在論文、專利、作品、社會調(diào)研、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

活動或自辦企業(yè)等方面取得的成果。學(xué)生在校期間，除完成職業(yè)生涯規(guī)劃課程、就業(yè)

指導(dǎo)課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課5個學(xué)分外，其他學(xué)分由相關(guān)部門負(fù)責(zé)實施并認(rèn)定。

表4創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課學(xué)分分值一覽表

項目名稱分值依據(jù)及認(rèn)定

核心期刊8相關(guān)依據(jù)

論文普通刊物4

學(xué)校、社團刊物0.5/次最多每學(xué)期3分

創(chuàng)

新發(fā)明專利（不分排名次序）8專利證書

創(chuàng)專利

業(yè)實用專利（不分排名次序）5專利證書

課

假期社會調(diào)研2/次分院認(rèn)定

社會實踐

假期企業(yè)鍛煉2/次企業(yè)證明，分院認(rèn)定

創(chuàng)職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1理論教學(xué)

新

創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)1理論教學(xué)

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業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2理論教學(xué)

自主創(chuàng)辦企業(yè)8營業(yè)執(zhí)照

參與學(xué)院企業(yè)管理2分院認(rèn)定

創(chuàng)業(yè)建議書3分院專家組認(rèn)定

創(chuàng)新意見書3分院專家組認(rèn)定

參與教師項目2項目組證明，分院認(rèn)定

企業(yè)行業(yè)項目解決方案3項目評審意見書

創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)品3省級教育部門證書

1.職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃（20學(xué)時/1.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系，為科學(xué)、有效地進行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊

與準(zhǔn)備，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

②掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法；能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資

源；能思考并改進自己的決策模式，并能將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇

及職業(yè)發(fā)展過程；

③學(xué)會分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能、通用技能以及對個人素質(zhì)的要

求，并學(xué)會通過各種途徑來有效地提高這些技能。

（2）課程內(nèi)容

介紹生涯的基本含義及主要理論，為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定理論基礎(chǔ)；探索個人與職

業(yè)相關(guān)的特質(zhì)，并了解職業(yè)世界，模擬規(guī)劃大學(xué)生活；針對與職業(yè)相關(guān)的素質(zhì)展開訓(xùn)

練，為課后能實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃提供保證，指導(dǎo)學(xué)生體驗從學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變，處

理好工作、學(xué)習(xí)的平衡。

（3）考核方式：案例分析報告、作業(yè)、個人職業(yè)規(guī)劃等成績綜合考核。

2.就業(yè)指導(dǎo)（20學(xué)時/1.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①學(xué)會及時、有效地獲取就業(yè)信息，提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量；

②掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要

點，理解心理調(diào)適的重要作用，掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對求職挫

折，調(diào)節(jié)負(fù)面情緒；

③掌握權(quán)益保護的方法與途徑，維護個人的合法權(quán)益；

④建立對工作環(huán)境客觀合理地期待，在心理上做好進入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實現(xiàn)從

學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人；

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（2）課程內(nèi)容

介紹國家及學(xué)院就業(yè)形勢和政策，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，

樹立正確的擇業(yè)觀，增強就業(yè)競爭意識，重點講解求職擇業(yè)的基本常識和技巧，把握

就業(yè)市場的特點和功能，以此提高學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的能力，最終指導(dǎo)和幫助學(xué)生實現(xiàn)

成功就業(yè)。

（3）考核方式：案例分析報告、作業(yè)、自薦書撰寫等成績綜合考核。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（40學(xué)時/2.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①啟蒙學(xué)生的創(chuàng)新意識，了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，掌握開展創(chuàng)新活動所需要

的基本知識。

②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以提高創(chuàng)新能力為核心，帶動學(xué)生整體素質(zhì)自主構(gòu)建和

協(xié)調(diào)發(fā)展。

③正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)在社會中的作用，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生把創(chuàng)

業(yè)作為理性職業(yè)選擇。

④培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神，掌握創(chuàng)業(yè)需要具備的基本知識和技能，通過模擬教學(xué)，讓

學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)過程。

⑤介紹自主創(chuàng)業(yè)的政策和法律法規(guī)。

（2）課程內(nèi)容

結(jié)合與實際聯(lián)系緊密的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念講起，進而引出創(chuàng)業(yè)

意識與創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)研究、市場與創(chuàng)業(yè)機會，逐步深入講解創(chuàng)業(yè)管

理、創(chuàng)業(yè)計劃與資源整合。配合大量的教學(xué)案例、教學(xué)視頻、專項練習(xí)，致力于激發(fā)

學(xué)生創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生積極參加互“聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。

（3）考核方式：課堂表現(xiàn)、案例分析報告、作業(yè)、創(chuàng)業(yè)設(shè)計撰寫等成績綜合考

核。

（二）專業(yè)（技能）課程

Ⅰ專業(yè)平臺課

平臺課

1.工程測量（100學(xué)時/4.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①能正確運用測量相關(guān)術(shù)語順利進行工程測量工作的描述與交流，能描述地面點

位的確定要素及測量工作的程序與基本原則；

②能熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、光電測距儀、GPS、全站儀等常用測繪儀器

進行水準(zhǔn)測量、角度測量、距離測量及直線定向等各項基本測量工作和測量數(shù)據(jù)的誤

差分析和處理；

13

③能使用傳統(tǒng)測量儀器及全站儀完成導(dǎo)線測量并進行成果處理；

④能使用傳統(tǒng)測量儀器及全站儀進行地形測量；

⑤能利用經(jīng)緯儀水準(zhǔn)儀及其普通測量儀器與工具完成小區(qū)域大比例尺的地形控制

測量外業(yè)，建立導(dǎo)線網(wǎng)及水準(zhǔn)點；

⑥能正確利用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀及其普通測量儀器與工具或全站儀完成小區(qū)域大比

例尺的地形碎部測量的外業(yè)；

⑦能正確利用計算機進行測量數(shù)據(jù)的內(nèi)業(yè)計算與處理；

⑧能運用軟件（南方CASS）進行測量數(shù)據(jù)展點并繪圖；

⑨培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度和在艱苦環(huán)境中吃苦耐勞的意志及應(yīng)

變能力。

（2）主要內(nèi)容

測量的基本知識，水準(zhǔn)儀和全站儀操作技能；能夠進行小區(qū)域大比例尺地形測量及

施工放線工作；掌握水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，熟練使用測量監(jiān)理、測繪新技術(shù)及測繪軟

件。

（3）考核方式：課內(nèi)平時表現(xiàn)（20%）與理論考核（80%）相結(jié)合；集中實訓(xùn)以實

踐操作與過程表現(xiàn)相結(jié)合。

2.工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)（90學(xué)時/6學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①知道力學(xué)基本概念、原理、方法；

②會準(zhǔn)確地對物體進行受力分析；

③能夠熟練準(zhǔn)確地對平面靜定結(jié)構(gòu)進行內(nèi)力計算；

④熟悉梁、柱鋼筋配筋計算；

⑤能正確選用各結(jié)構(gòu)鋼筋類型與級別；

⑥解決熟讀鋼筋配筋圖，準(zhǔn)確指出各類結(jié)構(gòu)鋼筋的位置和作用；

（2）主要內(nèi)容

靜力學(xué)的基本原理與方法、了解運動學(xué)的基本知識；學(xué)習(xí)桿件在靜荷載作用下

拉、壓、彎時應(yīng)力和變形計算，組合變形的強度，剛度計算及壓桿穩(wěn)定計算；學(xué)習(xí)應(yīng)

力，應(yīng)變的基本測試方法；學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)分析，靜定結(jié)構(gòu)的應(yīng)力分析、計算方法和超

靜定結(jié)構(gòu)中的位移法和力矩分配法，影響線；學(xué)習(xí)鋼筋混凝土材料的力學(xué)性能，鋼筋

混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計的基本理論及其應(yīng)用，預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)和砌體結(jié)構(gòu)。

（3）考核方式：考勤、作業(yè)、單元測驗、學(xué)習(xí)態(tài)度與期末考試等結(jié)合進行考核。

3.工程制圖及CAD（115學(xué)時/6學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①熟知水利工程制圖規(guī)范；

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②能熟練利用正投影原理繪制物體三視圖；

③能夠根據(jù)建筑物的三視圖繪制其立體圖；

④熟知基本視圖、剖視圖、斷面圖繪制原理，熟悉水利工程圖一些簡化畫法和規(guī)

定畫法，具備對建筑物構(gòu)件的表達(dá)方式做到視圖選擇恰當(dāng)，表達(dá)合理完整的能力；

⑤培養(yǎng)學(xué)生對水利工程制圖規(guī)范的應(yīng)用能力及能熟練使用AutoCAD軟件；

⑥能根據(jù)要求識讀并手工抄繪或快速CAD抄繪水閘、重力壩、施工圖、土石壩、

隧洞等典型水工建筑物施工圖A3圖2幅以上。

（2）主要內(nèi)容

投影的基本原理，制圖的基本知識，水工圖、機械圖的表示方法，制圖基本技

能，識讀水工圖、簡單機械圖和建筑圖；學(xué)習(xí)CAD的使用方法，能繪制一般的工程圖。

（3）考核方式：課內(nèi)平時表現(xiàn)（20%）+理論考核（80%）相結(jié)合；集中實訓(xùn)以實

踐操作與過程表現(xiàn)相結(jié)合。

4.認(rèn)識實習(xí)（15學(xué)時/0.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①初步了解水利樞紐中各建筑物的組成；

②初步了解常見水工建筑物的型式；

③初步了解常見水工建筑物的運用情況；

④了解水工建筑物的工程布置；

⑤了解水利工程的建設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。

（2）主要內(nèi)容

渠系建筑物的形式，水利樞紐的組成及各種水工建筑物的作用、型式、構(gòu)造和運

用情況。

（3）考核方式：以實習(xí)期間的表現(xiàn)及所撰寫的實習(xí)報告為評價主體。

5.建筑材料（65學(xué)時/3.5學(xué)分）

（1）課程目標(biāo)

①了解材料性質(zhì)的表現(xiàn)方式；

②能熟練闡述水利工程中常用的各種建筑材料特性；

③能對水利工程常用建筑材料的質(zhì)量進行檢測；

④能進行水泥、砂、石子等材料的物理力學(xué)性能指標(biāo)的檢測；

⑤能根據(jù)要求進行混凝土、砂漿配合比設(shè)計試驗；能進行混凝土、砂漿的物理力

學(xué)指標(biāo)檢測；

⑥能進行瀝青、鋼材等的主要指標(biāo)的檢測；

⑦能掌握白灰、水玻璃、石膏的性質(zhì)及應(yīng)用；

⑧能正確進行建筑材料的貯運。

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（2）主要內(nèi)容

水利工程中常用的各種建筑材料特性，其中重點突出石灰、水泥、混凝土、瀝青

及防水材料等內(nèi)容及其試驗，簡單介紹木材、鋼材及新型建